Індивідуальні особливості пам’яті:
◊ Об’єм (7±2)
◊ Точність
◊ Вибірковість
◊ Міцність
◊ Швидкість
◊ Готовність до відтворення
збереження
відтворення
забування
впізнавання
згадування
спогади
Причини, що впливають на продуктивність пам’яті
Суб’єктивні
Об’єктивні
Тип запам’ятовування
Попередній досвід
Установка
Інтерес
Стан організму
Характер матеріалу
Кількість матеріалу
Обстановка
Осмислення
Зв’язність
Зрозумілість
Наочність
Ритмічність
Міжаналізаторні прийоми запам’ятовування
Етапи логічного запам’ятовування
◊ Утворення смислових фраз із початкових букв
◊ Асоціювання із зовнішніми словами
◊ Віднаходження яскравих образів, картин, малюнків та поєднання із інформацією
◊ Тренування зорової пам’яті (метод Айвазовського)
◊ Усвідомлення мети запам’ятовування
◊ Розуміння його смислу
◊ Аналіз матеріалу
◊ Виявлення найважливіших думок
◊ Узагальнення
◊ Запам’ятовування цього узагальнення
Тема № 11 : Мислення .
Поняття про мислення як вищу форму пізнавальної діяльності . Фізіологічні основи мислення . Види мислення та їх взаємозв'язок . Процеси / операції / мислення . Форми мислення .
Проблемні ситуації , рішення мислительних задач . Якості розуму . Індивідуальні особливості мислення .
Ключові поняття : мислення , види мислення , процеси мислення , форми мислення, проблемна ситуація , мислительна задача , якості розуму .
Орієнтовна тематика практичних робіт :
- Розв"язання задач на виявлення особливостей мислення : визначення індивідуальних особливостей мислення / швидкість , гнучкість та ін. / .
/ ПФ.Е.54.ПР.Р.198 / .
Орієнтовна тематика самостійної роботи :
- Етапи рішення мислительних задач . / ПФ.Е.54.ПР.Р.193 / .
Запорізький педагогічний коледж... О М Мельник Загальна...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Види пам’яті
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Діяльність
Діяльність- внутрішня (психічна) і зовнішня (фізична) активність людини, яка регулюється усвідомленою метою.
Діяльність – специфічна форма суспіль
Особливості процесу формування навичок
Формування навичок проходить нерівномірно
На перших етапах формування навичок проходить інтенсивно: збільшується швидкість дій; зменшується кількість помилок.
I=K+lg+C
Адаптація – зміна чутливості: як повне знищення відчуттів
(пристосування) як притуплення чутливості
як підвищення чутливості
Сенсибілізація – підвищення чут
Мислення
"Мислення дає знання про істотні властивості, зв’язки і відношення об’єктивної реальності; здійснює у процесі пізнання перехід від явища до його сутності".
Мислення – опосередков
Види мислення
За формою
наочно-дійове
наочно-образне
абстрактно -логічне
За характером задач, які ви
Теорії емоцій
"Еволюційна" теорія Дарвіна (пристосувальна біологічна функція). Теорія Джеймса – Ланге (причина емоцій в зміні рухової сфери). Біологічна Теорія Антохіна П.К. (по
Етапи вольової дії
Усвідомлення мети і прагнення досягнути її Усвідомлення ряду можливостей досягнення мети Прояв мотивів, які підтверджують чи заперечують ці можливості Боротьба моти
Темперамент
Темперамент – сукупність індивідуальних особливостей особистості, що характеризують динамічну і емоційну сторону її діяльності і поведінки.
Характер
Характер -індивідуальні поєднання стійких психічних особливостей людини, що обумовлюють типовий для даної особистості спосіб поведінки у певних життєвих умовах і обставинах.
Здібності
Здібності – індивідуально –психологічні особливості, які є умовою успішного виконання конкретної діяльності, проявляються у динаміці оволодіння необхідними для неї знаннями, уміння
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов