Тема 16 . Здібності

434.Індивідуальні особливості людини, які виступають умовами успішного виконання будь-якої однієї чи декількох діяльностей називають:

здібності

звички

цілі

мотиви

особливості будови тіла

435.Здібності належать до:

психічних властивостей

психічних процесів

психічних станів

психічних закономірностей

правильної відповіді немає

436.Позначте вроджені анатомо – фізіологічні особливості мозку, нервової системи та аналізаторів людини:

здібності

задатки

звички

обдарованість

майстерність

437.Позначте вищий рівень розвитку здібностей людини:

здібності

задатки

геніальність

майстерність

обдарованість

438.Позначте здібності до зображувальної діяльності:

технічне мислення, яскрава просторова уява

здатність правильно оцінювати форми, пропорції, положення предмету у просторі

образність і виразність мовлення, інтерес до художнього вираження думки, творча уява

образ музично-ритмічного чуття, музична пам'ять

яскрава просторова уява, музична пам'ять

439.Позначте літературні здібності людини:

технічне мислення, яскрава просторова уява

здатність правильно оцінювати форми, пропорції, положення предмету у просторі

образність і виразність мовлення, інтерес до художнього вираження думки, творча уява

образ музично-ритмічного чуття, музична пам'ять

здатність правильно оцінювати форми, творча уява

440.Позначте музичні здібності:

технічне мислення, яскрава просторова уява

здатність правильно оцінювати форми, пропорції, положення предмету у просторі

образність і виразність мовлення, інтерес до художнього вираження думки, творча уява

образ музично-ритмічного чуття, музична пам'ять;

музична пам'ять, технічне мислення.

441.Позначте математичні здібності:

технічне мислення, інтерес до чисел і дій з ними

здатність правильно оцінювати форми, пропорції, положення предмету у просторі;

образність і виразність мовлення, інтерес до художнього вираження думки, творча уява

образ музично-ритмічного чуття, музична пам'ять

математична спрямованість розуму, інтерес до чисел і дій з ними, прагнення до математичного пошуку.

442.Позначте категорію дітей яким властива креативність:

агресивні

гіперактивні

тривожні

обдаровані

уважні

443.Позначте характеристику обдарованої дитини:

дитина, яка вирізняється яскравими, очевидними інколи визначними досягненнями або має внутрішні задатки для таких досягнень у певному виді діяльності

дитина, яка вирізняється кольором очей

дитина, яка вирізняється своєю поведінкою

дитина, яка уважна на заняттях

дитина, яка вирізняється яскравими образами уяви

444.Якісно своєрідне поєднання здібностей, що забезпечує успішність виконання діяльності – це…

тип темпераменту

обдарованість

задатки

особливості будови тіла

характер

445.До загальних здібностей відносять:

гру на фортепіано

різьбу по дереву

біг, ходьбу

малювання портрету

гру на скрипці

446.Позначте орієнтовні завдання для виявлення розумових (інтелектуальних) здібностей:

запропонувати вирішити логічні завдання (картинки, ребуси, кросворди...).

намалювати різноманітні предмети, ситуації, людей

програти мелодію на улюбленому музичному інструменті

запропонувати відтворити ритм та мелодію

розіграти сценку

447.Позначте орієнтовні завдання для виявлення художніх здібностей:

запропонувати вирішити логічні завдання (картинки, ребуси, кросворди...).

запропонувати переглянути репродукції картин, висловити свої почуття, думки

намалювати різноманітні предмети, ситуації, людей

програти мелодію на улюбленому музичному інструменті

придумати танець на задану мелодію

448.Позначте орієнтовні завдання для виявлення музичних здібностей:

показати сюжетні картинки на встановлення причинно-наслідкових дій

запропонувати відтворити ритм та мелодію

намалювати різноманітні предмети, ситуації, людей

запропонувати вирішити логічні завдання (картинки, ребуси, кросворди...).

виділити головне у розповіді, творі

449.Позначте орієнтовні завдання для виявлення артистичних здібностей дітей:

запропонувати вирішити логічні завдання (картинки, ребуси, кросворди...).

запропонувати відтворити ритм та мелодію

зібрати розібрану іграшку

намалювати різноманітні предмети, ситуації, людей

змінити голос для зображення казкового героя, розіграти сценку

450.Позначте орієнтовні завдання для виявлення технічних здібностей:

прочитати десять слів, запропонувати дитині повторити слова

зібрати розібраний годинник

намалювати різноманітні предмети, ситуації, людей

запропонувати відтворити ритм та мелодію

виділити головне у розповіді, творі