1 . У чому полягають специфічні особливості мислення як вищої форми пізнавальної діяльності?
У чому виявляється істотна відмінність абстрактного пізнання дійсності
від чуттєвого?
У чому полягає особливість опосередкованого способу пізнання дійсності?
Що характеризує істотні ознаки предметів та явищ, які є об'єктом пізнан
ня мислення?
Охарактеризуйте основні розумові операції.
Що є кінцевим продуктом розумового пізнання дійсності?
У чому полягає відмінність понять від уявлень як форм пізнання дійсності?
Як співвідносяться проблемна ситуація та розумове завдання?
9. Наведіть основні етапи процесу розв'язання розумового завдання.
10. За якими принципами мислення можна поділити на види?
Альтернативно-тестові завдання для самоконтролю ^=^=
1 . Чи достатньо, характеризуючи мислення, вказати на такі його ознаки: це спосіб опосередкованого та узагальненого відображення внутрішніх властивостей об'єктів та явищ дійсності?
Чи є соціальна природа мислення необхідною умовою його розвитку?
Чи всі розумові операції перелічено: аналіз, синтез, абстрагування, уза
гальнення, класифікація, систематизація?
Чи достатньою є така характеристика розумової операції аналізу: аналіз —
це розкладання цілого на частини?
Чи достатньою є така характеристика розумової операції синтезу: син
тез — це об'єднання в ціле елементів, виокремлених в об'єкті у процесі
аналізу?
Чи згодні ви з твердженням, що продуктом розумової діяльності можуть
бути лише поняття?
Чи згодні ви з твердженням, що в поняттях як формі мислення найповніше
відображуються всі властивості та якості об'єктів?
Чи вважаєте ви, що поняття "завдання" іноді може бути ширшим, ніж
поняття "проблемна ситуація"?
Чи правильно названі форми мислення: наочно-дійове, наочно-образне,
словесно-логічне, поняттєве?