1. Якими властивостями перебігу психічної діяльності характеризується темперамент?
2. Які поєднання властивостей вищої нервової діяльності І. Павлов зробив засадовими стосовно поділу темпераментів на типи?
3. У чому виявляються особливості поведінки екстраверта?
4. У чому виявляються особливості поведінки інтроверта?
5. Як темперамент позначається на формуванні рис особистості?
6. У чому полягає вихованість темпераменту?
7. Яку роль у діяльності фахівця в системі суб’єкт-суб’єктних стосунків відіграє знання темпераменту людини?
8. У чому може виявлятися врахування вчителем, лікарем особливостей темпераменту об’єкта своєї діяльності?
| З |
Альтернативно-тестові завдання для самоконтролю----------------
1. Чи є тотожними поняття типу вищої нервової діяльності та темперамен-ту? Відповідь аргументуйте.
2. Чи можна стверджувати, що риси темпераменту мають природжену при-роду?
3. Чи завжди динаміка поведінки людини адекватно характеризує її тем-перамент?
4. Чи є екстравертованість або інтровертованість особистості закономірним проявом певного типу темпераменту?
5. Чи може темперамент людини зазнавати істотних змін упродовж життя?
6. Чи можна стверджувати, що темперамент безпосередньо впливає на фор-мування рис характеру людини?
7. У чому полягає вихованість темпераменту?