...Раздел: Психология: Рефераты, Конспекты, Лекции, Курсовые, Дипломные, Учебники
|
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ЯКОРЯ
На сайте allrefs.net читайте: "ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ЯКОРЯ"
Психология цвета
На сайте allrefs.net читайте: "Психология цвета"
Биологическое и социальное в человеке
На сайте allrefs.net читайте: "Биологическое и социальное в человеке"
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ И СТРАТЕГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "НЕВЕРБАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ И СТРАТЕГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ"
Теория Салливена
На сайте allrefs.net читайте: "Теория Салливена"
Искусство получать то, что вам нужно
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство получать то, что вам нужно"
- Искусство получать то, что вам нужно
- ПОСВЯЩАЕТСЯ ДЭВИДУ ДЖЕЙМСУ
- Отправляйтесь в Утопию
- Как иммигрант строит таксопарк
- Как извлечь выгоду из написания некролога о самом себе
- Нищета — удел бедных людей, которым не хватает живой, энергичной мечты
- Авторитеты учат нас мечтать о меньшем — а не большем
- Мыслите масштабно, не мелочитесь
- Стремление к большему — но не к меньшему — решит ваши финансовые проблемы
- Ищите созидателей мечты и избегайте разрушителей
- Пять шагов к созданию творческой мечты
- Как извлечь из книги «Искусство получать то, что вам нужно» максимальную пользу
- Запомните: ваше представление о самом себе имеет решающее значение
- Заставьте ваше мыслевидение работать на вас, а не против вас
- Каким образом самооценка влияет на романтические отношения
- Как Элейн в возрасте 45 лет обнаружила, что у нее все в порядке
- Чтобы улучшить программу мыслевидения, продайте себя себе самому
- Попробуйте записать вашу рекламу на кассету
- Попробуйте пойти еще дальше: продайте себя самому себе с помощью самодельного видеоролика
- Как превратить неудачника в победителя
- Имейте в виду, осуждение не может подтолкнуть человека к успеху
- Как избежать влияния людей, не уважающих самих себя
- Позвольте другим сделать всю работу, возьмите на себя функции тренера
- Философия «вы гончар, а они глина» способна творить чудеса
- Что родители посеют, то потом и пожнут
- Отец взял ответственность на себя — и свершилось чудо
- Ваша задача — заставить подчиненных работать как можно лучше
- Примените эти семь волшебных правил лидерства, чтобы выиграть еще больше
- Защищайте ваш мозг — это актив ценой в миллионы долларов
- Остерегайтесь паникеров-одиночек — исчадий ада, приносящих плохие новости
- Уилл решил испытать себя и успешно проделал это
- Что говорить о вашем предыдущем нанимателе
- Приносите людям хорошие новости и извлекайте из этого пользу!
- Когда вы говорите даже о пустяках, сообщайте только хорошие новости и никогда — плохие
- Избегайте негативных СМИ — и вы быстро почувствуете себя лучше
- Как бороться с негативным воздействием СМИ
- Будет ли информация способствовать моему духовному обогащению?
- Будет ли информация способствовать моему материальному процветанию?
- Как три предпринимателя разбогатели на том, что стали давать больше
- Давать всегда лучше, чем получать
- Мать Вэлери пожертвовала собой, чтобы улучшить жизнь следующего поколения
- Один ресторан дает и получает, другой терпит финансовый крах. Почему?
- Как высказывание президента Кеннеди помогло Питеру у. добиться успеха
- Уважение — самый ценный, но и самый редкий дар
- Радуйтесь возможности жертвовать. Это чрезвычайно выгодный вид инвестиций
- Пять конкретных способов дарения, способных принести вам выгоду
- Почему люди объединяются в профсоюзы?
- Воздайте должное уму людей — и они будут поддерживать вас намного активнее
- Как использовать четыре вида пищи для «эго», чтобы вызвать у людей желание помочь вам
- Похвалите человека, выслушав его, — и вы приобретете друга
- Как умение слушать помогло одному политику получить место в Конгрессе
- Умение слушать пригодится и в бизнесе
- Выслушивая людей, Томас Б. становится богаче
- Как успешно справляться с хулителями
- Джон С. попросил эксперта стать его наставником. Выигрыш оказался фантастическим
- Преуспевающие люди хотят помочь вам. Попросите их
- Если вы хотите получить повышение, попросите об этом
- Людей нужно просить, а не приказывать им
- Формулируйте просьбы так, чтобы получать на них положительные ответы
- Задавайте вопросы: они подтверждают наличие у вас интеллекта
- Если вы чувствуете, что с вами поступили несправедливо, просите исправить положение
- Когда просите, не бойтесь отказа
- Просите совета, как вам работать лучше
- За специальными знаниями обращайтесь только к экспертам
- Просите прощения — и вы быстро уладите все конфликты
- Пять конкретных способов обращения с просьбами
- Как развить в себе харизму и выделиться из толпы
- Сдерживая обещания, вы усиливаете свою духовную мощь и приобретаете поддержку
- Как сочетаются соблюдение финансовых обязательств и хорошая работа
- Как Фрэнсис выполнил свои обязательства и разбогател
- Выполнение мелких обещаний тоже может привести к внушительным результатам
- Не поддавайтесь соблазну отомстить, сделав гадость
- Случай с Тедом Р.
- Случай с Дженнифер Е.
- Скукомания опасна. Старайтесь от нее уберечься
- Как победить скуку, помогая решать проблемы друг друга
- Найдите работу на полставки — ради вашего собственного психологического здоровья
- Преодолейте чувство вины — это еще один способ возвращения к жизни
- Чувство вины заставило Элис покончить с провоцированием клиентов и больше зарабатывать
- Маргарет уже заплатила цену вины
- Как преодолеть скуку, тщательно выбирая друзей
- Как сиюминутное общество препятствует вашему успеху
- Нетерпеливые, пассивно терпеливые и настойчиво терпеливые люди: чем они отличаются
- Настойчивое, агрессивное терпение открыло дорогу в космос
- Только благодаря настойчивому терпению мы получили сеть автострад
- Настойчивое терпение помогло Колумбу открыть Новый Свет
- Как из многочисленных повторных попыток родилось телевидение
- Как проявленное терпение улучшило производительность Тони вдвое
- Неважно, с чего вы начнете, главное — насколько вы будете настойчивы
- Как настойчивое терпение приносит Алексу А. богатство
- Попробуйте с помощью настойчивого терпения сбросить лишний вес
- Как настойчивое терпение ускоряет приток денег
- Защищайте вашу репутацию: ее можно потерять за одну ночь
- Как использовать настойчивое терпение в повседневных мелочах
- Как Джон победил зеленого змия
- Как Мэри перестала бояться высказывать свое мнение
- Как Мэри перестала бояться высказывать свое мнение
- Как избежать мелочных ссор с вашей законной половиной
- Неудачникам будущее кажется ужасным, кошмарным и отвратительным
- Победители предвкушают наступление золотого века для себя сейчас и для всех в будущем
- Вернитесь назад, затем снова двигайтесь вперед и извлеките выгоду из нового начала
- Правила тщательного обдумывания ключевых ситуаций
- Фокусируйтесь на творческом успехе в работе
- Сосредоточьтесь на управлении психологическим окружением
- Сконцентрируйтесь на том, чтобы прийти туда, куда вам нужно
- Сконцентрируйтесь на накоплении богатства
Искусство спора
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство спора"
ПОЧЕМУ ЛЮДИ РАЗВОДЯТСЯ?
На сайте allrefs.net читайте: "ПОЧЕМУ ЛЮДИ РАЗВОДЯТСЯ?"
Методы психологии
На сайте allrefs.net читайте: " Методы психологии"
Основные формы страха
На сайте allrefs.net читайте: "Основные формы страха"
- ИССЛЕДОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ГЛУБИННОЙ ПСИХОЛОГИИ
- О СУЩЕСТВЕ СТРАХА И О ПРОТИВОРЕЧИЯХ ЖИЗНИ
- ШИЗОИДНЫЕ ЛИЧНОСТИ
- Шизоидная личность и любовь
- Шизоидная личность и агрессия
- Биографические основы
- Дополнительные соображения
- ДЕПРЕССИВНЫЕ ЛИЧНОСТИ
- Депрессивная личность и любовь
- Депрессивная личность и агрессия
- Биографические основы
- Дополнительные соображения
- ЛИЧНОСТИ С НАВЯЗЧИВОСТЯМИ
- Личность с навязчивостями и любовь
- Личность с навязчивостями и агрессия
- Биографические основы
- Дополнительные соображения
- ИСТЕРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
- Истерическая личность и любовь
- Истерическая личность и агрессия
- Биографические основы
- Дополнительные соображения
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Не торопитесь посылать резюме
На сайте allrefs.net читайте: "Не торопитесь посылать резюме"
- Не торопитесь посылать резюме
- Почему резюме не убедительны
- План поиска работы
- Обходите стороной отдел кадров
- Комплекс маркетинга соискателя
- Ваш комплекс маркетинга
- Словарик соискателя
- Вы — упаковка кукурузных хлопьев
- Всегда оценивайте себя
- Очертите окружность радиусом сорок миль
- Как изучать «ту самую» компанию
- Ищите там, где нет конкурентов
- Напишите «ударное» письмо
- Напишите письмо-бумеранг
- Напишите письмо-резюме
- Покажите, что чувствуете себя рыбой, выброшенной из воды
- Не стоит играть в рулетку
- Нетрадиционные советы по написанию резюме
- Никого не волнует лично ваша цель
- He играйте в угадайку
- Собеседование — визит торгового агента
- У вашего визита должна быть цель
- Планируйте каждое собеседование заранее
- Все идет по плану
- Никого не волнует, что нравится лично вам
- Искусство задавать вопросы
- Собеседование — не лекция на вольную тему
- Развейте опасения интервьюера
- Обязательно что-нибудь покажите
- Предложите испытать вас в деле
- Нужно выглядеть победителем
- Сумейте понравиться
- Польстите им. Изумите их своим интересом
- Не дайте себя запутать
- Не забывайте о благодарности
- Пятерка каждый день
- Ни дня без списка
- Распорядок дня соискателя
- He надо паники
- He спрашивайте дорогу
Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии
На сайте allrefs.net читайте: "Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии"
- ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
- ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
- КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
- КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПРОБЛЕМНОГО РАЗВИТИЯ
- Блем. Однако в нашей практике мы использовали смешанную, т. е. индивидуально-групповую форму психологической коррекции.
- И подростком своих интеллектуальных, личностных и эмоциональных ресурсов.
- ДЛЯ ДЕТЕЙ С ПСИХИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССА
- Предметно-практические манипуляции с объемными формами.
- Зрительное восприятие формы без предметно-практических манипуляций.
- Запоминание форм.
- Практическое выделение величины.
- Запоминание предметов с учетом их величины.
- КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР ЦЕРЕБРАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКОГО ГЕНЕЗА
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ДИНАМИКА, ПСИХОТЕХНИКИ
- Психотехнические приемы коррекции внимания у детей с ЗПР
- Психотехники, направленные на увеличение объема внимания
- Психологическая коррекция памятиу детей с ЗПР
- Психологическая коррекция мыслительных операций у детей с ЗПР
- Нейропсихологическая коррекция детей с ЗПР
- КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ПОВРЕЖДЕННЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ПОВРЕЖДЕННЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
- КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ И ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
- С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
- С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ, ЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ И ЗАДАЧИ
- Клинико-психологическое обследование детей преддошкольного возраста с церебральным параличом
- Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с церебральным параличом
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
- С церебральным параличом
- КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСГАРМОНИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
- И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
- Аутогенные тренировки успешно используются не только в медицине, но и педагогике.
- ФАКТОРЫ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
- МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ
- Главным при организации помещения для занятий является создание комфорта, свободы и безопасности для участников психокоррекции.
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
- АРТ-ТЕРАПИЯ КАК МЕТОД КОРРЕКЦИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ
- С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
- РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ
- Особенности восприятия и понимания ребенка родителями.
- Основной целью организационного блока является практическая реализация психокоррекционных задач.
- Динамика психокоррекционного процесса коммуникативного блока
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Неопровержимый ЗАКОН ЛИДЕРСТВА
На сайте allrefs.net читайте: "Неопровержимый
ЗАКОН
ЛИДЕРСТВА"
- ВЫРАЖЕНИЯ ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ
- Определяет уровень эффективности человека
- НОВАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
- ИСТОРИЯ ПОСЛЕ ИСТОРИИ
- БРАТЬЯ БЕРУТ В ПАРТНЕРЫ ЛИДЕРА
- УСПЕХ БЕЗ ЛИДЕРСТВА
- СМЕНИТЕ ЕЕ ЛИДЕРА
- Силе лидерства.
- ЗАКОН ВЛИЯНИЯ
- ДИАНА ПЛЕНЯЕТ ВООБРАЖЕНИЕ ВСЕГО МИРА
- ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЛИДЕРА
- МИФ УПРАВЛЕНИЯ
- МИФ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
- МИФ ЗНАНИЯ
- МИФ ПЕРВОПРОХОДЦА
- МИФ ДОЛЖНОСТИ
- Стэнли Хаффти
- ЛИДЕРСТВО БЕЗ РЫЧАГОВ
- Гарри А. Оверстрит
- А ЗАТЕМ — К ГЛАВНОКОМАНДУЮЩЕМУ
- Лидером становятся день за днем, а не за один день
- ЕМУ ПРИСУЩ СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕНТ
- ЛИДЕРЫ УМЕЮТ И ЛЮБЯТ УЧИТЬСЯ
- Я ЗНАЮ, ЧЕГО ИМЕННО Я НЕ ЗНАЮ
- Я ЗНАЮ, ЧЕГО НЕ ЗНАЮ
- Я РАСТУ, МНОГОЕ УЗНАЮ, И ЭТО НАЧИНАЕТ СКАЗЫВАТЬСЯ
- УЧИТЕСЬ СЕГОДНЯ, ЧТОБЫ ЗАВТРА ВЕСТИ ЗА СОБОЙ
- БОРИТЕСЬ ЗА СОБСТВЕННЫЙ ПУТЬ
- Чемпионы не становятся чемпионами на ринге — там их просто признают таковыми
- ЧЕЛОВЕК ДЕЙСТВИЯ
- РУЗВЕЛЬТ НАЧИНАЛ МЕДЛЕННО
- УСПЕХ НЕ ПРИХОДИТ ВНЕЗАПНО
- Каждый может вращать штурвал корабля, но для прокладывания курса требуется лидер
- АМУНДСЕН ТЩАТЕЛЬНО ПЛАНИРУЕТ КУРС
- СКОТТ НАРУШИЛ ЗАКОН НАВИГАЦИИ
- НАВИГАТОРЫ ЗАРАНЕЕ ВИДЯТ ВСЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
- Лерой Эймс
- НАВИГАТОРЫ ОПИРАЮТСЯ НА ПРОШЛЫЙ ОПЫТ
- ПРЕЖДЕ ЧЕМ ДАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО, НАВИГАТОРЫ ИЗУЧАЮТ СИТУАЦИЮ
- УРОК НАВИГАЦИИ
- Если лидер-навигатор не в состоянии провести людей через бурные воды, то весьма вероятно, что он потопит свой корабль.
- Ежедневно контролировать свой план.
- Главные барьеры на пути к успешному планированию — это страх перед изменениями, невежество, неуверенность в будущем и недостаток воображения.
- Когда говорит настоящий лидер, люди слушают его
- Настоящий лидер обладает властью, а не только должностью.
- Маргарет Тэтчер
- ЭТО ВИДНО ГЛАЗАМИ
- Реальный тест на лидерство имеет место не там, где вы начинаете. Он там, где вы заканчиваете.
- Факт лидерства доказывают последователи.
- Доверие — вот основа лидерства
- ПРОБЛЕМ НЕ В РЕШЕНИЯХ — ПРОБЛЕМА В ЛИДЕРСТВЕ
- РЕЗУЛЬТАТОМ ЯВИЛОСЬ НЕДОВЕРИЕ
- ДОВЕРИЕ — ФУНДАМЕНТ ЛИДЕРСТВА
- ХАРАКТЕР ВОЗВЕЩАЕТ О МНОГОМ
- Характер делает возможным доверие. В этом и состоит закон твердой почвы.
- ХАРАКТЕР ВОЗВЕЩАЕТ О ПОТЕНЦИАЛЕ
- Джон Морли
- ХАРАКТЕР ВОЗВЕЩАЕТ ОБ УВАЖЕНИИ
- Дж. Р. Миллер
- УНАСЛЕДОВАННАЯ ПОЛИТИКА СТАНОВИТСЯ ПРОБЛЕМОЙ, ГИБЕЛЬНОЙ ДЛЯ ЛИДЕРСТВА
- СНАЧАЛА ДОВЕРИЕ И ЛИШЬ ЗАТЕМ ПОДДЕРЖКА
- А ТЕМ ВРЕМЕНЕМ ОКАЗАЛОСЬ СЛИШКОМ ПОЗДНО
- Люди естественным образом следуют за теми лидерами, которые сильнее их самих
- ЛИДЕР ЕСТЬ ЛИДЕР, КАК БЫ ЕГО НИ НАЗВАТЬ
- ЛИДЕР ИЗ СТАЛИ
- РАСТУЩЕЕ УВАЖЕНИЕ
- ТЕСТ НА ЛИДЕРСТВО
- ЛЮДИ СЛЕДУЮТ ЗА ТЕМИ ЛИДЕРАМИ, КОТОРЫЕ СИЛЬНЕЕ, ЧЕМ ОНИ САМИ
- УВАЖАЕМЫЙ ЛИДЕР ПОДАЕТ В ОТСТАВКУ
- Кларенс Б. Рэндалл
- УВАЖАЛИ ЕГО БОЛЬШЕ ВСЕГО
- Самому большому испытанию уважение подвергается в те периоды, когда лидер производит в своей организации какое-то крупное изменение.
- Лидеры оценивают все через призму лидерства
- ЛУЧШИЕ ЛИДЕРЫ ВЕДУТ ВПЕРЕД И РЕАГИРУЮТ НА ПРОИСХОДЯЩЕЕ
- ИНФОРМИРОВАННАЯ ИНТУИЦИЯ
- ЛИДЕРСТВО — ТАКОВА ИХ ПРИЗМА
- Шварцкопф в результате своей исключительной лидерской интуиции неоднократно проявлял способность изменять плохие ситуации к лучшему.
- ГЛЯДЯ ГЛАЗАМИ ЛИДЕРА
- НОВЫЙ ВЫЗОВ СПОСОБНОСТЯМ К ЛИДЕРСТВУ
- Люди нуждаются в такой цели, которая бы наэлектризовала их.
- КАК МЫСЛЯТ ЛИДЕРЫ
- ЛИДЕРЫ УМЕЮТ ЧИТАТЬ ТЕКУЩУЮ СИТУАЦИЮ
- ТО, ЧТО ВЫ ВИДИТЕ, ВЫТЕКАЕТ ИЗ ТОГО, КТО ВЫ ТАКОЙ
- ТЕ, КТО ОТ ПРИРОДЫ ВИДЯТ СУТЬ
- ТЕ, КОГО ВОСПИТАЛИ ВИДЕТЬ СУТЬ
- ЛИДЕРЫ РЕШАЮТ ПРОБЛЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЯ ЗАКОН ИНТУИЦИИ
- Лидерство — это в большей мере искусство, нежели наука.
- Вы притягиваете таких же, как вы сами
- МОИ ЛЮДИ ДОЛЖНЫ ОБЛАДАТЬ СЛЕДУЮЩИМИ КАЧЕСТВАМИ
- ОТ МУЗЫКАЛЬНОСТИ К ЛИДЕРСТВУ
- ЛЮДИ, ПОДОБНЫЕ ВАМ, НЕПРЕМЕННО РАЗЫЩУТ ВАС
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА
- ПОКОЛЕНИЕ
- ПРОИСХОЖДЕНИЕ, СВЯЗИ И ОКРУЖЕНИЕ
- ЦЕННОСТИ
- ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ
- СПОСОБНОСТЬ К ЛИДЕРСТВУ
- ИСТОРИЯ МЕНЯЕТ КУРС
- Чем лучший лидер вы сами, тем лучших лидеров будете притягивать к себе.
- Лидеры трогают сердца, прежде чем попросят пустить в ход руки
- ЛУЧШИЙ ДРУГ АУДИТОРИИ
- БОБ НИКОГДА НЕ УСТАНАВЛИВАЛ СВЯЗЬ
- СЕРДЦЕ СРАБАТЫВАЕТ ПЕРВЫМ
- СВЯЗИ ОБЩЕСТВЕННЫЕ И ЛИЧНЫЕ
- Чем прочнее отношения и связь между ними как индивидуумами, тем более вероятно, что поборник захочет помочь лидеру.
- УСТАНАВЛИВАЙТЕ СВЯЗЬ С КАЖДЫМ ПО ОТДЕЛЬНОСТИ
- Чтобы устанавливать связь с людьми в составе группы, нужно обращаться к каждому отдельному человеку.
- ЭТО И ЕСТЬ РАБОТА ЛИДЕРА
- ЧЕМ СУРОВЕЕ ВЫЗОВ, ТЕМ ПРОЧНЕЕ СВЯЗЬ
- РЕЗУЛЬТАТ ПРОЧНОЙ СВЯЗИ
- Потенциал лидера определяется теми, кто находится совсем рядом с ним
- ТРИ ЭТАПА, ВЕДУЩИЕ К НОВОМУ РОСТУ
- Когда персонал правильно подобран, потенциал взмывает вверх, словно ракета.
- В КАЖДОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЕСТЬ БЛИЖНИЙ КРУГ
- НЕ ВСЕГДА НАИЛУЧШИЕ ДОБИВАЮТСЯ НАИЛУЧШЕГО
- ЧЕМ ЦЕННО ВКЛЮЧЕНИЕ В СВОЙ БЛИЖНИЙ КРУГ ПОДХОДЯЩИХ ЛЮДЕЙ
- На вершине очень одиноко, так что лучше взять кого- нибудь с собой.
- НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЙТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОЙ БЛИЖНИЙ КРУГ
- Только уверенные в себе лидеры предоставляют власть другим
- ОЧЕРЕДНОЙ ГЕНРИ ФОРД
- БАРЬЕРЫ НА ПУТИ К НАДЕЛЕНИЮ ПОЛНОМОЧИЯМИ
- БОЯЗНЬ ПОТЕРЯТЬ РАБОТУ
- НИЗКАЯ САМООЦЕНКА
- ВОЗГЛАВЛЯТЬ И ВЕСТИ ЗА СОБОЙ ПУТЕМ ВОЗВЫШЕНИЯ ДРУГИХ
- Величайшие дела можно творить только в том случае, когда вы ставите их в заслугу другим.
- НАХОДИТЬ СИЛЬНЫХ ЛИДЕРОВ И НАДЕЛЯТЬ ИХ ПОЛНОМОЧИЯМИ
- Чтобы опустить других, вы должы опуститься вместе с ними.
- КАК ОНИ СТАЛИ ЛИДЕРАМИ
- МНОГИЕ ИДУТ ПО ИХ СТОПАМ
- НЕКОТОРЫМ ЭТО УДАЕТСЯ, ДРУГИМ — НЕТ
- Люди не могут дать другим того, чем не обладают сами. Последователи просто не в состоянии воспитать лидеров.
- ВОСПИТАНИЕ ТЕХ, КТО ПОБЕДИТ ВЕЛИКАНОВ
- МЫ УЧИМ ТОМУ, ЧТО ЗНАЕМ САМИ, И ВОСПРОИЗВОДИМ ТАКИХ, КАКОВЫ МЫ САМИ
- ПРИВЛЕКАТЬ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ЛИДЕРОВ
- СОЗДАВАТЬ СРЕДУ ДЛЯ ПТИЦ ВЫСОКОГО ПОЛЕТА
- ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИДЕРОВ ДВИЖЕТ ИХ ВПЕРЕД
- Людей привлекает лидер, и лишь затем его большая идея
- Лидер находит великую мечту, а затем находит людей. Люди находят лидера, а затем — его мечту.
- НЕ СТАВЬТЕ ТЕЛЕГУ ВПЕРЕДИ ЛОШАДИ
- ГЛАВНАЯ ИДЕЯ ВАШЕГО СООБЩЕНИЯ — ВЫ САМИ
- КОГДА ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМ НЕ НРАВИТСЯ ЛИДЕР, НО НРАВИТСЯ ЕГО ИДЕЯ, ОНИ ВСЕ РАВНО ИЩУТ ДРУГОГО ЛИДЕРА
- КОГДА ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМ НРАВИТСЯ ЛИДЕР, НО НЕ ЕГО ИДЕЯ, ОНИ МЕНЯЮТ ИДЕЮ
- КОГДА ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМ НРАВИТСЯ И ЛИДЕР, И ЕГО ИДЕЯ, ОНИ СЛЕДУЮТ ЗА ОБОИМИ
- ЧТОБЫ ЛЮДИ ПОВЕРИЛИ В ВАС, ИМ НУЖНО ДАТЬ ВРЕМЯ
- Лидеры находят путь к тому, чтобы их команда победила
- ЭТИ ЛИДЕРЫ СТРАСТНО СТРЕМИЛИСЬ К ПОБЕДЕ
- ЧЕРЧИЛЛЬ НЕ СОГЛАСИЛСЯ БЫ НИ НА ЧТО МЕНЬШЕЕ
- ЕЩЕ ОДИН ЛИДЕР ПРЕДАН ДЕЛУ ПОБЕДЫ
- ВЕЛИКИЕ ЛИДЕРЫ НАХОДЯТ ПУТЬ К ПОБЕДЕ
- ВЫ МОЖЕТЕ ВИДЕТЬ ЭТО КАЖДЫЙ ДЕНЬ
- ЕДИНСТВО ПОДХОДА
- ЛИДЕР, ПРЕДАННЫЙ ДЕЛУ ПОБЕДЫ И ВОСПИТЫВАЮЩИЙ ИГРОКОВ ТАК, ЧТОБЫ ТЕ РАСКРЫЛИ СВОЙ ПОТЕНЦИАЛ
- ЗАКОН ПОБЕДЫ — ЕГО РАБОТА
- Порыв — вот лучший друг лидера
- БОРЬБА С ОТЛИВНОЙ ВОЛНОЙ НЕГАТИВНОГО ПОРЫВА
- ЧТОБЫ ДЕЛО НАЧАЛО ДВИГАТЬСЯ, ТРЕБУЕТСЯ ЛИДЕР
- НАЧАТЬ С МАЛОГО
- ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С НЕБОЛЬШОГО ПРОДВИЖЕНИЯ ВПЕРЕД
- СКАЧКООБРАЗНОЕ УСИЛЕНИЕ ПОРЫВА
- ТОЛЬКО ЛИДЕР МОЖЕТ СОЗДАВАТЬ МОЩНЫЙ ПОРЫВ
- КОЕ-КАКИЕ ИСТИНЫ ОТНОСИТЕЛЬНО ПОРЫВА
- ПОРЫВ ПОМОГАЕТ СТОРОННИКАМ ДЕЙСТВОВАТЬ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ОНИ УМЕЮТ
- ПОРЫВОМ ЛЕГЧЕ УПРАВЛЯТЬ, ЧЕМ СОЗДАТЬ ЕГО
- МОЯ САМАЯ БОЛЬШАЯ БОРЬБА ЗА СОЗДАНИЕ ПОРЫВА
- Лидеры понимают, что активная деятельность не обязательно означает продвижение к цели
- Тим Редмонд
- ПЕРЕУПОРЯДОЧИВАНИЕ ПРИОРИТЕТОВ
- ВСЕ ИМЕЛО ЦЕЛЬ, ОСНОВАННУЮ НА ПРИОРИТЕТАХ
- ПЕРЕФОКУСИРОВАНИЕ НА МИРОВОЙ МАСШТАБ
- Лидер должеп уметь отступить, чтобы потом двинуться вперед
- УЖАСАЮЩИЙ СПАД
- ЛИДЕР ВО СПАСЕНИЕ
- ЯКОККА ОТСТУПАЕТ, ЧТОБЫ ПОТОМ ДВИНУТЬСЯ ВПЕРЕД
- КОГДА ВСЕ ИДЕТ ВКРИВЬ И ВКОСЬ, ПРИНОСИТЕ ОЧЕРЕДНУЮ ЖЕРТВУ
- СЕРДЦЕВИНА ЛИДЕРСТВА
- ЧЕГО СТОИТ ЛИДЕРСТВО
- ВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ГОТОВЫ ОТСТУЛИТЬ, ЧТОБЫ ПОТОМ ДВИНУТЬСЯ ВПЕРЕД
- Джералд Брукс
- ЧЕМ ВЫШЕ ВЫ ЗАХОДИТЕ, ТЕМ ОТ БОЛЬШЕГО ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ
- Знать, когда нужно повести за собой, столь же важно, как и знать, что делать и куда двигаться
- МОМЕНТ БЫЛ САМЫМ ПОДХОДЯЩИМ ДЛЯ АУТСАЙДЕРА
- НЕ ЯВЛЯЮЩЕЙСЯ ЛИДЕРОМ НЕ ВСЕГДА В СИЛАХ УВИДЕТЬ ЭТО
- НЕПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ В НЕПОДХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВЕДЕТ К КАТАСТРОФЕ
- ПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ В НЕП0ДХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВЫЗЫВАЮТ СОПРОТИВЛЕНИЕ
- ПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ В ПОДХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПРИВОДИТ К УСПЕХУ
- РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕВРЕМЕННОСТИ
- СУРОВОЕ ИСПЫТАНИЕ ВОЙНОЙ ДЕМОНСТРИРУЕТ ЗАКОН СВОЕВРЕМЕННОСТИ
- ВРЕМЯ УПУЩЕНО, ВОЗМОЖНОСТЬ УШЛА
- ДРУГАЯ УПУЩЕННАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
- Чтобы просто усилить рост, ведите за собой последователей, чтобы многократно умножить его, — ведите лидеров
- КЛЮЧ К РОСТУ — ЛИДЕРСТВО
- Любой лидер, который применяет на практике закон скачкообразного роста, переходит от математики последователей к математике лидеров.
- РАЗЛИЧНАЯ СФОКУСИРОВАННОСТЬ
- ЛИДЕРОВ ВОСПИТЫВАЮТ ИЗДАЛЕКА
- Непреходящая ценность лидера измеряется преемственностью
- НАСЛЕДИЕ ГОЙСУЭТЫ
- ВЕСТИ ОРГАНИЗАЦИЮ ВПЕРЕД С ДАЛЬНИМ ПРИЦЕЛОМ
- СОЗДАВАТЬ КУЛЬТУРУ ЛИДЕРСТВА
- НАСЛЕДИЕ В ВИДЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
- ЛИШЬ НЕМНОГИЕ ИЗ ЛИДЕРОВ ПЕРЕДАЮТ СВОЕ ДЕЛО ДРУГИМ
- Наследие создается лишь в том случае, если человек умеет довести свою организацию до такого состояния, когда великие дела творятся там без него.
- СМЕНА ПАРАДИГМЫ
- УСПЕХИ ПРОДОЛЖАЮТСЯ
- Все взлеты и падения случаются благодаря лидерству
МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ЛОГИКЕ
На сайте allrefs.net читайте: "МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ
ПО ЛОГИКЕ"
- ПО ЛОГИКЕ
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
- Тема 2. Общая характеристика понятия
- Тема 4 Суждения как логическая форма мышления
- ТЕМА 7 Общая характеристика умозаключения
- ТЕМА 9. Дедуктивные умозаключения, основанные на связках сложных суждений
- Дополнительная
- ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЧЕТУ ПО ЛОГИКЕ
- УПРАЖНЕНИЯ
- АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГИКЕ
Аутогенная тренировка
На сайте allrefs.net читайте: "Аутогенная тренировка"
- Аутогенная тренировка
- ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ
- САМОВНУШЕНИЕ
- ИНДИЙСКАЯ СИСТЕМА ХАТХА-ЙОГА И РАДЖА-ЙОГА
- АКТИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА
- РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА И СХОДНЫЕ С НЕЙ МЕТОДЫ
- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ
- ОСОЗНАВАЕМАЯ И НЕОСОЗНАВАЕМАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ
- ТЕОРИЯ УСТАНОВКИ И ЕЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
- МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ
- УЧЕНИЕ ОБ ОБЩЕМ АДАПТАЦИОННОМ СИНДРОМЕ
- ФЕНОМЕН ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ТРЕНИРОВАННОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ
- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА ВЫСШИХ СТУПЕНЕЙ
- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА В СПОРТИВНОЙ ПРАКТИКЕ
- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ
- КОМПЛЕКТОВАНИЕ ГРУПП ДЛЯ ГЕТЕРОГЕННЫХ ТРЕНИРОВОК
- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ
- МЕТОДИКА И ТЕХНИКА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ
- VI. Формулы упражнений, направленных
- ЦВЕТ И СЕНСОРНАЯ РЕПРОДУКЦИЯ
- СОЧЕТАНИЕ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ С МУЗЫКОТЕРАПИЕЙ
- АУТОГЕННОЕ СОСТОЯНИЕ
- МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОГИГИЕНЫ И ПСИХОКОРРЕКЦИИ
- НЕКОТОРЫЕ УЗКОСПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРИЕМЫ
- ПОГРАНИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ И НЕВРОЗЫ
- ПСИХОПАТИИ
- ТОКСИКОМАНИИ
- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА ПРИ СОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Технологии изменения сознания в деструктивных культах.
На сайте allrefs.net читайте: "Технологии изменения сознания в деструктивных культах."
- Предупреждение.
- Притча о пяти гусеницах и бабочке.
- Немного об этологии и социобиологии.
- Контроль поведения.
- Контроль мыслей.
- Эмоциональный контроль.
- Информационный контроль.
- Этап первый: Размораживание.
- Этап второй: Замена.
- Этап третий: Замораживание.
- Доктрина — это реальность.
- Черно-белая реальность: Добро против Зла.
- Представление об избранности.
- Доминирование групповой воли над индивидуальной.
- Манипулирование виной и страхом.
- Манипулирование эмоциями.
- Изменение ориентации во времени.
- Безысходность.
- А) Кто лидер?
- Б) Доктрина
- В) Рядовые члены группы
ИСКУССТВО БЫТЬ СОБОЙ
На сайте allrefs.net читайте: "ИСКУССТВО БЫТЬ СОБОЙ"
- ОТ РЕДАКЦИИ
- СКАНДАЛ С САМИМ СОБОЙ
- НУ, А САМИ ВЫ?
- РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ
- НЕТ СОВЕРШЕННЫХ
- К КОТОРЫМ АВТОР ПРИШЕЛ ОТЧАСТИ НА СОБСТВЕННЫХ ОШИБКАХ
- ВОЗЛЮБИ СЕБЯ КАК БЛИЖНЕГО СВОЕГО
- МЫ – АВТОМАТЫ?
- МНОГОЛИКОЕ БЕЗОТЧЕТНОЕ
- Внесознательно
- ЭТО СВЕРНУТАЯ ВСЕЛЕННАЯ
- КРУГ АБСОЛЮТА
- ДА-НЕТНАЯ МАШИНА
- ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
- О ВОПРОСАХ НЕРАЗРЕШИМЫХ
- ШУТКИ МЕЛОЧЕЙ
- ДЕННО И НОЩНО
- Детская психологема
- ПАРАДОКС СВЕРХЗНАЧИМОСТИ
- ГИПНОЗ РЕАЛЬНОСТИ
- Я ВЫБИРАЮ СЕБЯ
- ЧУВСТВА НЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СЛИШКОМ ЛЕГКО УПРАВЛЯЕМЫМИ
- ЗАКАЗ СОСТОЯНИЯ
- ПРИКАЖИТЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ
- ЭСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ АТ
- МОЛИТВА СЕБЕ
- ДЛЯ ТЕХ, КТО НАМЕРЕН ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
- ПРОИСХОЖДЕНИЕ АТ
- ЭТО ПРОСТО ПРИВЫЧКА
- КОГДА МОЖНО НАЧИНАТЬ?
- КОМУ МОЖНО И КОМУ НЕЛЬЗЯ ЗАНИМАТЬСЯ?
- СТРАХ, ЧТО НЕ ПОЛУЧИТСЯ. ПРАВИЛО САМОЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
- ВЫ ЗНАЕТЕ О СЕБЕ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ДУМАЕТЕ
- О ГРАНИЦАХ ВОЗМОЖНОГО
- ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
- КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ?
- ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА АТ
- СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ В ОДНО ЗАНЯТИЕ?
- ЛИЧНАЯ ИНТОНАЦИЯ
- ТИПИЧНОЕ КУРСОВОЕ ЗАНЯТИЕ
- МИНИ-ТРЕНИНГ
- С МАГНИТОФОНОМ
- НУЖНО ЛИ ВСЕ ВРЕМЯ СЕБЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ?
- ДЛЯ ТЕХ, КТО НАМЕРЕН ЗАНЯТЬСЯ
- МОНТАЖ НОВИЗНЫ
- ВНУШИТЕ СЕБЕ ЭТО!
- ЧЕТЫРЕ КРУГА ЛИЧНОЙ МАГИИ
- УЧУСЬ СМОТРЕТЬ
- УЧУСЬ ВНИМАТЬ
- УЧУСЬ ВПИТЫВАТЬ
- ВНУТРЕННИЙ ВИДЕОСКОП
- КАК ВОЙТИ В СОБСТВЕННЫЙ ПАЛЕЦ
- О ВРЕДНЫХ САМОСОСРЕДОТОЧЕНИЯХ
- СОСРЕДОТОЧЕНИЕ – ЭТО ВОЗВРАЩЕНИЕ
- КАК ДУМАТЬ НИ О ЧЕМ?
- НЕ СОВСЕМ КАК ХОТИМ
- УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ЛЕЖАТЬ?
- ПОЗА АТ
- РАЗОЖМИТЕСЬ
- И В ЭТОМ СВОЯ СТРАТЕГИЯ
- ГАММЫ САМОРАССЛАБЛЕНИЯ
- УЛЫБКА ДЛЯ СЕБЯ
- КАК ЗАГЛЯНУТЬ В СВОИ ГЛАЗА
- А ТЕМП-ТО ГОЛЫЙ!
- ПРОКЛЯТИЕ СПЕШКЕ!
- ТИШЕ ЕДЕШЬ – ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
- ЧТО ТАКОЕ САМОЧУВСТВИЕ?
- УПРЯМАЯ ВЕЩЬ ТОНУС
- ОПЕРАТИВНАЯ ТОНИЗАЦИЯ
- ПРУЖИНА И МОЛНИЯ
- УЧИТЫВАТЬ ПРИНЦИП МАЯТНИКА
- УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ПИТЬ КОФЕ?
- ОПЕРЕЖАЯ УТОМЛЕНИЕ
- ПЛАНЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
- ЗИГЗАГИ
- И В ЗИГЗАГАХ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ МЕРУ
- Как в четырех словах раскрыть тайну великого умения сосредоточиваться на необходимом?
- Эхо-магнит – это оперативный самогипноз для включения в любую деятельность и состояние.
- Два главных рычага мозга начинают работать в гармоническом равновесии.
- Вариации
- ЭХО-МАГНИТНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
- ДЫШИТЕ ГЛУБЖЕ, ВЫ ВЗВОЛНОВАНЫ
- АКАДЕМИЯ ДЫХАТЕЛЬНЫХ НАУК
- ЧИХАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
- ДЫХАТЕЛЬНАЯ РИТМИЗАЦИЯ
- СОННОЕ ДЫХАНИЕ
- ПОДРУЖИТЕСЬ СО СВОИМ ГОЛОСОМ
- ЗАКОНЫ СНАБЖЕНИЯ
- СИГНАЛЬНАЯ ЛАМПОЧКА ПОДСОЗНАНИЯ
- А ПО ЗАКАЗУ?
- ВОЛЕВОЕ ТЕПЛО
- НЕ ДАВИТЕ НА НЕГО САМИ
- СВОЕЮ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ
- САМАЯ ЛЕГКАЯ ТЯЖЕСТЬ
- ЗАКАЗ НА НОЧЬ
- КАК СНОВА НАУЧИТЬСЯ СПАТЬ
- Что значит ложиться вовремя?
- СОН НИЧТО, ОТДЫХ – ВСЕ
- ДОСРОЧНО ВЫПОЛНИМ ПЛАН СНОВИДЕНИЙ
- НЕПОСТИЖИМОЕ ИСКУССТВО ЖИТЬ
- СОЮЗ С ВОЛНЕНИЕМ
- О МОЛЧАНИИ И О МНОГОМ ДРУГОМ
- СОБИРАЙТЕ СОКРОВИЩА! ЗАБЛАГОВРЕМЕННО!
- ШКОЛА РАДОСТИ
- В КОГО УГОДНО, ВО ЧТО УГОДНО
- ИЛИ КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ СБОРКЕ ЛИЧНОСТИ
- Три предупреждения
- Главное предупреждение
- КАК СТАТЬ ПСИХОЛОГОМ
- ЭТО СТРАННОЕ ОБАЯНИЕ, ИЛИ ОПЕРЕЖАЮЩАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ
- Я генератор!
- Я излучатель тепла!
- БЕЗНАДЕЖНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, ИЛИ ВТОРОЙ РОСТ
- АМНИСТИЯ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ
- КРАТКИЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ АТ
- ЭТУ КНИГУ ПИСАЛИ И ВЫ
Индивидуальная психотехника
На сайте allrefs.net читайте: "Индивидуальная психотехника"
- ОЧЕНЬ ДРЕВНЕЕ БУДУЩЕЕ
- ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
- ПСИХОТЕХНИКА-ЧТО ТАКОЕ?
- КАК ЧИТАТЬ, ЧТОБЫ ПОМОГАЛО
- О ПОЛЬЗЕ И БЕСПОЛЕЗНОСТИ ПРОПИСНЫХ ИСТИН
- НЕТ СОВЕРШЕННЫХ
- ВОЗЛЮБИ СЕБЯ КАК БЛИЖНЕГО СВОЕГО
- О ЖЕНСКОЙ ЛОГИКЕ, СВОЙСТВЕННОЙ И МУЖЧИНАМ
- МНОГОЛИКОЕ БЕЗОТЧЕТНОЕ
- КАК УЧАТ ПИСАТЬ НЕПРАВИЛЬНО
- ДА-НЕТ-МАШИНА
- ПАРАДОКС БРЕВНА
- МАЯТНИК СМЫСЛА
- ЖЕСТОКАЯ ПСИХОЛОГЕМА
- ШУТКИ МЕЛОЧЕЙ
- ДЕННО И НОЩНО
- НА БУМАГЕ ВСЕ ГЛАДКО
- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГЕМА
- ПАРАДОКС СВЕРХЗНАЧИМОСТИ
- ТО САМОЕ БРЕВНО
- ПРИКАЖИТЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ
- ВЫБИРАЮ СЕБЯ
- О ТОМ, КАК СКУЧНЫЕ ВЕЧЕРА ПРЕВРАЩАЮТ В ЕЩЕ БОЛЕЕ СКУЧНЫЕ
- ПРИКАЖИТЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ
- ЙОГА И ЗООЛОГИЯ
- МОЛИТВА И ВДОХНОВЕНИЕ
- ПРОСТРАНСТВО СВОБОДЫ
- ПРОИСХОЖДЕНИЕ АТ
- НАЧАЛО ПОБЕДЫ
- КОМУ МОЖНО, КОМУ НЕЛЬЗЯ?..
- СТРАХ, ЧТО НЕ ПОЛУЧИТСЯ. ЖИЗНЬ—САМОЭКСПЕРИМЕНТ
- ЗНАЕМ О СЕБЕ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЗНАЕМ
- ЕЩЕ О ГРАНИЦАХ ВОЗМОЖНОГО
- ПЯТЬ ЗАМЕТОК ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
- А КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ?
- ЛИЧНАЯ ИНТОНАЦИЯ
- ТИПИЧНОЕ ЗАНЯТИЕ СТАРАТЕЛЬНОГО УЧЕНИКА
- ВСЕ ВРЕМЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ?..
- ГЕНИЙ ВНИМАНИЯ
- ХОЧУ ЧЕРЕЗ НЕ ХОЧУ
- ИЗ ПРЕЖНИХ УРОКОВ
- СПАСИТЕЛЬ — ВООБРАЖЕНИЕ
- ПОЭЗИЯ ПОД НОГАМИ
- ЗАКОЛДОВАННЫЙ КРУГ?..
- ПРОЖЕКТОР
- НЕПРЕРЫВНОЕ СОЗЕРЦАНИЕ
- РИТМИЧНОЕ СОЗЕРЦАНИЕ
- МЫСЛЕННОЕ СОЗЕРЦАНИЕ
- ВНИМАНИЕ — ЭТО МЫ
- ВОЙТИ В ПАЛЕЦ?.. А ДАЛЬШЕ?..
- РАССКАЗ ВНИМАТЕЛЬНОГО РЫБАКА
- ОСВОБОДИ МУСКУЛ
- КАК ХОТИМ, НО НЕ СОВСЕМ
- И ВСЕ-ТАКИ МОЖНО
- НАВЫК НОМЕР ОДИН
- ТОЛКОТНЯ ТОЛКОВАНИЙ
- ГРЫЖА В ДРУГУЮ СТОРОНУ
- ЗАКУПОРКА ДУШИ УСТРАНИМА
- ТОЛЬКО ПРИТРОНУТЬСЯ
- ТИШЕ ЕДЕШЬ, ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
- МИР БЕЗ ГАРАНТИЙ
- А ТЕПЕРЬ ПОСИДИМ
- ПОЗЫ АТ
- ГАММЫ РЕЛАКСАЦИИ
- УЛЫБКА?.. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ДЛЯ СЕБЯ
- ЗАГЛЯНЕМ В СВОИ ГЛАЗА
- СКОЛЬЗЯЩИЙ МАЯТНИК
- ИСКУССТВО ИЗ ИСКУССТВ
- ОБЩИЙ РЕЦЕПТ?
- В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ БОЛЕЕТ ДУХ
- ПОУЧИМСЯ У СЕБЯ
- НА ЧЕРНЫЙ ДЕНЬ
- УМЕЕМ ЛИ ПИТЬ КОФЕ?
- ОПЕРЕЖАЯ УТОМЛЕНИЕ
- ИСКУССТВО ИЗ ИСКУССТВ
- КОГДА ОТДЫХ ВРЕДЕН
- ТВОЯ МУЗЫКА
- ПРОКЛЯТИЯ СПЕШКЕ
- ТИШИНА В ЗВУКЕ
- ДЫХАНИЕ И ДУША
- ПОЧЕРК ЖИЗНИ
- АКАДЕМИЯ ДЫХАТЕЛЬНЫХ НАУК
- И ЧИХАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ?..
- ЕЩЕ ИЗ ПРЕЖНИХ УРОКОВ
- ДЫХАТЕЛЬНАЯ РИТМИЗАЦИЯ
- ДЫХАНИЕ СОННОЕ
- РЯДОВОЙ СЛУЧАЙ НЕВРОЗА САМОВЫРАЖЕНИЯ
- ПОДРУЖИМСЯ С ГОЛОСОМ
- СМЕЯТЬСЯ КАТЕГОРИЧЕСКИ ВОСПРЕЩАЕТСЯ
- СОЛНЦЕ ЗОВЕТ
- ПОДСОЗНАНИЕ: СИГНАЛЬНАЯ ЛАМПОЧКА
- ПО ЗАКАЗУ СЛОЖНЕЕ
- ВОЛЕВОЕ ТЕПЛО
- НЕ ДАВИТЕ НА НЕГО САМИ
- СВОЕЮ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ
- ЧТО ЕЩЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ С СОБОЙ СВОИМИ РУКАМИ
- ВСЕГДА С НАМИ
- ВЗАЙМЫ У МОРФЕЯ
- КОМУ ЗАКАЗ, А КОМУ МОЛИТВА
- ОПЯТЬ НАУЧИТЬСЯ СПАТЬ
- СОН —НИЧТО, ОТДЫХ— ВСЕ
- СТРАННЫЕ СОСТОЯНИЯ
- СЛАБОВОЛИЕ КАК ПРЕДРАССУДОК
- РАЗМЫШЛЕНИЯ О СИНДРОМЕ БЕЗВОЛИЯ
- ПЛАНЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
- ЭХО-МАГНИТ
- ТРЕТЬЯ НАТУРА
- О ПРИВЫЧКАХ ПРИРОДЫ
- О ВРЕДНОЙ ПРИВЫЧКЕ ЖИТЬ
- О ПРИВЫЧКЕ ЕСТЬ. ОБРАЗ СМЕРТИ
- ЕЩЕ ЧУТЬ-ЧУТЬ ОБ ИНСТИНКТАХ БУДУЩЕГО
- ВОТ ТЕПЕРЬ О КУРЕНИИ
- ОТСТУПЛЕНИЕ ОБ ОДНОМ СЛУЧАЕ
- ПРОДОЛЖЕНИЕ О КУРЕНИИ И НЕ ТОЛЬКО
- ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО О КУРЕНИИ, НО НЕ ТОЛЬКО
- ЧЕРТ, КОТОРОГО ЗНАЮ
- ШАРЛАТАН ПОНЕВОЛ
- ЕКАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ
- МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ
- БЕЗУМНЫЙ СЕАНС
- КРУПНЫЙ ПЛАН
- САМЫЙ КРУПНЫЙ
- ДОМ ТОЛСТОГО
- КАРТИНКА
- МЕДИТАЦИЯ
- ПРОВЕРКА НА ГЕНИАЛЬНОСТЬ
Искусство успевать
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство успевать"
- Почему вы должны думать о вашем времени?
- Главный выигрыш: ваша жизнь под вашим контролем
- Помешанный на хронометраже и другие
- Сам себе судья
- Плыть по течению, потонуть или принимать решения?
- Кто же с этим сможет справиться?
- Делать то, что вы хотите сделать
- Не цепляетесь ли вы за прошлое?
- Почему так трудно принимать решения
- Принятие решений
- Контроль начинается с планирования
- Обучаясь у профессионалов
- Знаете ли вы, как вам определять свои приоритеты?
- Это является азбукой планирования
- Что вы действительно хотите получить от жизни?
- Поэтому теперь позвольте мне задать вам вопрос: каковы ваши жизненные цели?
- Упражнение: как определить ваши жизненные цели?
- Второй вопрос о жизненных целях
- Дальнейшая работа над тремя вопросами
- Как разрешать конфликты между вашими целями
- Как определить жизненные приоритеты
- Начинайте прямо сейчас
- Первоочередных целей
- Устраняйте малозначительные дела
- Выберите первоочередное дело для данного момента
- Как вам поможет расписание
- Разве у кого-нибудь есть время на планирование?
- Как найти отрезок времени для осуществления первоочередных целей
- Измените ваш рацион времени
- У Вас есть два вида самого плодотворного времени
- Эффективное расписание должно сохранить вам свободу
- Как найти время, о существовании которого вы и не догадывались
- Можно сделать больше, ничего не делая
- Особая проблема домашней хозяйки
- Постарайтесь использовать промежутки дня с максимальной пользой для себя
- Как использовать время в пути
- Настоящая цена обеда
- Как использовать время ожидания
- Пусть на вас работает ваш сон
- Как отменить закон Паркинсона
- Что можно сделать за одну свободную минуту
- Как распределять приоритеты
- Список каждодневных дел
- Что должно быть в списке
- Как делать больше наиболее значительных дел
- Дела, которые лучше оставить несделанными
- Правило 80/20
- Когда дело «В» достигает стадии кризиса
- Каждая домашняя хозяйка заслуживает своего домашнего стола
- Следующая стадия – мусорная корзина
- Как не утонуть в бумагах
- Только один раз, зато с толком!
- Как справиться с информационной перегрузкой
- Читайте книги как газеты
- Стоит ли вам обучаться ускоренному чтению?
- Как сделать лучше себе и другим людям
- Компромиссы, которые нужны
- Очередность в распределении времени
- Как найти тихий час для себя
- Когда в вашу работу вторгается четырехлетний человек
- Время общаться и время размышлять
- Определите часы приема
- Помехи?
- Задавайте себе «Вопрос Лакейна» всегда!
- Когда стремление к совершенству помогает, а когда – нет
- Используйте метод швейцарского сыра
- Правилен ли ваш выбор цели «А‑1»?
- Что значит промедление?
- Что значат пять минут
- Последний рывок
- Вперед! но, если угодно, вы можете сойти с дистанции
- Планируйте более детально
- Нужно больше информации
- Используйте преимущества вашего нынешнего настроения
- Подбодрите себя
- Возьмите перед кем-нибудь обязательство
- Осталось две минуты!
- Чтобы сохранить интерес к делу, постарайтесь менять стимулы
- Нет никакой необходимости в том, чтобы работа вам надоедала
- Перерывы на отдых и смены работы
- Недостаток или избыток информации?
- Подушку, которую так и не сделали
- Иногда стоит сбавить скорость
- Уберите страх с вашего пути
- Как погасить страх
- Как сдержать страх
- Как использовать приемы дзюдо против вашего страха
- Раздувание страхов
- Истинная цена отсрочки
- Эскалация проблемы
- Чего стоит промедление?
- Оцените степень риска
- Научитесь ценить преимущества вашего дела
- Как вознаграждать себя
- Как вернуться назад после того, как вы сбежали
- Семь обычных ошибок
- Признайтесь, что вы попусту тратите время
- Как отрезать пути к отступлению
- Вы можете медлить с пользой
- Как в следующий раз сделать лучше
- Попробуйте эти упражнения для развития вашей силы воли
- Как оторвать себя от телеэкрана
- Помощь пары лишних минут
- Делайте все, что в ваших силах и считайте это своим успехом
- Ценность проб и успехов
Психология личностного роста
На сайте allrefs.net читайте: "Психология личностного роста"
- Ох и Ах, или что я делаю в этой книге
- Умные картинки
- Странные беседы
- Собственность
- Игрушка
- Кормушка
- Защита, Опора и Верный дружинник
- Дурачок-половичок
- Теплая Грелка для мелко дрожащих
- Унитаз и другая дружеская сан- и психо-техника.
- quot;Ты такой классный!", или Золотое Зеркальце
- Аккумулятор
- Тренажер
- Поиск дружбы по дружбе
- Что мы делаем, когда мы дружим?
- Дружба как умный бизнес
- Любви прекрасные фасады
- Любовь и дружба: сравнительная феноменология обыденного сознания и структурный анализ как получится
- О любви и других спекуляциях в особо крупных размерах
- Сказка о волшебной сказке
- Круговорот любви в природе
- Боязнь любви
- В начале было понимание
- Измена как предмет субъективного переживания
- Событие, его осмысление и способы его переживания
- Личностный подвал
- Мудрая мама Катя
- Спектакль в театре
- Настоящее переживание: обоснование и раскрутка
- Что ты делаешь?! — Основания и целесообразность
- Верования
- Мои и наши верования
- Я и Обстоятельства
- Линии эмоционального реагирования
- День, когда ты будешь счастлив
- Что увидим мы в реальности
- В поисках Центра Души с тестом Розенцвейга
- Правильные ответы
- Жить душой другого
- Твоя подруга пригласила меня сегодня вечером на танцы. Она сказала, что ты не пойдешь.
- Душа трехмерная
- Круги ожиданий, или что такое Синтоны и Конфликтогены
- Путаница
- Разрастание конфликта
- Основы мирных отношений
- Нейтральная полоса, или Двойной стандарт в общении
- Синтонное поведение и так далее до полной победы ненавистного врага
- Собирался, но не убрал
- Дипломатическая деконфликтизация в дикой природе
- Шаманские танцы среди человекоподобных
- Психологическая практика на садово-огородном участке
- Плач на бревнышке, или Репетиция перед выходом к детям
- Огурцы зеленые, или Как говорить, чтобы говорить убедительно
- А ты опять сегодня опоздал
- Что делать с обиженными
- Буянская Каприза
- Как успокаивать рыдающих детей
- Не уговаривайте и сами не подсказывайте ребенку глупые мысли и переживания.
- Решите возражать — завязнете в споре.
- Начнете неубедительно заинтересовывать — попадетесь на игру "Да-Но".
- Будете оправдываться — спровоцируете нападение.
- Кинете Вызов — вызовете Войну.
- Попробуете Подкуп — напоретесь на Торговлю.
- Правильный разговор
- Встреча с той, которая ждала
- Ах, наверное что-то случилось!
- Пропавшие на звенигородских холмах
- Предельно спокойные размышления
- Анатомия семейного общения, или Ура, мы поженились. И чем нам теперь заняться?
- Психотерапия.
- В трудной ситуации
- Первое: Не разыгрывайте несчастную жертву.
- Второе: Не обвиняйте и не обижайтесь.
- quot;Я готова к этой ситуации".
- quot;Мне никто ничего не должен".
- quot;Я могу обратиться за помощью".
- Дорогое уважение
- Дорогие женщины
- Итого, или Вредная арифметика
- На что глядеть, чтобы не маяться ипохондрией
- Время разводиться
- Развод, нужный людям
- Правила приготовления мужа к домашнему хозяйству
- Человек, который мне очень близок
- Карл Роджерс как психолог и садовод
- Философия Роджерса и новые догмы
- Манипуляции и другие приятные вещи
- Душа и тело
- Осторожный взгляд на конгруэнтность
- Самоактуализация
- Примирение
- Жизнь, в которой думать необязательно
- Мысли, которые я еще думаю
- Безделье по-научному
- Психолог как животное
- Се — человек?
- Наша Таня громко плачет: Петька, гад, утырил мячик!
- Где бескорыстные люди?
- Итоги возвышенных размышлений
- Человек должен быть любым?
- Рассказ юному натуралисту о подвиге Муравья-Подвижника
- Препирательство с метафизиком А.С.Пушкиным
- От подлинности до глупости — один шаг
- Здравствуйте, господа Актеры!
- Личностная прививка
- Этапы личностной прививки
- Анти-анти-Карнеги, или Разнообразие мира манипуляций
- Добрый человек в сумасшедшем доме
- Речь прокурора: Человек выживающий
- Речь адвоката: Человек играющий
- О внимательном отношении к манипуляторам
- Исповедь манипулятора
- Впечатления от Козлова после встречи со студентами Московского государственного педагогического университета
- В поисках личностной правды
- Сколько стоит самоактуализация за чайным столиком в сталинское время
- Человек-манипулятор как переходный этап к человеку просветленному
- Немного о грустном, или Как живется просветленному, не смотавшемуся в Гималаи
- Грустная история про бизнесмена Васю
- Рождение как травма и приключение
- Ядро личности: внутренняя личностная культура
- На кого работает Синтон
- Кому помогать, кем заниматься?
- А теперь — правильное решение
- Беда России
- Почему работать хорошо — плохо
- Солнышко, не уходи!
- Ставка на молодежь
- Летний тренинговый лагерь Синтона
- Процедурные моменты и техника безопасности
- Организация тренингового лагеря
- Ценности, цели и главные принципы жизни лагеря
- Административные правила
- Душевные правила
- Жизнь как тренинг
- Плач об утраченном уважении и поиск глубины, которая нужна не всем
- Отношения
- Красный шарфик
- Мсье Амилькар платит
- Постановка учебной задачи
- Большой привет от Кати, твоей будущей жены
- Семья озадаченная и довольный мсье Амилькар
- Визиты в Дианетику, или Великолепное изобретение авторитарного сознания
- Символ веры
- Пояснение к последующему неправильному тексту
- Заметки некстати, или Теория и практика совершенства
- Педагогика дианетики
- Формы рекламной работы
- Одитинг
- Вы проходили какие-нибудь курсы по дианетике?
- Психология дианетики
- Признание в не-любви и уважении
- Ода любви и принуждению
- Неприличная дианетика
- Синтон глазами детсадовца
- Правила ведущего Дистанции
- За что я люблю Дистанцию
- Результаты
- Главное
- Нагрузи себя разумно.
- Сформулируй результат позитивно и утвердительно.
- Искомый результат должен зависеть только от тебя.
- Разберись с возможным внутренним сопротивлением.
- Первый шаг/шаги.
- Испытание расцветом
- Зачем Синтону Интернет?
- Синтон и цензура
- Тук-тук, кто в тереме живет?
- Клуб и демократия
- Так чей же это Клуб?
- Тревожный Остров Свободы
- Галерея недоделанных синтоновцев
- Проект нового Синтона, или Краткая история долгих реформ
- По дороге, ведущей к Солнечному дому
- Немного конкретики
- Напоследок
- Андрэ Оу
Искусство эмоционального баланса
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство эмоционального баланса"
- Путь к Душевному Покою и Исцелению
- Эмоциональный баланс Исследование трех Уровней Сознания
- УРОВЕНЬ 1: СЧАСТЬЕ СОСТЯЗАНИЯ
- УРОВЕНЬ 2. ОБУСЛОВЛЕННОЕ СЧАСТЬЕ
- УРОВЕНЬ 3. БЕЗУСЛОВНОЕ СЧАСТЬЕ
- Невероятная, исцеляющая сила ума
- Динамические законы энергии
- Уровень 1: тяжелый труд
- Уровень 2: Разумный труд
- Уровень 3: Отсутствие труда и усилий
- Эмоциональный баланс. Подход
- Тимоти Фрее и Кристмас Хамфрейс, Мудрость Дзен
- Проявление и подавление
- Свободная радикальная энергия
- Значение потока энергии
- Сигналы: отражения нашего внутреннего ліира
- Морфогенетическое поле
- Клеточная память
- Как ощущения влияют на биологию
- Конкретные возбудители
- Я себя отвергаю и я себя признаю Как справиться с внутренним, смятением.
- ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ ВЫЖИВАНИЯ В ДЕТСТВЕ
- Внутренний судья
- Признание себя
- Карма и эмоции: две стороны одной медали
- Убеждения, придающие силу
- Закон сохранения
- Закон взаимодействия
- Кармический выбор
- Эмоциональная блокировка исцеления
- Здоровье и жизнеспособность
- ФАКТОРЫД1РЕДСТАВЛЯЮЩИЕ ВАЖНОСТЬ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ
- Принципы китайской медицины
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЭМОЦИОНЛЬНЫЕ БЛОКИРОВКИ
- Воздействие эмоций на организм.
- Медицина-провидение
- Медицина жизнеспособности
- Клеточная память: беспредельные гигабайты кармиической инеформации
- Эмоциональный DQiK.
- Беременность
- ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- Астральный период до воплощения
- АСТРАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- МИАЗМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- Предшествующие существования
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПРЕДЫДУЩИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИИ: СОН
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ.ТРАНСПЛАНТАЦИЯ ОРГАНОВ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ТЕЛЕПАТИЯ
- От человека к человеку
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: УЛАВЛИВАНИЕ ЧУЖИХ ЭМОЦИЙ
- Осознание — полно парадоксов
- Всеобъемлющее осознание
- Стань наблюдателем.
- Жизнь в ограничении
- Слепи то, к чему ты стремишься, прежде чем достигнешь этого
- Быть со всеми, быть богоподобным.
- Сосредоточьтесь на радостном
- Пumaйme душу
- Мир — это вате отражение
- Пробуждающий зов
- Парадокс передвижения
- Жизнь с парадоксами
- Парадоксы осознания
- Часть вторая
- Основные ллетоды достижения эмоционального баланса: интеграция и высвобождение
- Интеграция и высвобождение
- Поток ци
- Особые точки на теле
- Защита от эмоций и незащищенность
- Эмоции и ци
- Признание себя и любовь к себе
- Селіь главных элюций
- Семь ворот сознаний
- Акупунктурные точки на теле человека
- Энергетические области рефлексов чакр
- Анатомия ceмu чакр
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ПЕРВОЙ ЧАКРЫ
- ПЕРВАЯ ЧАКРА. ДИСГАРМОНИЯ
- ПЕРВАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПЕРВАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ВТОРОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ВТОРОЙ ЧАКРЫ
- ВТОРАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ВТОРАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ТРЕТЬЕЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ТРЕТЬЕЙ ЧАКРЫ
- ТРЕТЬЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ТРЕТЬЯ ЧАКРА
- КАК ПОДНЯТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ЧЕТВЕРТОЙ ЧАКРЫ
- ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА. НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ
- ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ПЯТОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ПЯТОЙ ЧАКРЫ
- ПЯТАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. ПЯТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ШЕСТОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ШЕСТОЙ ЧАКРЫ
- ШЕСТАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ШЕСТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ СЕДЬМОЙ ЧАКРЫ.
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ СЕДЬМОЙ ЧАКРЫ
- СЕДЬМАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СЕДЬМАЯ ЧАКРА
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС И ЧАКРЫ
- Эмоциональная блокировка: последние препятствия на пути к свободе
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- ВТОРОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- Эмоциональная блокировка
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- Программы подсознания
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: КЭБ
- ПОДСОЗНАНИЕ И МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: КЭБ
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЛОКИРОВКА: СПИСОК ДЛЯ САМОТЕСТИРОВАНИЯ
- КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА ТИПИЧНЫЕ ДЛЯ ПЭБ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЧЭБ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СЭБ
- Как освободиться от саботирования
- Соответствие
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СООТВЕТСТВИЕ СВОЕМУ ОБРАЗУ
- СТРАХ И ПРИЗНАНИЕ
- Сеанс прощения: освобождение от обиды
- Отпусти свое прошлое
- quot;Родители и прощение
- Как исцелить сердце
- Мы все — единое целое
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПРОЩЕНИЕ
- Как преодолеть отрицание
- Последствия прощения
- Незавершенное дело
- Кого прощать
- Сеанс прощения
- Как это осуществить на практике
- Последний аргумент в пользу прощения
- Простите самих, себя
- Пусть начнется исцеление
- Конфронтация
- Духовный путь
- Четыре сферы влияния
- Исцеление сфер влияния
- Формула эмоционального исцеления: пусть начнется процесс исцеления
- Формула эмоционального исцеления
- Техника дыхания
- Семь ступеней формулы эмоционального исцеления
- Исцеление души
- Глубокое исцеление конкретной проблемы
- Дополнительные советы и рекомендации
- Пять категорий исцеления
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ФОРМУЛА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИСЦЕЛЕНИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ФОРМУЛА ЭМОЦИОНЛЬНОГО ИСЦЕЛЕНИЯ
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЛОКИРОВКА: СПЕЦИАЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ
- Семь основных, эмоций и их исцеление
- Исцеление физических, заболеваний
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС: КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК
- ВЫБОР ЗА МНОЙ
- Синхропоэтика:привлечение будущего
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. СИНХРОНОЭТИКА
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СИНХРОНОЭТИКА
ИСКУССТВО ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА
На сайте allrefs.net читайте: "ИСКУССТВО ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА"
- Иванова СВ.
- Формирование
- Профиль компетенций специалиста по продукции медицинского назначения
- Процесс
- Возможности
- Процедуры
- Или Ситуационное интервью
- Анализ карты мотиваторов
- Проективное интервью
- Были ли у Вас неудачи?
- Интерпретация результатов
- Сравните, пожалуйста, свою последнюю и предпоследнюю работу.
- Интерпретация результатов интервью
Искусство успевать
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство успевать"
- метод экономии Вашего времени
- Почему вы должны думать о вашем времени?
- Главный выигрыш: ваша жизнь под вашим контролем
- Сам себе судья
- Плыть по течению, потонуть или принимать решения?
- Делать то, что вы хотите сделать.
- Не цепляетесь ли вы за прошлое?
- Почему так трудно принимать решения.
- Принятие решений
- Контроль начинается с планирования
- Обучаясь у профессионалов
- Знаете ли вы, как вам определять свои приоритеты?
- Это является азбукой планирования
- Что вы действительно хотите получить от жизни?
- Поэтому теперь позвольте мне задать вам вопрос: каковы ваши жизненные цели?
- Упражнение: как определить ваши жизненные цели?
- Второй вопрос о жизненных целях
- Третий вопрос о жизненных целях
- Дальнейшая работа над тремя вопросами
- Как разрешать конфликты между вашими целями
- Как определить жизненные приоритеты
- Начинайте прямо сейчас
- Как составить список дел, направленных на осуществление ваших первоочередных целей
- Устраняйте малозначительные дела
- Выберите первоочередное дело для данного момента
- Как вам поможет расписание
- Разве у кого-нибудь есть время на планирование?
- Как найти отрезок времени для осуществления первоочередных целей
- Измените ваш рацион времени
- У Вас есть два вида самого плодотворного времени
- Эффективное расписание должно сохранить вам свободу
- Как найти время, о существовании которого вы и не догадывались
- Можно сделать больше, ничего не делая
- Особая проблема домашней хозяйки
- Как использовать время в пути
- Настоящая цена обеда
- Как использовать время ожидания
- Пусть на вас работает ваш сон
- Как отменить закон Паркинсона
- Что можно сделать за одну свободную минуту
- Как распределять приоритеты
- Список каждодневных дел
- Что должно быть в списке
- Как делать больше наиболее значительных дел
- Дела, которые лучше оставить несделанными
- Правило 80/20
- Когда дело «В» достигает стадии кризиса
- Следующая стадия - мусорная корзина
- Как не утонуть в бумагах
- Только один раз, зато с толком!
- Как справиться с информационной перегрузкой
- Читайте книги как газеты
- Стоит ли вам обучаться ускоренному чтению?
- Как сделать лучше себе и другим людям
- Компромиссы, которые нужны
- Очередность в распределении времени
- Как найти тихий час для себя
- Когда в вашу работу вторгается четырехлетний человек
- Время общаться и время размышлять
- Определите часы приема
- Когда стремление к совершенству помогает, а когда - нет
- Используйте метод швейцарского сыра
- Что значат пять минут
- Последний рывок
- Вперед! но, если угодно, вы можете сойти с дистанции
- Планируйте более детально
- Нужно больше информации
- Подбодрите себя
- Возьмите перед кем-нибудь обязательство
- Осталось две минуты!
- Чтобы сохранить интерес к делу, постарайтесь менять стимулы
- Перерывы на отдых и смены работы
- Подушку, которую так и не сделали
- Иногда стоит сбавить скорость
- Уберите страх с вашего пути
- Как погасить страх
- Как сдержать страх
- Как использовать приемы дзюдо против вашего страха
- Раздувание страхов
- Истинная цена отсрочки
- Эскалация проблемы
- Оцените степень риска
- Научитесь ценить преимущества вашего дела
- Как вознаграждать себя
- Вы можете придумывать себе награды за выполнение той или иной задачи.
- Как вернуться назад после того, как вы сбежали
- Семь обычных ошибок
- Признайтесь, что вы попусту тратите время
- Как отрезать пути к отступлению
- Вы можете медлить с пользой
- Как в следующий раз сделать лучше
- Попробуйте эти упражнения для развития вашей силы воли
- Как оторвать себя от телеэкрана
- Помощь пары лишних минут
- Делайте все, что в ваших силах и считайте это своим успехом
- Ценность проб и успехов
- Как я экономлю время
Искусство словесной атаки
На сайте allrefs.net читайте: " Искусство словесной атаки"
- Важные замечания
- Быть находчивым в споре
- Конструктивные приемы ведения дискуссии
- Вариации на тему
- Упражнения для тренировки реакции на упреки, полемические замечания, фразы-убийцы и ложные утверждения
- Окончание конфронтации
- Эмоциональная желтая карточка
- Ответная реакция по Бредемайеру
- Совет: Хватит — значит хватит!
- Игра слов
- Игра слов с использованием ассоциаций
- Игра слов с использованием образных противопоставлений
- Игра слов с помощью ассоциативных цепочек слов
- Игра слов с употреблением имен собственных
- Игра слов с использованием образных ассоциаций
- Игра слов посредством переноса значения
- Игра слов с использованием приема замены
- Игра слов с помощью замены/подстановки дополнительных звуков в слово
- Игра слов с помощью замены частей слова
- Игра слов с использованием метода интерпретации
- Игра слов, основанная на неожиданном окончании фразы
- Игра слов, основанная на перефразировании
- Игра слов, основанная на преднамеренном недопонимании
- Игра слов с использованием языковых образов
- Игра слов посредством перефразирования (иноязычных) цитат
- Двусмысленности
- Готовность отразить удар
- Словесный бумеранг — прием противодействия № 1
- Бумеранг - переадресация
- Бумеранг - соглашение
- Бумеранг – разграничение
- Бумеранг – терапевтическое средство
- Бумеранг — четко адресованный, оценочный встречный вопрос
- Техника холостого хода
- Прием холостого хода с использованием смещения акцентов
- Находчивость «без слов» — невербальные и паравербальные сигналы
- Серия тренингов
- Ваш «закрепитель» для быстрой и находчивой реакции
- Ваш последний тест на выносливость
- Магическая сила призыва — новое измерение
- Отрытые призывы
- Закрытые призывы
- Призывы, побуждающие собеседника представить нужную информацию
- Полуоткрытые/полузакрытые призывы
- Прямые и косвенные призывы
- Альтернативные призывы
- Призывы с элементом внушения
- Призывы-уловки
- Риторические призывы
- Встречный призыв
- Призывы, повышающие мотивацию
- Шокирующие и провокационные призывы
- Контролирующие или подтверждающие призывы
- Сократовские призывы
- Карикатурные, утрированные призывы
- Конкретизирующие призывы
- Интроспективные и оценочные призывы
- Информационные призывы
- Повествовательные и описательные призывы
- Призывы-сценарии
- Призыв дать определение
- Призывы, увеличивающие взаимопонимание
- Призывы-мостики
- Призывы-фильтры
- Призывы, выражающие удивление или сомнение
- Психологические призывы
- Дифференцирующие призывы
- Призывы, связанные с восприятием и самоанализом
- Призывы - связки
- Практическое руководство
ИСКУССТВО ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА
На сайте allrefs.net читайте: "ИСКУССТВО ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА"
- Иванова СВ.
- Формирование
- Профиль компетенций специалиста по продукции медицинского назначения
- Процесс
- Возможности
- Процедуры
- Или Ситуационное интервью
- Анализ карты мотиваторов
- Проективное интервью
- Были ли у Вас неудачи?
- Интерпретация результатов
- Сравните, пожалуйста, свою последнюю и предпоследнюю работу.
- Интерпретация результатов интервью
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ"
- Умеем ли мы общаться?
- Коммуникатика — наука о человеческом общении
- Теория и практика
- Элементарный диалог, протагонист и партнер
- Трансляция и реплика
- Модальности трансляций
- Маркеры модальностей
- Явные и неявные маркеры
- Когнитивные и стилистические маркеры
- Универсальная семья модальностей.
- Родственные и разнородные модальности
- Модальности умолчания
- Диадические модальности в контексте
- Диалектические модальности в контексте
- Холистические модальности в контексте
- Синтонные и антитонные трансляции
- Собственная и синастрическая модальности. Синастрические маркеры.
- Холистические синастрические маркеры
- Диалектические синастрические маркеры
- Комплементарность.
- Амбитонные и унитонные трансляции.
- Амбивалентные и унивалентные трансляции.
- Реверсивные модальности и маркеры.
- Мартирий и Феоктист Нифонтович
- Семантическая семья
- Семантические маркеры.
- Аграфена и Клавдий
- Синтонные и антитонные ответы.
- Виолетта и кактус
- Синастрические маркеры и комплементарность.
- Реверсивные семантические маркеры и семантическая конформность.
- Семантическая конформность.
- Абдулла и Зульфия
- Высота семантических модальностей.
- Длинные трансляции и их модальности.
- Модальные формулы «подъем» и «спуск».
- Модальная формула «спуск»: М2 — М1.
- Когнитивный подъем»: ког — фон.
- Холостяк Виктор и его диван
- Гладкие и ломаные ответы.
- Диадический спуск»: ян — инь.
- Диадический подъем»: инь — ян.
- Изабелла и Дуня
- Осуществительный подъем»: осущ — раст.
- Осуществительный спуск»: осущ — твор.
- Зиновий Каллистратович и Ефросинья
- Холистический подъем»: лок — глоб.
- Игнатий и Тома
- Модальная формула «рыбка»: М2 — М1 — М2.
- Фоновая рыбка»: фон — ког — фон.
- Когнитивная рыбка»: ког — стил — ког.
- Когнитивная лягушка»: ког — фон — ког.
- Стилистическая лягушка»: стил — ког — стил.
- Зуб Мамонта и Цветок Зари
- Диадическая рыбка»: ян — инь — ян.
- Диадическая лягушка»: инь — ян — инь.
- Агния и ее отец
- Холистическая лягушка»: лок — глоб — лок.
- Виолетта и Алевтина
- Контрапункты
- Триадическая семья
- Синтетические маркеры
- Качественные маркеры
- Предметные маркеры
- Тонкости
- Аграфена и Клавдий
- Синастрические триадические маркеры и комплементарность.
- Виолетта и кактус
- Реверсивные триадические маркеры и конформность.
- Гости Виолетты
- Синтетический спуск»: син — кач.
- Качественный спуск»: кач — пред.
- Предметная лягушка»: пред — кач — пред.
- Виктор и Клариса
- Ящерица»: М2 — М3 — М2 — М1 — М2.
- Большой семантический подъем»: стил — ког — фон.
- Большой диалектический подъем»: твор — осущ — раст.
- Большой триадический подъем»: пред — кач — син.
- Большой семантический спуск»: фон — ког — стил.
- Большой диалектический спуск»: раст — осущ — твор.
- Большой триадический спуск»: син — кач — пред.
- Аграфена и Клавдий
- Елизарыч и Дуня
- Большая семантическая лягушка»: стил — ког — фон — ког — стил.
- Большая диалектическая лягушка»: твор — осущ — раст — осущ — твор.
- Большая триадическая лягушка»: пред — кач — син — кач — пред.
- Большая семантическая рыбка»: фон — ког — стил — ког — фон.
- Большая диалектическая рыбка»: раст — осущ — твор — осущ — раст.
- Большая триадическая рыбка»: син — кач — пред — кач — син.
- Семантическая ящерица»: ког — фон — ког — стил — ког.
- Диалектическая ящерица»: осущ — раст — осущ — твор — осущ.
- Триадическая ящерица»: кач — син — кач — пред — кач.
- Сложные модальности.
- Перегруженные трансляции.
- Сложные диадические модальности.
- Второе интервью Мартирия
- Сложные холистические модальности.
- Ефросинья и Зиновий Каллистратович
- Синтонные, субтонные и транспонированные ответы.
- Концерт в Заможае
- Янско-иньский ковер»: ян — ян(инь) — инь.
- Янско-иньский плащ»: ян — инь(ян) — инь.
- Понятие комплексной модальности
- Индивидуальные и ситуативные предпочтения.
- Четыре стихии и зодиакальные типы.
- Игнатий и Гелиос
- Комплексно синтонные и антитонные ответы.
- Георгий и Варвара
- Отношения между разнородными модальностями: симпатия и антипатия.
- Формулы смены комплексных модальностей.
- Ступенчатая формула смены комплексной модальности ранга 3: (А1-Б1-В1) — (А1-Б1-В2) — (А1-Б2-В2) — (А2-Б2-В2).
- Специальные формулы.
- Сигнатура.
- Логистическая семья.
- Логистические маркеры.
- Зуб Мамонта и Цветок Зари
- Реверсивные логистические модальности.
- Аграфена и Клавдий
- Синастрические логистические модальности.
- Кубик и Мефистофель
- Логистически-семантические модальности.
- Другие комплексные модальности.
- Логистическая рыбка»: сим — сод — сим.
- Изабелла и Елизарыч
- Каббалистическая семья.
- Тонкие, социальные и плотные каббалистические модальности.
- Атманические маркеры.
- Буддхиальные маркеры.
- Каузальные маркеры.
- Ментальные маркеры.
- Астральные маркеры.
- Эфирные маркеры.
- Физические маркеры.
- Виолетта и кактус
- Психологическая семья
- Внутренняя модальность и ее маркеры.
- Внешняя модальность и ее маркеры.
- Демонстративная модальность и ее маркеры.
- Наблюдательная модальность и ее маркеры.
- Манефа и Варсонофий
- Синастрические и реверсивные психологические модальности.
- Захар и Жорж
- Пробуждение из спячки»: внут — дем.
- С небес на землю»: внут — внеш.
- Бокс»: дем — наб.
- Демонстративный подъем»: дем — внеш.
- Внешний спуск»: внеш — дем.
- С земли на небо»: внеш — внут.
- Аграфена и Клавдий
- Символические маркеры
- Буддхиальные маркеры
- Ментальные маркеры
- Астральные маркеры
- Внутренние маркеры
- Демонстративные маркеры
- Наблюдательные маркеры
- Бегство с поля битвы»(гл. 9) — одна из модальных формул.
- Социальные каббалистические модальности (гл. 11) — каузальная, ментальная и астральная.
ИСКУССТВО БЫТЬ СОБОЙ
На сайте allrefs.net читайте: "ИСКУССТВО БЫТЬ СОБОЙ"
- ОТ РЕДАКЦИИ
- СКАНДАЛ С САМИМ СОБОЙ
- НУ, А САМИ ВЫ?
- РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ
- НЕТ СОВЕРШЕННЫХ
- К КОТОРЫМ АВТОР ПРИШЕЛ ОТЧАСТИ НА СОБСТВЕННЫХ ОШИБКАХ
- ВОЗЛЮБИ СЕБЯ КАК БЛИЖНЕГО СВОЕГО
- МЫ – АВТОМАТЫ?
- МНОГОЛИКОЕ БЕЗОТЧЕТНОЕ
- Внесознательно
- ЭТО СВЕРНУТАЯ ВСЕЛЕННАЯ
- КРУГ АБСОЛЮТА
- ДА-НЕТНАЯ МАШИНА
- ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
- О ВОПРОСАХ НЕРАЗРЕШИМЫХ
- ШУТКИ МЕЛОЧЕЙ
- ДЕННО И НОЩНО
- Детская психологема
- ПАРАДОКС СВЕРХЗНАЧИМОСТИ
- ГИПНОЗ РЕАЛЬНОСТИ
- Я ВЫБИРАЮ СЕБЯ
- ЧУВСТВА НЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СЛИШКОМ ЛЕГКО УПРАВЛЯЕМЫМИ
- ЗАКАЗ СОСТОЯНИЯ
- ПРИКАЖИТЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ
- ЭСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ АТ
- МОЛИТВА СЕБЕ
- ДЛЯ ТЕХ, КТО НАМЕРЕН ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
- ПРОИСХОЖДЕНИЕ АТ
- ЭТО ПРОСТО ПРИВЫЧКА
- КОГДА МОЖНО НАЧИНАТЬ?
- КОМУ МОЖНО И КОМУ НЕЛЬЗЯ ЗАНИМАТЬСЯ?
- СТРАХ, ЧТО НЕ ПОЛУЧИТСЯ. ПРАВИЛО САМОЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
- ВЫ ЗНАЕТЕ О СЕБЕ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ДУМАЕТЕ
- О ГРАНИЦАХ ВОЗМОЖНОГО
- ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
- КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ?
- ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА АТ
- СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ В ОДНО ЗАНЯТИЕ?
- ЛИЧНАЯ ИНТОНАЦИЯ
- ТИПИЧНОЕ КУРСОВОЕ ЗАНЯТИЕ
- МИНИ-ТРЕНИНГ
- С МАГНИТОФОНОМ
- НУЖНО ЛИ ВСЕ ВРЕМЯ СЕБЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ?
- ДЛЯ ТЕХ, КТО НАМЕРЕН ЗАНЯТЬСЯ
- МОНТАЖ НОВИЗНЫ
- ВНУШИТЕ СЕБЕ ЭТО!
- ЧЕТЫРЕ КРУГА ЛИЧНОЙ МАГИИ
- УЧУСЬ СМОТРЕТЬ
- УЧУСЬ ВНИМАТЬ
- УЧУСЬ ВПИТЫВАТЬ
- ВНУТРЕННИЙ ВИДЕОСКОП
- КАК ВОЙТИ В СОБСТВЕННЫЙ ПАЛЕЦ
- О ВРЕДНЫХ САМОСОСРЕДОТОЧЕНИЯХ
- СОСРЕДОТОЧЕНИЕ – ЭТО ВОЗВРАЩЕНИЕ
- КАК ДУМАТЬ НИ О ЧЕМ?
- НЕ СОВСЕМ КАК ХОТИМ
- УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ЛЕЖАТЬ?
- ПОЗА АТ
- РАЗОЖМИТЕСЬ
- И В ЭТОМ СВОЯ СТРАТЕГИЯ
- ГАММЫ САМОРАССЛАБЛЕНИЯ
- УЛЫБКА ДЛЯ СЕБЯ
- КАК ЗАГЛЯНУТЬ В СВОИ ГЛАЗА
- А ТЕМП-ТО ГОЛЫЙ!
- ПРОКЛЯТИЕ СПЕШКЕ!
- ТИШЕ ЕДЕШЬ – ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
- ЧТО ТАКОЕ САМОЧУВСТВИЕ?
- УПРЯМАЯ ВЕЩЬ ТОНУС
- ОПЕРАТИВНАЯ ТОНИЗАЦИЯ
- ПРУЖИНА И МОЛНИЯ
- УЧИТЫВАТЬ ПРИНЦИП МАЯТНИКА
- УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ПИТЬ КОФЕ?
- ОПЕРЕЖАЯ УТОМЛЕНИЕ
- ПЛАНЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
- ЗИГЗАГИ
- И В ЗИГЗАГАХ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ МЕРУ
- Как в четырех словах раскрыть тайну великого умения сосредоточиваться на необходимом?
- Эхо-магнит – это оперативный самогипноз для включения в любую деятельность и состояние.
- Два главных рычага мозга начинают работать в гармоническом равновесии.
- Вариации
- ЭХО-МАГНИТНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
- ДЫШИТЕ ГЛУБЖЕ, ВЫ ВЗВОЛНОВАНЫ
- АКАДЕМИЯ ДЫХАТЕЛЬНЫХ НАУК
- ЧИХАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
- ДЫХАТЕЛЬНАЯ РИТМИЗАЦИЯ
- СОННОЕ ДЫХАНИЕ
- ПОДРУЖИТЕСЬ СО СВОИМ ГОЛОСОМ
- ЗАКОНЫ СНАБЖЕНИЯ
- СИГНАЛЬНАЯ ЛАМПОЧКА ПОДСОЗНАНИЯ
- А ПО ЗАКАЗУ?
- ВОЛЕВОЕ ТЕПЛО
- НЕ ДАВИТЕ НА НЕГО САМИ
- СВОЕЮ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ
- САМАЯ ЛЕГКАЯ ТЯЖЕСТЬ
- ЗАКАЗ НА НОЧЬ
- КАК СНОВА НАУЧИТЬСЯ СПАТЬ
- Что значит ложиться вовремя?
- СОН НИЧТО, ОТДЫХ – ВСЕ
- ДОСРОЧНО ВЫПОЛНИМ ПЛАН СНОВИДЕНИЙ
- НЕПОСТИЖИМОЕ ИСКУССТВО ЖИТЬ
- СОЮЗ С ВОЛНЕНИЕМ
- О МОЛЧАНИИ И О МНОГОМ ДРУГОМ
- СОБИРАЙТЕ СОКРОВИЩА! ЗАБЛАГОВРЕМЕННО!
- ШКОЛА РАДОСТИ
- В КОГО УГОДНО, ВО ЧТО УГОДНО
- ИЛИ КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ СБОРКЕ ЛИЧНОСТИ
- Три предупреждения
- Главное предупреждение
- КАК СТАТЬ ПСИХОЛОГОМ
- ЭТО СТРАННОЕ ОБАЯНИЕ, ИЛИ ОПЕРЕЖАЮЩАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ
- Я генератор!
- Я излучатель тепла!
- БЕЗНАДЕЖНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, ИЛИ ВТОРОЙ РОСТ
- АМНИСТИЯ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ
- КРАТКИЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ АТ
- ЭТУ КНИГУ ПИСАЛИ И ВЫ
Вадим Зеланд - ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ
На сайте allrefs.net читайте: "Вадим Зеланд - ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ"
- Шелест утренних звезд
- Деструктивные маятники
- Битва маятников
- Нити марионеток
- Вы получаете то, чего не хотите
- Провал маятника
- Гашение маятника
- Простые решения сложных проблем
- Подвешенное состояние
- Магические ритуалы
- Избыточные потенциалы
- Недовольство и осуждение
- Отношения зависимости
- Идеализация и переоценка
- Презрение и тщеславие
- Превосходство и неполноценность
- Желание иметь и не иметь
- Чувство вины
- Совершенство
- Важность
- От борьбы к равновесию
- Воронка маятника
- Катастрофа
- Безработица
- Эпидемия
- Отпустить ситуацию
- Пробуждение во сне
- Волшебная сила намерения
- Внешнее намерение
- Сценарий игры
- Игра по вашим правилам
- Очистка намерения
- Иллюзии
- Позитивные слайды
- Расширение зоны комфорта
- Визуализация процесса
- Трансферные цепочки
- Парус души
- Волшебник внутри вас
- Ангел-хранитель
- Единство души и разума
- Как выбирать свои вещи
- Как диктовать моду
- Чужие цели
- Взлом стереотипов
- Ваши цели
- Намерение
- Реализация
- Вдохновение
- Реанимация цели
- Защитная оболочка
- Намерение отношений
- Течение отношений
- Энергия отношений
- Индульгенция
- Смотритель отношений
- Поиск работы
- Лабиринт неуверенности
- Координация важности
- Битва с глиняным болваном
- Прекращение битвы
- Освобождение
- Координация намерения
- Яблоки падают в небо
- Оттенки декораций
Духовная психология: в поисках изначального.
На сайте allrefs.net читайте: "Духовная психология: в поисках изначального."
- Москва, 2000 г.
- Обозначение темы.
- ПРОБЛЕМА “НИКЕМ”.
- РАЗРЫВ РЕАЛЬНОСТИ - ШАМАНИСТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ.
- НЕНАСЫТНЫЙ ВЗОР
- ДУХОВНЫЙ ПУТЬ – ТРАДИЦИИ.
- ДАОСИЗМ.
- БУДДИЗМ.
- ТАНТРИЗМ.
- ЙОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ИНДУИЗМЕ.
- САМОПОСТИЖЕНИЯ.
- ХРИСТИАНСТВО КАК ДУХОВНЫЙ ПУТЬ.
- Да любите друг друга.
- ТРАНСФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТИ– ПСИХОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
- ДАО ПОИСКА.
- ГРУСТЬ ПО ПРОСВЕТЛЕНИЮ.
Искусство стрижки народных масс
На сайте allrefs.net читайте: "Искусство стрижки народных масс"
- От издательства
- От автора
- Умные против дураков
- Умище не скроешь
- Рост заработной платы в зависимости от способностей
- Моральный клистир
- Неисчерпаемый ресурс
- Эмоции в большом деле
- Побег из курятника
- Пропаганда вещей
- Грабли на столбовой дороге
- Контрнаступление: улыбки гаснут, чудовища пробуждаются
- Как работает башка покупателя
- Стык между башней и корпусом
- Мы побежим, куда укажут, и съедим, что велят
- Работа с людьми
- Работа с детьми
- Бренды и паразиты
- Реклама людей
- Моя твоя не понимай
- Товар в галстуке
- Политический маркетинг
Военная психология как наука
На сайте allrefs.net читайте: "Военная психология как наука"
- ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ.
- РОЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРА
- ПОНЯТИЕ О ЛИЧНОСТИ
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИНОВ
- УЧЕТ И РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВОИНОВ В ПРОЦЕССЕ СЛУЖБЫ
- ЧУВСТВА ВОИНА И ИХ ФОРМИРОВАНИЕ В УЧЕБНОЙ И БОЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ВОЛЯ. ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ПОСТУПКИ ВОИНОВ. ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
- НАПРАВЛЕННОСТЬ - ВЕДУЩЕЕ СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ ВОИНА
- ПОНЯТИЕ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ И ХАРАКТЕРЕ
- СПОСОБНОСТИ. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ У ВОИНОВ
- ВОИНСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ЕГО ЧЕРТЫ И ФУНКЦИИ
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВОЙСК
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПУТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВОЙСК
Философские аспекты проблемы суицида в аналитической психологии К.Г. Юнга
На сайте allrefs.net читайте: "Философские аспекты проблемы суицида в аналитической психологии К.Г. Юнга"
Психология искусства
На сайте allrefs.net читайте: "Психология искусства"
Политическая психология
На сайте allrefs.net читайте: "Политическая психология"
- Шестопал Елена Борисовна
- Глава 1. Политическая психология и другие науки
- Место политической психологии среди политических наук. Исторический контекст
- Политическая психология и другие смежные дисциплины
- Истоки и перспективы политической психологии. Становление западной политической психологии
- Современное состояние политической психологии как науки
- Ведущие школы и направления современной политической психологии
- Дискуссии о предмете политической психологии
- Политика — объект исследования для психологии
- Политическое животное» как вид. Человек как компонент политики
- Методология политико-психологических исследований
- Психология интеграции и дезинтеграции в России
- Русские о себе и о других
- ПОКАЗАТЕЛЬ ДИСТАНЦИИ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ «РУССКИЙ» И «ЧЕЧЕНЕЦ», «РУССКИЙ» И «УКРАИНЕЦ», «РУССКИЙ» И «АМЕРИКАНЕЦ».
- Национальная окраска политической картины мира
- Глава 5. Психология авторитарности и психология демократии
- Теоретические подходы к феномену авторитарности и авторитаризма
- Авторитаризм и демократия — психологические измерения политических режимов
- Можно ли отменить авторитаризм, или кое-что о политической терпимости
- Психология демократии
- ГОТОВЫ ЛИ ВЫ УЧАСТВОВАТЬ В...? УСРЕДНЕННЫЕ ДАННЫЕ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ 1993 —1998 ГГ.
- Разделение властей и психологические аспекты их взаимодействия
- Особенности российской политической системы
- Политическая система в восприятии граждан
- ОТНОШЕНИЕ К СТРУКТУРАМ ВЛАСТИ: КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ПРЕЗИДЕНТУ, ПРЕМЬЕР-МИНИСТРУ, ПАРЛАМЕНТУ, ПРАВИТЕЛЬСТВУ РОССИИ?
- Психологический контекст выборов в постсоветской России
- Рейтинги политиков, или Почему у нас так плохо с прогнозами?
- Профессия — выборы
- Глава 8. Политическая культура
- Теоретические подходы к исследованию политической культуры
- Функции политической культуры. Формирование и эволюция политической культуры
- Основные элементы и типы политической культуры
- В КАКОЙ МЕРЕ ЗАСЛУЖИВАЮТ ДОВЕРИЯ ПРЕЗИДЕНТ, ПАРЛАМЕНТ, ПРАВИТЕЛЬСТВО
- Типы политических культур
- Глава 9. Психология власти
- ПРИЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ НАД СОБОЙ
- Как Вам кажется, почему люди стремятся к власти? (Может быть больше, чем один ответ).
- Психологический портрет российской власти середины 90-х годов8
- Образ российской власти в России в начале XXI в.
- У КАКИХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ИНСТИТУТОВ ЕСТЬ РЕАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ В СЕГОДНЯШНЕЙ РОССИИ?
- Власть в структуре личности
- Глава 10. Личностный аспект политики
- Роль личностного фактора в политике
- Структура личности и политика
- Агенты, стадии и механизмы политической социализации
- Поколения в российской политике
- Некоторые итоги
- Глава 12. Политический менталитет
- Понятие политического менталитета
- Структура политического менталитета
- СТРУКТУРА ОПЕРАЦИОНАЛЬНОГО КОДА
- Становление политических взглядов личности
- Глава 13. Политическое поведение
- Теоретические подходы к анализу политического поведения
- Основные элементы политического поведения: мотивы, потребности, ценностные ориентации
- КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
- ПОТРЕБНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ВОСПРИЯТИЕ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ (РЕАЛЬНОЙ) ВЛАСТИ В РОССИИ (2000 Г.).
- ПОТРЕБНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ОБРАЗ ИДЕАЛЬНОЙ ВЛАСТИ В РОССИИ
- Проблема политического участия
- Глава 14. Политическое лидерство
- Теоретические основы изучения лидерства
- Природа политического лидерства
- Политические лидеры: восприятие личности или восприятие имиджа?
- Особенности восприятия ведущих российских политиков
- Премьер
- Партийные лидеры
- Депутат
- Социализация
Общее Представление об Языке Телодвижений
На сайте allrefs.net читайте: "Общее представление об языке телодвижений"
- Общее Представление об Языке Телодвижений
- Восприимчивость, Интуиция и Предчувствия
- Врожденные, Генетические, Приобретенные и Культурно Обусловленные Сигналы.
- Основные Коммуникационные Жесты и Их Происхождение
- Жест"ОКей" или Кружок, Образуемый Пальцами Руки.
- Поднятый Вверх Большой Палец
- V - Образный знак Пальцами
- Совокупность Жестов
- Конгруэнтность - Совпадение Слов и Жестов
- Значение Контекста для Толкования Жестов
- Другие Факторы, Оказывающие Влияние на Интерпретацию Жестов
- Положение в Обществе и Богатство Жестикуляции
- Возможность Подделать Язык Телодвижений
- Как Сказать Неправду, не Раскрыв Себя
- Как Научиться Говорить на Языке Телодвижений
- Зоны и Территории
- Личная Территория
- Зоны и территории
- Зональные Пространства
- Практическое Использование Зонального Пространства
- Зональные Пространства у Разных Наций
- Различие Пространственных Зон у Горожан и Жителей Сельской Местности
- Территория и Собственность
- Автомобили и Их Влияние на Чувство Территории
- Честность и Открытость
- Открытые Ладони и Обман
- Сила Ладони
- Доминирующее и Покорное Рукопожатие
- Кто Должен Первым Предлагать Руку для Рукопожатия
- Различные Виды Рукопожатий
- Потирание Ладоней
- Сцепленные Пальцы Рук
- Шпилеобразное Положение Рук
- Закладывание Рук, за Спину
- Акцентирование Больших Пальцев
- Обман, Ложь, Сомнение
- Защита Рта Рукой
- Прикосновение к Носу
- Потирание Века
- Почесывание и Потирание Уха
- Оттягивание Воротничка
- Пальцы во Рту
- Толкование Жестов и Ошибки Толкования
- Подпирание Ладонью Щеки и Подбородка
- Оценочные Отношения
- Поглаживание Подбородка
- Сочетание Различных "Рука-к-Лицу" Жестов
- Потирание Затылка и Хлопок по Лбу
- Руки на Груди
- Скрещенные на Груди Руки - Самый Распространенный Жест
- Скрещивание Рук, Усиленное Сжатием Пальцев в Кулак
- Кисти Скрещенных Рук на Плечевой Части Руки
- Неполный Барьер, Образуемый Руками
- Замаскированные Жесты, Связанные со Скрещиванием Рук
- Перекрещивание Ног
- Европейский Способ Закидывания Ноги на Ногу
- Закидывание ноги на ногу с образованием угла
- Перекрещенные Ноги в Положении Стоя.
- Стадии расслабления напряженной позы
- Защищается - или, Может, Замерзла?
- Прижатые Друг к Другу Лодыжки
- Манера Сидеть Верхом на Стуле с Широко Расставленными Ногами
- Собирание Несуществующих Ворсинок
- Основные Положения Головы
- Закладывание Рук за Голову
- Выражение Готовности у Сидячего Человека
- Стартовая Поза
- Сексуальная Вызывающая Поза
- Сигналы Глаз
- Поведение Глаз
- Социальный Взгляд
- Прикрытые Веки
- Как Контролировать Взгляд Собеседника
- Жесты Сигналы, Характерные для Процесса Ухаживания
- Жесты, Используемые Мужчинами при Ухаживании
- Жесты и Сигналы, Используемые Женщинами для Завлечения Мужчин
- Демонстрация Запястья
- Женская Манера Скрещивания Ног
Секреты поведения Homo sapiens
На сайте allrefs.net читайте: "Секреты поведения Homo sapiens"
- Раздел I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ
- Вычленение педагогики в особую отрасль научного знания и её виднейшие деятели
- Влияние политики и идеологии общества на развитие педагогической теории
- Предмет педагогики и важнейшие проблемы ее исследования
- Методологические основы педагогических исследований как фактор развития педагогической теории
- Связь педагогики с другими науками и использование их идей о развитии человека и воспитании
- Развитие методов исследования как условие совершенствования педагогической теории
- Дифференциация педагогики на отдельные научные дисциплины и расширение границ ее исследования
- Педагогика как теоретическая наука и педагогическая деятельность как искусство
- Значение целей воспитания для разработки педагогической теории и методических основ воспитания
- Абстрактно-философский подход к определению целей воспитания в различные периоды развития общества
- Социально-экономическая обусловленность одностороннего воспитания в эпохи домашинного производства и зарождение идеи о всестороннем развитии личности
- Формирование всесторонне и гармонично развитой личности как основная цель (идеал) современного воспитания и его составные части
- Конкретизация в педагогике содержания воспитания всесторонне и гармонично развитой личности
- Реализация целевых установок в практической работе школы и учителя
- О разработке в педагогике проблемы развития и воспитания личности. Понятия: личность, ее развитие и формирование
- Анализ преформистских теорий развития личности
- Идеи прогрессивных мыслителей прошлого о развитии личности
- Научная трактовка проблемы об основных факторах развития личности
- Воспитание как специально организованный и сознательно осуществляемый педагогический процесс
- Направленность воспитания на овладение личностью общественным опытом как его глубинная сущностная характеристика
- Понятие воспитания в широком и узком смысле
- Понятие о закономерностях воспитания
- Общие закономерности воспитания и их психолого-педагогические основы
- Переход закономерностей воспитания в принципы воспитательной работы
- Проблема возрастных и индивидуальных особенностей развития и воспитания личности в педагогике
- Особенности развития и воспитания младших школьников
- Особенности развития и воспитания учащихся среднего школьного (подросткового) возраста
- Особенности развития и воспитания старших школьников
- Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания
- Понятие о дидактике и ее исследование в педагогике
- Сущность образования как отражение единства развивающей и воспитательно-формирующей функций обучения
- Важнейшие проблемы, которые разрабатывает дидактика
- Выделение из дидактики частных методик и ее влияние на их развитие
- Важнейшие объективные и субъективные факторы, влияющие на разработку содержания образования
- Теории формального и материального образования и их односторонность
- Разработка в педагогике научных основ определения содержания образования и его совершенствования
- Глава 9. СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ЕГО ЗАДАЧИ И ВНУТРЕННЯЯ СТРУКТУРА
- Внутренняя структура процесса обучения и отражение в ней характера учебно-познавательной деятельности учащихся
- Определение целевого компонента обучения
- Формирование у учащихся потребности в овладении знаниями и мотивов учения. Понятие о движущих силах учения
- Определение содержания учебных занятий
- Организация учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению изучаемым материалом (операционно-деятельностный компонент обучения)
- Придание процессу обучения эмоционально-волевого характера
- Регулирование и контроль за ходом учебно-познавательной деятельности
- Оценка и самооценка качества овладения изучаемым материалом
- Развитие учащихся в процессе обучения
- Воспитание в процессе обучения
- Закономерности обучения, присущие ему как органической части воспитания (в широком смысле)
- Специфические закономерности обучения
- Принципы обучения
- Понятие о методах и приемах обучения. Проблема классификации методов обучения
- Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике: упражнения, лабораторные работы
- Критерии оценки успеваемости учащихся
- Понятие о формах организации (организационных формах) обучения. Соотношение между формами организации обучения и его методами
- Краткие сведения о развитии организационных форм учебной работы в школе
- Важнейшие формы организации учебной работы в школе
- Урок как основная форма организации учебной работы. Классификация уроков. Нестандартные, инновационные формы урочных занятий
- Смешанные, или комбинированные, уроки
- Уроки изложения нового материала учителем
- Уроки закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков
- Уроки повторения, систематизации и обобщения изученного материала
- Уроки-семинары. Уроки-конференции
- Поиски инновационных форм урочных занятий
- Уроки проверки и оценки знаний
- Индивидуальная работа с учащимися на уроках
- Развитие и воспитание учащихся на уроках
- Учебные экскурсии
- Факультативные занятия
- Формы внеклассной учебной работы
- Компьютер как орудие деятельности человека
- Основные проблемы компьютеризации обучения
- Сущность домашней учебной работы школьников и ее роль в овладении знаниями
- Основные недостатки домашней учебной работы школьников
- Правила домашней учебной работы школьников
- Формирование у учащихся умений и навыков домашней учебной работы
- Раздел III. Теоретические и методические основы воспитания
- Сущность отношений как предмета воспитания и их переход в личностные качества. Структура личностного качества и ее значение для процесса воспитания
- Интегративный и целостный характер формирования личностных качеств. Явление генерализации при формировании личностных качеств
- Реализация общих закономерностей воспитания в процессе формирования отношений (личностных качеств)
- Понятие о методах и средствах воспитания. Система общих методов воспитания
- Утверждение в педагогике гуманного подхода к воспитанию учащихся и преодоление методов авторитаризма
- Убеждение как важнейший метод воспитания
- Метод упражнений (приучения)
- Методы одобрения и осуждения
- Методы требования и контроля за поведением. Метод переключения. Комплексное использование методов воспитания
- Разработка в педагогике теоретических основ коллективного воспитания
- Понятие о воспитательном коллективе и основные стадии его развития
- Структура воспитательного коллектива в школе
- Важнейшие средства и методические основы воспитания ученического коллектива
- Предъявление требований к учащимся как фактор создания и воспитания коллектива
- Организация ученического самоуправления и воспитание актива
- Закон развития (движения) коллектива
- Формирование в коллективе здорового общественного мнения
- Накопление и развитие положительных традиций совместной деятельности учащихся
- Формирование нравственности учащихся – важнейшая задача школы. Мораль как регулятор поведения личности
- Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности
- Моральное воспитание как процесс организации разнообразной деятельности учащихся и формирования у них нравственных качеств
- Патриотизм и культура межнациональных отношений – важнейшие моральные качества человека; их значение для его личностного развития
- Развитие у учащихся потребностно-мотивационной сферы, связанной с патриотизмом и культурой межнациональных отношений
- Формирование у учащихся интеллектуально-эмоционального компонента патриотизма и культуры межнациональных отношений
- Воспитание у учащихся взглядов и убеждений по вопросам патриотизма и культуры межнациональных отношений
- Организация практической деятельности учащихся по формированию патриотизма и культуры межнациональных отношений
- Основные виды трудовой деятельности школьников
- Воспитание у учащихся потребности в труде, бережном отношении к материальным ценностям общества и личным вещам
- Развитие сознательного отношения к труду, взглядов и убеждений по вопросам трудолюбия
- Воспитательная работа по профессиональной ориентации учащихся
- Формирование дисциплинированности и культуры поведения как важнейшая задача нравственного воспитания
- Различные подходы к разработке проблемы воспитания дисциплины и культуры поведения в педагогике
- Сущность сознательной дисциплины и культуры поведения. Понятие дисциплинированности
- Формирование у учащихся потребности в соблюдении правил дисциплины и культуры поведения
- Воспитание сознательного отношения к соблюдению установленных в школе правил поведения и внутреннего распорядка
- Выработка у учащихся умений и навыков дисциплинированного поведения
- Выдвижение и решение ведущих воспитательных задач в процессе формирования у учащихся дисциплины и культуры поведения
- Роль эстетического воспитания в развитии личности
- Формирование у школьников художественно-эстетических потребностей
- Формирование у учащихся эстетических представлений, понятий и вкусов
- Приобщение школьников к художественному творчеству и развитие их способностей в области литературы, музыки и изобразительного искусства
- Использование эстетического воспитания в целях формирования нравственности учащихся
- Формирование эстетики поведения
- Основные средства и методы физического воспитания
- Физическое воспитание в процессе учебных занятий
- Внеклассная работа по физическому воспитанию
- Формирование у учащихся мировоззрения как важнейшая воспитательная задача школы
- Основные виды мировоззрения
- Сущность мировоззрения и его внутренняя структура
- Система знаний и идей в содержании школьного образования, позволяющих формировать у учащихся научное мировоззрение
- Глубокое и прочное овладение знаниями – важнейшая предпосылка формирования научного мировоззрения
- Критерии сформированности мировоззрения учащихся
- Основные факторы, побуждающие личность к самовоспитанию, и их использование в процессе стимулирования учащихся к работе над собой
- Организация процесса самовоспитания учащихся и его важнейшие методы
- Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся
- Сочетание общественного и семейного воспитания как важнейшая предпосылка повышения его эффективности
- Социально-экономические факторы повышения роли школы в организации воспитательной работы семьи и общественности
- Основные вопросы совместной работы семьи и школы по воспитанию учащихся
- Организационно-педагогическая работа школы с родителями. Органы родительской общественности в школе
- Педагогическое просвещение родителей
- Индивидуальная работа школы с родителями учащихся
- Привлечение родителей к оказанию помощи школе в проведении внеклассной учебно-воспитательной работы
- Раздел IV. ВОПРОСЫ ШКОЛОВЕДЕНИЯ
- Основные факторы развития системы образования
- Особенности системы образования и тенденции ее развития в различных странах
- Учитель как центральная фигура в школе и его определяющая роль в осуществлении учебно-воспитательной работы
- Проблема профессиональной пригодности учителя
- Структура педагогической деятельности учителя и сущность ее отдельных видов
- Ступени профессионального роста учителя: педагогическая умелость, мастерство, творчество и новаторство
- Классный руководитель в школе, специфика его работы, основные функции и обязанности
- Работа классного руководителя по изучению учащихся
- Работа классного руководителя по созданию и воспитанию ученического коллектива
- Работа классного руководителя по повышению успеваемости, трудовому и нравственному воспитанию учащихся
- Работа классного руководителя с учителями
- Работа классного руководителя с родителями учащихся
- Планирование классным руководителем воспитательной работы
- Повышение роли совета школы в совершенствовании учебно-воспитательного процесса. Демократизация и гласность в руководстве школой
- Функциональные обязанности должностных лиц школы по организации и руководству учебно-воспитательной работой
- Работа директора и педагогического коллектива школы по обеспечению всеобуча
- Организация и совершенствование учебно-воспитательной работы и контроль за ее качеством
- Руководство внеклассной и внешкольной учебно-воспитательной работой
- Организация помощи в деятельности ученического самоуправления и общественных организаций в школе
- Организация работы с родителями учащихся
- Годовой план учебно-воспитательной работы школы
Эволюционная психология.
На сайте allrefs.net читайте: "Эволюционная психология."
- Выражение признательности.
- Решение великой головоломки.
- Основные положения теории Дарвина.
- Современный синтез.
- Законы Менделя.
- Мутации.
- Уильям Джеймс.
- Злоупотребление дарвинизмом.
- Внешний средовой детерминизм.
- Этология.
- Альтруизм и социобиология.
- Вставка. Нападки на эволюционную психологию.
- Эволюционная психология.
- Методы эволюционной психологии.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Жизнь во Вселенной.
- Начало.
- Позвоночные.
- Африка: колыбель человеческой эволюции.
- Бипедализм.
- Первые люди.
- Вставка. Плотоядные гоминиды: неандертальский человек.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Вопросы главы
- Основные факторы развития мозга у гоминид.
- Макиавеллианский интеллект.
- Ледниковые периоды.
- Баллистическая охота.
- Внутривидовая конкуренция.
- Модульный мозг.
- Локализация функций.
- Вставка. Музыка и современный мозг.
- Латеральность.
- Модульная психика.
- Научение страху.
- Социальное мышление.
- Гендерные различия.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Глава 4. Язык — жемчужина коммуникации.
- Природа языка.
- Коммуникация у животных.
- Обучение животных языку.
- Одичавшие дети.
- Овладение языком.
- Стадии развития.
- Решающие периоды.
- Эволюция языка.
- Языковые универсалии.
- Древние источники.
- Вставка. Развитие мозговых связей после Вавилонской башни.
- Группы понятий.
- Резюме.
- Ключевые термины.
- Вопросы главы
- Половой отбор.
- Эволюционные основы половых различий в поведении человека.
- Вставка. Неконтролируемый половой отбор у людей: создали ли мужчин женщины?
- Критерии выбора полового партнера.
- Эстетика притягательности.
- Симметрия.
- Индекс талии и бедер.
- Идеальный мужчина.
- Идеальная женщина.
- Феромоны у людей.
- Менструальная синхронность.
- Предпочтения по главному комплексу гистосовместимости.
- Мужские феромоны.
- Женские феромоны.
- Ревность и охрана партнера.
- Спермовые войны.
- Сексуальная ориентация.
- Влюбленность: кратковременные пары.
- Долговременные пары.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Вопросы главы
- Почему онтогенез как бы повторяет филогенез.
- Регуляторные гены.
- Вставка. Длина пальцев и маскулинизированный мозг (пальцы как показатель маскулинизации мозга).
- Адаптивное значение токсикоза.
- Конкуренция матери и плода.
- Априорный разум.
- Конфликт интересов «родитель-ребенок».
- Предотвращение инцеста.
- Приспособительные механизмы, возникшие в ходе эволюции.
- Оптимизация когнитивного потенциала.
- Адаптивное значение менопаузы.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Вопросы главы
- Иерархии доминирования: координация союзов и агрессии.
- Вставка. Эволюционные корни гордости и стыда.
- Серотонин.
- Тестостерон.
- Стрессовые гормоны.
- Эволюция сострадания.
- Родовой отбор и альтруизм.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Глава 8. Личность и психопатология.
- Вопросы главы
- Первые теоретики личности.
- Исследовательская парадигма, основанная на изучении случаев: клинический подход к личности.
- Теория черт.
- Факторный анализ: важный инструмент корреляционных исследований.
- Трехфакторная модель личности.
- Пятифакторная модель личности.
- Эволюционная теория и личность.
- Адаптивное значение черт личности.
- Вставка. Авторитарная личность: иерархически мотивированный примат, страдающий ксенофобией.
- Филогенез и онтогенез личности.
- Личность и аномальное поведение.
- Психиатрические диагнозы I категории.
- Расстройства личности II категории.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Глава 9. Творческий импульс: происхождение технологии и искусства.
- Вопросы главы
- В мире животных.
- Археологические данные о гоминидах.
- Использование орудий как селективный фактор в человеческой эволюции.
- Оценка когнитивной способности гоминидов.
- Эстетическая манипуляция.
- Искусство плейстоцена.
- Адаптивное значение искусства.
- Вставка. «Мягкий» аспект каменного века: происхождение текстиля и одежды.
- Сознание и символическая Вселенная.
- Резюме.
- Ключевые термины.
- Вопросы главы
- Теория несоответствия.
- Стресс: тогда и сейчас.
- Психическое здоровье.
- Индоктринация, национализм и войны.
- Истоки злоупотребления наркотическими веществами.
- Психофармакология.
- Вставка. Ноотропики, или лекарства для ума: можно ли стать гениальным с помощью таблетки?
- Новая евгеника: генная инженерия.
- Резюме.
- Вопросы для обсуждения.
- Ключевые термины.
- Глоссарий.
Общая психология
На сайте allrefs.net читайте: "Общая психология"
- Предмет и задачи психологии.
- Восприятие.
- Память.
- Вопросы для контрольной работы.
- Чувства и эмоции.
- Никто, нигде и никогда не заставит изучать мир через скуку”. Л.Н.Толстой.
- Направленность личности.
- Темперамент.
- Характер.
- Внимание!
- Психические состояния.
- Психологическая характеристика деятельности.
- Сплоченность коллектива.
Глубинные аспекты мужской психологии
На сайте allrefs.net читайте: "Глубинные аспекты мужской психологии"
- Мифология и постижение Бога
- Король-Рыбак
- СТАДИИ ЭВОЛЮЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
- ПРОСТОФИЛЯ, КОТОРЫЙ У НАС ВНУТРИ
- Парсифаль
- СТРАНСТВИЕ ПАРСИФАЛЯ
- КРАСНЫЙ РЫЦАРЬ
- ГУРНАМОНД
- БЛАНШФЛЕР
- Целомудрие
- НАСТРОЕНИЕ И ЧУВСТВО
- ДЕПРЕССИЯ И ИНФЛЯЦИЯ
- Наша история продолжается.
- Замок Грааля
- Годы бесплодных скитаний
- Ужасная карга
- Долгий поиск
- ВНУТРЕННИЙ ОТШЕЛЬНИК
- ВТОРОЕ ПОСЕЩЕНИЕ ЗАМКА ГРААЛЯ
ПСИХОЛОГИЯ СУФИЗМА
На сайте allrefs.net читайте: "ПСИХОЛОГИЯ СУФИЗМА"
- Этапы продвижения и совершенствования человеческой психики в процессе прохождения суфийского Пути
- Злостность нафса становится явной, когда что-либо его провоцирует, и он находит способ проявить свои качества.
- I. Грудь
- II. Сердце как таковое
- III. Область любви к творению
- VII. Сокровенная сердцевина сердца
- Безумный рассудок
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СУФИЗМА
- КТО ТАКОЙ СУФИЙ?
- КТО СОВЕРШЕНЕН?
- ПРАВИЛА И ОБЫЧАИ (АДАБ) ПРИ ОБУЧЕНИИ
- ОБУЧЕНИЕ НА ПУТИ
- БОЖЕСТВЕННЫЕ ИМЕНА И АТРИБУТЫ
- ЧУДЕСА И СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ
- СВОБОДА ВОДИ И ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЕ
- ОДИНОЧЕСТВО СРЕДИ ЛЮДЕЙ
- ФАНА И БАКА
- Имя Друга
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗЭКРА
- ЗНАЧЕНИЕ ЗЭКРА
- ЗЭКР В КОРАНЕ
- РАЗНОВИДНОСТИ ЗЭКРА
- ПРАВИЛА И ОБЫЧАИ (АДАБ) ЗЕКРА
- ПРЕДАНИЯ ИМАМОВ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕДАЧЕЙ ЗЭКРА
- КАК ЗЭКР ПРОИЗВОДИТ ДЕЙСТВИЕ
- РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЛОДЫ ЗЭКРА
- РАЗЛИЧНЫЕ ИМЕНА БОГА И ВЕЛИЧАЙШЕЕ ИМЯ
- ПОВТОРЕНИЕ ЗЭКРОВ
- СТАДИИ ЗЭКРА
- Узнавший Бога
- О ТОТ, КТО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОСТИГНУТ ПОСРЕДСТВОМ РАЗУМА
- ФЕКР С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СУФИЯ
- Размышление о себе
- Размышление о Боге
- ФЕКР В СУФИЙСКОЙ ПРАКТИКЕ
- Размышление в состоянии поиска
- Размышление для продвинутого суфия
- Закон Любви
- ВО ИМЯ ВЫСШЕГО ХРАНИТЕЛЯ
- Моракебе — это отстранение, как внутреннее, так и внешнее, от всего, что не есть Бог, и концентрация на Боге всем своим существом.
- От Бога к тварному миру
- От тварного мира к Богу
- УСЛОВИЯ ДЛЯ МЕДИТАЦИИ
- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ (АДАБ) ВО ВРЕМЯ МЕДИТАЦИИ
- ПОЗЫ ВО ВРЕМЯ МЕДИТАЦИИ
- ПОЛЬЗА МЕДИТАЦИИ ДЛЯ ПОСВЯЩЕННОГО
- ПОЛЬЗА МЕДИТАЦИИ ДЛЯ ПРОДВИНУТЫХ СУФИЕВ
- Образ существованья
- ВО ИМЯ ВЫСШЕГО СУДИИ
- ИЗРЕЧЕНИЯ ВЫДАЮЩИХСЯ СУФИЕВ О МОХАСЕБЕ
- РАЗНОВИДНОСТИ МОХАСЕБЕ
- Мохасебе-йе тарикати (Мохасебе Пути)
- Мохасебе-йе хакки (Мохасебе Божества)
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИРДА
- ВАЖНОСТЬ ВИРДА
- Намаз (ежедневные молитвы)
- Вирд тариката
- Перевод
- Перевод
- Перевод
- ПРОИЗНЕСЕНИЕ СТИХОВ КОРАНА
- Тайны Любви
- ПЯТЬ СИМВОЛОВ ДУХОВНОЙ НИЩЕТЫ
- Подчинение святому шариату Мохаммада, Печати Пророков
- Служение на Пути
- Диг-джуш
- Абдал – "Заменяющий", ранг суфийской иерархии (авлийа).
- Абдал – "Заменяющий", ранг суфийской иерархии (авлийа).
- Хаваджис – побуждения, прихоти нафса.
- Шейх – духовный наставник, руководитель суфиев; глава суфийской обители, ханаки.
Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита
На сайте allrefs.net читайте: "Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита".
- МАНИПУЛЯЦИЯ С РАЗНЫХ СТОРОН
- Практический психолог (часто как психотехник).
- Философ-моралист.
- Манипулятор.
- Жертва манипуляции.
- Глава 1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
- Парадигмальные координаты
- Соотношение парадигм
- Действие как текст
- Доступность контекстов
- Квалификация толкователя
- Проблема языка описания
- Метафора манипуляции
- Исходные рубежи
- Выделение признаков
- Формирование критериев
- Определение манипуляции
- Глава 3 ПРЕДПОСЫЛКИ МАНИПУЛЯЦИИ
- Культурные предпосылки манипуляции
- Межличностная общность
- Деформации общения
- Манипулятивные уклонения
- Множественная природа личности
- Внутриличностное взаимодействие
- Внутренний мир манипулятора и его жертвы
- Исполнительность начальника тайной стражи
- Глава 4 МАНИПУЛЯТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- Целенаправленное преобразование информации
- Сокрытие воздействия
- Средства принуждения
- Мишени воздействия
- Роботизация
- Контекстуальное оформление
- Выбор мишеней воздействия
- Установление контакта
- Межличностное пространство
- Инициатива
- Направленность воздействия
- Динамика
- Психологическое давление
- Информационное оформление
- МЕХАНИЗМЫ МАНИПУЛЯТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
- Удержание контакта
- Психические автоматизмы
- Мотивационное обеспечение
- Перцептивные марионетки
- Конвенциональные роботы
- Живые орудия
- Эксплуатация личности адресата
- Духовное помыкание
- Приведение в состояние повышенной покорности
- Комбинирование
- Психологическая защита в разных теоретических контекстах
- Межличностные защиты и защиты внутриличностные
- Базовые защитные установки
- Неспецифические защитные действия
- Протекция личностных структур
- Защита психических процессов
- Навстречу манипулятивной технологии
- Возможные индикаторы
- Распознавание манипуляции в живом общении
- Начальник тайной стражи при Понтии Пилате защищается...
- Защитные действия в условиях манипулятивного воздействия
- Планирование
- Процедура
- Результаты
- Свободное истолкование видеофрагмента
- Бывшего предводителя дворянства
- Глава 8 ОБУЧЕНИЕ ЗАЩИТЕ ОТ МАНИПУЛЯЦИИ
- Чувственный уровень
- Метафора
- Рациональный уровень
- Технологические приемы.
- Психотехники совладания
- Технологические приемы.
- Глава 9
- Диагностика.
- Ответственное решение.
- Коррекция.
- Педаг. наук.— Тюмень, 1996.
- Summary
Программирование и метапрограммирование человеческого биокомпьютера
На сайте allrefs.net читайте: "Программирование и метапрограммирование человеческого биокомпьютера".
- Джон Лилли
- Метатеоретический подход
- Вступление
- Основные допущения
- Применение проективно-демонстрационной техники в глубинном анализе с использованием диэтиламида лизергиновой кислоты (ЛСД-25)
- Результаты экспериментов по самометапрограммированию с помощью ЛСД-25
- Заметки относительно потенциально летальных аспектов некоторых бессознательных предчеловеческих программ выживания
- Выбор участников для лсд-экспериментов по самоанализу
- Поведенческое проигрывание предчеловеческих программ в условиях изоляции: проблема циклического бессознательного воспроизведения
- Основные действия ЛСД-25 на биокомпьютер. шум как основная энергия проекционной техники
- Коалиции, контакт и ответственность
- Контакт и коалиции с индивидуальностями других видов
- Обобщение логики, использованной в этой работе: истина, ложь, вероятность, метапрограммы и их связи
- Проблемы
- Метапрограммирование изображения тела
- СЛОВАРЬ
Школа менеджмента. Руководитель и бизнес-тренер
На сайте allrefs.net читайте: "Школа менеджмента. Руководитель и бизнес-тренер".
- СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ
- БЛАГОДАРНОСТИ
- Благодарности
- Благодарности
- Преданность делу и чистота помыслов
- Некоторые решения реализовываешь усилием воли...
- В ритмах московских окон
- Благодарности
- Рютте, Урсула Круг и психологический вопрос
- Бизнес, и этим все сказано
- Благодарности
- Учителям бизнеса и психологии
- Благодарности
- В ЧЕМ КОМПЕТЕНТЕН УПРАВЛЕНЕЦ?
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР МОЖЕТ РАЗРУШИТЬ НАЧИНАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ
- Коммуникации между линейными руководителями и их влияние на бизнес-процесс продаж
- КАЧЕСТВО РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ И УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА РУКОВОДИТЕЛЯ
- Линейный руководитель № 1
- Как передавать информацию, чтобы сотрудники ее получили?
- Босс, откройте ваш чемодан знаний!
- Эффективное проведение совещаний
- План проведения совещаний
- КАЧЕСТВО ИСПОЛНЕНИЯ ВАШИХ РАСПОРЯЖЕНИЙ?
- ИСТОРИЯ НЕИСПОЛНЕНИЯ ОДНОГО РАСПОРЯЖЕНИЯ
- РАЗБОР ПОЛЕТОВ
- КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В СИТУАЦИИ НЕИСПОЛНЕНИЯ
- ПОВЫШЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ВАШИХ СОТРУДНИКОВ
- УВОЛИТЬ ВСЕХ К ЧЕРТУ» ИЛИ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?
- Школа менеджмента
- НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ
- Глава 3. Как повысить качество исполнения ваших распоряжений?
- НЕ ЗНАЮ КУДА, ПРИНЕСИ ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО!
- Глава 3. Как повысить качество исполнения ваших распоряжений?
- Контроль исполнения: правильно ли расставлены контрольные точки?
- Совершенствуем навыки постановки задач
- Глава 3. Как повысить качество исполнения ваших распоряжений?
- ЧТО ПОДРАЗУМЕВАЕТ РУКОВОДИТЕЛЬ, КОГДА ГОВОРИТ: «РАБОТАЙТЕ ХОРОШО»?
- ЧТО ОЗНАЧАЕТ ФРАЗА «КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ»?
- МОТИВИРУЙТЕ ВАШ ПЕРСОНАЛ НА ЯЗЫКЕ РЕЗУЛЬТАТА
- Глава 4. Как добиться от сотрудников работы на конечный результат?
- ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЮТ РУКОВОДИТЕЛИ
- Глава 4. Как добиться от сотрудников работы на конечный результат?
- КАКОБЪЕКТМАНИПУЛЯЦИИ
- Глава 5. Руководитель как объект манипуляции
- ПОЧЕМУ СОТРУДНИКИ СТРЕМЯТСЯ ПОЛУЧИТЬ «РУЧНОГО» ДИРЕКТОРА?
- Глава 5. Руководитель как объект манипуляции
- КАК ПРОВЕРЯЮТ РУКОВОДИТЕЛЕЙ: МАНИПУЛЯЦИИ ПРИ НЕИСПОЛНЕНИИ
- Школа менеджмента
- Глава 5. Руководитель как объект манипуляции
- Глава 5. Руководитель как объект манипуляции
- Глава 5. Руководитель как объект манипуляции
- КОГДА ПОДЧИНЕННЫЙ - МАНИПУЛЯТОР: УВОЛЬНЯТЬ, ПОБЕЖДАТЬ, УПРАВЛЯТЬ?
- РУКОВОДИТЕЛЬ-МАНИПУЛЯТОР: ОТ КОГО ЗАЩИЩАЕТЕСЬ, БОСС?
- Школа менеджмента
- Глава 6. Противостояние манипулированию
- Глава 6. Противостояние манипулированию
- ЖЕСТКИЕ РЕШЕНИЯ В МЯГКОЙ ФОРМЕ
- Глава 6. Противостояние манипулированию
- С БОЛЬШОЙ БУКВЫ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ?
- О руководителях?
- Глава 7. Неформальные контакты руководителя с персоналом
- ЧТО МОЖЕТ ДЕЛАТЬ РУКОВОДИТЕЛЬ . НА КОРПОРАТИВНОЙ ВЕЧЕРИНКЕ?
- Глава 7. Неформальные контакты руководителя с персоналом
- Школа менеджмента
- КАК УПРАВЛЯТЬ «СЕМЕЙНЫМ» БИЗНЕСОМ?
- Глава 8. Как управлять «семейным» бизнесом?
- Глава 8. Как управлять «семейным» бизнесом?
- Уровень системы
- Уровень структуры
- Уровень политики
- Уровень ритуалов и человеческих отношений
- КАК НАУЧИТЬСЯ РАЗДЕЛЯТЬ ЛИЧНОЕ И БИЗНЕС?
- Первый этап
- Второй этап
- Глава 8. Как управлять «семейным» бизнесом?
- ЧУДЕСА ПРИ РАЗРАБОТКЕ БИЗНЕС-ПЛАНА
- ПЛАНИРОВАНИЕ, ПОВЫШАЮЩЕЕ МОТИВАЦИЮ И ЛОЯЛЬНОСТЬ СОТРУДНИКОВ
- СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КОМПАНИИ ДЕЛАЕМ САМИ, ПРОРАБОТКУ ДЕЛЕГИРУЕМ ЛИНЕЙНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИИ
- Цель бизнес-плана
- Глава 9. Как сделать планирование жизнеспособным инструментом управления?
- SWOT-анализ
- Принятие конструктивных решений. Использование наших возможностей
- Выполнение плана продаж» и «серебристые скафандры космонавтов». Что получится?
- Управление рисками
- Глава 9. Как сделать планирование жизнеспособным инструментом управления?
- Анализ инвестиционной привлекательности проекта
- Структурная декомпозиция работ — WBS
- Диаграмма Гантта
- Диаграмма Гантта с учетом ресурсов
- Что необходимо сделать, чтобы бизнес-план был реализован?
- Глава 9. Как сделать планирование жизнеспособным инструментом управления?
- ДЕЛЕГИРУЯ ПОЛНОМОЧИЯ, СТАНОВИМСЯ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
- Глава J 0. Как растут компании и их руководители?
- Кризис управленческого мастерства топ-менеджера
- Саботаж некоторых сотрудников
- При катастрофическом дефиците навыков
- Глава 10. Как растут компании и их руководители?
- Управление качеством — реальный способ идти в будущее, улучшая настоящее
- ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ, ЧТОБЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯМ К СОВРЕМЕННОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ?
- КНИГА — ПОЧТОЙ
- ДИАГНОСТИКА, ТЕХНОЛОГИИ, ТРЕНИНГ
- ЭФФЕКТИВНАЯ САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
- УПРАВЛЕНИЕ ПРОДАЖАМИ
- РАБОТА С ВОЗРАЖЕНИЯМИ И СОПРОТИВЛЕНИЯМИ
- ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ. ПРАКТИКУМ ПО УПРАВЛЕНИЮ ВРЕМЕНЕМ
- Или КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ
- ПРАКТИКА РАБОТЫ ТРЕНЕРОВ И КОНСУЛЬТАНТОВ В ОРГАНИЗАЦИИ
Неврозология и психотерапия.
На сайте allrefs.net читайте: "Неврозология и психотерапия".
- Глава 1. Психотерапия как медицинская наука и предмет ее изучения.
- Концепция Г. Селье о стрессе.
- Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.
- Учение З. Фрейда о бессознательном и его концепция психоанализа.
- Значение взглядов Г. Селье, И.П. Павлова, З. Фрейда на этиопатогенез и терапию неврозов.
- Глава 3. Вопросы общей психопатологии в клинике неврозов.
- Восприятие.
- Иллюзии.
- Галлюцинации.
- Расстройства внимания и памяти.
- Память.
- Мышление.
- Навязчивые состояния.
- Патология мышления.
- Расстройства двигательной сферы.
- Эмоциональные расстройства.
- Расстройства сознания.
- Глава 4. Неврозы и их классификация.
- Неврастения.
- Психастения.
- Истерия.
- Невроз навязчивых состояний.
- Глава 6. Дифференциально-диагностические критерии навязчивостей при различных неврозах.
- Глава 7. Терапия неврозов.
- Психофармакология или медикаментозная терапия неврозов.
- Ноотропные препараты
- Фобические и обсессивные синдромы
- Астенический синдром
- Ипохондрический синдром
- Депрессивный синдром
- Психотерапия неврозов.
- Неофрейдистские методики.
- Неофрейдистские психотерапевтические методики
- Этапы гипносуггестивной терапии
- I этап — предварительный, или подготовительный
- II этап — этап погружения в гипнотическое состояние
- Физиологичность.
- Легендность.
- Настойчивость.
- Гипноанализ при ночном энурезе.
- Гипноанализ при неврозах с навязчивостями.
- Гипноанализ при логоневрозах.
- Гипноанализ агрипнии (бессонницы).
- Гипноанализ при эзофагоспазме.
- Гипноанализ при анорексии.
- Гипноанализ при невротических тиках.
- Гипноанализ при сексуальных расстройствах у мужчин и женщин.
- Гипноанализ при кортикальной импотенции у мужчин.
- Гипноанализ фригидности у женщин.
- Гипноанализ при вагинизме.
- Гипноанализ при ювенильном кровотечении.
- Гипноанализ при гипертонической болезни.
- Гипноанализ при язвенной болезни.
- Гипноанализ при бронхиальной астме.
- Гипноанализ при постинфарктных состояниях.
- Гипноанализ при некоторых кожных заболеваниях (бородавки, псориаз, экзема, нейродермит).
- Глава 10. Гипноанализ хронического алкоголизма.
- Глава 11. Гипноанализ некоторых здоровых людей, испытывающих затруднения при исполнении их профессиональных обязанностей.
- Глава 12. Наркопсихотерапия в клинике неврозов.
- Глава 13. Рациональная психотерапия.
- Глава 14. Аутогенная тренировка.
- Глава 15. Профилактика неврозов.
- Глава 16. Реабилитация и трудовая экспертиза при неврозах.
Теория и практика политического консалтинга и связей с общественностью
На сайте allrefs.net читайте: "Теория и практика политического консалтинга и связей с общественностью".
- Special Thanks.
- Что такое социальное программирование?
- Пиар-рынок. Период «первоначального накопления».
- К потенциальному клиенту.
- Классификация политических консультантов и пиарщиков для потенциального клиента.
- Очень знаменитый пиарщик».
- Специалист» (эксперт).
- Кавээнщик».
- Идеолог».
- Статский советник».
- Лидер».
- Интриган».
- Лохотронщик».
- Торговец чудесами».
- Работорговец».
- Дорогой курьер».
- Официант».
- Новичок-выпускничок».
- Менеджер — тред-юнионист».
- Общечеловек-тусовщик».
- К вопросу о классификации клиентов.
- Позитив.
- Как выбрать хорошего политического консультанта?
- Рейтинги.
- Количество побед.
- Число успешных кампаний».
- Соотношение побед и поражений».
- Известная фирма».
- Рекомендации знакомых.
- Дипломы, сертификаты, призы.
- Способность к созданию теории.
- Количество проектов, в которых участвовал консультант.
- Секреты вождей.
- Культ личности, как сущность классической пропаганды.
- Принципы классической пропаганды.
- Принципы менеджмента.
- Какова на самом деле роль народа.
- Реклама: обыкновенный фашизм.
- Собаке — собачья смерть.
- Э, да у неё совсем нет титек!
- Что было, что будет.
- Воля-к-власти и воля-к-воле.
- Провоцирование субъектности.
- Смерть — рекламе!
- Интрига, состязание.
- Самосбывающийся прогноз.
- Формирующий (индуцирующий) опрос.
- Вовлечение.
- Интервью.
- Модели.
- Нарциссизм.
- Обращение к идентичности.
- Зона Уэйта.
- Повестка дня.
- Ответственность».
- Просвещение.
- Скандал, кризис.
- Тайна, секрет.
- Большие формы.
- Зависть и ревность.
- Дар и отчуждение.
- Угроза, опасность.
- Юмор и сатира.
- Страх манипуляции.
- Вирулентность.
- Соблазнительный объект.
- Проблема
- Сценарий
- Проблема
- Сценарий
- Сценарий
- Проблема
- II этап
- Проблема
- Сценарий
- Проблема
- Сценарий
- Проблема
- Сценарий
- Проблема
- Сценарий
- Проблема
- Сценарий
- VII этап. «Добивание».
- Проблема
- Сценарий
- Консалтинговая группа «Bakster».
Джавад Нурбахш. ПСИХОЛОГИЯ СУФИЗМА
На сайте allrefs.net читайте: "Джавад Нурбахш. ПСИХОЛОГИЯ СУФИЗМА "
- Этапы продвижения и совершенствования человеческой психики в процессе прохождения суфийского Пути
- Злостность нафса становится явной, когда что-либо его провоцирует, и он находит способ проявить свои качества.
- I. Грудь
- II. Сердце как таковое
- III. Область любви к творению
- VII. Сокровенная сердцевина сердца
- Безумный рассудок
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СУФИЗМА
- КТО ТАКОЙ СУФИЙ?
- КТО СОВЕРШЕНЕН?
- ПРАВИЛА И ОБЫЧАИ (АДАБ) ПРИ ОБУЧЕНИИ
- ОБУЧЕНИЕ НА ПУТИ
- БОЖЕСТВЕННЫЕ ИМЕНА И АТРИБУТЫ
- ЧУДЕСА И СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ
- СВОБОДА ВОДИ И ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЕ
- ОДИНОЧЕСТВО СРЕДИ ЛЮДЕЙ
- ФАНА И БАКА
- Имя Друга
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗЭКРА
- ЗНАЧЕНИЕ ЗЭКРА
- ЗЭКР В КОРАНЕ
- РАЗНОВИДНОСТИ ЗЭКРА
- ПРАВИЛА И ОБЫЧАИ (АДАБ) ЗЕКРА
- ПРЕДАНИЯ ИМАМОВ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕДАЧЕЙ ЗЭКРА
- КАК ЗЭКР ПРОИЗВОДИТ ДЕЙСТВИЕ
- РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЛОДЫ ЗЭКРА
- РАЗЛИЧНЫЕ ИМЕНА БОГА И ВЕЛИЧАЙШЕЕ ИМЯ
- ПОВТОРЕНИЕ ЗЭКРОВ
- СТАДИИ ЗЭКРА
- Узнавший Бога
- О ТОТ, КТО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОСТИГНУТ ПОСРЕДСТВОМ РАЗУМА
- ФЕКР С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СУФИЯ
- Размышление о себе
- Размышление о Боге
- ФЕКР В СУФИЙСКОЙ ПРАКТИКЕ
- Размышление в состоянии поиска
- Размышление для продвинутого суфия
- Закон Любви
- ВО ИМЯ ВЫСШЕГО ХРАНИТЕЛЯ
- Моракебе — это отстранение, как внутреннее, так и внешнее, от всего, что не есть Бог, и концентрация на Боге всем своим существом.
- От Бога к тварному миру
- От тварного мира к Богу
- УСЛОВИЯ ДЛЯ МЕДИТАЦИИ
- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ (АДАБ) ВО ВРЕМЯ МЕДИТАЦИИ
- ПОЗЫ ВО ВРЕМЯ МЕДИТАЦИИ
- ПОЛЬЗА МЕДИТАЦИИ ДЛЯ ПОСВЯЩЕННОГО
- ПОЛЬЗА МЕДИТАЦИИ ДЛЯ ПРОДВИНУТЫХ СУФИЕВ
- Образ существованья
- ВО ИМЯ ВЫСШЕГО СУДИИ
- ИЗРЕЧЕНИЯ ВЫДАЮЩИХСЯ СУФИЕВ О МОХАСЕБЕ
- РАЗНОВИДНОСТИ МОХАСЕБЕ
- Мохасебе-йе тарикати (Мохасебе Пути)
- Мохасебе-йе хакки (Мохасебе Божества)
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИРДА
- ВАЖНОСТЬ ВИРДА
- Намаз (ежедневные молитвы)
- Вирд тариката
- Перевод
- Перевод
- Перевод
- ПРОИЗНЕСЕНИЕ СТИХОВ КОРАНА
- Тайны Любви
- ПЯТЬ СИМВОЛОВ ДУХОВНОЙ НИЩЕТЫ
- Подчинение святому шариату Мохаммада, Печати Пророков
- Служение на Пути
- Диг-джуш
- Абдал – "Заменяющий", ранг суфийской иерархии (авлийа).
- Абдал – "Заменяющий", ранг суфийской иерархии (авлийа).
- Хаваджис – побуждения, прихоти нафса.
- Шейх – духовный наставник, руководитель суфиев; глава суфийской обители, ханаки.
Карл Ясперс. Общая психопатология
На сайте allrefs.net читайте: "Общая психопатология"....
- Д) Аномальные представления. Обманы памяти
- Е) Осознание воплощенного физического присутствия
- А) Пространство
- Б) Время
- В) Движение
- Осознание собственного тела
- А) Ампутированные конечности
- Б) Неврологические расстройства
- В) Телесные ощущения, восприятие формы тела, галлюцинации телесных чувств и т. д.
- А) Понятие бредовой идеи
- В) Некорректируемость бредовых идей
- Д) Бредовые идеи в собственном смысле и бредоподобные идеи
- Е) Проблема метафизических бредовых идей
- Чувства и эмоциональные состояния
- А) Изменения, затрагивающие соматические чувства
- Б) Изменения, затрагивающие чувство собственных возможностей и способностей
- В) Апатия
- Д) Изменения, затрагивающие чувственный аспект восприятия объектов
- Е) Беспредметные чувства
- Влечение, инстинкт и воля
- А) Импульсивные действия
- Б) Осознание заторможенной воли
- В) Осознание бессилия воли или собственного могущества
- Д) Сознание собственной личности
- Рефлексивные феномены
- А) Стихийная и опосредованная мышлением психическая жизнь
- Мгновенное целое: состояние сознания
- А) Внимание
- Б) Флюктуации сознания
- В) Помрачение сознания
- А) Сновидение
- Б) Засыпание и пробуждение
- В) Гипноз
- Психотические изменения сознания
- Формы связных фантастических переживаний
- Д) Иерархия целостностей
- Е) Экспериментальная работа в психопатологии
- Проявления отдельных способностей
- Восприятие
- Апперцепция (способность к охвату целостного содержания, Auffassung) и ориентировка
- А) Амнезии
- Б) Расстройства способности вспоминать, способности хранить в памяти, способности к запоминанию
- В) Ложные воспоминания
- А) Неврологические расстройства двигательной способности
- Б) Апраксии
- В) Психотические расстройства двигательной активности
- Речевая деятельность
- А) Расстройства речевой артикуляции
- Б) Афазии
- В) Расстройства речевой деятельности при психозах
- Мышление и суждение
- Проявления способностей в совокупности
- Психофизическая основа реализации способностей
- А) Основные психофизические функции
- Б) Динамика работоспособности
- В) Индивидуально варьирующие типы проявления способностей
- Действительное течение психической жизни
- А) Скачка идей и заторможенность мышления
- А) Анализ интеллекта
- Б) Типы слабоумия
- В) Экспериментальное исследование умственных способностей
- А) Соматические ощущения
- Б) Перманентные сопутствующие соматические явления
- Зависимость соматических расстройств от психических факторов
- А) Основные группы психически зависимых соматических расстройств
- Показатели соматического состояния при психозах
- А) Вес тела
- А) Сопровождающие явления соматической жизни и экспрессия душевной жизни
- Б) Понимание экспрессии
- В) Технический аспект исследований
- Физиогномика
- А) Типы соматических движений
- Б) Принципы понимания мимических движений
- В) Психопатологические наблюдения
- А) Поведение
- Б) Формирование окружающей среды
- В) Образ жизни в целом
- Трансформация личностного мира
- А) Миры больных шизофренией
- Б) Миры больных с навязчивыми представлениями
- Раздел 3
- А) Речь
- Б) Литературное творчество душевнобольных
- В) Рисунки, искусство, ремесло
- Проявление целостности духа в мировоззрении
- А) Реализация крайностей
- Б) Особые типы мировоззрения душевнобольных
- А) Понимание и объяснение
- Д) Понимание и бессознательное
- З) Психологически понятное в пространстве между доступной пониманию объективностью и тем, что не может быть понято
- И) Задачи понимающей психопатологии
- Истоки нашей способности понять другого и задача понимающей психопатологии
- А) Инстинктивные влечения, их психические проявления и превращения
- Б) Индивид в окружающем мире
- В) Символы как содержательные элементы фундаментального знания
- А) Взаимно противоположные тенденции в психической жизни и диалектика их движения
- Б) Цикличность жизни и цикличность понимания
- Фундаментальные законы психологического понимания
- В) Противоположности каждой отдельной пары понятны в равной степени
- Д) Бесконечное истолкование
- А) Понятие внесознательного механизма
- В) Универсальные, постоянно действующие механизмы и механизмы, запускаемые в действие определенными психическими переживаниями
- Нормальные механизмы
- Б) Последействие переживаний
- Д) Гипноз
- Аномальные механизмы
- Патологические психические реакции
- В) Обзор реактивных состояний
- А) Аномальное привыкание
- В) Компенсации
- А) Сновидения во время соматических заболеваний
- Б) Аномальные сны при психозах
- Истерия
- А) Бредоподобные идеи
- В) Некорректируемость
- Б) Переработка воздействий острого психоза после наступления ремиссии
- В) Отношение к болезни в хронических состояниях
- Е) Смысл и возможные следствия установки по отношению к своей болезни
- Б) Становление личности
- В) Доступная пониманию личность и непонятное
- Методы характерологического анализа
- А) Осознание возможностей словесного описания
- Б) Характерология и понимающая психология оперируют одним и тем же понятийным аппаратом
- В) Типология как метод
- Опыты разработки фундаментальной характерологической классификации
- А) Индивидуальные, отдельно взятые формы
- Б) Идеальные типы
- В) Структура характера в целом
- Нормальные и аномальные личности
- I. Вариации человеческой природы
- А) Вариации характерологических предрасположенностей
- В) Рефлексивные характеры
- II. Изменения, претерпеваемые личностью по мере развития процесса
- А) Деменция, обусловленная органическими мозговыми процессами
- Б) Эпилептическая деменция
- В) «Деменция» при шизофрении
- А) Простая причинность и обусловленные ею трудности
- Б) Механизм и организм
- В) Эндогенные и экзогенные причины
- Д) Против абсолютизации причинного знания
- Е) Исследование причинно-следственных отношений: обзор
- А) Время суток, время года, погода, климат
- Б) Усталость и изнурение
- А) Внутренние болезни
- Б) Эндокринные нарушения
- В) Симптоматические психозы
- А) Органические заболевания мозга
- Б) Общие и специфические симптомы
- В) История развития представлений о локализации
- С) Факты, значимые с точки зрения теории локализации
- Е) Спорный аспект локализации элементов сферы психического
- Глава 10. Наследственность
- А) Наследственность как фундаментальный факт бытия
- Б) Генеалогическая точка зрения
- В) Статистика
- Д) К проблеме первопричины душевного заболевания или причины, обусловливающей его возобновление в потомстве
- Применение генетики в психопатологии
- А) Фундаментальные представления
- Б) Методические сложности
- В) Исследования по генетике психозов
- Е) Исследования по близнецам
- Ж) Проблема повреждения зародышевых клеток
- З) Значение генетики для психопатологии вопреки отсутствию позитивных результатов
- Возвращение к предварительной эмпирической статистике
- Характеристика объяснительных теорий
- А) Вернике
- Б) Фрейд
- В) Конструктивно-генетическая психопатология
- А) Естественнонаучные теории как исходные модели
- Б)Дух теоретизирования
- В) Фундаментальные ошибки теоретизирования
- Д) Методологическая точка зрения на проблему теоретизирования в психопатологии
- А) Основная задача
- Б) Триединая природа основной задачи
- В) Что может и что не может быть достигнуто при попытке решить основную задачу
- Д) Познание человека как путь к открытости истинно человеческого
- Е) Исследование, руководствующееся идеями
- Ж) Методы типологии
- З) Психограмма
- Исследование, руководствующееся идеей нозологической единицы
- Основные принципы дифференциации психических заболеваний
- Б) Точки зрения, в соответствии с которыми определяются симптомокомплексы
- В) Реальное значение симптомокомплексов
- А) Органические симптомокомплексы
- Б) Симптомокомплексы измененного сознания
- В) Симптомокомплексы аномальных аффективных состояний
- Классификация болезней
- А) Требования, предъявляемые диагностической схеме
- Б) Набросок диагностической схемы
- В) Объяснение схемы
- В) Методы эйдологии
- А) Различия в частоте психических заболеваний у мужчин и женщин
- Б) Фазы сексуального развития и воспроизводство
- В) Расстройства полового влечения
- А) Конституция как понятие и как идея
- Б) Идея конституции в ее историческом развитии
- В) Личность и психоз
- Д) Критика кречмеровского исследования конституций
- Е) Влияние Конрада на обновление психиатрического учения о конституции
- Ж) Позитивная ценность учений о конституции
- Б) Постижение жизни личности на основании ее биографии
- В) Границы отдельной жизни (биоса) и ее описания
- А) Сбор, упорядочение, представление материала
- Б) Описание конкретных случаев болезней (казуистика) и биографика
- В) Настоящее как исходный пункт
- Е) Замечание о гуманитарной биографике
- З) Искусство составления историй болезни
- А) Возрастная периодизация
- Б) Типичные формы течения болезней
- Биос как история
- А) Фундаментальные категории истории жизни
- Б) Некоторые специальные проблемы
- В) Основная проблема психопатологии: развитие личности или процесс?
- А) Наследственность и традиция
- Б) Человеческая общность
- В) Расширение рамок психопатологии: от социального анамнеза к обработке исторического материала
- А) Воздействие причинных факторов, присущих цивилизации
- Б) Типичные жизненные обстоятельства
- В) Периоды спокойствия, перевороты и войны
- Д) Обстоятельства, связанные с работой
- Е) Обстоятельства, связанные с воспитанием
- Асоциальное и антисоциальное поведение
- А) Асоциальное поведение
- Б) Антисоциальное поведение
- Психопатология духа
- А) Эмпирические исследования
- Б) Вопросы общего характера
- В) Психопатия и религия
- Исторические аспекты
- А) Культурная принадлежность и историческая ситуация как факторы, обусловливающие содержательный аспект душевной болезни
- Б) История истерии
- В) Психология масс
- Современный мир и проблема вырождения
- А) Возражения против моего понимания психопатологии
- В) Ретроспективный взгляд на относительные целостности и проблема высшей (абсолютной) целостности
- А) Исходные философские принципы
- Б) Образ человека
- Д) Краткое обобщение
- А) Что такое наука
- Б) Модусы научности в психопатологии
- В) Философия в психопатологии
- Д) Философская путаница
- Е) Мировоззренческие системы, рядящиеся в научные одежды
- Ж) Экзистенциальная философия и психопатология
- З) Метафизическая интерпретация болезни
- Б) Оценочные и среднестатистические суждения
- В) Понятие болезни в соматической медицине
- А) Взаимоотношение знания и практики
- Б) Зависимая природа любой практики
- Д) Разновидности внутреннего сопротивления. Решение больного подвергнуться психотерапевтическому лечению
- Е) Цели и границы психотерапии
- Ж) Персональная роль врача
- Типы психиатрических установок
- И) Опасности психологической атмосферы
- К) Социальная организация психотерапии
- А) Общие положения
- Б) Методы обследования
- В) Цели обследования
- Задачах терапии
- А) Терапия и евгеника
- Б) Терапия соматических болезней
- В) Психотерапия
- Прогноз
- Б) Излечимость или неизлечимость
- Очерк развития научной психопатологии
- А) Практика и научное знание
- В) Современная психиатрия
- А) Общие положения
- Б) Методы обследования
- В) Цели обследования
- Задачах терапии
- А) Терапия и евгеника
- Б) Терапия соматических болезней
- В) Психотерапия
- Прогноз
- Б) Излечимость или неизлечимость
- Очерк развития научной психопатологии
- А) Практика и научное знание
- В) Современная психиатрия
Военная психология: Методология, теория, практика Учебно-методическое пособие
На сайте allrefs.net читайте: "Военная психология: Методология, теория, практика Учебно-методическое пособие"
- Учебно-методическое пособие
- Раздел 1. Методологические проблемы военной психологии.
- Методологические основы военной психологии
- Зачем военному психологу знание истории психологии?
- Методология военно-психологического исследования
- Социально-психологические проблемы военной психологии
- Возрастная психология как составляющая методологических основ военной психологии
- Педагогическая психология и военная психология
- Военная психология и психотерапия
- Раздел 2. Военная психология как отрасль психологической науки
- I. Формирование системы военной психологии в России.
- Узловые разделы военно-психологической науки середины Х1Х - начала ХХ века
- Определение личности воина
- Основные направления военно-психологических исследований в России после 1917г.
- Теоретико-методологические основы зарубежной военной психологии
- Бихевиоризм и военная психология
- Военная психология и глубинные теории
- Развитие военной психологии в Германии
- Понятие психологической подготовки
- Организация психологической подготовки
- Психология боевой подготовки военнослужащих.
- Психологическая характеристика процесса боевой подготовки в полку.
- Что характеризует качество знаний?
- I. Психологические условия эффективности боевой подготовки.
- Психология воинской дисциплины.
- Проблема дисциплины в военной психологии.
- Научно-психологическое обеспечение дисциплинарной деятельности в части (подразделении)
- Современный бой и его влияние на психику воинов.
- Факторы, определяющие активность воина в бою.
- Закономерности проявления психики и поведения воинов в бою.
- Психология боевой деятельности военнослужащих.
- И психологии воинского коллектива.
- Психология риска в управленческой деятельности командира в бою.
- Соотношение рискованных и нерискованных решений, принятых командирами зрп при решении боевых и учебно-боевых задач.
- Установка рубежей ЦР и проблема риска.
- Критерии риска при боевой работе с помощью ЭВМ.
- На этапе планирования занятий по боевой и психологической подготовке.
- Начальник физической подготовки и спорта.
- Психологический паспорт боевой ситуации.
- Карточка учета боевых (учетно-боевых) действий
- Психологические особенности боевых действий военнослужащих в различных видах боя и в условиях применения ОМП.
- Психологические особенности боевых действий военнослужащих в наступлении и обороне.
- Психологические особенности действий личного состава в условиях применения ОМП.
- Пути и способы поддержания психологической устойчивости и боевой активности личного состава в ходе боевых действий
- Противодействие психологическим операциям противника как задача психологического обеспечения современного боя.
- II. Пути противодействия психологическому воздействию противника.
- Боевой стресс и его психологические последствия
- Посттравматические стрессовые расстройства, пути и средства купирования
- Повышенная саморетишизация. Повышенная внушаемость.
- Метод « обсуждения стресса «.
- Сущность, цель, этапы, задачи и условия психологического обеспечения боевой деятельности.
- Психологическое обеспечение боевой готовности, боевого дежурства
- II. Психологический анализ периода боевых действий
- График N 1. Динамика психологической нагрузки периода боевых действий
- Морально-психологическое состояние личного состава подразделения (части)
- Понятие о морально-психологическом состоянии личного состава подразделения, части
- Аналитическая деятельность командира по анализу и оценке морально-психологических состояний военнослужащих
- Морально-психологическое состояние и человеческий фактор. Потенциал.
- Социально-психологические факторы эффективности совместной деятельности воинского коллектива
- Факторы эффективности групповой деятельности как социально-психологического процесса
- Социально-психологические закономерности групповых процессов
- Сплоченность боевых расчетов (экипажей)
- Сущность сплоченности
- Структурные компоненты сплоченности.
- Изучение сплоченности
- Основные направления сплочения коллективов
- Профилактика неуставных взаимоотношений в воинских коллективах
- I. Социально-психологическая сущность неуставных взаимоотношений
- Деятельностно-групповое регулирование и предупреждение неуставных взаимоотношений
- Отрицательное лидерство в первичных воинских коллективах.
- Особенности развития отрицательного лидерства в армейских подразделениях
- Этап. Самоопределение военнослужащих в первичных воинских коллективах.
- Й этап. Дифференциация военнослужащих в первичных воинских коллективах.
- Й этап. Самоорганизация и самоуправление группы военнослужащих
- Рекомендации по применению метода социометрического анкетирования.
- Психологические особенности суицидального поведения военнослужащих и его профилактика
- Типология суицида.
- Профилактика суицидального поведения.
- Особенности конфликтов во взаимоотношениях офицеров
- Сущность конфликтов и их классификация
- Особенности конфликтов во взаимоотношениях офицеров.
- Характеристика отношений подчиненности офицеров-оппонентов.
- Характеристика основных видов конфликтов между офицерами (в %).
- Влияние характера взаимодействия в диаде офицеров на ее конфликтность
- Основные направления психологического исследования воинского коллектива
- Компоненты социально-психологической структуры воинского коллектива
- Задачи психологического исследования воинского коллектива
ДАО И ЛОГОС. Конспект лекций
БИБЛИОТЕКА Т.П.Григорьева ДАО И ЛОГОС. Библиотека Фонда содействия развитию психической культуры (Киев)...
- Встреча культур)
- ВОЗВРАЩЕНИЕ
- ДАО И ЛОГОС
- ОТ МИФА К ЛОГОСУ
- КИТАЙСКАЯ МИФОЛОГИЯ
- ХАОС У ГРЕКОВ
- ХАОС В КИТАЕ
- ЧТО ЕСТЬ ИСТИНА?
- ИСТИНА-ИСКРЕННОСТЬ
- Quot;ЗАКАТ ЕВРОПЫ" (дух нигилизма)
- НЕБЫТИЕ ПРОТИВ БЫТИЯ
- ЛОГОС В РОССИИ
- Quot;ЗАКАТ ЕВРОПЫ" И РОССИЯ
- КОНЕЦ И НАЧАЛО (Бытие Хайдеггера)
- ВСТРЕЧА ЧЕЛОВЕКА С САМИМ СОБОЙ
- Quot;О РАБСТВЕ И СВОБОДЕ ЧЕЛОВЕКА" (персонализм Бердяева)
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Конспект лекций
Конспект лекций для дисциплины ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ для студентов дневного и заочного отделения направление «Социология», специальность «Социальная работа»...
- Психология как наука и ее место в системе человекознания
- Основные психологические школы и направления
- Методы психологии
- Принципы и закономерности психологии
- Индивид, Личность, Индивидуальность
- Поведение, действие, двигательный акт
- Биологические основы психологии
- Телосложение и поведение человека.
- Темперамент
- Общая характеристика интеллекта
- Проблема интеллектуальной одаренности
- Развитие интеллекта.
- Речемыслительные процессы
- Эмоции
- Мотивация
- Характер
- Сознание и бессознательное «Я»
- Защитные механизмы «Я». Зрелость личности
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психология
Сохранить или поделиться страницей
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов