Завдання та проблемні ситуації

1. Чи може офіційна зміна статусу члена групи вплинути на його не­офіційний статус?

2. Чи може особистість здобути в колективі статус, що не відповідає кри-теріям її реальної цінності як члена групи?

3. Чим зумовлена внутрішньогрупова диференціація групи? Які чинники на неї впливають?

4. Які психологічні чинники формують референтну групу особистості?

5. Чим визначаються ціннісні критерії лідерства у різних за природою ко­лективах?

6. До яких психологічних деформацій може призвести тривале перебуван-ня особистості у статусі “ізольованої”?

7. У чому полягає психологічно обгрунтована система роботи з членами ко-лективу, які з різних причин опинилися у стані ізоляції?

⁼ ^ Список використаної та рекомендованої літератури

1. Аникеев Н. П. Психологический климат в коллективе. — М., 1989.

2. Донцов А. И. Психология коллектива. — М., 1984.

3. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в мальїх группах. — Минск: Изд-во БГУ, 1975.

4. Лутошкин А. Н. Змоциональнме потенциалм коллектива. — М., 1988.

5. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.

6. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.

7. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллекти-ва. — М.: Просвещение, 1979.

8. Плюснин Ю. М., Богатьірева О. А., Биченков О. Е. Пространственное по-ведение и социальнмй статус ребенка в группе // Вопр. психологии. — 1993. —№2.

9. Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Педагогика, 1979.

10. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.

 

ЧАСТИНА III

Розділ 6