...Раздел: Психология: Рефераты, Конспекты, Лекции, Курсовые, Дипломные, Учебники
|
Теоретико-методологические основания психического здоровья личности
На сайте allrefs.net читайте: "Теоретико-методологические основания психического здоровья личности"
Типология, основные виды и функции защитных механизмов
На сайте allrefs.net читайте: "Типология, основные виды и функции защитных механизмов"
САМ СЕБЕ ПСИХОТЕРАПЕВТ
На сайте allrefs.net читайте: "САМ СЕБЕ ПСИХОТЕРАПЕВТ"
- КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КНИГОЙ
- ЗАЧЕМ ОБРАЩАТЬСЯ К ПСИХОЛОГУ?
- Как проходят сеансы психотерапии
- Золотое правило 1: больше слушайте, меньше говорите
- Золотое правило 2: принимайте человека таким, какой он есть
- Золотое правило 3: отвечайте за себя сами
- Золотое правило 4: прислушивайтесь к языку тела
- Золотое правило 6: никаких лекарств и алкоголя
- Золотое правило 7: полная конфиденциальность
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- НАЧАЛО ПЕРЕМЕН
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
- Соглашение об изменениях
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- РАССКАЖИТЕ О СЕБЕ
- Наклеивание ярлыков
- Что происходит в вашей жизни?
- Что вы думаете?
- Что вы чувствуете?
- Как вы сами мешаете себе меняться?
- ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
- Что недосказано?
- Неопределенные местоимения
- Неопределенные глаголы
- Неопределенные существительные
- Категоричные высказывания
- Ненужные ограничения
- Обобщения
- Перенос ответственности
- Чтение мыслей
- Обобщение сказанного
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- НЕМНОГО ИСТОРИИ
- Жизненный сценарий
- Способ выживания
- План жизни
- Сценарные запреты
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
- ПОЛНОЕ ОСОЗНАНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
- Формирование своего отношения к жизни
- Принятие в группу, руководство и привязанность
- Фигура и фон
- Как мы ведем себя "здесь и сейчас"?
- ЯЗЫК ОТВЕТСТВЕННОСТИ
- Не могу / не буду
- Мне надо / я хочу
- Я должен / я выбираю
- Я боюсь / я хотел бы
- Складывание мозаики
- СКЛЕИВАНИЕ ТРЕЩИН
- ДИАЛОГИ С ПОДУШКАМИ И ПУСТЫМИ СТУЛЬЯМИ
- БОРЬБА МЕЖДУ ВНУТРЕННИМИ ГОЛОСАМИ
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ПОД НОВЫМ УГЛОМ ЗРЕНИЯ
- О ПОЛЬЗЕ СОМНЕНИЙ
- Поменяйтесь ролями
- Не обрекайте себя на поражение
- Переформулируйте проблему
- Вы не одиноки
- Последствия потери
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ПЕРЕДОХНИТЕ НЕМНОГО
- НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ СЕБЯ ХВАЛИТЬ!
- ПОДРОБНЕЕ О НЕДООЦЕНКЕ СЕБЯ И РЕАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ВЕЩЕЙ
- СЛЕДИТЕ ЗА СВОИМИ МЫСЛЯМИ
- Концентрация на предмете
- Сосредоточение на мыслях
- Сосредоточение на слове
- НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО ТЕЛО
- ДЫШИТЕ ПРАВИЛЬНО
- Ешьте и пейте на здоровье
- Побольше двигайтесь
- ПОРАДУЙТЕ СВОЮ ДУШУ
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ОТ СЛОВ – К ДЕЛАМ
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- Что я смогу делать, когда выполню эту задачу?
- По каким признакам я буду судить о своих успехах?
- Есть ли у меня все необходимое для выполнения этой задачи?
- Насколько важна для меня эта задача?
- СТОИТ ЛИ БЕСПОКОИТЬСЯ?
- КАК ВЫ ЭТО СДЕЛАЕТЕ?
- Анализ результатов мозговой атаки
- ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
- Глубокая релаксация
- Поощрение
- СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
- А ЧТО ЕСЛИ НЕ ПОЛУЧИТСЯ?
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ОБЗОР ПОЛОЖЕНИЯ ДЕЛ
- Причина 1: чтобы оценить степень своих успехов
- Причина 2: чтобы увидеть за деревьями лес
- А ЕСЛИ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ?
- Выразите свои чувства
- Излейте кому-нибудь душу
- Разговаривайте с самим собой
- ОБРЕТЕНИЕ ПОДДЕРЖКИ
- Группы поддержки
- Профессиональные консультанты
- ОСМЫСЛЕНИЕ ГЛАВЫ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- ПОГОВОРИМ О ДУШЕ
- ПСИХОСИНТЕЗ: ОБРЕТЕНИЕ ЦЕЛОСТНОСТИ
- НАБЛЮДАТЕЛЬ, А НЕ УЧАСТНИК
- СИЛА ВОЛИ И РЕШИМОСТЬ
- ДОВЕРЯЙТЕ СЕБЕ!
- ОДИН НА ОДИН С ЧИТАТЕЛЕМ
Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично
На сайте allrefs.net читайте: "Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично"
- Первое: начинайте речь с сильным и настойчивым стремлением достичь своей цели.
- Второе: нужно твердо знать то, о чем вы собираетесь говорить.
- Третье: проявляйте уверенность.
- Четвертое: Практикуйтесь! Практикуйтесь! Практикуйтесь!
- Резюме.
- Правильная подготовка.
- Речь, которая не могла не удаться.
- Что представляет собой настоящая подготовка.
- Мудрый совет декана Йельской школы Брауна.
- Как Линкольн готовился к своим выступлениям.
- Как готовиться к выступлению.
- Секрет резервных знаний.
- Резюме.
- Как была построена речь, получившая премию.
- Как строил свои речи доктор Конуэлл.
- Как строили свои речи знаменитые люди.
- Раскладывайте пасьянсы из ваших записей.
- Надо ли пользоваться записями во время выступления
- Не заучивайте текст дословно.
- Генерал Грант в поселке Аппоматтокс.
- Почему фермеры думали, что Линкольн «ужасный лодырь»?
- Резюме.
- Почему они не замечали дерево.
- Почему Линкольн читал вслух.
- Как Марк Твен учился говорить без записей.
- Как выучить наизусть целую книгу.
- Какое повторение полезно.
- Профессор Уильям Джеймс объясняет секрет хорошей памяти.
- Как связывать факты между собой.
- Как запоминать даты.
- Как запомнить план своего выступления.
- Что делать в случае полного провала.
- Невозможно улучшить запоминание всех типов предметов.
- Резюме.
- Необходима настойчивость.
- Проявляйте упорство.
- Уверенность в том, что ваши усилия будут вознаграждены.
- Восхождение на пик «Дикий кайзер».
- Имейте волю к победе.
- Резюме.
- Что такое манера выступления.
- Секрет хорошего выступления.
- Секрет Генри Форда.
- Используете ли вы эти правила, выступая публично?
- Во-первых, акцентируйте важные слова и подчиняйте им неважные.
- Наполеон.
- Во-вторых, меняйте тон голоса.
- В третьих, меняйте темп речи.
- В-четвертых, делайте паузу до и после важных мыслей
- Джеймс А. Гарфилд.
- Резюме.
- Почему у одного оратора получается лучше, чем у другого.
- Какое влияние на вас оказывает одежда.
- Еще до того, как мы начали говорить, нас порицают или одобряют».
- Соберите слушателей вместе.
- Майор Понд разбивал окна.
- Да будет свет, освещающий ваше лицо.
- Ничего лишнего на сцене.
- Никаких гостей на сцене.
- Искусство садиться.
- Уравновешенность.
- Нелепые ужимки не могут заменить естественный жест.
- Рекомендации, которые могут оказаться полезными.
- Резюме.
- Остерегайтесь в начале выступления рассказывать так называемую смешную историю.
- Не начинайте с извинений.
- Возбудите любопытство.
- Почему бы не начать с какого-нибудь рассказа?
- Начинайте с какой-нибудь конкретной иллюстрации.
- Используйте какой-нибудь предмет.
- Задайте вопрос.
- Почему бы не начать с цитаты из речи какого-нибудь знаменитого человека?.
- Свяжите тему своего выступления с жизненно важными интересами ваших слушателей.
- Притягательная сила потрясающих фактов.
- Значимость начала, которое кажется обычным.
- Резюме.
- Резюмируйте основные положения вашего выступления.
- Призыв к действию.
- Краткий искренний комплимент.
- Юмористическая концовка.
- Концовка с поэтической строкой.
- Сила цитаты из Библии.
- Кульминация.
- Когда время истекает.
- Резюме.
- Используйте сравнения для большей ясности.
- Избегайте специальных терминов.
- Секрет ясности в выступлениях Линкольна.
- Используйте способность слушателей видеть.
- Рокфеллер смахивает со стола монеты.
- Повторяйте важные идеи различными словами.
- Не соперничайте с горным козлом.
- Резюме.
- Какое воздействие оказывает на вас серная кислота.
- Три самые интересные вещи на свете.
- Как стать хорошим собеседником.
- Идея, завоевавшая два миллиона читателей.
- Материал для выступления, который всегда привлекает внимание.
- Будьте конкретны.
- Слова, создающие картину.
- Интерес заразителен.
- Резюме.
- Секрет использования слов Марком Твеном.
- Романтические истории слов, которые вы употребляете.
- Переписывание одного предложения сто четыре раза.
- Избегайте избитых фраз.
- Резюме.
Шесть способов располагать к себе людей
На сайте allrefs.net читайте: "Шесть способов располагать к себе людей"
- ДЕЙЛА КАРНЕГИ
- Как и почему была написана эта книга.
- Если хотите достать мед, не надо опрокидывать улей!
- Величайший секрет обращения с людьми.
- В чем причина безумия?
- Кто способен так поступать, с тем - весь мир, кто не способен - идет в одиночестве.
- Поступайте так, и вы будете повсюду радушно приняты.
- Действенна ли подобная философия в мире бизнеса?
- Простой способ произвести хорошее первое впечатление.
- Если вы не делаете этого, неприятности не за горами!
- Как заинтересовать людей.
- Как сразу расположить к себе человека.
Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей
На сайте allrefs.net читайте: "Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей"
- Книга, которая расходится быстрее всех книг в мире.
- Почему только Дейл Карнеги мог написать такую книгу?
- Самый короткий путь к известности.
- Как и почему была написана эта книга.
- Девять советов, как извлечь наибольшую пользу из этой книги.
- Резюме: двенадцать способов убеждать в своей точке зрения.
- Резюме: девять способов, как изменить человека, не нанося ему обиды и не вызывая негодования.
- Часть V. Письма, которые творят чудеса.
- Резюме: семь правил, чтобы сделать вашу семейную жизнь счастливее.
- Для мужей.
- Для жен.
Как преодолеть чувство беспокойства
На сайте allrefs.net читайте: "Как преодолеть чувство беспокойства"
- Рекомендаций, как взять максимум из этой книги.
- Как была написана эта книга?
- Резюме второй части. Основные методы анализа проблем, вызывающих чувство беспокойства.
- Резюме третьей части. Как изжить привычку к беспокойству прежде, чем оно поломает вас.
- Резюме пятой части. Как не расстраиваться из-за критики.
- Резюме шестой части. Пять способов, как предотвратить утомление и чувство беспокойства, поддерживать энергию и дух на высоком уровне.
Как преодолеть вредные привычки
На сайте allrefs.net читайте: "Как преодолеть вредные привычки"
- ЗАБЛУДИВШИЙСЯ В ПОИСКАХ
- Не хлебом единым жив человек
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОЕГО МЕНТАЛЬНО-ТЕЛЕСНОГО ТИПА
- АЮРВЕДИЧЕСКАЯ АНКЕТА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕНТАЛЬНО-ТЕЛЕСНОГО ТИПА
- КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ВАШ ТЕЛЕСНЫЙ ТИП
- ТРИ ДОШИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ
- Характеристики Вата-типа
- Характеристики Питта-типа
- Характеристики Капха-типа
- АЛКОГОЛИЗМ
- ПЛЮСЫ АЛКОГОЛЯ
- ОПАСНОСТЬ АЛКОГОЛЯ
- АЛКОГОЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ И ПРИСТРАСТИЕ К АЛКОГОЛЮ
- ОТ ПОТРЕБНОСТИ К ПРИСТРАСТИЮ
- Вторая стадия
- Третья стадия
- Четвертая стадия
- ЧУДО ИЛИ МАШИНА?
- Алкоголизм и Вата
- ПРИСТРАСТИЕ К НАРКОТИКАМ
- УЗЛОВЫЕ МОМЕНТЫ НАРКОТИЧЕСКОГО ПРИСТРАСТИЯ
- КРИТЕРИИ ПРИСТРАСТИЯ ПО ДСР- IV
- НАРКОТИКИ И ДОШИ
- ПРИСТРАСТИЕ К КУРЕНИЮ
- ИСТОРИЯ И ПРИТЯГАТЕЛЬНОСТЬ ТАБАКА
- ПРИСТРАСТИЕ К ТАБАКУ
- ОТУЧЕНИЕ ОТ КУРЕНИЯ: АЮРВЕДИЧЕСКИЙ ПОДХОД
- Четыре шага к избавлению от привычки к курению
- ПРИСТРАСТИЕ К ЕДЕ
- ЕДА И АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
- ПРИСТРАСТИЕ К ЕДЕ И ДОШИ
- ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ: АЛЬТЕРНАТИВА ПРИСТРАСТИЮ К ЕДЕ
- ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ ПРИСТРАСТИЯ
- ПРИСТРАСТИЕ К РАБОТЕ
- ПРИСТРАСТИЕ К СЕКСУ
- ПРИСТРАСТИЕ К ТЕЛЕВИЗОРУ
- ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАВНОВЕСИЯ
- МЕДИТАЦИЯ
- ДЫХАТЕЛЬНАЯ МЕДИТАЦИЯ
- МЕДИТАЦИЯ С ПОМОЩЬЮ ПЕРВИЧНЫХ ЗВУКОВ
- УПРАЖНЕНИЯ
- ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
- УПРАЖНЕНИЯ И ДОШИ
- ВАТА-УРАВНОВЕШИВАЮЩИЕ ПОЗЫ
- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- НЕКОТОРЫЕ КОНКРЕТНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
- СЧАСТЬЕ—ВОТ ОТВЕТ
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В СИСТЕМЕ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ
На сайте allrefs.net читайте: "ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В СИСТЕМЕ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ"
С чего начинается НЛП.
На сайте allrefs.net читайте: "С чего начинается НЛП."
- Мои благодарности.
- Коротко об НЛП.
- Самомнение.
- Самое интересное.
- Бюджет — детальный список, объясняющий, как вы умудрились потратить больше, чем заработать.
- Бизнесмен — это человек, тратящий время на то, чтобы сделать деньги. А затем — тратящий деньги, чтобы убить время.
- Что такое бессознательное
- Философия НЛП.
- Непонятные слова с понятными значениями.
- Базовые пресуппозиции.
- Карта — это не территория.
- Сознание и тело — части единой системы.
- Через некоторое время она пожелала Петра Великого, а затем Юлия Цезаря. Опять все было прекрасно. И королева узнала, наконец, великого трагика Кина.
- Весь наш жизненный опыт закодирован в нервной системе.
- Смысл коммуникации в реакции, которую она вызывает.
- Не бывает поражений — бывает только обратная связь.
- Проклиная все на свете, воспитательница потратила еще столько же, чтобы стащить рейтузы обратно.
- В основе любого поведения лежит позитивное намерение, оно связано с первоначальным окружением.
- Лорд играет свадьбу. После свадьбы гости-холостяки идут в публичный дом и застают там молодого мужа.
- Собеседование при приеме на работу.
- Каждый располагает всеми необходимыми ему ресурсами.
- Он одним взмахом карандаша изобразил голубя мира, и его пропустили. Фурцева тоже забыла приглашение, и ее не пускают.
- Сидит уже знакомая нам обезьяна на берегу Нила и полощет веревку в воде. К ней подходит бегемот.
- Вселенная — дружественная среда, изобилующая ресурсами.
- Жизнь в карте.
- Притащили рельс.
- Для чего нужны модели мира.
- За пределами карты.
- АнтиПресуппозиции или НЛП наоборот.
- Как рисуются карты.
- В общем об обобщениях.
- Идет пьяный по пустыне. Навстречу бедуин на верблюде.
- Не пропустите упущения.
- Маленькая главка о размерах внимания.
- Поточнее об искажениях.
- Дверь открывается. и в камеру вталкивают верблюда.
- Чуть ближе к реальности.
- Проходит год — та же история. Закололи зверя.
- В темном переулке бандит пристал к девушке.
- Цель заявлена утвердительно.
- Волшебные свойства отрицаний.
- Достижение цели зависит от вас.
- Цель подтверждаема с помощью органов чувств.
- Цель находится в нужном контексте.
- Цель сохраняет все преимущества настоящего положения.
- Ребенок приходит домой с большой шишкой на лбу.
- Обслуживающий персонал.
- Подобраны ресурсы для достижения цели
- Вы исследовали возможные препятствия на пути к цели
- Намечены первые шаги
- Общим взглядом.
- Достижение цели зависит от вас
- Цель подтверждаема с помощью органов чувств
- Цель находится в нужном контексте
- Цель сохраняет все преимущества настоящего положения
- Цель имеет подходящие размеры
- Подобраны ресурсы для достижения цели
- Возможные препятствия на пути к цели
- Намечены первые шаги
- Привет от искусственного интеллекта.
- Врач велел пациентке высунуть язык. Через пару минут он разрешил ей закрыть рот.
- Что показывают тесты.
- Развиваем чувствительность.
- Пару слов о наблюдательности.
- Азы моделирования.
- Памятка на память.
- Основа НЛПерского общения.
- Маленькие чудеса про сознание и тело.
- Что говорит о нас больше, чем мы сами.
- Шеф спешно перебирает в памяти своих кредиторов.
- Зазеркалье без зеркала.
- Подстройка напрямую. Как это делается.
- Ожидаемая неожиданность.
- Более эффективные способы.
- Чтобы было легче.
- Памятка на память.
- Основы применения раппорта.
- С раппортом по жизни.
- Одна шестая — много или мало.
- В ювелирном магазине.
- Памятка на память.
- Свой собственный реальный мир.
- Чудеса за рамкой.
- Встречаются через пару недель. Тот, кто был грустным, сейчас просто сияет от удовольствия.
- Рамки и рамочки.
- Два вида рефрейминга.
- Один предприимчивый человек сколотил огромное состояние благодаря урокам пения, которые берет его дочь — он скупил за бесценок все соседние дома.
- Из коллекции самых-самых.
- Памятка на память.
- Наука дозированного переживания.
- Сумасшедший пишет письмо себе.
- Кладовая памяти.
- Волшебство речи.
- С разных сторон.
- Бегунов было двое.
- Три кита и три ракурса.
- Человеки бывают разные.
- Опять ноль внимания.
- Немного житейской конфликтологии.
- За мир во всем мире.
- Пространство возможностей.
- Как сделать так, чтобы к вам прислушивались.
- После долгой паузы встал Вовочка.
- Критерии качества обратной связи.
- Кое-что об искусстве публичных выступлений.
- Хорошее и лучшее.
- И тихонько пройдите в свою квартиру — это значительно удлинит срок вашей жизни.
- По телевизору транслируют футбольный матч.
- К вопросу о конкретике.
- Всеобщее программирование судьбы.
- УД — удалось договориться
- По поводу третьей позиции.
- Ода обратной связи.
Базовые пресуппозиции
На сайте allrefs.net читайте: "Базовые пресуппозиции"
- Предварительные замечания
- Весь наш жизненный опыт закодирован в нервной системе
- Смысл сообщения в реакции, которую оно вызывает
- Не бывает поражений, бывает только обратная связь
- В основе любого поведения лежит положительное намерение, оно связано с первоначальным окружением
- Каждый располагает всеми необходимыми ему ресурсами
- Вселенная представляет собой дружественную нам среду, изобилующую ресурсами
Система и личность.
На сайте allrefs.net читайте: "Система и личность."
Снег на листьях или психотехнология успеха
На сайте allrefs.net читайте: "Снег на листьях или психотехнология успеха"
Сущностная трансформация.
На сайте allrefs.net читайте: "Сущностная трансформация."
- О Процессе Сущностной Трансформации.
- Благодарности.
- Поиск пути к внутреннему источнику.
- Открытие источника.
- План книги.
- Результаты Процесса Сущностной Трансформации.
- Почему понимание редко приводит к изменению.
- Принятие Бессознательных Решений.
- Получение большего доступа к бессознательным частям.
- Позитивные Намерения.
- Иногда присутствует много частей.
- Союзники вместо врагов.
- Учимся общаться со своими внутренними друзьями.
- Исследование Позитивной Цели.
- Природа Внутреннего Источника.
- Существование.
- Внутреннее Спокойствие.
- Любовь.
- Одобрение.
- Единство.
- Переходим непосредственно к Корню.
- Шаг 1. Выбор части, с которой будем работать.
- Шаг 3. Обнаружение Цепочки Результата.
- Шаг 5. Обратный порядок Цепочки Результата, объединенной с Сущностным Состоянием.
- Критерии Сущностных Состоянии.
- Поиск нежелательного поступка, чувства или реакции для работы с ним (ней).
- Области эмоций.
- Области взаимоотношений.
- Собственный воображаемый образ.
- Другие категории.
- Достижение Внутреннего Источника.
- Ощущение Части
- Шаг 3. Обнаружение цепочки результата.
- Шаг 5. Пройдите обратно по цепочке результата с Сущностным Состоянием.
- Критерии Сущностных Состояний.
- Трансформация ваших намеченных целей.
- Трансформация первоначальной ситуации.
- Работайте с Процессом.
- Самостоятельное Выполнение Упражнения Сущностного Состояния.
- Цепочка результата Джулиан.
- Самостоятельное выполнение Упражнения Сущностного Состояния.
- Шаг 1. ВЫБЕРИТЕ ЧАСТЬ, С КОТОРОЙ БУДЕТЕ РАБОТАТЬ.
- Шаг 3. ОБНАРУЖЕНИЕ ЦЕПОЧКИ РЕЗУЛЬТАТА.
- Шаг 5. ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК ЦЕПОЧКИ РЕЗУЛЬТАТА С СУЩНОСТНЫМ СОСТОЯНИЕМ.
- Как Сущностные Состояния могут изменить нежелательные поступки, чувства и реакции.
- Рассказ Рассела.
- Рассказ Кимберли.
- Врожденное меняется в мыслях и ощущениях.
- Японский Солдат.
- Обретение Части.
- Полный перенос части в ваше тело.
- Значение обновления частей.
- Выбор части, с которой будем работать.
- Обнаружение Цепочки Результата.
- Обратный Порядок Цепочки Результата с Сущностным Состоянием.
- Трансформация Первоначальной Ситуации.
- Обретение Части.
- Полный перенос части в ваше тело.
- Результаты Лизы.
- Бросаем курить.
- Улучшение взаимоотношений.
- Поймите Структуру.
- Шаг 6. Обретение Части.
- Шаг 7. Полный перенос части в ваше тело.
- Шаг 8. Обратный порядок цепочки результата с повзрослевшей Частью.
- Части, которые протестуют против взросления.
- Позволим внутренним детям, которые были брошены и забыты, стать взрослыми.
- Шаг 6. Взросление части.
- Шаг 7. Полный перенос части в ваше тело.
- Более сильное соединение Сущностных Состояний.
- Внутреннее Спокойствие как Путь Существования.
- Выбор Части, с которой будем работать.
- Ощущение Части.
- Обнаружение Намерения.
- Обнаружение Цепочки Результата.
- Достижение внутреннего источника.
- Обратный Порядок Цепочки Результата с Сущностным Состоянием.
- Взросление Части.
- Полный перенос части в ваше тело.
- Обратный порядок цепочки Результата с повзрослевшей Частью.
- Ощущение Протестующей Части.
- Обнаружение цепочки Результата Протестующей Части.
- Обратный Порядок Цепочки Результата с Состоянием Сущности.
- Взросление Части.
- Полный перенос Части в ваше тело.
- Обобщающая Линия Жизни.
- Проверка Результатов.
- Развитие успеха.
- Ощущение, Принятие и Приветствие Части.
- Поймите Структуру.
- Шаг 9. Обнаружение Протестующих Частей.
- Возможности Протестующих Частей.
- Шаг 10. Обобщающая Линия Жизни.
- Возражения, которые очевидны.
- Неуловимые типы препятствующих частей.
- Болтовня Разума.
- Желание найти ответ.
- Самооценка.
- Следы наших частей.
- Когда есть много частей.
- Перед Процессом.
- Суммирование всех шагов.
- Ощущение Части.
- Достигните и примите Часть.
- Шаг 3. Обнаружение Цепочки Результата.
- Шаг 5. Пройдите обратно по цепочке результата с Сущностным Состоянием.
- Альтернативные вопросы для Трансформации Намеченных Результатов с присутствующим Сущностным Состоянием.
- Шаг 6. Взросление части.
- Шаг 7. Полный перенос части в ваше тело.
- Шаг 9. Проверка протестующих частей.
- Шаг 10. Обобщающая линия жизни.
- Десять шагов для Сущностной Трансформации.
- Перенос Сущностных Состояний в ваше прошлое, настоящее и будущее.
- Автоматический перенос изученного.
- Изменение того, чему мы обучились.
- Дадим нашим родителям свои Сущностные Состояния.
- Дайте себе счастливое детство.
- Дайте Сущностные Состояния линии отца.
- Дэйв впитывает свои Сущностные Состояния от родителей.
- Повторение Процесса.
- Основание новых Сущностных Состояний Дэйва.
- Серен Кьеркегорд
- Этап I. Передаем Сущностные Состояния своим бабушкам и дедушкам и через них своим родителям.
- Этап II. Впитайте Сущностные Состояния от родителей и познайте их во времени.
- Повторение Этапа несколько раз.
- Поощрение выполнения процесса подсознанием.
- Результаты Отпечатка Родительской Линии Жизни.
- Обобщение.
- Измените благодаря Сущностным Состояниям себя и свою внутреннюю семью.
- Планирование своей линии жизни.
- Передайте Сущностные Состояния линиям жизни своих прародителей.
- Впитайте Сущностные Состояния от своих родителей.
- Укрепление своих Сущностных Состояний.
- Урегулирование возражении.
- Когда вы не достигли Сущностного Состояния.
- Изменение Сущностных Состояний сквозь время.
- Сделаем хорошее лучшим.
- Работа с раздражением.
- Эмоции, имеющие первостепенное значение, и второстепенные. эмоции
- Благосклонное отношение к эмоциям.
- Части, которых мы избегаем.
- Изучение организма.
- Привязанность.
- Аспекты, нашей отделенности и изолированности от частей.
- Не получая желаемого и необходимого.
- Осуждающие, подвергающие критике и неприемлемые.
- Части, которые защищают нас от травмы.
- Признание всех частей.
- Установление недостатков без осуждения.
- Отделение и Принятие обратно.
- Трансформация основополагающих личных моделей, которые нас не устраивают.
- Движение по направлению к действию и приобретению.
- Управление успехом.
- Управляющие любовью и одобрением.
- Управляющие сильными эмоциями.
- Управляющие деньгами.
- Управляющие контролем и властью.
- Воспользуйтесь сомнениями.
- Столкновение с болезнью.
- Самолечение против само порицания.
- Болезнь извещает нас.
- Направления поиска частей.
- Часть, которая создает болезнь.
- Часть, которая сохраняет болезнь.
- Неуравновешенные части.
- Осознание нами всех наших чувств.
- Части, связанные с успехом и неудачей.
- Части, привязанные к благополучию.
- Части, которые желают умереть.
- Части, которые желают быть виновными.
- Полезно ответить на вопросы.
- Великолепная целостность после сложения всех частей.
- Приготовьтесь.
- Обнаружение позитивного намерения.
- Обнаружение цепочки результата.
- Перенесите Сущностное Состояние в Цепочку Результата.
- Взросление частей.
- Обобщающая линия жизни.
- Учимся на опыте других.
- Поиск внутреннего Бога.
- Поиск Бога во всех заблуждениях.
- Три духовных истины.
- Сущностные Состояния могут быть повсюду с нами.
- Выполняя его ежедневно.
- Рассказ Линды.
- Преодоление каждой горы.
Язык взаимоотношений
На сайте allrefs.net читайте: "Язык взаимоотношений"
- Кое-что очевидное.
- Разные занятия - разная эволюция.
- Какова позиция авторов.
- Руководство по проблемам человеческого общения.
- Как мы ступили на этот путь.
- Мы не предполагали, что все так обернется.
- Почему папа с мамой помочь не могут.
- Мы все еще остаемся всего лишь одним из видов животного мира.
- Женщина как радарный детектор.
- Сомнительный случай с пропавшим маслом.
- Увидеть значит поверить.
- Почему мужчины лучше водят ночью.
- Почему мужчины не умеют лгать женщинам.
- Наши уши.
- Она к тому же и лучше слышит.
- Женщина умеет читать между строк.
- Почему мальчики не слушают.
- Мужчины не обращают внимания на детали.
- Магия прикосновения.
- Почему мужчины столь толстокожи.
- Вкус к жизни.
- Чем-то пахнет.
- Х-файлы (тайные знания).
- Почему мужчин называют бесчувственными.
- Почему мы более ловкие, чем остальные.
- Как наш мозг защищает свою территорию.
- Участок мозга, отвечающий за успех.
- Где начали изучать мозг.
- Как анализируют мозг.
- Почему у женщины лучше нервные связи.
- Почему мужчины могут делать только одно дело.
- Тест с использованием зубной щетки.
- Почему мы есть такие, какие мы есть.
- Программирование эмбриона.
- Тест для определения характера мышления.
- Почему мужчины не могут правильно говорить.
- Мальчики и их учеба.
- Почему женщины так хорошо говорят.
- Почему женщины нуждаются в разговоре.
- Зависимость от гормонов.
- Женщины любят говорить.
- Мужчины молча беседуют сами с собой.
- Женщины думают вслух.
- Женщина говорит, мужчина мучается.
- Почему пары не уживаются.
- Как говорят мужчины.
- Женская многоплановость.
- Что показывает сканирование мозга.
- Стратегия разговора с мужчиной.
- Почему мужчины любят сложные слова.
- Женщины используют слова как награду.
- Женщины говорят намеками.
- Мужчины говорят прямо.
- Как с этим справиться.
- Как побудить мужчину к действию.
- Женщины говорят эмоционально, мужчины - буквально.
- Как женщины слушают.
- Как использовать хмыканье.
- Голос маленькой девочки.
- Как карта почти привела к разводу.
- Сексистское мышление.
- Добытчик в действии.
- Почему мужчины знают, куда идти.
- Почему мальчики не вылезают из игровых салонов.
- Развитие мозга у мальчиков идет по-другому в сравнении с девочками.
- Диана и ее мебель.
- Тест на пространственную ориентацию.
- Как женщины ищут дорогу.
- Отброшенная карта.
- Перевернутая карта.
- Последний тест.
- Как избежать ссоры.
- Как спорить, не прерывая вождения.
- Как продать некоторые вещи женщине.
- Мучения параллельной парковки.
- Как женщин ввели в заблуждение.
- Профессии, требующие умения ориентироваться в пространстве.
- Бильярд и ядерная физика.
- Компьютерная индустрия.
- Математики и бухгалтеры.
- Мальчики и их игрушки.
- Какие чувства испытывают женщины.
- Некоторые полезные стратегические приемы.
- Чем мы отличаемся в восприятии.
- Мальчики любят вещи, девочки - людей.
- Мальчики конкурируют, девочки сотрудничают.
- О чем мы говорим.
- Место эмоций в мозгу.
- Женщины ценят взаимоотношения, мужчины - работу.
- Почему мужчина и женщина уходят друг от друга.
- Почему мужчины так не любят ошибаться.
- Почему мужчины не приемлют советы.
- Почему мужчины предлагают решения.
- Почему расстроенная женщина много говорит.
- Почему мужчины молчат в стрессовом состоянии.
- Использование пространственного мышления для решения проблем.
- Почему мужчины постоянно переключают телевизионные каналы.
- Как разговорить детей.
- Когда они оба испытывают стресс.
- Когда мужчина замкнулся в себе.
- Как мужчины отталкивают от себя женщин.
- Почему мужчины не умеют обращаться с взволнованными женщинами.
- Женский плач в качестве тактического приема.
- Обед в ресторане.
- Радости и ужас похода по магазинам.
- Как сделать искренний комплимент женщине.
- Как гормоны управляют нами.
- Химия гормонов.
- Почему блондинки так плодовиты.
- Месячные и сексуальное влечение.
- Химия и подавленное настроение у женщины.
- Дело о летающих (на кухне) тарелках.
- Почему мужчины столь агрессивные.
- Почему мужчины столь напряженно работают.
- Тестостерон и пространственное мышление.
- Почему женщины так не любят ставить машину параллельно тротуару.
- Математика и гормоны.
- Охота современного человека.
- Почему у женщин широкий таз, а у мужчин - большой живот.
- Голубые, лесбиянки и транссексуалы.
- История гомосексуализма.
- Почему в этом винят отцов.
- Сиднейский фестиваль геев Марди Грас.
- Гомосексуальность однояйцовых близнецов.
- Это в их генах.
- Отпечатки пальцев гомосексуалистов.
- Как вывести крысу-гомосексуалиста.
- Как появляются дети с гомосексуальной ориентацией.
- Как лесбиянки становятся, лесбиянками.
- Мозг транссексуала.
- Почему гомосексуалисты и лесбиянки одержимы сексом.
- Почему еще труднее выявить лесбиянку.
- Как начинается роман.
- Почему мужчины не могут совладать с собой.
- Почему женщина верна мужчине.
- Мужчина как газовая, а женщина как электрическая плита.
- Почему мы спорим о сексе.
- Сексуальное влечение и стресс.
- Секс и ум.
- Как секс улучшает ваше здоровье.
- Моногамия и полигамия.
- Почему мужчины столь неразборчивы в связях.
- Эффект петуха.
- Почему мужчины любят, чтобы женщины одевались как проститутки (но не на публике).
- Почему мужские три минуты есть чудо.
- Игра с яичками.
- У яичек тоже есть мозги.
- Мужчина, заглядевшийся на другую.
- Что же мужчинам делать.
- Что ищет женщина Как мужчина представляет ее шкалу ценностей
- Чего ищет мужчина Какой представляет женщина его шкалу ценностей
- Почему внезапно прекращаются половые отношения.
- Чего мужчины хотят в сексе.
- Чего хотят от секса женщины.
- Почему мужчины молчат, занимаясь сексом.
- Цель - оргазм.
- Откуда у мужчины репутация развратника.
- Миф о средствах, усиливающих половое влечение.
- Мужчины и порнография.
- Встречаются ли среди женщин нимфоманки.
- При свете или без него.
- Почему женщинам нужна моногамия.
- Почему мужчины неохотно берут на себя брачное обязательство.
- Где же в мозгу гнездится любовь.
- Как мужчины умудряются отделить любовь от секса.
- Когда женщины занимаются любовью, мужчины занимаются сексом.
- Почему отличные партнеры выглядят такими привлекательными.
- Физические противоположности притягиваются.
- Ключ - соотношение объема бедер и талии.
- Мужчины и обольщение.
- Организуйте окружающую обстановку.
- Принесите цветы.
- Потанцуйте с ней.
- Купите шоколад и шампанское.
- Почему мужчина перестает прикасаться к женщине и говорить с ней.
- Почему мужчины любят прикосновения.
- Как мысленно привести себя в сексуальное состояние.
- Пережить страстное влечение заново.
- Как подыскать себе пару.
- Выбор профессии.
- Феминизация бизнеса.
- Наша биологическая природа изменилась незначительно.
ПсихоТехнология Успеха
На сайте allrefs.net читайте: "ПсихоТехнология Успеха"
Радость.
На сайте allrefs.net читайте: "Радость."
Депрессия и тело
На сайте allrefs.net читайте: "Депрессия и тело"
- Вступление.
- Депрессия и реальность.
- В погоне за иллюзией.
- Человек, сосредоточенный на своем внутреннем мире.
- Эйфория и депрессия.
- Заземление индивида.
- Биоэнергетические упражнения по установлению связи с землей.
- Депрессивное состояние.
- Подавление чувств.
- Самоубийство и негативизм.
- Недостаток энергии.
- Проблема.
- Лечение.
- Утрата объекта любви.
- Мрачная картина.
- Реагирование в ситуации потери.
- Адекватное горе.
- Женщина на пьедестале.
- Любовь и дисциплина.
- Значимость веры.
- Власть и вера.
- Психология веры.
- Рост веры.
- Эрозия наших корней.
- Эпидемия депрессии.
- Соприкасаясь с реальностью.
- Бытие в соприкосновении.
- Анимизм.
- Либидо и энергия.
- Духовность тела.
Умейте постоять за себя. Ключ к самоутверждающему поведению
На сайте allrefs.net читайте: "Умейте постоять за себя. Ключ к самоутверждающему поведению"
- Вводный комментарий к книге Альберти Р.Е., Эммонс М.Л. "Умейте постоять за себя"*.
- Права человека и возможности личности.
- Для кого написана эта книга?
- Хозяин ли вы своей жизни?
- Как вы относитесь к самому себе?
- Уверенное, неуверенное и агрессивное поведение.
- В ресторане.
- Могу я взять?
- Предложение курить марихуану.
- Лишний вес.
- Неудачник.
- Страховой агент.
- Соседский сын.
- С меня довольно!
- В свободное время.
- Пассивность как обычный стиль поведения, и пассивность в определенных ситуациях.
- Агрессивность как обычный стиль поведения, и агрессивность в определенных ситуациях.
- Иногда..
- Зачем мне менять свое поведение?
- Умейте постоять за свои права.
- Ваш путь к самоутверждению.
- А если ничего из этого не получится?
- Но я никогда не знаю, что сказать!
- Выражение лица, голос, тон.
- Правильно выбрать время.
- Чувство гнева в конфликтных ситуациях. Должно ли оно проявляться агрессивно?
- Конструктивное решение конфликта.
- Уверенное поведение в межличностных отношениях.
- Quot;Девочки пришли в гости".
- Quot;Опоздал к обеду".
- Quot;Родственники в гостях".
- Уверенность в рабочей обстановке.
- Quot;Работа после работы".
- Quot;Ошибка в работе".
- Опаздывающий.
- Собеседование при поступлении на работу.
- Как реагировать на унижения?
- Словесно-агрессивное оскорбительное поведение.
- Бессловесно-агрессивное уничижительное поведение.
- Словесно-пассивное оскорбительное поведение.
- Бессловесно-пассивное уничижительное поведение.
- Явное самоуничижительное поведение.
- Скрытое самоуничижительное поведение.
- Выражение положительных эмоций — заботы и любви.
- Протянуть руку.
КНИГА О ТАБУ НА ЗНАНИЕ О ТОМ, КТО ТЫ
На сайте allrefs.net читайте: "КНИГА О ТАБУ
НА ЗНАНИЕ О ТОМ, КТО ТЫ"
Проблемы возрастной психологии
На сайте allrefs.net читайте: "Проблемы возрастной психологии"
- Абрамова Г. С.
- Строение психической реальности
- Ты опять со мной
- То, что страшит до ужаса
- Познание смерти
- Проявление переживания полноты жизни в индивидуальной истории человека
- Звонить - лететь
- Переживаний женщины
- Научное понятие нормального человека
- Эпигенетическая матрица Э. Эриксона
- Деление жизненного цикла на этапы
- Младший школьник
- Средний школьный возраст
- Старший школьник
- По данным психологического исследования 1987 г.
- Степень сопротивляемости
- Раздумья о прошлом
- ОЧЕНЬ КРАТКОЕ ПОСЛЕСЛОВИЕ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ"
- Абрамова Г.С.
- Данность» как методологическое понятие в современной психологии
- Роль гуманитарного знания в картине мира современного человека
- Понятие о психологической информации и способах ее получения
- Модель профессиональной деятельности практического психолога
- Цели психологической помощи
- Отклики или реакции практического психолога в ситуации профессиональной деятельности
- Мировоззрение (концепция) практического психолога
- Культурная продуктивность практического психолога
- Ограничения в деятельности практического психолога
- Межличностное влияние в работе практического психолога
- Понятие о психологической задаче и психологической помощи
- Методические основы решения психологических задач
- I. Определите, какое из этих высказываний несет психологическую информацию.
- II. Определите, какое психологическое знание использовано в этих высказываниях.
- III. Определите, какое высказывание, обращенное к клиенту, принадлежит квалифицированному, а какое неквалифицированному психологу.
- IV. Определите, какую задачу взаимодействия с практическим психологом поставил перед собой клиент.
- Методологические основы получения психодиагностических данных
- I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
- VI. Дайте экспертную оценку результатам испытуемого.
- VII. По образцам заданий, выполненных Витей X. (13 ле восстановите возможные инструкции, цели и задачи созда| телей этих методик.
- Возрастные психические новообразования
- НАШИ УСПЕХИ
- Вверх и вниз
- Забавные превращения, или как из мухи сделать слона
- Результат ребенка
- Методологические основы психологического консультирования
- Вытесденые
- Окаменение, притупление чувств
- Методы воздействия
- Типы воздействия членов группы
- ПСИХОТЕРАПИЯ
- Натурпсихотерапия, или воздействие природы.
- ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СМЕЖНЫХ ПРОФЕССИЙ
- ПСИХОЛОГИЯ В МЕТАФОРАХ И ОБРАЗАХ
- Виталик Ч.
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ
- ПОНЯТИЕ О ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
- ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ?
- Среди целей взаимодействия психолога и другого человека можно, на наш взгляд, выделить следующие группы целей: социальные, этические, нравственные
- Цели взаимодействия
- Процесс взаимодействия
- Возможные ошибки в интервью и пути их профилактики
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
- Текст 2.
- Текст 3.
- Текст 6.
- Текст 1.
- Текст 2.
- Текст 3.
- Напоминание автора
- Напоминание автора
- Напоминание автора
- Напоминание автора
- Щтщм ii icnuiniitHlHi mqini>inin
- Вопросы к зачету
- Карта сказки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Когнитивная психотерапия расстройств личности.
На сайте allrefs.net читайте: "Когнитивная психотерапия расстройств личности."
- Благодарности.
- Когнитивно-поведенческий подход к расстройствам личности.
- Клинические исследования.
- Клинические сообщения об эффективности когнитивно-поведенческих вмешательств.
- Исследования, основанные на отдельных случаях.
- Исследования эффективности симптоматического лечения.
- Исследования с контролем результата.
- Эволюция межличностных стратегий.
- Взаимодействие между генетическим и межличностным.
- Происхождение дисфункциональных убеждений.
- Обработка информации и личность.
- Характеристики схем.
- Роль эмоций в личности.
- От восприятия к поведению.
- Внутренняя система контроля.
- Изменения в организации личности.
- Изменения в когнитивной организации.
- Когнитивный сдвиг.
- Чрезмерно развитые и недоразвитые паттерны.
- Избегающее расстройство личности.
- Зависимое расстройство личности.
- Пассивно-агрессивное расстройство личности.
- Обсессивно-компульсивное расстройство личности.
- Параноидное расстройство личности.
- Антисоциальное расстройство личности.
- Нарциссическое расстройство личности.
- Гистрионное расстройство личности.
- Шизоидное расстройство личности.
- Стили мышления.
- Краткое изложение характеристик.
- Формулировка случая.
- Выявление схем.
- Спецификация основных целей.
- Сотрудничество.
- Направляемое открытие.
- Использование реакций переноса.
- Построение психотерапевтических отношений.
- Проблемы при сотрудничестве.
- Когнитивные стратегии и методы.
- Когнитивные исследования».
- Принятие решений.
- Поведенческие методы.
- Использование ролевых игр.
- Повторное проживание детского опыта.
- Использование воображения.
- Особенности параноидного расстройства личности.
- Теоретические воззрения.
- Когнитивная интерпретация.
- Подходы к лечению.
- Установление отношений сотрудничества с параноидными клиентами.
- Когнитивные и поведенческие вмешательства.
- Шизоидное расстройство личности.
- Исторический и теоретический обзор.
- Особенности шизоидного расстройства личности.
- Дифференциальная диагностика.
- Оценка с точки зрения когнитивной психотерапии.
- Сопутствующие расстройства Оси I.
- Клинические стратегии и методы.
- Случай из практики.
- Предупреждение рецидивов.
- Проблемы психотерапевта.
- Дифференциальная диагностика.
- Оценка с точки зрения когнитивной психотерапии.
- Экспериментальные и клинические данные.
- Сопутствующие расстройства Оси I.
- Основные клинические стратегии.
- Случай из практики.
- Проблемы психотерапевта.
- Исторический обзор.
- Общие соображения.
- Основания для когнитивной психотерапии.
- Диагностические признаки.
- Цели когнитивной психотерапии.
- Отдельные вмешательства.
- Принятие конструктивных решений.
- Взаимодействие психотерапевта и пациента.
- Случай из практики.
- Общие соображения.
- Случай из практики.
- Лечение пациентов с антисоциальными чертами личности.
- История концепции «пограничного» расстройства.
- Особенности пограничного расстройства личности.
- Оценка.
- Теоретическое осмысление.
- Стратегия вмешательств.
- Установление рабочих отношений.
- Выбор начальных вмешательств.
- Минимизация несогласия.
- Уменьшение дихотомического мышления.
- Усиление контроля над эмоциями.
- Усиление контроля над побуждениями.
- Укрепление чувства идентичности у клиента.
- Работа с допущениями.
- Исторический обзор.
- Клиническая оценка.
- Осмысление с точки зрения когнитивного подхода.
- Подходы к лечению.
- Отношения между психотерапевтом и пациентом.
- Отдельные когнитивные и поведенческие методы.
- Развитие психоаналитических представлений.
- Применение теории социального научения.
- Когнитивное осмысление.
- Общий клинический контекст.
- Отдельные оценочные процедуры.
- Поведенческие проявления
- Социальные отношения
- Работа и достижения
- Случай из практики.
- Цели когнитивной психотерапии.
- Отдельные лечебные вмешательства.
- Принципы взаимодействия психотерапевта и пациента.
- Дополнительные лечебные вмешательства.
- Исторический обзор.
- Теоретическое осмысление.
- Страх отвержения
- Самокритика
- Основные допущения о взаимоотношениях с людьми
- Неправильная оценка реакций других людей
- Случай из практики
- Когнитивное, поведенческое и эмоциональное избегание.
- Установки относительно преодоления дисфории
- Оправдания и рационализации
- Принятие желаемого за действительное
- Случай из практики
- Теоретическое резюме.
- Проблема доверия.
- Отдельные вмешательства.
- Преодоление когнитивного и эмоционального избегания
- Выработка навыков
- Выявление и проверка дезадаптивных схем
- Резюме по лечебному процессу.
- Предупреждение рецидивов.
- Реакции психотерапевта.
- Направления будущих исследований.
- Исторический обзор.
- Характеристики ЗРЛ.
- Диагностика.
- Теоретическое осмысление.
- Подходы к лечению.
- Отношения между психотерапевтом и пациентом.
- Когнитивные и поведенческие вмешательства.
- Ежедневная запись автоматических мыслей
- Ежедневная запись автоматических мыслей
- Завершение психотерапии.
- Исторический обзор.
- Экспериментальные и клинические данные.
- Когнитивное осмысление психотерапии.
- Характеристики ОКРЛ.
- Диагностические критерии и стратегии оценки.
- Сопутствующие расстройства Оси I.
- Подходы к лечению.
- Отдельные методы когнитивной психотерапии.
- Случай из практики.
- Предупреждение рецидивов.
- Диагностические особенности.
- Исторический обзор.
- Экспериментальные и клинические данные.
- Автоматические мысли и установки.
- Поведение.
- Эмоции.
- Причины для начала психотерапии.
- Стратегии оценки.
- Основные клинические стратегии.
- Отдельные методы.
- Случай из практики.
- Предупреждение рецидивов.
- Проблемы психотерапевта.
- Оценка.
- Клинические проблемы.
Когнитивная терапия депрессии.
На сайте allrefs.net читайте: "Когнитивная терапия депрессии."
- Проблема депрессии.
- Значение психотерапии в лечении депрессий.
- Определение когнитивной терапии.
- Новые черты когнитивной терапии.
- Когнитивные модели: историческая перспектива.
- Когнитивная модель депрессии.
- Концепция когнитивной триады.
- Структура депрессивного мышления.
- Неправильная обработка информации.
- Предрасположенность к депрессии.
- Модель реципрокного взаимодействия.
- Превалирующая роль когнитивных факторов в депрессии.
- Когнитивные революции: научная и депрессивная парадигмы.
- Требования к когнитивному терапевту.
- Ограничения когнитивной терапии.
- Ловушки» когнитивной терапии.
- Максимизация эффектов когнитивной терапии.
- Идентификация и выражение эмоций.
- Роль эмоций в терапевтических отношениях.
- Высвобождение эмоций.
- Требования к терапевту.
- Теплое отношение к пациенту.
- Точная эмпатия.
- Искренность.
- Базовое доверие.
- Раппорт.
- Получение исходных данных.
- Подтверждение интроспективных данных.
- Исследование предубеждений.
- Планирование эксперимента.
- Вникните в «личную парадигму» пациента.
- Избегайте оценочных суждений и наклеивания ярлыков.
- Не ищите за самопораженческим поведением «бессознательных мотивов».
- Соразмеряйте уровень собственной активности с потребностями пациента.
- Опрос как основное терапевтическое средство.
- Расспрашивайте пациента вместо того, чтобы спорить с ним или читать наставления.
- Не злоупотребляйте юмором.
- Подготовьте пациента к терапии.
- Объясните пациенту план терапии.
- Определите повестку дня в начале сессии.
- Формулируйте и проверяйте гипотезы.
- Поддерживайте обратную связь с пациентом.
- Суммируйте услышанное и побуждайте к этому пациента.
- Задействуйте родственников и друзей пациента.
- Используйте аудио- и видеосредства.
- Как начать интервью.
- Поиск информации.
- Диагностическая информация.
- Оценка психического статуса.
- Центральная жалоба как симптом-мишень.
- Терапевтические цели первого интервью.
- Выбор симптомов-мишеней.
- Обратная связь с пациентом.
- Общее описание курса.
- Сведения о пациенте.
- Диагностическое обследование.
- К когнитивной модификации через поведенческие изменения.
- Составление распорядка дня.
- Оценка мастерства и удовольствия.
- Техника градуированных заданий.
- Когнитивная репетиция.
- Тренинг ассертивности и ролевые игры.
- Общие рекомендации по применению поведенческих техник.
- Обоснование.
- Подготовка пациента к когнитивной терапии.
- Разъяснение термина «когниции».
- Влияние когниций на эмоции и поведение.
- Когниции и недавние переживания.
- Выявление автоматических мыслей.
- Исследование автоматических мыслей и проверка реальностью.
- Техника реатрибуции.
- Поиск альтернативных решений.
- Протокол дисфункциональных мыслей.
- Пациентка, медицинский архивист с 6-летним «стажем» депрессии.
- Пациентка, 24-летняя медсестра, недавно выписалась из клиники.
- Отбор симптомов-мишеней и техник.
- Печаль.
- Индуцированный гнев.
- Отвлечение внимания.
- Польза юмора.
- Дозированное выражение чувств.
- Повышение толерантности к дискомфорту.
- Приступы «неконтролируемого» плача.
- Чувство вины.
- Тревога.
- Утрата позитивной мотивации и уклонение от активности.
- Повышенная зависимость.
- Нерешительность.
- Преувеличивание проблем.
- Самокритика.
- Абсолютистское мышление.
- Нарушения внимания и памяти.
- Пассивность, инертность, избегание.
- Ослабление способности к решению «житейских» проблем.
- Ослабление социальных навыков.
- Расстройства сна.
- Расстройства аппетита и снижение сексуального влечения.
- Социальный контекст симптомов.
- Оценка суицидального риска.
- Суицидальное намерение как континуум.
- Исследование мотивов суицида.
- Склонить чашу весов против суицида.
- Работа с чувством безысходности.
- Совместное решение житейских проблем.
- Вакцинация против стресса.
- Рост суицидальных желаний в ходе терапии.
- Часть 1. Опрос с целью получения информации
- Часть 5. Завершение интервью
- Выявление дисфункциональных убеждений.
- Модификация убеждений.
- Убеждения как «мишень».
- Модификация «долженствований».
- Убеждения как «персональные контракты».
- Убеждения как самореализующиеся пророчества.
- Отказ от дисфункциональных убеждений: возможные выгоды и потери.
- Роль действия в изменении убеждений.
- Пациент как источник контраргументов.
- Пересмотр убеждений, основанный на переоценке собственных достоинств.
- Разоблачение предвзятости и произвольности убеждений.
- Долгосрочная и краткосрочная эффективность убеждений.
- Обоснование необходимости домашних заданий.
- Приемы, побуждающие к выполнению домашних заданий.
- Составление распорядка дня.
- Планирование занятий, доставляющих удовольствие.
- Планирование занятий, пробуждающих чувство умелости и мастерства.
- Роль пациента в проектировании домашних заданий.
- Использование аудиозаписей.
- Подготовка к возможным проблемным ситуациям.
- Сохраняйте оптимизм.
- Преодолевайте собственные дисфункциональные мысли.
- Развивайте в себе толерантность к фрустрациям.
- Формулируйте проблему и решайте ее.
- Когнитивная терапия — это проповедь силы позитивного мышления».
- Я угнетен не потому, что искажаю реальность, а потому, что все действительно очень плохо. Любой на моем месте впал бы в депрессию».
- Я знаю, что я вижу все в мрачном свете, но такой уж я человек. Я не могу измениться».
- Чисто интеллектуально я согласен с тем, что вы говорите, но эмоционально — нет».
- Когда я расстроен, я не могу найти рациональный ответ на свои автоматические мысли».
- Мне не нравится думать о плохом. Но раз такие мысли лезут мне в голову, значит, я хочу быть в депрессии».
- Я боюсь, что, выбравшись из депрессии, снова испытаю тревогу, как это бывало раньше».
- Мне нужны гарантии того, что эта терапия вылечит меня от депрессии».
- Когнитивная терапия занимается всякими пустяками. Она не затрагивает серьезных проблем, которыми вызвана моя депрессия».
- Я уже четыре недели хожу на терапию, а мне не становится лучше».
- Вы не вылечите меня, пока не поговорите с моей женой. Это она довела меня до депрессии».
- Терапевт не сможет помочь мне, так как я умнее его».
- Вы заинтересованы не столько в том, чтобы помочь мне, а в том, чтобы провести свои исследования».
- Моя депрессия имеет биологическую природу, и когнитивная терапия не поможет мне».
- Нельзя позволять терапевту брать верх. Надо все время отстаивать свою независимость».
- Пациент умышленно подтасовывает факты или пытается манипулировать терапевтом.
- Пациент демонстрирует непродуктивный «перенос» по отношению к терапевту.
- Пациент говорит слишком много или постоянно отклоняется от темы.
- Пациент злоупотребляет «правом звонка».
- Пациент постоянно опаздывает на сессию.
- Пациент пытается затянуть сессию.
- Подготовка к завершению терапии.
- Опасения пациента в связи с предстоящим окончанием терапии.
- Быстрое смягчение или исчезновение симптомов.
- Отсутствие стойких улучшений или рецидивы во время терапии.
- Рецидивы депрессии после завершения терапии.
- Общие соображения.
- Клинические соображения.
- Сравнение себя с другими.
- Негативное воздействие членов группы друг на друга.
- Искажения «универсальные» и личные.
- Формальные аспекты.
- Ориентация на проблему или на процесс?
- Закрытые или открытые группы?
- Количество терапевтов и их роль.
- Группа: состав и размер.
- Продолжительность и частота сессий.
- Групповая терапия в сочетании с индивидуальной терапией.
- Последовательность и структура групповых сессий.
- Проблемы управления группой.
- Извлечение выгоды из попыток пациентов перебивать друг друга.
- Использование членов группы в качестве «котерапевтов».
- Эмпирические исследования эффективности групповой когнитивной терапии.
- Оценка пациента и диагностика депрессии.
- Роль когнитивной терапии в повышении приверженности пациента режиму лечения.
- Представления о депрессии
- Стадия 1. Развитие терапевтического альянса и преодоление негативных ожиданий в отношении лечения
- Стадия 2. Упрощение лекарственной терапии
- Стадия 3. Максимизация терапевтического эффекта
- Стадия 4. Выявление неадаптивных когниций
- Стадия 5. Корректирование неадаптивных когниций
- Стадия 6. Окончательное отрегулирована режима лекарственной терапии
- Стадии 7-10
- Шкала депрессии Бека.
- I. Отношение к жизни/смерти
- II. Характеристики суицидальной идеаторной активности
- III. Характеристики предполагаемой суицидной попытки
- IV. Реализация предполагаемого суицида
- Протокол дисфункциональных мыслей.
- Часть I. Проведение интервью
- Часть II. Использование когнитивных и бихевиоральных методик
- Часть III. Личные и профессиональные качества терапевта
- Причины невыполнения домашних заданий (заполняется пациентом).
- Первая сессия
- Вторая сессия
- Третья сессия
- Сессии 8-12
Деятельность. Сознание. Личность
На сайте allrefs.net читайте: "Деятельность. Сознание. Личность"
- ОБ ОБЩИХ ОСНОВАНИЯХ МАРКСИСТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
- ТЕОРИЯ СОЗНАНИЯ
- ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
- УРОВНИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНИЯ
- АКТИВНОСТЬ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ
- ДВА ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИИ - ДВЕ СХЕМЫ АНАЛИЗА
- О КАТЕГОРИИ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПСИХОЛОГИЯ
- СООТНОШЕНИЕ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ОБЩЕЕ СТРОЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
- ГЕНЕЗИС СОЗНАНИЯ
- ЧУВСТВЕННАЯ ТКАНЬ СОЗНАНИЯ
- ЗНАЧЕНИЕ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ СОЗНАНИЯ
- ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ
- ЛИЧНОСТЬ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- ИНДИВИД И ЛИЧНОСТЬ
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
- МОТИВЫ, ЭМОЦИИ И ЛИЧНОСТЬ
- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- ПРИМЕЧАНИЯ
Психология французского народа.
На сайте allrefs.net читайте: "Психология французского народа."
- I. Коллективный детерминизм и идеи-силы в национальном сознании.
- II. Различные проявления национального характера.
- III. Физические основы национального характера. Органическое строение и темперамент.
- IV. Расы.
- V. Естественный и общественный подборы.
- VI. Среда и климат.
- VII. Социальные факторы.
- VIII. Предвидения в области психологии народов.
Деятельность. Сознание. Личность.
На сайте allrefs.net читайте: "Деятельность. Сознание. Личность."
- Об общих основаниях марксистской психологии.
- Теория сознания.
- Психология познавательных процессов.
- Уровни исследования отражения.
- Активность психического отражения.
- Два подхода в психологии — две схемы анализа.
- О категории предметной деятельности.
- Предметная деятельность и психология.
- Соотношение внешней и внутренней деятельности.
- Общее строение деятельности.
- Генезис сознания.
- Чувственная ткань сознания.
- Значение как проблема психологии сознания.
- Личностный смысл.
- Личность как предмет психологического исследования.
- Индивид и личность.
- Деятельность как основание личности.
- Мотивы, эмоции и личность.
- Формирование личности.
Средство от усталости
На сайте allrefs.net читайте: "Средство от усталости"
- Сколько я могу выдержать?
- На заметку
- На заметку
- Меняем тактику!
- Больной пункт».
- На заметку
- Когда наступает неврастения?
- На заметку
- Свели с ума животное!
- Шарик, не спать!
- На заметку
- На заметку
- На заметку
- На заметку
- Страдает душа — страдает тело.
- На заметку
- Три обязательных условия.
- Тревожная кнопка».
- На заметку
- Выйти из игры».
- На заметку
- Возможность есть всегда.
- Снятие требований».
- На заметку
- Три упражнения на все случаи неврастении.
- На заметку
- Одно к одному.
- На заметку
- На заметку
- Дополнительные симптомы — на мыло!
- На заметку
- На заметку
- Случай из психотерапевтической практики: «Алиса в стране чудес».
- На заметку
- На заметку
- На заметку
- Зачем мы переживаем из-за неприятностей?
- На заметку
- А что вы хотите? У вас же переходный возраст!
- Как мы сами себя доводим.
- На заметку
- Как контролировать свои мысли и чувства?
- На заметку
- Не через силу сильные.
- На заметку
- Начнем с самого простого — с витаминов.
- Апгрейд мозга.
- Нервы организма на нервах.
- Тревога, депрессия или бессонница?
Средство от страха
На сайте allrefs.net читайте: "Средство от страха"
- Уроки мертвого языка.
- Нездоровый страх за здоровье.
- Инфекция страха заражения.
- Страх того, чего нельзя бояться, — случайности!
- Самая популярная тема — страх смерти!
- Страх злого умысла.
- Где твое лицо, человеческий детеныш?!
- Закатившаяся» физиономия.
- Страх в интимном месте.
- Господи, привидится же такое!
- Первый этап практической работы.
- Второй этап практической работы.
- От страха к страху.
- На заметку
- Привычка бояться.
- На заметку
- Крыса — белая и пушистая.
- Вода течет и под лежачий камень!
- Подготовленная почва!
- Приятное бегство.
- На заметку
- Случай из психотерапевтической практики: «Парадоксальное удовольствие».
- Третий этап практической работы.
- Секреты хронических мышечных блоков
- Не забывайте дышать!
- Внимаем вниманию!
- Четвертый этап практической работы.
- Случай из психотерапевтической практики: «Грязное место».
- А не спешите вы нас хоронить!
- На заметку
- От случайности к необходимости!
- Во всем дойти до самой сути!
- На заметку
- На абордаж!
- На заметку
- Пятый этап практической работы.
- Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
- Нехорошие дети!
- Шестой этап практической работы.
психологи отечества
На сайте allrefs.net читайте: "психологи отечества"
- Божович Л.И.
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛУ
- ШКОЛЬНЫЙ КОЛЛЕКТИВ И ЕГО РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ФОРМИРОВАНИЕ У НЕГО МОРАЛЬНЫХ ЧУВСТВ
- ИГРА И ТРУД В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
- УЧЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
- НАУЧНЫХ РАБОТ Л. И. БОЖОВИЧ
- НАУЧНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ КНИГ
Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей
На сайте allrefs.net читайте: " Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей"
Американское общество групповой психотерапии и психодрамы
На сайте allrefs.net читайте: "Американское общество групповой психотерапии и психодрамы"
Патопсихологическая диагностикаПатопсихологическая диагностика
На сайте allrefs.net читайте: "Патопсихологическая диагностика"
- Возможные отклонения при разведении вешенки на субстратах из измельченных материалов и способы их устранения.
- ПАТОПСИХОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
- ОСОБЕННОСТИ И ЗАДАЧИ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ
- ЗАКЛЮЧЕНИЯ
- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ И ТЕСТЫ В ПАТОПСИХОЛОГИИ
- ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАТОПСИХОЛОГА
- II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ
- МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ
- Пробы на запоминание.
- МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ И ТЕЧЕНИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
РУССКИЙ ХАРАКТЕР В АСПЕКТЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "РУССКИЙ ХАРАКТЕР
В АСПЕКТЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ"
Экзаменационные билеты для интернов по психиатрии
На сайте allrefs.net читайте: "Экзаменационные билеты для интернов по психиатрии"
Беспризорность: миф и реальность
На сайте allrefs.net читайте: "Беспризорность: миф и реальность"
АГРЕССИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "АГРЕССИЯ"
Гендерная психология
На сайте allrefs.net читайте: "Гендерная психология"
- Гендерная психология
- Об авторе
- Социальная психология гендера
- Проблемы однообразия
- Критические размышления о гендере
- Пол versus гендер
- Как устроена эта книга
- Почему женщины не рождены ходить по магазинам, а в мужчинах биологически не заложена вера в фею из прачечной
- Социальные нормы и гендерные различия
- Дифференциальная социализация
- Телевидение
- Фэйсизм
- Игрушки
- Андрогиния
- Заключительные замечания
- Два не таких уж противоположных пола
- Метаанализ
- Гендерные различия в математических способностях
- Эмпатия и экспрессивность
- Исследования некоторых других гендерных различий
- Заключительные замечания
- Хранительница домашнего очага
- Работающая женщина
- Объяснения различий в оплате труда
- Теория справедливости и реакция женщин на неравенство в оплате труда
- Низкий статус женщин в организациях и отсутствие у них власти
- Заключительные замечания
- Почему необходимо изучать мужскую роль
- Мужская гендерная роль и входящие в нее нормы
- Норма физической твердости
- Норма умственной твердости
- Норма эмоциональной твердости
- Напряжение, стресс и конфликт мужской гендерной роли
- Заключительные замечания
- Гендерные различия и ошибки мышления
- Социальное познание
- Социальное познание гендера
- Гендерная категоризация: пристрастное отношение к своей и чужим группам
- Нормальные процессы категоризации
- Гендерная сегрегация
- Теория социальной идентичности
- Парадокс социальной идентичности
- Заключительные замечания
- Панкультурные гендерные сходства
- Кросс-культурные гендерно-ролевые идеологии
- Заключительные замечания
- Изменение установок
- Изменения на производстве
- Перемены в доме
- Изменение поведения родителей и педагогов
- Изменение ложных представлений о гендере
- Ложное представление 1: гендерные различия огромны
- Ложное представление 2: гендерные различия вызваны фундаментальными биологическими различиями между полами
- Ложное представление 3: биологические гендерные различия обусловливают лучшую приспособляемость мужчин и женщин к различным социальным ролям
- Ложное представление 5: традиционные гендерные роли служат цели наиболее полного удовлетворения потребностей общества
- Заключительные замечания
Психология ранней наркомании.
На сайте allrefs.net читайте: "Психология ранней наркомании."
- От авторов.
- Если Вы верите в свое второе рождение – выбирайте.
- Краткий исторический обзор проблемы.
- Наркопсихофизиология или путешествие в мозг человека.
- Развитие опиомании.
- Проявления абстиненции.
- Клиническая картина отравления.
- Симптомы абстиненции.
- Клиническая картина.
- Клиническая картина.
- Явления абстиненции.
- Клиническая картина.
- Влияние на восприятие.
- Марихуана как вступление в наркоманию.
- Сет и сеттинг.
- Влияние на восприятие.
- Раздвоение личности.
- Физиологические нарушения.
- Растворители.
- Причины и признаки.
- Первый опыт употребления наркотиков.
- Подростковая наркомания и алкоголизм: факторы риска и защиты.
- Экономическое/социальное неблагополучие.
- Неблагоприятное окружение и общественная необустроенность.
- Частые перемены места жительства.
- Противоречия и несогласованность в законодательстве.
- Доступность алкоголя и наркотиков.
- Семейная предрасположенность.
- Неумелость и непоследовательность в воспитании.
- Склонность к антисоциальному поведению и гиперактивности.
- Неуспеваемость, отсутствие желания продолжать обучение в школе.
- Протест и риск в подростковом возрасте.
- Общение с пьющими и употребляющими наркотики сверстниками.
- Положительное отношение к алкоголю и наркотикам.
- Реклама.
- Факторы риска.
- Факторы защиты.
- Психоанализ о наркомании.
- Группа" наркоманов.
- Последовательность формирования психофизиологической зависимости.
- О самом удивительном и невероятном.
- Как не "просмотреть" подростка.
- Семья наркомана.
- Как вести себя с наркоманом?
- НЕ ПРОЙДИ МИМО!
- Международная Ассоциация по борьбе с наркоманией и наркобизнесом.
ОБЩАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА
На сайте allrefs.net читайте: "ОБЩАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА "
Диагноз по чернильным кляксам.
На сайте allrefs.net читайте: "Диагноз по чернильным кляксам."
ОСНОВЫ ПРЕВЕНТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
На сайте allrefs.net читайте: "ОСНОВЫ ПРЕВЕНТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ"
- Редакционно-издательский центр Консорциума «СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ РОССИИ» Москва 1994
- Развитие научного знания о причинах и путях борьбы с преступностью
- II. 1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних
- Интериоризация субъектом внешних социальных групповых регуляторов в процессе социализации
- Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учет в воспитательно-профилактической работе
- IV.!. Общая дифференциация и типология детско-подростковой дезадаптации
- У.4. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних
- Друзей и т.д. является глубокая доверительность и уважение во взаимоотношениях с подростком.
- V. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СЕМЬЯХ ГРУППЫ РИСКА
- У.З. Типичные ошибки семейного воспитания
- VI. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ
- У1.4. Половое воспитание и психосексуальное здоровье несовершеннолетних
- VII. РОЛЬ НЕФОРМАЛЬНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ КРИМИНОГЕННЫХ ГРУПП В ДЕСОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ПУТИ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ ИХ ВЛИЯНИЯ
- УП.2. Характеристика подростковых криминогенных групп
- Основы превентивной психологии
Внушение и его роль в общественной жизни.
На сайте allrefs.net читайте: "Внушение и его роль в общественной жизни."
- Различные взгляды на природу внушения.
- Определение внушения.
- Внушение и убеждение.
- Внушение в гипнозе.
- Внушение в бодрственном состоянии.
- Значение веры.
- Невольное внушение и взаимовнушение.
- Коллективные или массовые иллюзии и галлюцинлции.
- Стереотипные обманы чувств и значение самовнушения.
- Внушение как фактор в самоистребительных актах наших сектантов.
- Судорожные эпидемии в истории.
- Эпидемии колдовства и бесоодержимости.
- Эпидемии кликушества и порчи.
- Другие психопатические эпидемии религиозного характера.
- Параноик Малёванный как виновник своеобразной психопатической эпидемии.
- Эпидемия малёванщины.
- Татарская психопатическая эпидемия в казанской губернии.
- Супоневская психопатическая эпидемия Ораовской губернии.
- Сектантские сборища и эпидемии.
- Китайская эпидемия секты И-хе-туан.
- Канадская психопатическая эпидемия среди русских духоборов.
- Эпидемическое распространение мистических учений.
- Паники среди людей и животных.
- Психические эпидемии во времена исторических народных движений.
- Спекулятивные эпидемии.
- Значение народных сборищ в распространении психических эпидемий.
- Значение внушения в общественных группах.
- Что такое внушение?
- Мысленное внушение или фокус?
- Внушение и воспитание.
- Об опытах над «мысленным» воздействием на поведение животных.
- Взаимовнушение, взаимоподражание и взаимоиндукция как объединяющие факторы.
- Внушения и чудесные исцеления.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПРОТАГОНИСТАМИ РАЗНЫХ ТИПОВ
На сайте allrefs.net читайте: "ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПРОТАГОНИСТАМИ РАЗНЫХ ТИПОВ"
- Протагонист-рационалист
- Протагонист, не желающий выходить на сцену и покидающий ее до окончания действия
- Протагонист, у которого нет проблем
- Протагонист, который не способен остановиться в изложении материала
- Пациент, который активно влияет на группу
- Пациенты, препятствующие проведению драмы
- Прерывание действия психотиком
- Пациенты с навязчивой идеей убийства или самоубийства
- Поддержка пациента в состоянии депрессии
Как жить после психической травмы
На сайте allrefs.net читайте: "Как жить после психической травмы"
- Что такое посттравматический стресс?
- Миф о социальной адаптации.
- Как распознать страх.
- Как обрести внутреннее равновесие.
- Общаться так, чтобы тебя понимали.
- Как повысить устойчивость к болезням.
- Как справиться с тяжелыми воспоминаниями.
- Сны о войне.
- Вспышки ярости.
- Как изучать историю своей жизни.
- Как примириться с “призраками прошлого”.
- Труд, приносящий самоуважение.
Юридическая психология
На сайте allrefs.net читайте: "Юридическая психология"
- Ранняя история юридической психологии
- Оформление юридической психологии как науки
- История советской юридической психологии
- Методологические основы
- Личностный подход в психологии
- Система психических процессов
- Эмоции и воля
- Роль интуиции, воображения, мышления и интеллекта в решении задач
- Выделение неосознаваемого продукта действия и есть то зерно, из которого возникает интуиция.
- Психоаналитика в трудовой деятельности
- Темперамент и характер
- Личность и социальная группа
- Социализации и социальная справедливость.
- Сознание, ответственность и правосознание
- Предмет и задачи психологии юридического труда
- Структура профессиограммы следователя
- Краткие юридические профессиограммы
- Прокурор и его помощники
- Адвокат
- Эксперт-криминалист
- Государственный арбитр
- Юрисконсульт
- Нотариус
- Инспектор уголовного розыска
- Инспектор таможни
- Инспектор органов БХСС
- Участковый инспектор
- Инспектор ГАИ
- Формирование личности правоведа в вузе
- Ситуативный тип профессиональной мотивации
- Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда
- Особенности дизайна в организации рабочего места
- Предмет и задачи криминальной психологии
- Личность преступника
- Исследование личности в уголовное, процессе
- Психология организованной преступности
- Внутригрупповые конфликты и противоречия.
- Психологическая характеристика потерпевшего
- Исследование личности потерпевшего
- Психологический анализ показаний потерпевшего
- Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии
- Подросток и преступление
- Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних
- Психология реконструкции события преступлений
- Психология осмотра места происшествие
- Психология очной ставки
- Психология воспроизведения показаний на месте и следственного эксперимента
- Психология обыска и опознания
- Предмет судебно-психологической экспертизы
- Общая психологическая характеристика судебного процесса
- Формирование убеждения и принятие решения судом
- I. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии
- Режим и труд как факторы ресоциализации осужденного
- Динамика личности осужденного и воспитательным процесс
- Анализ коллектива осужденных
- СТРУКТУРА КОЛЛЕКТИВА ОСУЖДЕННЫХ
- Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе
Возрастная психология
На сайте allrefs.net читайте: "Возрастная психология"
- Абрамова Г. С.
- Строение психической реальности
- Ты опять со мной
- То, что страшит до ужаса
- Познание смерти
- Проявление переживания полноты жизни в индивидуальной истории человека
- Звонить - лететь
- Переживаний женщины
- Научное понятие нормального человека
- Эпигенетическая матрица Э. Эриксона
- Деление жизненного цикла на этапы
- Младший школьник
- Средний школьный возраст
- Старший школьник
- По данным психологического исследования 1987 г.
- Степень сопротивляемости
- Раздумья о прошлом
- ОЧЕНЬ КРАТКОЕ ПОСЛЕСЛОВИЕ
Мой голос останется с вами.
На сайте allrefs.net читайте: "Мой голос останется с вами."
- Изменение бессознательного.
- Внутрипсихические изменения.
- Интерпретации психотерапевтических подходов Эриксона.
- Применение обучающих историй в психотерапии.
- Порочное удовольствие.
- Мотивирующие истории.
- Научитесь вставать.
- К утру мальчик будет мертв.
- Расширение.
- Я бы научился многому.
- Нарвал.
- Он будет говорить.
- Как почесать свинью.
- Семь "звездочек".
- Любопытная.
- Профессор Родригес.
- Хью Дан, Льюи Дам и Лун Дан.
- Прогулка вдоль по улице.
- Автоматическое письмо.
- Трансы у народа Бали.
- Косвенное внушение.
- Буквальность восприятия в гипнозе.
- Апельсины.
- В обход сопротивления.
- Кактусы.
- Соревнование.
- Оргазм во сне.
- Симулированный транс.
- Вы это слышите!
- Заболевания кожи.
- Quot;Само" – гипноз.
- Обследование.
- Катлин: лечение фобии.
- Преодоление привычных ограничений.
- Камни и квантовая механика.
- Как пройти из комнаты в комнату.
- Дональд Лоуренс и золотая медаль.
- Эриксон переключается на тему игры в гольф.
- Тренировка команды американских стрелков для победы над русской командой.
- Цветная вспышка.
- По скользкому льду.
- Индейцы Тарахумара.
- Сухие кровати.
- Блестящий галстук.
- Похудеть - пополнеть –похудеть.
- Путь к диете через пресыщение.
- Осмотр достопримечательностей.
- Ваш алкоголик должен быть искренним.
- Дружественный развод.
- Начните катить снежный ком.
- Клаустрофобия.
- Пределом являются звезды.
- Кровь на клавишах.
- Переструктурирование.
- Увеличение значительности.
- Девушка, которую легче всего совратить.
- Пройдите милю.
- Quot;Шрапнель".
- Коричневое Лицо.
- Псориаз.
- Ни единой эрекции.
- Соси, соси, соси.
- Сновидения.
- Плавание.
- Попробуйте на вкус.
- О смерти и умирании.
- Мне нужна пара.
- Расхождения во мнениях.
- Как она прокладывала свой путь в колледже.
- Кирпич Пирсона.
- Мозоли.
- Смотреть свежим взглядом.
- Думать, как дети.
- Призрачный Роджер.
- Зачем вы носите эту трость!
- Волшебные представления.
- Наблюдайте: замечайте различия.
- Подходящий психиатр.
- Как вы будете тестировать двухлетнего ребенка?
- Детское питание "Паблум".
- Сколько существует разных путей!
- Иной оттенок зеленого.
- За границей.
- Чихание.
- Магия, сверхъестественное и экстрасенсорное восприятие.
- Предсказатели будущего.
- Чтение мыслей.
- Фокусы.
- Эксперимент по экстрасенсорному восприятию с Джозефом Бэнксом Райком.
- Карточный фокус.
- Лечение больных психозами.
- Наизнанку.
- Больной, который стоял.
- Два Иисуса Христа.
- Герберт.
- Манипуляция и ориентация на будущее.
- Манипуляция.
- Берт и какао.
- Авторизация.
- Долорес.
- Как сделать так, чтобы Джефт позвонил.
- Что вы станете делать, если я вас тресну!
- Такса и немецкая овчарка.
- Разорвите привычный круг.
- Ланс и Куки.
- Quot;Да, конечно же, это нужно сделать", сказала Куки.
- Мы, калеки.
- Quot;Я нажимал", сказал он.
- Чистый лист бумаги.
- Quot;Не беспокойтесь сказал я декану, - я управлюсь с ним".
- Приветствие.
- Quot;Глобус истерикус".
- Quot;Я не обязан".
- Quot;Я не обязан", ответил я.
- Quot;Я могу простоять там хоть всю ночь", заявила Кристи.
- Хейди-Хо, шестилетняя клептоманка.
- Пасхальные волшебные письма.
- Роберт хорошо с этим справляется.
- Субботние занятия по воскресеньям.
- Джил и ее собственный стиль.
- Шлепки.
- Хлопни дверью.
ДУМАЙ И ПОБЕЖДАЙ. Практическая психология
На сайте allrefs.net читайте: "ДУМАЙ И ПОБЕЖДАЙ. Практическая психология"
- Вечный вопрос
- Страх — вот что лежит в основе нашей жизни, вот что сдерживает наши реальные возможности.
- Через несколько дней тот же странник вновь встретил Чуму.
- Смелость
- Наше сознание и подсознание таят обширные пласты вселенского опыта.
- Без победы — нет движения вперед.
- Наше тело — продолжение наших мыслей.
- Человек уникален. Человек универсален.
- Человек со связями
- Эпилептоид
- Гипертим
- Астеник
- Антуан де Сент-Экзюпери
- Как показывает практика, люди, добившиеся успеха — известные политики, модельеры, артисты, бизнесмены,— длительное время овладевали приемами общения.
- Больше всего на свете люда любят свое имя.
- Третий этап — мини-презентация.
- Кардинал де Рец
- Главная— задача верного этапа переговоров — сделать партнера мягким и податливым, как пластилин.
- Третье — забота о собственном имидже.
- Каким бы ни был ответ, вы достигнете своей цели, внушив партнеру мысль, что при любых обстоятельствах контракт все равно будет подписан.
- Бертран Барер
- Начать можно с этого.
- Реакция глаз — мгновения и контролировать ее очень трудно.
- Второй тип реакции — агрессия, то есть эмоциональный или физический удар.
- Выбирает формальные, общие темы для разговора — погода, производственные отношения.
- Главное — дождаться спада эмоций и накала страстей.
- Инкорпорация.
- Николло Паганини
- Умение держать психологический удар — это не дар судьбы, а результат постоянной тренировки.
- Невозможно победить, не зная правил игры.
- Демонстрируют беспокойство о здоровье собеседника, акцентируют внимание на его неважном цвете лица, усталом виде и прочем.
- Создают искусственный дефицит времени.
- Вспомнить позитивный опыт совместного решения проблем. Подчеркните, что вы — человек слова.
- Создать искусственный дефицит времени.
- АКАДЕМИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Джеме Уильям. ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "Джеме Уильям. ПСИХОЛОГИЯ"
- Джемс У.
- Джеме Уильям ПСИХОЛОГИЯ
- Л. А. Петровская, доктор психологических наук
- Специфические энергии различных частей мозга.
- Важность принципа приучения в этике и педагогике.
- Телеологическое значение забот о своей личности.
- Различные состояния сознания могут означать одно и
- Общий взгляд на непроизвольное течение мыслей.
- Эпилог. Психология и философия
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психология
Сохранить или поделиться страницей
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов