...Раздел: Психология: Рефераты, Конспекты, Лекции, Курсовые, Дипломные, Учебники
|
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ HАУКИ
См Социальная психология М с... Данному определению предшествовала большая дискуссия в которой можно выделить... Вторая дискуссия началась в году статьей А Г Ковалева опубликованной в журнале Вестник ЛГУ после чего была...
- ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ HАУКИ
- Взаимодействия.
- ТЕМА 2: ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ.
- ТЕМА 3 ОСHОВHЫЕ ШКОЛЫ И HАПРАВЛЕHИЯ СОВРЕМЕHHОЙ СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ
- ТЕМА 4 ОБЩЕСТВЕHHЫЕ И МЕЖЛИЧHОСТHЫЕ ОТHОШЕHИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬHОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- ТЕМА 5 СОЦИАЛЬHАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕHИЯ
- ТЕМА 6 ОБЩЕHИЕ КАК ОБМЕH ИHФОРМАЦИЕЙ
- ТЕМА 7 МЕЖЛИЧHОСТHОЕ ВОСПРИЯТИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕHИЯ
- ТЕМА 8 ОБЩЕHИЕ КАК МЕЖЛИЧHОСТHОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.
- ТЕМА 8 ПРОБЛЕМА ГРУПП В СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ
- ТЕМА 10 ОСНОВЫ ЭТHОПСИХОЛОГИИ
- ТЕМА 12: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПОЛО-ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП. ПСИХОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ КАК БОЛЬШОЙ СОЦИАЛЬHОЙ ГРУППЫ.
- ТЕМА 13 ПРОБЛЕМА МАЛОЙ ГРУППЫ В СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ. СОЦИАЛЬHО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА МАЛОЙ ГРУППЫ.
- ТЕМА 14 КОHЦЕПЦИЯ КОЛЛЕКТИВА В СОЦИАЛЬHОЙ ПСИХОЛОГИИ
- ТЕМА 15 СОЦИАЛЬHАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА И РУКОВОДСТВА
- ТЕМА 16 СОЦИАЛЬHАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВHУТРИГРУППОВЫХ И МЕЖГРУППОВЫХ ОТHОШЕHИЙ
- ТЕМА 1 07 2 0СОЦИАЛЬHО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВHОСТИ СОВМЕСТHОЙ ДЕЯТЕЛЬHОСТИ
- ТЕМА 9: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.
- ТЕМА 20 Социально-психологическая адаптация и дезадаптация личности
- ТЕМА 21 01 СОЦИАЛЬHО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕHИЯ ЛИЧНОСТИ
- ТЕМА 22 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
- ТЕМА 23 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
- ТЕМА 24: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО.
- ТЕМА 25 СОЦИАЛЬHО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОHСУЛЬТИРОВАHИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Психология
Ю Г СУЛИМОВ... Общая...
- Предмет и задачи психологии.
- Восприятие.
- Память.
- Вопросы для контрольной работы.
- Чувства и эмоции.
- Никто, нигде и никогда не заставит изучать мир через скуку”. Л.Н.Толстой.
- Направленность личности.
- Темперамент.
- Характер.
- Внимание!
- Психические состояния.
- Психологическая характеристика деятельности.
- Сплоченность коллектива.
Лекции по аналитической психологии
Лекции по аналитической психологии... ПРЕДИСЛОВИЕ К НОВОМУ ИЗДАНИЮ...
Психология зла
ГЛАВА... ЧЕЛОВЕК И ИДЕЯ... ЭФФЕКТ МАЯТНИКА Начнем с эксперимента...
- Психология зла
- ЭФФЕКТ МАЯТНИКА
- ЗАРАЖЕНИЕ ИДЕЕЙ. ЛИХОРАДКА.
- А) Что такое стыд
- Б) Боль телесная и моральная.
- ИММУНИТЕТ КО ЗЛУ
- ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАРАЖЕНИЯ И ОТВРАЩЕНИЕ
- МУТАЦИЯ ИДЕИ
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЭПИДЕМИИ
- МОРАЛЬНАЯ ЭПИДЕМИЯ
- БОЛЕЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ
- АНАЛОГИЯ С ИЗВЕСТНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
- ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ
- Эффект снежного кома
- ПОД ГИПНОЗОМ ИДЕИ
- Пора за работу
- Не рисуй себе смерть
- ИНТЕРЕС
- ПОИСКОВЫЙ И ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
- А) Зло, как результат решения проблемы.
- Б) Зло, как результат встречи с идеей
- В) Идеи-мутанты
- ХУЛИГАНСТВО
- СТРЕМЛЕНИЕ К ОПАСНОСТИ
- ДЕДОВЩИНА
- БЕСПОЛЕЗНАЯ БОЛТОВНЯ
- Цепная реакция интереса
- УСЛОВНОЕ РАВЕНСТВО
- МАССА И ЭЛИТА
- А) Человек элиты требователен к себе, человек массы самодоволен.
- Б) Человек массы характеризуется безудержным ростом вожделений.
- Д) масса ненавидит инакомыслящих.
- Е) Человек массы напоминает избалованного ребенка
- ПОРТРЕТ ПРИМИТИВА
- ПОЛЕЗНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ ТУПОСТИ
- А) ругательства.
- Б) агрессивность
- ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ
- ЛЕЧЕНИЕ
- КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕКА
- НАРОДНОСТЬ И АРИСТОКРАТИЗМ ДУХА
- СИНДРОМ ЧАРТКОВА
- ФАНАТОИД
- ЛОГИКА ФАНАТИЗМА
- ПОДМЕНА ПРАВДЫ ПРАВДОПОДОБИЕМ
- ФАНАТИК
- ИДЕЯ КАК БОГ
- ФОРМЫ ЗЛА. ЛАБИРИНТНОСТЬ.
- ЛОГИКА ПРОТИВ РАЗУМА
- ЛАБИРИНТ. ПРИПИСЫВАНИЕ СОБСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
- АБСТРАГИРОВАНИЕ
- ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕТАЛИ
- ФУНКЦИЯ ЛАБИРИНТА
- А) необходимость запутанности
- Б) необходимость численности
- АВТОЛАБИРИНТНОСТЬ
- ПСИХОЛОГИЯ ЗАПРЕТОВ НА СЕКС
- ЗДОРОВЬЕ
- Примитив.
- Лабиринтный человек.
- ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ
- А) Жизнь и не-жизнь
- Б) Почкование и мутации
- В) Зачатие и вынашивание
- А) любовь и повторение
- Б) жадность
- А) творчество, как форма зла.
- Б) возникновение идеи
- В) подсознательное творчество
- ЛИЧНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ
- СПРАВЕДЛИВОСТЬ
- НЕГОДЯИ
- КРИМИНАЛЬНОСТЬ
- ЖЕСТОКОСТЬ
- ОБИДЧИВОСТЬ И ОБИДА
- ВОИНСТВЕННОСТЬ
- БЕСТОЛКОВОСТЬ
- НЕЧЕСТНОСТЬ
- ОСЛОЖНЕНИЯ ОСНОВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ
- РЕКЛАМНАЯ КУЛЬТУРА. СОТВОРЕНИЕ ЧУНДРИКА
- Дополнение 1. О женщинах.
- Дополнение 2. Продажность
- Дополнение 3. Некоторые перспективы
- УНИЧТОЖЕНИЕ СТЫДА. СКАНДАЛЫ
- ПОДАВЛЕНИЕ СВОБОДЫ.
- ИСТОЧНИКИ ЗАРАЖЕНИЯ
Предмет психологии управления
До начала XX века управление не считалось самостоятельной областью научного... К этому времени уже сформировалась психология как наука в ее теоретическом и прикладном направлениях Благодаря...
- Контроль - это процесс обеспечения того, что организация действительно достигает своих целей.
- Теория Х
- Теория Y
- Американская деловитость и умение организовывать.
- Общие принципы стратегии производства
- Иерархическая модель управления производством
- Виды социального управления
- Методы управления.
- Цель должна быть конкретной.
- Уровень сложности задачи должен находиться в диапазоне от среднего до высокого.
- Сотрудник должен принять цель, то есть согласиться сделать попытку достичь ее.
- Сотрудник должен посредством обратной связи получать информацию о своем продвижении к цели.
- Ситуация, когда сотрудник сам участвует в постановке задач, предпочтительнее, чем ситуация, когда другие назначают ему цели.
- Теория двух факторов Ф. Герцберга
- Вторая группа.
- Доминантность (влияние)
- Уверенность в себе
- Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость
- Креативность
- Стремление к достижениям и предприимчивость
- Независимость
- Общительность (коммуникабельность)
- Теоретические основы
- Типы межличностных отношений
- Градусная обратная связь
- Оценочный центр
- Дистантная оценка
И.В. Гудовский, кандидат педагогических наук, доцент кафедры практической психологии Сибирского государственного технологического
Рецензент... И В Гудовский кандидат педагогических наук доцент кафедры практической... университета...
ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ... И... ЭТИКА...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- Психология общения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- А Б Б А
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Тест 1. Какой вы управляющий
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
Возникновение психологии как науки
Возникновение психологии как науки... С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека... II этап психология как наука о сознании Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук Способность...
ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...
- Этика и психология деловых отношений
- Цели курса
- Требования к предшествующей подготовке студентов
- Требования к уровню освоения содержания курса
- Трудоемкость учебной дисциплины по видам занятиям и формам обучения
- Тема 1: Природа и сущность этики и психологии деловых отношений
- Тема 2: Этикет делового человека и деловых отношений
- Тема 3: Деловые отношения в рабочей группе
- Тема 4: Стиль и социально-психологические проблемы руководства
- Тема 5: Общение как инструмент этики и психологии деловых отношений
- Тема 6: Общение как взаимодействие. Манипуляции в общении
- Тема 7: Психологические и этические аспекты делового общения
- Тема 8: Психологические и этические аспекты переговорного процесса
- Тема 9: Психология конфликта
- Тема 10: Стрессы. Обретение стрессоустойчивости в деловых отношениях
- Тема 11. Этико-аксиологический аспект психологии деловых отношений
- ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
- ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
- Основная
- Дополнительная
- СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ.
ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬНОГО
ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬНОГО Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного... Рисунок... Объективная gt Тип реагирования lt Субъективная тяжесть заболевания на заболевание тяжесть...
- Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного
- Возраст
- Профессия
- Особенности темперамента
- Особенности характера
- Особенности личности
- Психологические особенности больных с различными соматическими заболеваниями
- Онкологическая патология
- Акушерская и гинекологическая патология
- Терапевтическая патология
- Хирургическая патология
- Связь между выраженностью тревоги в предоперационном и постоперационном периодах
- Дефекты тела и органов чувств
- Вопрос 6. Сексуальные расстройства являются наиболее тяжелыми в
- ПСИХОЛОГИЯ ЛЕЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- ВРАЧ симптом, проблема <= ПАЦИЕНТ
Основы общей психологии.
На сайте allrefs.net читайте: "Основы общей психологии."
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Аннотация... Классический труд Сергея Леонидовича Рубинштейна quot Основы общей психологии quot относится к числу наиболее...
- ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
- Природа психического
- Методика и методология
- История развития западной психологии
- История русской научной психологии
- Проблема инстинкта, навыка и интеллекта
- Поведение низших организмов
- Проблема антропогенеза
- Развитие и обучение
- Ощущение
- Зрительные ощущения
- Природа восприятия
- Восприятие пространства
- Память и восприятие
- Узнавание
- Природа воображения
- Природа мышления
- Задачи и мотивы деятельности
Соционика как метапсихология
Информационный психоанализ... Соционика как метапсихология... Оглавление...
- Конкретики и абстрактики
- Объективики и субъективики
- Соматики и релатики
- Спонтаники и планомерики
- Замечание для психоаналитиков
- Психокоррекция
- Профориентация
- Интертипное взаимодействие между конкретиками и абстрактиками
- Установки конкретика на взаимодействие
- Установки абстрактика на взаимодействие
- Интертипное взаимодействие конкретик — конкретик.
- Интертипное взаимодействие абстрактик — абстрактик.
- Интертипное взаимодействие абстрактик — конкретик.
- Установки объективика на взаимодействие
- Установки субъективика на взаимодействие
- Интертипное взаимодействие объективик — объективик.
- Интертипное взаимодействие субъективик — субъективик.
- Интертипное взаимодействие субъективик — объективик.
- Установки соматика на взаимодействие
- Установки релатика на взаимодействие
- Интертипное взаимодействие соматик — соматик.
- Интертипное взаимодействие релатик — релатик.
- Интертипное взаимодействие соматик — релатик.
- Установки спонтаника на взаимодействие
- Установки планомерика на взаимодействие
- Интертипное взаимодействие планомерик — планомерик.
- Интертипное взаимодействие спонтаник — спонтаник.
- Интертипное взаимодействие спонтаник — планомерик.
- Как описаны типы
- Визуал-сциентик
- Визуал-лингвик
- Визуал-продактик
- Визуал-трейдик
- Кинето-сциентик
- Кинето-лингвик
- Кинето-продактик
- Кинето-трейдик
- Аудиал-сциентик
- Аудиал-лингвик
- Аудиал-продактик
- Аудиал-трейдик
- Тактил-сциентик
- Тактил-лингвик
- Тактил-продактик
- Тактил-трейдик
- Природа информации. Новое определение аспекта
- Описания аспектов
- Универсум — это аспектон
- Практическое применение теории аспектов
- Правила расстановки функций по ячейкам модели
- Мюрментальный блок
- Имментальный блок
- Мюрвитальный блок
- Имвитальный блок
- Модель «А» в целом
- Энергетический и информационный метаболизм
- Реализация связей в кольце
- Взаимодействие между кольцами
- ИВ полного дополнения
- ИВ активации
- ИВ полного тождества
- ИВ зеркальное
- ИВ оппонирования
- ИВ квазитождества
- ИВ супер-эго
- ИВ квазидополнения
- ИВ полудополнения
- ИВ полутождества
- ИВ ревизии
- ИВ заказа
- Структура проявления признака
- Динамика проявления признака
- Диагностика. Влияние на определение типа. Размышления о терапии
- Спонтанность — планомерность
- Объективность — субъективность
- Конкретность — абстрактность
- Аспектоника
- Черная интуиция
- Черная сенсорика
- Черная логика
- Черная этика
- Белая интуиция
- Белая сенсорика
- Белая логика
- Белая этика
- Функционика
- Модель личности по А. Аугустинавичюте
- Сильная ментальная акцептная
- Сильная ментальная продуктивная
- Слабая акцептная ментальная
- Слабая продуктивная ментальная
- Сильная витальная акцептная
- Сильная витальная продуктивная
- Слабая акцептная витальная
- Слабая продуктивная витальная
- Модель информационного метаболизма
Рой Мартина - Искусство эмоционального баланса
Оглавление... Введение ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХ... УРОВНЕЙ СОЗНАНИЯ...
- Путь к Душевному Покою и Исцелению
- Эмоциональный баланс Исследование трех Уровней Сознания
- УРОВЕНЬ 1: СЧАСТЬЕ СОСТЯЗАНИЯ
- УРОВЕНЬ 2. ОБУСЛОВЛЕННОЕ СЧАСТЬЕ
- УРОВЕНЬ 3. БЕЗУСЛОВНОЕ СЧАСТЬЕ
- Невероятная, исцеляющая сила ума
- Динамические законы энергии
- Уровень 1: тяжелый труд
- Уровень 2: Разумный труд
- Уровень 3: Отсутствие труда и усилий
- Эмоциональный баланс. Подход
- Тимоти Фрее и Кристмас Хамфрейс, Мудрость Дзен
- Проявление и подавление
- Свободная радикальная энергия
- Значение потока энергии
- Сигналы: отражения нашего внутреннего ліира
- Морфогенетическое поле
- Клеточная память
- Как ощущения влияют на биологию
- Конкретные возбудители
- Я себя отвергаю и я себя признаю Как справиться с внутренним, смятением.
- ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ ВЫЖИВАНИЯ В ДЕТСТВЕ
- Внутренний судья
- Признание себя
- Карма и эмоции: две стороны одной медали
- Убеждения, придающие силу
- Закон сохранения
- Закон взаимодействия
- Кармический выбор
- Эмоциональная блокировка исцеления
- Здоровье и жизнеспособность
- ФАКТОРЫД1РЕДСТАВЛЯЮЩИЕ ВАЖНОСТЬ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ
- Принципы китайской медицины
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЭМОЦИОНЛЬНЫЕ БЛОКИРОВКИ
- Воздействие эмоций на организм.
- Медицина-провидение
- Медицина жизнеспособности
- Клеточная память: беспредельные гигабайты кармиической инеформации
- Эмоциональный DQiK.
- Беременность
- ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- Астральный период до воплощения
- АСТРАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- МИАЗМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
- Предшествующие существования
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПРЕДЫДУЩИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИИ: СОН
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ.ТРАНСПЛАНТАЦИЯ ОРГАНОВ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ТЕЛЕПАТИЯ
- От человека к человеку
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: УЛАВЛИВАНИЕ ЧУЖИХ ЭМОЦИЙ
- Осознание — полно парадоксов
- Всеобъемлющее осознание
- Стань наблюдателем.
- Жизнь в ограничении
- Слепи то, к чему ты стремишься, прежде чем достигнешь этого
- Быть со всеми, быть богоподобным.
- Сосредоточьтесь на радостном
- Пumaйme душу
- Мир — это вате отражение
- Пробуждающий зов
- Парадокс передвижения
- Жизнь с парадоксами
- Парадоксы осознания
- Часть вторая
- Основные ллетоды достижения эмоционального баланса: интеграция и высвобождение
- Интеграция и высвобождение
- Поток ци
- Особые точки на теле
- Защита от эмоций и незащищенность
- Эмоции и ци
- Признание себя и любовь к себе
- Селіь главных элюций
- Семь ворот сознаний
- Акупунктурные точки на теле человека
- Энергетические области рефлексов чакр
- Анатомия ceмu чакр
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ПЕРВОЙ ЧАКРЫ
- ПЕРВАЯ ЧАКРА. ДИСГАРМОНИЯ
- ПЕРВАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПЕРВАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ВТОРОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ВТОРОЙ ЧАКРЫ
- ВТОРАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ВТОРАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ТРЕТЬЕЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ТРЕТЬЕЙ ЧАКРЫ
- ТРЕТЬЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ТРЕТЬЯ ЧАКРА
- КАК ПОДНЯТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ЧЕТВЕРТОЙ ЧАКРЫ
- ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА. НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ
- ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЧЕТВЕРТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ПЯТОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ПЯТОЙ ЧАКРЫ
- ПЯТАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. ПЯТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ ШЕСТОЙ ЧАКРЫ
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ ШЕСТОЙ ЧАКРЫ
- ШЕСТАЯ ЧАКРА. ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ШЕСТАЯ ЧАКРА
- КАК ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОСОЗНАНИЯ СЕДЬМОЙ ЧАКРЫ.
- НАРУШЕНИЕ ГАРМОНИИ СЕДЬМОЙ ЧАКРЫ
- СЕДЬМАЯ ЧАКРА: ОБЗОР
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СЕДЬМАЯ ЧАКРА
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС И ЧАКРЫ
- Эмоциональная блокировка: последние препятствия на пути к свободе
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- ВТОРОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- Эмоциональная блокировка
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: САБОТАЖ
- Программы подсознания
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: КЭБ
- ПОДСОЗНАНИЕ И МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: КЭБ
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЛОКИРОВКА: СПИСОК ДЛЯ САМОТЕСТИРОВАНИЯ
- КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА ТИПИЧНЫЕ ДЛЯ ПЭБ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ЧЭБ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СЭБ
- Как освободиться от саботирования
- Соответствие
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СООТВЕТСТВИЕ СВОЕМУ ОБРАЗУ
- СТРАХ И ПРИЗНАНИЕ
- Сеанс прощения: освобождение от обиды
- Отпусти свое прошлое
- Quot;Родители и прощение
- Как исцелить сердце
- Мы все — единое целое
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ПРОЩЕНИЕ
- Как преодолеть отрицание
- Последствия прощения
- Незавершенное дело
- Кого прощать
- Сеанс прощения
- Как это осуществить на практике
- Последний аргумент в пользу прощения
- Простите самих, себя
- Пусть начнется исцеление
- Конфронтация
- Духовный путь
- Четыре сферы влияния
- Исцеление сфер влияния
- Формула эмоционального исцеления: пусть начнется процесс исцеления
- Формула эмоционального исцеления
- Техника дыхания
- Семь ступеней формулы эмоционального исцеления
- Исцеление души
- Глубокое исцеление конкретной проблемы
- Дополнительные советы и рекомендации
- Пять категорий исцеления
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ФОРМУЛА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИСЦЕЛЕНИЯ
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: ФОРМУЛА ЭМОЦИОНЛЬНОГО ИСЦЕЛЕНИЯ
- Семь основных, эмоций и их исцеление
- Исцеление физических, заболеваний
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС: КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК
- ВЫБОР ЗА МНОЙ
- Синхропоэтика:привлечение будущего
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ. СИНХРОНОЭТИКА
- СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ: СИНХРОНОЭТИКА
Введение в психологию Юнга
Робин Робертсон... Введение в психологию Юнга...
- Юнг и бессознательное
- Юнг и Фрейд
- Символы трансформации
- Мифы в нашей жизни
- Связь с природой
- Скрытые силы
- Личность № 1 и личность № 2
- Сознание и триединый мозг
- Сознательное и бессознательное
- Маршалл Маклуэн и массовое сознание
- Целостность памяти
- Мозг как телевизионный приемник
- Динамика сознания
- Архетип и комплекс
- Архетипы развития
- Видят ли сны представители других видов?
- К чему приводит лишение сна
- Почему мы видим сны?
- Сновидения и сознание
- Бессознательная природа сновидений
- Работа над собственными сновидениями
- Психологические типы
- Интроверт и экстраверт
- Четыре функции
- Подчиненная функция
- Путь к индивидуации
- Экстравертивный тип
- Функция мышления
- Функция чувства
- Функция ощущения
- Функция интуиции
- Психологические типы как пути развития
- Психологические типы и индивидуация
- Правда ли, что при рождении мы являемся tabula rasa?
- Почему появляется Тень?
- Появление Тени в сновидениях
- Персона и ее взаимоотношения с Тенью
- Проекция
- Девочка с задатками механика
- Тень и проблема Зла
- Тень, скрывающаяся за светом науки
- Работа с Тенью в сновидениях
- Распознавание Тени в повседневной жизни
- Анима и Анимус
- Два аспекта Анимы/Анимуса
- Анима/Анимус как Тень
- Анима/Анимус как архетип взаимоотношений
- Эмоциональное потрясение, вызванное Анимой/Анимусом
- Анима/Анимус в сновидениях
- Боги и богини в наших сновидениях
- Проекции Анимы/Анимуса
- Борьба противоположностей
- Рыцарство и легенда о чаше Грааля
- Анима/Анимус во взаимоотношениях
- Грядущий женский мир
- Самость
- Бог внутри нас
- Мандалы
- Трансцендентная функция
- Самость в сновидениях
- Самоактуализация
- Творчество и Самость
Психология сиротства
Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных... Редактор серии М Егорова... Художественное оформление Е М Добровинский Координатор издательского отдела Г Э Мариани...
Шнейдер Л. Б. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Шнейдер Л Б Данное учебное пособие составлено на основе курса лекции по психологии семейных... ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ СЕМЕЙНЫХ... ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ...
- Шнейдер Л. Б.
- ОТ АВТОРА
- Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии
- Социально-демографическая ситуация.
- Разводимость.
- ПРОБЛЕМАТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- Экскурс в психологию семьи и семейных отношений от древности до наших дней
- Проблематика значимых отношений в системе психологического знания
- Представления о семье и изменениях, происходящих в ней и в общественном сознании
- Результаты исследования представлений об идеальной и конфликтной семье у подростков
- Формы организации брачно-семейных отношений в историческом контексте
- Семья и брак в истории общества: качественная и количественная эволюция семейных отношений
- Нетрадиционные (особые) семьи
- Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений
- Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений в современном обществе
- Различные категории современной семьи
- Современная модель семьи, ее особенности
- Психологически благополучная и неблагополучная современная семья
- Психологическое здоровье современной семьи
- Реализация индивидуальных потребностей в браке
- Многообразие семейных функций
- Традиционные и современные функции семьи
- Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура
- Анализ деформаций семейного функционирования
- Динамика семейных отношений
- Периодизация семейной жизни
- Период ухаживания
- Молодая семья, ее задачи и особенности
- Пожилой человек и семья
- Аттракция
- Механизмы возникновения симпатии
- Феномен любви и ее типы
- Источники и стили любви
- Условия сохранения эмоциональных отношений
- Причины отрицательного отношения к себе и к семейной жизни
- Профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты
- Адаптация супругов в семье
- Семейные ссоры
- Специфика супружеского конфликта
- Феномен «прощения» в психологии супружеских отношений
- Честь, прощение и примирение
- Искусство прощать и искусство принимать прощение
- ДЕТСКО-РОДИТЕлЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
- До рождения ребенка: психологическая характеристика пренатального периода
- Становление пренатального материнства
- Беспроблемный рай» или «внутриутробная война»?
- Факторы и условия психического риска для будущего ребенка
- Материнство как психологический феномен
- Материнство: врожденное или приобретенное?
- Формирование материнства
- Родительская семья
- Взаимодействие с собственной матерью
- Игровая деятельность
- Няньчание
- Дифференциация мотивационных основ материнской и половой сфер
- Взаимодействие с собственным ребенком
- Особенности развития материнства в современных условиях
- Семья как персональная микросреда развития ребенка
- Характеристика психолого-педагогических факторов воспитания детей
- Семейная жизнь и воспитательные функции родителей
- Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное влияние семьи
- Влияние семьи на развитие ребенка
- Проблемы детско-родительских отношений и благополучия ребенка в семье
- Стадии психического развития ребенка и развитие идентичности
- Дошкольник в семье
- Одаренный ребенок в семье
- Ребенок в неполной и смешанной семье
- Мальчик в семье
- Соперничество детей в семье
- Психологические особенности старшего и младшего ребенка.
- Сексуальная символика русского фольклора
- Проблема отношения полов
- Гендерные исследования
- Понятие жизненного и сексуального сценария
- Стадии психосексуального развития ребенка
- Сексуальные расстройства
- ПОДГОТОВКА МОЛОДЕЖИ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
- Концепции и формы распада семейных отношений
- Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения
- Стадии развода
- Постразводная ситуация
- Контрольные тесты для проверки знаний студентов
- Эволюция семьи в истории человеческого общества
- Жизненный цикл и основные подсистемы семьи
- Методы изучения семьи
- Формирование супружеской пары
- Нравственно-психологические основы супружеских отношений. Специфика общения в семье
- Психогигиена интимных отношений
- Взаимоотношения поколений в семье
- Детско-родительские отношения в дошкольном возрасте
- Детско-родительские отношения в школьном возрасте
- Супружеские конфликты, их причины и профилактика
- Половой диморфизм
- Семинар 1. Предбрачные ожидания и степень их реализации-нереализации в семейной жизни
- Семинар 2. Специфика общения в семье и профилактика супружеских конфликтов
- Семинар 3. Психологическая коррекция дезорганизации семейных отношений
- IV. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
Бочкарёв Л. Л. Психология музыкальной деятельности
ПРЕДИСЛОВИЕ... Монография академика Международной Академии ЮНЕСКО доктора психологических... Член корреспондент Российской Академии наук А В Брушлинский...
- Культурологический ракурс анализа проблематики
- История развития музыкальной психологии с позиции комплексного подхода
- Проблема деятельности в российской психологической науке
- Структура деятельности и механизмы ее психической регуляции
- Виды деятельности
- Художественная деятельность
- Музыкальная деятельность
- Восприятие музыки как процесс
- Ощущение музыкального звука
- Восприятие мелодии и гармонии
- Восприятие времени в музыке
- Избирательность и предметность
- Целостность
- Константность
- Адекватность восприятия музыки
- Сложность музыкального языка
- Влияние особенностей интерпретации на адекватность восприятия музыки
- Роль эмоциональной экспрессии
- Предкоммуникативная установка
- Зависимость восприятия музыки от психических состояний и личностных особенностей слушателей ъ
- Ассоциации и коннотации
- Жизненные и художественные эмоции в структуре переживания
- Психологические механизмы музыкального переживания
- Социальная обусловленность композиторского творчества
- Стадиальность творческого процесса композитора
- Мышление и воображение в композиторском творчестве
- Анализ и синтез как механизм открытия и создания нового
- Роль образного обобщения и пелагических компонентов мышления
- Воображение
- Переживания и творческие состояния в деятельности композитора
- Эмпатия
- Творческое вдохновение
- Относительная самостоятельность творческой деятельности исполнителя
- Психологические особенности процесса работы музыканта-исполнителя
- Роль мотивации в исполнительской деятельности
- Образ музыкального произведения и особенности его воплощения в связи с профессиональными типологическими различиями музыкантов-исполнителей
- Стадия рождения прообраза
- Стадия исполнения замысла
- Эмпатия и образное перевоплощение
- Внемузыкальные ассоциации
- Предкониертый период
- Особенности психических состояний музыкантов-исполнителей на эстраде
- Общение с публикой
- Проблема «эстрадного волнения» и вопросы психологической подготовки к концерту
- Направленность личности и ее влияние на психические состояния
- Психические состояния в связи с характерологическими особенностями и способностями
- Роль типологических особенностей нервной системы
- Регуляция психических состояний музыкантов-исполнителей
- Дифференциально-психологическая диагностика
- Выдержки из проблемных психологических характеристик испытуемых
- Психологические профили участников Международного конкурса им. П. И. Чайковского
- L1. Установка
- Мотивация
- Влияние особенностей музыкального материала на характер заучивания
- Сложность учебного материала
- Значимость
- Гностическая деятельность ученика и организации заучивания
- Психологическая характеристика методов обучения
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Предназначено пособие для подготовки к зачётам и экзаменам, а также всем интересующимся вопросами общей и индивидуальной психологии
ВВЕДЕНИЕ... Настоящее учебное пособие содержит конспект лекций по психологии личности преподаваемой автором в рамках...
- Объект и предмет психологии
- ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ
- Структура личности
- ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
- Зигмунд Фрейд.
- Основные положения психоанализа
- Ид, Эго, Суперэго
- Развитие личности
- Защитные механизмы Эго
- АЛЬФРЕД АДЛЕР
- Основные положения индивидуальной психологии Альфреда Адлера
- Чувство неполноценности и компенсация
- Стремление к превосходству
- Стиль жизни
- Социальный интерес
- Порядок рождения
- Фикционный финализм
- КАРЛ ЮНГ (1875 - 1961).
- АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ К.ЮНГА.
- Развитие личности
- В ТЕОРИИИ ЛИЧНОСТИ
- Основные теоретические положения взглядов Эриксона
- Эпигенетический принцип развития
- Стороны
- ЭРИХ ФРОММ.
- Основные положения концепции Э.Фромма
- Социальные типы характера
- КАРЕН ХОРНИ. 1885 - 1952.
- Развитие личности.
- Стратегии компенсации базальной тревоги
- ГАНС АЙЗЕНК
- О личности
- Стабильный Невротичный
- БИХЕВИОРИЗМ как направление в теории личности
- Рассмотрим теоретические представления одного из представителей радикального бихевиоризма Берреса Фредерика Скиннера (1904 - 1990).
- КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ: ДЖОРДЖ КЕЛЛИ
- АБРАХАМ МАСЛОУ, КАРЛ РОДЖЕРС
Психология искусства
Психология искусства Лев Семенович Выготский ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА o Предисловие o К... Лев Семенович Выготский Психология... Бенедикт Спиноза Этика ч III теорема схолия...
- Лев Семенович Выготский
- Вступительная статья
- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА
- Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни.
- Теория заражения. Жизненное значение искусства. Социальное значение искусства. Критика искусства. Искусство и педагогика. Искусство будущего.
- Оскар Уайльд
- Комментарий 5
- Комментарий 9
- Комментарий 12
- Комментарий 16
- Комментарий 17
- Комментарий 18
- Комментарий 20
- Комментарий 21
- Комментарий 22
- Комментарий 23
- Комментарий 25
- Комментарий 26
- Комментарий 28
- Комментарий 31
- Комментарий 33
- Комментарий 34
- Комментарий 36
- Комментарий 38
- Комментарий 39
- Комментарий 41
- Комментарий 48
- Комментарий 49
- Комментарий 50
- Комментарий 51
- Комментарий 53
- Комментарий 60
- Комментарий 61
- Комментарий 66
- Комментарий 68
- Комментарий 71
- Комментарий 72
- Комментарий 73
- Комментарий 75
- Комментарий 79
- Комментарий 81
- Комментарий 82
- Комментарий 83
- Комментарий 86
- Комментарий 87
- Комментарий 88
- Комментарий 90
- Комментарий 93
- Комментарий 95
- Комментарий 96
- Комментарий 97
- Комментарий 98
- Комментарий 99
- Комментарий 100
- Комментарий 101
- Комментарий 102
- Комментарий 106
- Комментарий 108
- Комментарий 110
- Комментарий 111
- Комментарий 112
- Комментарий 113
- Комментарий 115
- Комментарий 116
- Комментарий 117
- Комментарий 118
- Комментарий 120
- Комментарий 124
- Комментарий 128
- Комментарий 130
- Комментарий 132
- Комментарий 135
- Комментарий 137
- Комментарий 140
- Комментарий 141
- Комментарий 144
- Комментарий 145
- Комментарий 147
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ... ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
- Развитие психологии как науки
- Отрасли психологии
- Отрасли психологии по развитию.
- Отрасли психологии по принципу отношения личности и общества.
- Методы исследования в психологии
- Возникновение психологических знаний
- До второй половины XX века
- Становление и современное состояние отечественной психологии
- Развитие психики в филогенезе
- Основные функции психики человека и формы ее проявления
- Возникновение и развитие сознания
- Природа человеческого сознания
- Психика, поведение и деятельность
- Психика и мозг человека
- Межполушарная асимметрия мозга
- Уровни функционирования и свойства нервной системы человека
- Внимание
- Ощущения
- Восприятие
- Мышление
- Воображение
- Интеллект
- Темы рефератов
- Биологическое, социальное и духовное в личности человека
- Теории личности
- Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- Направленность личности
- Темперамент
- Характер
- Способности
- Эмоционально-волевая сфера личности
- Темы рефератов
- Психологическая характеристика общения
- Виды и стили общения
- Конфликты
- Стратегии разрешения конфликтных ситуаций
- Темы рефератов
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- Психология личности
Психология эмоций
Предназначен для студентов, аспирантов и специалистов, интересующихся историей и современным состоянием психологии эмоций...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... высшего профессионального образования... Кубанский государственный университет...
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ДИСЦИПЛИНе
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- В результате изучения дисциплины студент должен
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Формы текущего контроля
- Тема 1. Лекция №1. Объект и предмет социальной психологии (2часа).
- Тема 2. Лекция №2. Методологические проблемы исследования (2 часа).
- Тема 5. Лекция №5. Структура общения (2 часа).
- Тема 6. Лекция №6. Феномен каузальной атрибуции. Феномен межличностной аттракции.
- Тема 7. Лекция № 7. Проблема конфликта в социальной психологии (2 часа).
- Тема 9. Лекция №9. Психология межгрупповых отношений. Общие проблемы малой группы в социальной психологии (2 часа).
- Тема 10. Лекция №10. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.
- Тема 11. Лекция № 11. Массовые процессы в больших социальных группах (2 часа).
- Тема 12. Лекция №12. Проблема личности в социальной психологии. Понятие социализации (2 часа).
- Образовательные технологии при проведении лекций
- Образовательные технологии при проведении практических занятий
- Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- Лекция № 1. Объект и предмет социальной психологии. История социальной психологии.
- Основные этапы развития социальной психологии как науки
- Экспериментальный период развития социальной психологии
- Методологические проблемы социально-психологического исследования. Методы социальной психологии.
- Лекция №3. Методы социальной психологии.
- Методы сбора и анализа информации. Наблюдение, анализ документов, контент-анализ, опрос.
- Тестирование в социальной психологии. Методы психодиагностики. Валидность и надежность.
- Понятие и сущность общения.
- Перцептивная сторона общения.
- Лекция № 7. Проблема конфликта в социальной психологии.
- Основные характеристики конфликтов
- Стратегии поведения в конфликте
- К истории вопроса
- Определение и границы
- Групповые структуры
- Основные направления исследования
- Теории происхождения лидерства.
- Понятие авторитета. Типы и стадии авторитета.
- Теории происхождения лидерства.
- Стили лидерства.
- Автократичный Демократичный Либеральный
- Общая характеристика стихийных групп
- Типы стихийных групп
- Социальные движения
- Мотивационная структура личности. Критерии личностного развития
- Понятие социализации в социологии и социальной психологии
- Лекция № 13. Личность в группе. Социальная идентичность.
- Лекция № 14. Ролевое поведение личности и социальные установки.
- Социальная установка. Структура социальной установки
- Ролевая структура личности. Ролевое поведение и установка
- Лекция №15. Прикладные проблемы социальной психологии.
- Обработка результатов тестирования
- ПАТРИК ЗЮСКИНД. СРАЖЕНИЕ.
- Текст опросника
- Обработка результатов
- Х а в с
- Х а в с
- ЛИБЕРАЛЬНЫЙ ФЕМИНИЗМ
- СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ ФЕМИНИЗМ
- РАДИКАЛЬНЫЙ ФЕМИНИЗМ
- Перебивание в беседе
- Паспорт
В развитии психологии можно выделить две основные стадии: донаучную и научную
Определение психологии как науки... Краткая история развития психологии... Структура современной психологии...
Психические состояния человека
Психические состояния человека можно классифицировать по таким основаниям взависимости от роли личности и ситуации в возникновении психических... Характеристика волевого действия ВОЛЯ свойство процесс состояние... Структура волевого действия ВОЛЯ свойство процесс состояние человека проявляющееся в его способности...
ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
И... ЭТИКА... ДЕЛОВОГО...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ЮНИТИ, 1997
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Ключ к тесту
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Самооценка практических навыков искусству общения и решения конкретных деловых ситуаций
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
Российский химико технологический университет... им Д И Менделеева...
- ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
- История становления психологии как самостоятельной науки
- Становление предмета психологической науки
- Л.С. Выготский
- Предмет, методы и задачи современной психологии
- Психика человека как системное свойство высокоорганизованной материи
- Отрасли психологии. Инженерная психология и психология труда
- Основные отрасли современной психологии
- Сравнительный анализ инженерной психологии и психологии труда
- Вопросы для самоконтроля
- Личность
- Темперамент и характер
- Познавательные процессы личности
- Виды внимания и их сравнительная характеристика
- Эмоционально-волевые свойства личности
- Вопросы для самоконтроля
- Человек и профессия. Методы исследования человека в профессиональной деятельности
- Профессиографирование как метод изучения профессиональной деятельности
- Задачи психологии профессиональной деятельности
- Психологические признаки труда
- Профессионально важные качества
- Вопросы для самоконтроля
- Человек как субъект труда. Этапы развития субъекта труда
- Е. А. Климова
- Кризисы профессионального становления (Е.Ф. Зеер)
- Функциональные состояния человека в труде
- Методы управления функциональными состояниями
- Вопросы для самоконтроля
- Потребности и мотивы личности
- Трудовая мотивация
- Мотивы трудового поведения
- Основные составляющие трудовой мотивации
- Основные теории трудовой мотивации и удовлетворенность трудом
- Группы потребностей Ф. Герцберга
- Взаимосвязи в теории ожиданий В. Врум
- Вопросы для самоконтроля
- Психологическая система трудовой деятельности
- Мотивационный процесс как основа целеполагания
- Критерии эффективности целеполагания
- Разработка программы реализации цели
- Психология общения
- Обмен информацией и коммуникативные барьеры
- Авторитарная и диалогическая коммуникация
- Общение как взаимодействие (интеракция)
- Межличностное восприятие и построение имиджа
- Вопросы для самоконтроля
- Конфликт как особая форма взаимодействия
- Условия конструктивного разрешения конфликтов
- Профессиональные конфликты
- Вопросы для самоконтроля
- Признаки группового субъекта труда
- Способ организации совместной деятельности
- Психология группы
- Особенности совместимости членов группы
- Вопросы для самоконтроля
- Управление как социальный феномен
- Предмет науки управления. Этапы ее развития
- Подходы к управленческой деятельности
- Функции управления
- Психология безопасности труда
- Роль человеческого фактора в производственном травматизме
- Опасные действия руководителя и работников в процессе труда
- Опасные действия руководителя и рабочих
- Принятие решений по обеспечению безопасности труда
- Вопросы для самоконтроля
- Природа риска и проблема принятия решения
- Факторы, регулирующие поведение человека в ситуациях риска
- Экстремальная ситуация
- Психосоматические последствия воздействия экстремальной ситуации
- Обеспечение стрессоустойчивости
- Вопросы для самоконтроля
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- Основы психологии
Общая психология
Активность Деяние Деятельностного опосредствования принцип Деятельностный подход Деятельность Душа... Раздел Направления отрасли концепции психологии...
Современный психоанализ
Современный психоанализ... Введение в психологию бессознательных процессов... Оглавление...
- От издательства.
- Вступление.
- Наши повседневные конфликты.
- II. Дерево психоаналитического познания.
- Зигмунд Фрейд.
- Естественнонаучная сторона.
- Герменевтический аспект.
- Психоаналитическая теория инстинктов.
- Борьба между теорией травм и теорией инстинктов.
- Психоаналитическая Я- психология.
- Психоаналитическая теория отношений.
- Венгерская школа.
- Рене Спиц.
- Дональда Винникот.
- III. Развитие психоанализа в Германии.
- Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое.
- Значение психоанализа для педагогики, философии и богословия.
- Психоанализ в университете — шансы для взаимных инициатив.
- IV. Психоанализ на фоне науки.
- Различие между естественными и гуманитарными науками.
- Интерпретационные науки.
- Герменевтика и феноменология.
- Научная теория.
- Освобождающие науки.
- Позиция психоанализа.
- Психоанализ — наука о человеке.
- Психоанализ как герменевтическая и объясняющая наука.
- Определения автора в виде резюме
- Речь в защиту психоанализа перед родственными ему науками.
- Предварительные замечания.
- Образ человека по Фрейду.
- Учение о фазах.
- Проблема агрессивности.
- Развитие структурной модели.
- Аффект — травма — модель.
- Топографическая модель.
- Структурная модель.
- Современные психоаналитические аспекты сексуальности.
- Половая идентичность.
- Женская сексуальность.
- Мужская сексуальность.
- Гомосексуальность.
- Эмоциональность и телесность.
- Психоаналитическая теория идентичности.
- Психология самости и теория объект-отношений.
- Дифференцированная психология личности.
- Теории развития личности.
- Предварительные замечания.
- Страх и механизмы защиты.
- Эдипов комплекс, конверсия, симптомы.
- Тип исполняющий желания. Мстительный тип.
- Общественные факторы.
- Симптомы.
- Психодинамика.
- Психогенез.
- Дальнейшая казуистика.
- Определение.
- Особые формы.
- Эдипова динамика.
- Разграничение.
- Определение.
- Случай Шребера.
- Здоровый и патологический нарциссизм.
- Основные нарциссические потребности.
- Заблуждения, разочарования, обиды.
- Нарцистические неврозы.
- Применение психоаналитической теории нарциссизма в педагогике и обществе.
- Симптоматика.
- Сфера защиты.
- Причины.
- Неврозы недостачи.
- Неврозы связей.
- Предварительные замечания.
- Разграничение и симптоматика.
- Депрессивный процесс.
- Терапия.
- Психодинамика.
- Терапия.
- Психиатры и психоаналитики.
- Решающая психодинамика.
- Семейная динамика.
- Терапия.
- Функциональные нарушения.
- Выбор органа.
- Экзистентный страх и базисный конфликт.
- Регрессивная и прогрессивная защита.
- Социальные причины.
- Борьба за тело и три важных интеракционных образца.
- Стационарная психотерапия.
- Профилактика.
- Общественные аспекты.
- Индивидуальные аспекты.
- Терапия.
- Определение.
- Психодинамика.
- Казуистика.
- Наркотики и общество.
- Психика и наркотики.
- Проблема наркотиков.
- Терапия.
- Очевидное поведение.
- Перверсии выстроены по типу невроза.
- Перверсия как агрессивная форма любви.
- Проституция.
- Резюме.
- Различия между отдельными расстройствами
- Предварительные замечания.
- Метод и необходимые условия.
- Эмпирическое обоснование.
- Качественные методы.
- Количественные методы.
- Отличия от других видов терапии.
- Поведенческая терапия.
- Разговорная психотерапия.
- Прочие психотерапевтические методы.
- Со стороны психоаналитика.
- Со стороны пациента.
- Психоаналитическая ситуация.
- Желание и сопротивление.
- Перенос.
- Контрперенос.
- Толкование.
- Понимание и объяснение.
- Шесть ступеней понимания во внутреннем диалоге психоаналитика.
- Проверка правильности толкования.
- Сравнительный анализ.
- Психоаналитическая психотерапия.
- Короткая психоаналитическая терапия.
- В медицине.
- В психологии.
- Метод и теория.
- Слойная и процессуальная модели.
- Показания к применению групповой терапии.
- Методы и теория.
- Методологические проблемы.
- Общественная критика Фрейда.
- Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы меньшинств.
- Вклад А. и М. Мичерлих в решение актуальных процессов в ФРГ.
- Студенческие выступления.
- Эмансипация женщины.
- Возможное влияние на воспитание.
- Возможные опасности для ребенка.
- Движение за мир.
Глава 1. Педагогическая психология - междисциплинарная отрасль научного знания
Педагогическая психология... Содержание...
- Педагогическая психология среди других человековедческих наук
- Общепсихологический контекст формирования педагогической психологии
- Педагогическая психология — развивающаяся наука
- Этапы становления педагогической психологии
- Предмет педагогической психологии
- Задачи педагогической психологии
- Структура педагогической психологии
- Источники информации как основания методов педагогической психологии
- Основные методы исследования
- Образование в общекультурном контексте
- Образование как система
- Образование как процесс
- Образование как результат
- Основные тенденции и психологические принципы современного образования
- Общепсихологическая основа формирования направлений обучения
- Основные направления современного обучения
- Общее определение подхода к обучению
- Личностный компонент личностно-деятельностного подхода
- Деятельностный компонент личностно-деятельностного подхода
- Общая характеристика деятельности
- Личностно-двятельностный подход с позиции педагога
- Личностно-деятельностный подход с позиции обучающегося
- Обучение: общая характеристика
- Учение: общая характеристика
- Аспекты рассмотрения
- Многосторонность определения учения
- Переход от учения к учебной деятельности
- Развитие
- Соотношение обучения и развития
- Общее направление психического развития человека
- Движущие силы психического развития
- Социальная ситуация развития
- Основные линии психического развития
- Развитие интеллекта
- Уровни умственного развития
- Развитие личности
- Развитие человека как субъекта деятельности
- Развитие в процессе обучения
- Развивающее обучение по системе Занкова
- Развивающее обучение по системе Давыдова
- Общая характеристика категории субъекта
- Субъект и личность
- Психолого-педагогическое представление субъектных характеристик
- Совокупный субъект образовательной деятельности
- Мотивационная сфера субъектов образовательной деятельности
- Предмет деятельности субъекта в образовательном процессе
- Развитие и саморазвитие субъектов
- Субъект в системе отношений
- Педагогическая профессия
- Педагогическая профессия среди других профессий
- Выбор профессии
- Общепедагогический подход
- Структурное представление субъектных свойств педагога
- Подход к проблеме
- Психофизиологический компонент субъектной структуры педагога
- Связь индивидуальных особенностей и способностей
- Определение способности
- Общий состав педагогических способностей
- Структура педагогических способностей
- Общее определение качеств личности педагога
- Профессионально-педагогические качества личности
- Личностная направленность в структуре субъекта педагогической деятельности
- Профессиональное самосознание в структуре субъекта педагогической деятельности
- Соответствие человека педагогической деятельности
- Учитель дошкольной и младшей школьной ступени образования
- Обучающийся как представитель возрастного периода
- Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности
- Школьник как субъект учебной деятельности Младший школьник как субъект учебной деятельности
- Подросток как субъект учебной деятельности
- Студент как субъект учебной деятельности
- Общая характеристика обучаемости
- Интеллектуальные свойства, определяющие обучаемость
- Показатели обучаемости
- Теория учебной деятельности в общей теории учения
- Определение учебной деятельности
- Основные характеристики учебной деятельности
- Средства и способы учебной деятельности
- Продукт учебной деятельности, ее результат
- Внешняя структура учебной деятельности Компонентный состав внешней структуры учебной деятельности
- Мотивация — первый компонент структуры учебной деятельности
- Учебная задача в структуре учебной деятельности
- Общая характеристика учебной задачи
- Способ решения задачи
- Особенности учебной задачи
- Психологические требования к учебным задачам
- Учебная задача и проблемная ситуация
- Этапы решения задачи в проблемной ситуации
- Действия в структуре учебной деятельности
- Различные виды учебных действий
- Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности
- Мотивация как психологическая категория Основные подходы к исследованию мотивации
- Мотив — мотивация — мотивационная сфера
- Структура мотивации
- Общая характеристика учебной мотивации. Ее системная организация
- Интерес в мотивационной сфере
- Мотивационные ориентации и успешность деятельности
- Отношение к учению в мотивационной сфере
- Связь умственного развития и мотивации
- Целеполагание и мотивация
- Устойчивость учебной мотивации
- Проблемные ситуации и мотивации
- Общая характеристика усвоения Подходы к определению усвоения
- Структурная организация усвоения
- Этапы, стадии усвоения
- Основные характеристики усвоения
- Определение навыка, его формирование
- Факторы, влияющие на формирование навыка
- Закономерности формирования навыка
- Критерии сформированности навыка
- Подходы к трактовке самостоятельной работы
- Определение самостоятельной работы
- Самостоятельная работа как учебная деятельность Основные требования к самостоятельной работе
- Деятельностный характер самостоятельной работы
- Индивидуально-психологические детерминанты самостоятельной работы
- Определение самостоятельной работы как деятельности ее субъекта
- Организация и самоорганизация работы
- Обучение самостоятельной работе
- Сопоставительные характеристики видов внеаудиторной работы
- Программа обучения самостоятельной работе
- Формы педагогической деятельности
- Характеристики педагогической деятельности
- Мотивация педагогической деятельности Общая характеристика педагогической мотивации
- Мотивация и центрация
- Характеристика основных функций
- Педагогические умения Общая характеристика педагогических умений
- Определение стиля деятельности
- Индивидуальный стиль деятельности
- Стиль педагогической деятельности Общая характеристика стиля педагогической деятельности
- Виды стилей педагогической деятельности
- Стили педагогической деятельности в зависимости от ее характера
- Общая характеристика психологического анализа урока
- Форма психологического анализа урока
- Три плана психологического анализа урока
- Уровни (этапы) психологического анализа урока Предваряющий психологический анализ
- Текущий психологический анализ
- Ретроспективный психологический анализ
- Задачи учителя при психологическом анализе урока
- Общая характеристика взаимодействия Взаимодействие как категория
- Характеристика взаимодействия
- Взаимодействие в образовательной системе
- Взаимодействие субъектов образовательного процесса Образовательный процесс как взаимодействие
- Психологический контакт во взаимодействии
- Общая характеристика учебного сотрудничества Сотрудничество как современная тенденция
- Основные линии сотрудничества
- Сотрудничество с разными субъектами
- Общая характеристика влияния сотрудничества на деятельность
- Влияние сотрудничества на учебную деятельность
- Приемы учебного сотрудничества
- Фазы сотрудничества
- Общая характеристика общения Общение как форма взаимодействия
- История проблемы общения
- Подходы к проблеме общения
- Функции общения
- Характеристики общения
- Определение педагогического общения
- Направленность педагогического общения
- Специфика педагогического общения
- Единицы педагогического общения
- Уровневая структура общения
- Общая характеристика затруднений в общении
- Определение затруднения
- Функции затруднения
- Общая характеристика областей затруднения
- Этно-социокультурная область затруднений
- Статусно-позиционно-ролевая область затруднений
- Возрастная область затруднений
- Область индивидуально-психологических затруднений
- Педагогическая деятельность как область затруднений
- Межличностные отношения как область затруднений
- Взаимооценка затруднения
- Влияние педагогических затруднений на педагога
- Общепсихологический контекст проблемы педагогических затруднений
СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ
СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ... ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ...
- ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ, СЛИШКОМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В ЗЕРКАЛЕ ЛИТЕРАТУРЫ И КИНО
- Зигмунд Фрейд
- Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг
- Возвращение к стволу: теория инстинктов и теория травм
- Ветви психоанализа: современное развитие теории отношений
- Биология Социология
- III. РАЗВИТИЕ ПСИХОАНАЛИЗА В ГЕРМАНИИ
- Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое
- Значение психоанализа для педагогики, философии и богословия
- Психоанализ в университете — шансы для взаимных инициатив
- Является ли психоанализ наукой?
- Различие между естественными и гуманитарными науками
- Освобождающие науки
- Позиция психоанализа
- Речь в защиту психоанализа перед родственными ему науками
- Предварительные замечания
- Образ человека по Фрейду
- Предварительные замечания
- Учение о психозах
- Психосоматические расстройства
- Делинквентное поведение
- Алкогольная и наркотическая зависимость
- Так называемые перверсии
- Предварительные замечания
- Психоаналитическое интервью
- Психоаналитически ориентированные методы тестирования
- Отличия от других видов терапии
- Условия, необходимые для успешного применения психоаналитических методов
- Психоаналитическая ситуация
- Психоаналитический метод в узком смысле
- Собственно психоанализ
- Собственно поведенческая терапия
- Другие формы психоаналитической терапии
- Применение психоанализа
- Методологические проблемы
- Общественная критика Фрейда
- Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы меньшинств
- Вклад А. и М. Мичерлих в решение актуальных процессов в ФРГ
Основы онтологии, логики и психологии
На сайте allrefs.net читайте: Содержание. М... с...
- КОНЦЕПЦИИ С.Л. РУБИНШТЕЙНА
- В ней психические свойства и процессы являются неотъемлемыми качествами лишь
- В монографии "Основы психологии" Рубинштейн систематизировал свои первые
- Поведение человека не сводится к совокупности реакций; оно включает в себя
- Вится их целью.
- Интеллектуальным актом.
- Первая из этих статей опубликована в 1944 г.
- В "Основах" Рубинштейн делает первый шаг в раскрытии онтологической природы
- Ляторной функции по отношению к деятельности, сохраняющей свой специфический
- Человек.Первая - мотивационно-потребностнаямодальность, вторая - способности
- Социологизации или физиологизации, Рубинштейн обращается к раскрытию его
- Человека и соотносительный с ним.
- Джеймса в философии, и Хольт - впервые провозглашают общую платформу
- Quot;Новые идеи в философии".
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЕ СЕБЯ ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ Учебное пособие Москва...
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Р С НЕМОВ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ... Немов Р С... Н Основы психологического консультирования Учеб для студ педвузов М Гуманит изд центр ВЛАДОС...
- Р.С. НЕМОВ
- Что такое психологическое консультирование
- Кто, когда и зачем обращается к психологу-консультанту
- Чем психологическое консультирование отличается от других видов практической психологической помощи человеку
- Цели и задачи психологического консультирования
- Виды психологического консультирования
- Условия результативности психологического консультирования
- Ключевые слова
- Кого можно считать квалифицированным психологом-консультантом. Что для этого необходимо знать и уметь делать
- Общие требования, предъявляемые к психологическому консультированию и к психологу-консультанту
- Сравнительные особенности поведения во время консультации хорошего и плохого психолога-консультанта
- Специальные требования, предъявляемые к различным видам психологического консультирования
- Ключевые слова
- Что включает в себя профессиональная подготовка психолога-консультанта
- С чего начинается, как проводится и на чем основывается подготовка психолога-консультанта
- Как повышать профессиональную квалификацию психолога-консультанта
- Общие вопросы организации работы психологической консультации
- Режим работы психологической консультации
- Распределение обязанностей между работниками психологической консультации
- Организация индивидуальной работы психолога-консультанта
- Взаимодействие психолога-консультанта с другими специалистами-консультантами
- Взаимодействие психолога-консультанта со вспомогательным персоналом консультации
- Упражнения
- Как подготовиться к психологическому консультированию
- Как проводится психологическое консультирование
- Основные этапы психологического консультирования
- Процедуры психологического консультирования
- Упражнения
- Ключевые слова
- Понятие и вводные замечания о технике психологического консультирования
- Встреча клиента в психологической консультации
- Начало беседы с клиентом
- Снятие психологического напряжения у клиента и активизация его рассказа на стадии исповеди
- Техника, применяемая при интерпретации исповеди клиента
- Действия консультанта при даче клиенту советов и рекомендаций
- Техника завершающего этапа консультирования и практика общения консультанта с клиентом по окончании консультации
- Типичные технические ошибки, допускаемые в процессе консультирования, способы их устранения
- Упражнения
- Ключевые слова
- Для чего необходимо проводить тестирование во время психологического консультирования
- Когда в консультировании рекомендуется применять психологические тесты
- Каким требованиям должно отвечать психологическое тестирование! применяемое в психологическом консультировании
- Тесты когнитивных процессов восприятия, внимания, воображения, речи и общих интеллектуальных способностей
- Тесты памяти
- Тесты коммуникативных способностей
- Тесты организаторских способностей
- Тесты специальных способностей
- Тесты темперамента и характера
- Тесты мотивов и потребностей
- Упражнения
- Ключевые слова
- Типичные случаи (ситуации) психологического консультирования
- Общие рекомендации по коррекции способностей в практике психологического консультирования
- Советы по развитию интеллектуальных способностей
- Советы по развитию мнемических способностей
- Пути решения проблем развития коммуникативных способностей
- Улучшение организаторских способностей клиента
- Развитие специальных способностей клиента
- Ключевые слова
- Советы по вопросам, связанным с темпераментом
- Общие рекомендации по коррекции черт характера
- Советы по развитию воли
- Рекомендации по совершенствованию деловых черт характера
- Советы по развитию коммуникативных черт характера
- Консультирование по потребностно-мотивационным проблемам
- Отсутствие интереса к людям
- Неумение привлекать к себе внимание, оказывать положительное впечатление на людей
- Неумение высказывать комплименты и правильно реагировать на них
- Неумение точно воспринимать и оценивать социальные роли людей
- Упражнения
- Ключевые слова
- Неудачи в управлении эмоциями в деловой жизни
- Неудачи в выборе профессии, условий и места работы
- Неудачи в продвижении по службе
- Неудачи в поддержании и сохранении своей работоспособности
- Неудачи в конкуренции с другими людьми
- Упражнения
- Основные проблемы в межличностных отношениях людей, причины их возникновения
- Проблемы личных взаимоотношений клиента с людьми
- Отсутствие взаимных симпатий в личных человеческих отношениях
- Наличие антипатий в общении клиента с людьми
- Неспособность клиента быть самим собой
- Невозможность эффективного делового взаимодействия клиента с людьми
- Неспособность клиента быть лидером
- Неспособность клиента подчиняться другим
- Неумение клиента предупреждать и разрешать межличностные конфликты
- Упражнения
- Ключевые слова
- Основные вопросы семейного консультирования
- Взаимоотношения с будущим супругом
- Взаимоотношения между супругами в сложившейся семье
- Взаимоотношения супругов с их родителями
- Упражнения
- Ключевые слова
- Взаимоотношения родителей с детьми-дошкольниками
- Психолого-педагогическое консультирование родителей младших школьников
- Решение психолого-педагогических проблем подросткового возраста
- Консультирование родителей юношей и девушек
- Упражнения
- Ключевые слова
- Неудачи личного характера
- Неудачи в развитии потребностей и интересов
- Неудачи в изменении эмоций и чувств
- Неудачи в коррекции недостатков темперамента и характера
- Неудачи в избавлении от комплексов
- Неудачи в установлении хороших личных взаимоотношений с людьми
- Упражнения
- Ключевые слова
- Психогенные заболевания
- Психогенные сердечные заболевания
- Психогенные нарушения пищеварения
- Изменчивость настроения клиента
- Депрессивные состояния
- Снижение работоспособности
- Бессонница
- Упражнения
- Ключевые слова
- Руководство личными отношениями людей
- Руководство деловыми отношениями людей
- Принятие и реализация решений по персональным делам
- Принятие и реализация решений по рабочим делам
- Неумение обращаться к людям с просьбами и правильно реагировать на просьбы
- Неумение убеждать людей
- Упражнения
- Ключевые слова
- Что такое результативность психологического консультирования
- Как оценивать результаты психологического консультирования
- Причины недостаточной результативности психологического консультирования
- Ключевые слова
- Пояснительная записка
- Учебный план курса
- Кого можно считать квалифицированным психологом-консультантом. Что для этого необходимо знать и уметь делать.
- Психолога-консультанта
- Психологической консультации
- Консультирования, его этапы и процедуры
- Тема 6. Техника психологического консультирования
- Психологического консультирования
- Тема 8. Тесты, рекомендуемые к использованию в практике когнитивного психологического консультирования
- Психологического консультирования
- Связанному со способностями
- Тема 11. Практические рекомендации по психологическому консультированию, связанному с развитием личности клиента
- И социально-перцептивному психологическому консультированию
- Саморегуляции в деловых отношениях
- Межличностного психологического консультирования
- Семейного консультирования
- Психолого-педагогического консультирования
- Связанным с личными жизненными неудачами
- Самочувствия и состояния здоровья
- Психологическому консультированию
- Консультирования
- СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ
- СОВЕТЫ Р. МЕЯ, А. ПИЗА И ДРУГИХ ИЗВЕСТНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ НАЧИНАЮЩИМ ПСИХОЛОГАМ-КОНСУЛЬТАНТАМ
- Советы по определению целей психологического консультирования
- Советы по размещению клиента в помещении психологической консультации
- Советы по ведению психологического консультирования
- Советы по стимулированию активности клиента во время беседы с ним
- О роли собственных переживаний клиента в решении его личной проблемы
- Признаки, по которым можно судить о психологических состояниях и личности клиента
- Отношение клиента к тому, что он слышит или говорит, а также к психологу-консультанту
- Личностные особенности клиента
Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие
Рецензенты В М А иахвердов доктор психологических наук профессор кафедры... общей психологии СПбГУ... В М Буре кандидат физико математических наук доцент факультета приклаnдной математики процессов управления...
- ОСНОВЫ ИЗМЕРЕНИЯ И КОЛИЧЕСТВЕННОГО ОПИСАНИЯ ДАННЫХ
- МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ВЫВОДА: ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ
- Часть III МНОГОМЕРНЫЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ
- ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ И ВЫБОРКА
- ИЗМЕРЕНИЯ И ШКАЛЫ
- ТАБЛИЦЫ И ГРАФИКИ
- Зависимость распределения оставленных и полученных открыток от их содержания
- ПЕРВИЧНЫЕ ОПИСАТЕЛЬНЫЕ СТАТИСТИКИ
- НОРМАЛЬНЫЙ ЗАКОН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ
- Всех случаев располагается в диапазоне значений М+ 2,58с.
- K/f с/ .— A/f /т
- КОЭФФИЦИЕНТЫ КОРРЕЛЯЦИИ
- Lt; о) < а] .
Факультет клинической психологии
Северный государственный медицинский университет... Факультет клинической психологии...
- Архангельск
- Тематический план семинарско-практических занятий
- Представления о душе в доисторические времена, в первобытном обществе (анимизм)
- ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ В ДОСОКРАТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
- Психологические воззрения Эмпедокла и Анаксагора, учение о темпераменте Гиппократа
- Философско-психологическая концепция Левкиппа–Демокрита
- Философско-психологическая система Сократа—Платона
- Учение Аристотеля о душе
- Психологические взгляды стоиков, главные различия между древней и поздней стоей
- Учение о душе Эпикура
- Психологические представления Лукреция Кара
- Психофизиология Галена
- ПСИХОЛОГИЯ СРЕДНЕВЕКОВОГО ПЕРИОДА
- Обзор достижений в области психологии в эпоху возрождения
- ФИЛОСОФСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ (XVII СТОЛЕТИЕ).
- Общая характеристика
- Френсис БЭКОН как основатель эмпирического направления в философии и психологии
- Дуализм и рационализм в философски–психологической системе Р. Декарта
- Преодоление дуализма Декарта в материалистическом подходе к пониманию природы психического в учении Томаса Гоббса
- Преодоление дуализма Декарта в детерминистическом учение о психике Б. Спинозы
- Г. Лейбниц — родоначальник идеалистической традиции в немецкой философии и психологии
- Критика врожденных идей Д. Локком
- Возникновение и развитие ассоциативной психологии в Англии
- Развитие в Англии идей Локка в идеалистическом направлении: Джордж Беркли (1686–1753) и Давид Юм (1711–1776).
- Джеймс Милль (1773–1836).
- Джон Стюарт Милль (1806–1873).
- Русская психология в XVIII-XIX веках
- ОБЩИЕ ИТОГИ
- Требования к студенту для получения допуска к экзамену
- Проверьте себя перед сдачей экзамена
Медицинская психология
Донецкий национальный медицинский университет им М Горького... Медицинская психология...
- В. А. Абрамова
- Предмет задачи и методы исследования медицинской психологии. Понятие о психическом здоровье.
- Место клинической психологии среди других дисциплин
- Краткая история развития медицинской (клинической) психологии
- Методы психологического исследования.
- Методы экспериментально-психологического исследования
- Понятие здоровья. Основные критерии здоровья
- Состояние психических функций и болезнь
- Этапы волевого процесса.
- Исследование психического состояния пациента.
- Психология медицинских работников.
- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА
- Психосоматический подход в медицине.
- Эмоциональный стресс – как фактор этиопатогенеза психосоматических расстройств.
- Механизмы психологической защиты личности.
- Психосоматическая личность и ее особенности.
- Психоаналитическая теория
- Теория психосоматической специфичности» Ф. Александера
- Модель десоматизации-ресоматизации М. Шура
- Теория условных рефлексов и кортико-висцеральная теория
- Нейрофизиологические предпосылки и патогенетические механизмы развития психосоматических расстройств
- Системно-теоретические модели.
- Механизмы взаимосвязи коры и вегетативных нервных центров
- Взаимосвязь гипоталамуса с корой и подкорковыми структурами
- Большие» психосоматические заболевания.
- Непатологические психосоматические реакции.
- Общие принципы традиционной терапии психосоматических расстройств.
- Роль врача-психиатра в лечении психосоматических больных.
- Профилактика психосоматических заболеваний
- Психологические особенности больных с различными заболеваниями
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗАВИСИМОГО, СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ТАНАТОЛОГИИ И ЭВТАНАЗИИ
- Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ
- Гемблинг
- Компьютерная зависимость
- Интернет - зависимость
- Зависимость пищевого поведения
- Нервная булимия
- Суицид. Разновидности суицидального поведения. Мотивы и цели
- Постсуицидальное состояние .
- Особенности суицидального поведения у соматически больных
- Психологические аспекты умирания и смерти
- Эвтаназия: за и против
- Модель медико-социальной реабилитации
- Современные методы психотерапии.
- Показания к психотерапии.
- Непрямая психотерапия.
- Методики аутогенной тренировки.
- Гештальт-терапия
- Арттерапия.
- Психологические особенности оказания медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
- САМОЧУВСТВИЕ.
- НАСТРОЕНИЕ.
- СОН И ПРОБУЖДЕНИЕ ОТО СНА.
- АППЕТИТ И ОТНОШЕНИЕ К ЕДЕ.
- ОТНОШЕНИЕ К БОЛЕЗНИ.
- ОТНОШЕНИЕ К ЛЕЧЕНИЮ.
- ОТНОШЕНИЕ К ВРАЧАМ И МЕДПЕРСОНАЛУ.
- ОТНОШЕНИЕ К РОДНЫМ И БЛИЗКИМ.
- ОТНОШЕНИЕ К РАБОТЕ (УЧЕБЕ).
- ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ.
- ОТНОШЕНИЕ К ОДИНОЧЕСТВУ.
- ОТНОШЕНИЕ К БУДУЩЕМУ.
- Психодиагностические шкалы для оценки тревоги и депрессии
- Сокращенная Ньюкаслская шкала
- Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю
- Перечень практических работ и заданий
- Перечень учебно-методической литературы
Лекции по общей психологии
Лекции по общей психологии... РАЗДЕЛ I Эволюционное введение в психологию...
- К истории психологии как науки
- Отношение психологии к другим наукам
- Методы психологии
- Практическое значение психологии
- Происхождение психики
- Изменчивость поведения простейших
- Механизмы поведения простейших
- Происхождение нервной системы и ее простейшие формы
- Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения
- Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения
- Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных
- Механизмы индивидуально изменчивого поведения
- Интеллектуальное» поведение животных
- Границы индивидуально изменчивого поведения животных
- Общие принципы
- Труд и формирование сознательной деятельности
- Язык и сознание человека
- Значение языка для формирования психических процессов
- Проблема отношения психических процессов и мозга
- Принципы функциональной организации человеческого мозга
- Три основных «блока» головного мозга
- Принцип латерализации в работе больших полушарий
- Проблема
- Рецепторная и рефлекторная теория ощущений
- Виды экстероцептивных ощущений
- Взаимодействие ощущений и явление синестезии
- Уровни организации ощущений
- Исследование абсолютных порогов ощущений
- Исследование относительной (разностной) чувствительности
- Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика
- Простые формы осязательного восприятия
- Сложные формы осязательного восприятия
- Зрительное восприятие
- Строение зрительной системы
- Восприятие структур
- Восприятие предметов и ситуаций
- Факторы, определяющие восприятие сложных объектов
- Методы исследования ложного зрительного восприятия
- Развитие предметного восприятия
- Патология предметного восприятия
- Восприятие пространства
- Слуховое восприятие
- Физиологические и морфологические основы слуха
- Психологическая организация слухового восприятия
- Патология слухового восприятия
- Восприятие времени
- Факторы, определяющие внимание
- Физиологические основы внимания
- Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система
- Ориентировочный рефлекс как основа внимания
- Установка и внимание
- Виды внимания
- Методы исследования внимания
- Развитие внимания
- Патология внимания
- История исследования памяти
- Сохранение следов в нервной системе
- Процесс «консолидации» следов
- Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной» памяти
- Мозговые системы, обеспечивающие память
- Последовательные образы
- Наглядные (эйдетические) образы
- Образы представления
- Словесная память
- Запоминание и воспроизведение
- Влияние смысловой организации на запоминание
- Зависимость запоминания от структуры деятельности
- Индивидуальные особенности памяти
- Методы исследования памяти
- Развитие памяти
- Патология памяти
- Интеллектуальный акт и его строение
- Наглядная интеллектуальная деятельность
- Патология наглядного мышления
- Значение слова
- Методы исследования значений слова
- Развитие значения слов
- Слово и понятие
- Методы исследования понятий
- Патология значения слов и понятий
- Синтаксические средства высказывания
- Основные виды высказываний
- Эволюция логико — грамматических структур высказывания
- Под речью мы понимаем процесс передачи информации, пользующийся средствами языка.
- Виды речевого высказывания и их структура
- Патология речевого высказывания
- Проблема декодирования (понимания) сообщения
- Декодирование (понимание) смысла слов
- Декодирование (понимание) значений предложения
- Понимание смысла сообщения
- Патология понимания речи
- Проблема
- Логические структуры как основа мышления
- Развитие логического вывода у ребенка
- Процесс решения задач
- Методы исследования продуктивного мышления
- Патология продуктивного мышления
Раздел 1. Общие вопросы тифлопсихологии
Оглавление... От автора... Раздел Общие вопросы тифлопсихологии...
- От автора
- Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений
- Предмет тифлопсихологии
- Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками
- Методы тифлопсихологического исследования
- Развитие психики при глубоких нарушениях зрения
- Нервно-психические нарушения при слепоте и слабовидении
- Характеристика психического отражения при дефектах зрения
- Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки
- Основные направления тифлопсихологии копия XIX - качала XX вв.
- Тифлопсихология в дореволюционной России
- Становление отечественной тифлопсихологии
- Отечественная тифлопсихология на современном этапе
- Понятие о дефекте и компенсации
- Принципы и физиологические основы компенсации
- Физиологические механизмы компенсации
- Биосоциальная природа компенсаторного приспособления
- Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
- Проблема личности в тифлопсихологии
- Активность личности при слепоте
- Межличностные отношения при глубоких нарушениях зрения
- Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению
- Социальная перцепция и установки на общение
- Литературе
- Деятельность и компенсация
- Социально-трудовая реабилигация инвалидок но зрению
- Внимание и его роль при дефектах зрения
- Особенности внимания слепых
- I. Понятие о речи и ее функциях
- Особенности развития речи при слепоте
- Особенности речевого общения слепых
- Сенсорная организация человека при дефектах зрения
- Критика знаковой теории ощущения
- Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении
- Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших
- Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих
- Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности
- Слуховые ощущения слепых
- Тактильные ощущении слепых
- Кожно-оптическое чувство
- Кинестезические ощущения слепых
- Вибрационные ощущения незрячих
- Хеморецепция слепых
- Статические ощущения слепых
- I. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения
- Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия
- Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих
- Природа, формы и способы осязательного восприятия
- Осязательное восприятие пространства
- Роль осязания в детальности слепых
- Приборное восприятие
- Основные особенности образов памяти слепых и слабовидящих
- Формирование представлений при дефектах зрения
- Зрительные представления ослепших
- Критика знаковых теорий представлений
- Понятие об ориентации в пространстве
- Роль органов чувств в ориентировке слепых
- Топографические представления
- Проблема памяти в тифлопсихологии
- Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
- Мышление и его роль в компенсации слепоты
- Теории мышления в тифлопснхологии
- Формы и виды мышления
- Особенности эмоций и чувств слепых
- Эмоциональные состояния и внешнее выражение эмоции
- Воля слепых
Психология слепых и слабовидящих
А Г Литвак... Психология слепых и слабовидящих... Учебное пособие...
- От автора
- Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений
- Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки
- Понятие о дефекте и компенсации
- Физиологические механизмы компенсации
- Биосоциальная природа компенсаторного приспособления
- Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
- Проблема личности в тифлопсихологии
- Активность личности при слепоте
- Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению
- Литературе
- Деятельность и компенсация
- Вопросы и зидинин
- Внимание и его роль при дефектах зрения
- Особенности внимания слепых
- I. Понятие о речи и ее функциях
- Особенности развития речи при слепоте
- Особенности речевого общения слепых
- Сенсорная организация человека при дефектах зрения
- Критика знаковой теории ощущения
- Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении
- Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших
- Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих
- Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности
- Слуховые ощущения слепых
- Тактильные ощущении слепых
- Кожно-оптическое чувство
- Кинестезические ощущения слепых
- Вибрационные ощущения незрячих
- Хеморецепция слепых
- Статические ощущения слепых
- I. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения
- Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия
- Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих
- Природа, формы и способы осязательного восприятия
- Осязательное восприятие пространства
- Роль осязания в детальности слепых
- Приборное восприятие
- Основные особенности образов памяти слепых и слабовидящих
- Формирование представлений при дефектах зрения
- Зрительные представления ослепших
- Критика знаковых теорий представлений
- Понятие об ориентации в пространстве
- Роль органов чувств в ориентировке слепых
- Топографические представления
- Проблема памяти в тифлопсихологии
- Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
- Мышление и его роль в компенсации слепоты
- Теории мышления в тифлопснхологии
- Формы и виды мышления
- Литературе
- Особенности эмоций и чувств слепых
- Эмоциональные состояния и внешнее выражение эмоции
- Воля слепых
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ... Москва... Институт практической психологии...
Охарактеризувати перспективні проблеми психології управління на сучасному етапі
визначити структуру сучасної психологічної науки та місце в ній психології управління... сформулювати предмет об cent єкт та завдання психології управління... проаналізувати основні періоди зародження та розвитку психології управління...
- ТА МІСЦЕ ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ В НІЙ
- ПРЕДМЕТ, ОБ¢ЄКТ І ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ
- ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ
- ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- ФУНКЦІЙ УПРАВЛІННЯ
- КЛАСИФІКАЦІЯ ФУНКЦІЙ УПРАВЛІННЯ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІЇ ПЛАНУВАННЯ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ
- ОРГАНІЗАЦІЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ФУНКЦІЯ
- ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЯК ВАЖЛИВОЇ ФУНКЦІЇ УПРАВЛІННЯ
- В УПРАВЛІННІ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- Тема 4. УПРАВЛІНСЬКЕ СПІЛКУВАННЯ
- ЙОГО КОМПОНЕНТИ
- Когнітивно-інформаційний компонент управлінського спілкування
- Регулятивно-поведінковий компонент управлінського спілкування
- Соціально-перцептивний компонент управлінського спілкування
- Афективно-емпатійний компонент управлінського спілкування
- ФУНКЦІЇ УПРАВЛІНСЬКОГО СПІЛКУВАННЯ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- Тема 5. КЕРІВНИЦТВО І ЛІДЕРСТВО
- ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА УПРАВЛІННЯ
- ФОРМАЛЬНІ ТА НЕФОРМАЛЬНІ ВІДНОСИНИ В ГРУПІ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- УПРАВЛІНСЬКІ РОЛІ КЕРІВНИКА
- ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТИЛІВ КЕРІВНИЦТВА
- ПСИХОЛОГІЧНІ ТИПИ КЕРІВНИКІВ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- НА ПІДЛЕГЛИХ
- ВЛАДА ЯК ПСИХОЛОГІЧНЕ ЯВИЩЕ
- Ефективність будь-якого способу психологічного впливу керівника
- КОМПОНЕНТ УПРАВЛІННЯ
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
- ОСОБЛИВОСТІ МЕНЕДЖЕРА
- Контрольні запитання та завдання
- Ананьєв, Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г.Ананьев. − М.: Наука, 1977.- 380 с.
- Тема 9. ЗДОРОВ¢Я КЕРІВНИКА
- ЗДОРОВ¢Я ЯК ФАКТОР ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
- СТРЕС І РИЗИК У ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
- Контрольні запитання та завдання
- Список рекомендованої літератури
Зигмунд Фрейд. Введение в психоанализ лекции 1-15
СОДЕРЖАНИЕ Часть первая Ошибочные действия Предисловие Первая лекция Введение Вторая лекция Ошибочные действия Третья лекция... ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ОШИБОЧНЫЕ ДЕЙСТВИЯ... ПРЕДИСЛОВИЕ Предлагаемое вниманию читателя quot Введение в психоанализ quot ни в коей мерене претендует...
В кризисную психологию
Введение В кризисную... I Предмет и задачи кризисной психологии...
- В кризисную психологию
- I. Предмет и задачи кризисной психологии
- II. Система основных понятий кризисной психологии
- Психическая травма.
- Скорбь как процесс переживания.
- Проблема эффективности психологического преодоления.
- III. Антропологическая катастрофа.
- Антропологическая катастрофа как потеря личностной целостности
- Принцип Декарта
- V. Экзистенциальное направление в психологии и философии как теоретическое основание кризисной психологии
- Основные положения экзистенциальной психологии
- Экзистенциальный анализ.
- V. Характеристика экзистенциональных тревог
- Тревога судьбы и смерти.
- Тревога вины и осуждения.
- Чувство вины.
- Тревога пустоты и отсутствия смысла.
- Взаимосвязь страха и тревоги.
- Тревога стремится превратиться в страх.
- Психотерапевтическая теория невротической тревоги.
- VI. Основы логотерапия
- Характеристика смысла.
- Система ценностей осмысленной жизни.
- Учение о свободе воли.
- Экзистенциальный вакуум.
- Логотерапевтическая теория неврозов.
- Методы помощи человеку в ситуации ноогенного невроза.
- Различение смысла (переосмысление).
- Дерефлексия.
- История создания теории
- Этиология
- Б. Вызванные человеком
- Симптоматика.
- Эпидемиология
- Анализ методов диагностики.
- Травматический стресс и крушение базовых иллюзий.
- Проблема формирования ответственности в посттравматической ситуации.
- Симптоматика последствий продолжительных издевательств.
- Диссоциация.
- Триада выжившего.
- Патологические изменения во взаимоотношениях.
- Патологически изменения в индивидуальности
- Явление терроризма
- Социальные последствия терроризма
- Общая характеристика переживания детьми горя
- Фазы детского горя.
- Возрастные особенности переживания горя
- Самосознание и проблемы, возникающие в горе
- А) Принцип нормализации.
- Подходы к коррекции Травматического стресса
- Сущность стратегического (превентивного) подхода
- X. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки
- Психологический дебрифинг
- Программа преодоления психических травм детства
- Как сформировать группу поддержки
- Принципы работы в группе поддержки
- Требования к ведущему группы
- Группы поддержки ребенку в горе.
- Группа поддержки взрослым в горе
- Основные направления и принципы психологического просвещения.
- Глоссарий
- Трансценденция
- Темы контрольных работ
- Слова для описания чувств
- Когда следует обратиться к психологу
- У вашего горя есть начало, есть цель и есть конец.
- Ты отвечаешь за свою жизнь даже тогда, когда ее посетило горе.
- Просить помощь это не всегда свидетельство слабости.
- Сильным, умудренным и зрелым
- ОБРЯД ПЛАЧА КАК ФОРМА ПСИХОТЕРАПИИ
- А. Травмирующее событие
- Б. Ощущения Пьера (симптоматика)
- Сеанс психотерапии
- Сессия 1. Отреагирование
- Шаг 2. Снятие уникальности
- Сессия 2. Поиск ресурсов в прошлом (регрессия)
- Сессия 3. Реконструкция личности
- Этапы выздоровления Пьера Безухова
- ДЕТСКОЕ ПОНИМАНИЕ СМЕРТИ
- ДЕТСКИЕ РЕАКЦИИ НА ГОРЕ
- Тревожность
- Печаль, тоска
- РЕАКЦИИ РОДИТЕЛЕЙ
- Давайте конкретную информацию
- Позвольте детям присутствовать на церемонии прощания и похоронах
- Конкретные вопросы
- Играть, чтобы лучше понять
- Помогите ребенку понять
- Сделайте потерю реально ощутимой
- Приглушите чувство вины у ребенка
- Научное отступление.
- Первый этап преодоления. Поиск виновного.
- Модель страдания
- П. Тиллих
- Событие.
- Вступление. Установление контакта.
- Установление дистанции.
- Знакомство.
- Определение позиций.
- Предварительный диагноз
- Установление проблемы (первое нарушение правил).
- Темнота и молчание.
- Принятие решения.
- Крик как признак отчаяния (Второе нарушение правил).
- Сближение как отдаление.
- Психотехнология прощения.
- Шаг первый. Прощать близкого
- Шаг четвертый. Осознание отношения к себе.
- Формула любви
Сформировать у студентов понятийный аппарат психолого-педагогической науки
Целью курсаявляется формирование у студентов целостных представлений об... Курс лекций Психология и педагогика призван способствовать подготовке студентов не только к их будущей...
- Психология
- Педагогика
- Лекция 1. Психология как наука и практика
- Предмет, объект, задачи и методы психологии
- Объективные методы психологии
- Методы описания и понимания психологии человека
- Методы психологической практики
- Место психологии в системе наук
- Основные отрасли психологии
- Основные этапы развития психологической науки
- Основные направления психологии
- Теории личности
- Индивидуальность
- Индивид
- Личность
- Субъект деятельности
- Лекция 3. Психика
- Эволюция психики
- Развитие психики животных
- Стадии развития психики
- Психика и особенности строения головного мозга. Структура психики
- Психика, поведение, деятельность
- Сознание и его свойства. Виды сознания
- Соотношение сознания и бессознательного
- Лекция 5. Психические явления
- Познавательные психические процессы
- Эмоции и чувства
- Общение
- Перцепция
- Аттракция
- Общение и речь
- Группа и ее характеристики. Малая группа
- Коллектив
- Межличностные отношения в группах и коллективах
- Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики
- Место педагогики в системе наук
- Система педагогических наук
- Образование как социальное явление
- Образование как социокультурный феномен
- Образование как система
- Современное мировое образовательное пространство
- Свойства современного образования
- Образовательная система России
- Сущность, закономерности и принципы педагогического процесса
- Основные системы организации педагогического процесса
- Управленческий цикл
- Сущность и структура обучения
- Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
- Методы обучения
- Формы обучения
- Лекция 12. Организация учебной деятельности в вузе
- Формы организации учебной деятельности в вузе
- Самостоятельная работа студентов
- Педагогический контроль в высшей школе
- Закономерности и принципы воспитания
- Методы воспитания
- Лекция 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
- Семья как малая группа
- Семейное воспитание
- Стиль взаимоотношений в семье. Отношения родителей и детей
- Проблемы семейного воспитания. Семейные конфликты
- Психологический контакт между родителями и детьми
- Вопросы для самопроверки
- Методические рекомендации по написанию рефератов
- Выбор темы реферата
- Подбор литературы
- Составление плана реферата
- Работа над рефератом
- Оформление цитат, ссылок и сносок
- Сырье и материалы
- Словарь основных психологических терминов
- Словарь основных педагогических терминов
- Основная
- Дополнительная
ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ... И... ЭТИКА...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ЮНИТИ, 1997
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- Психология общения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Ключ к тесту
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Самооценка практических навыков искусству общения и решения конкретных деловых ситуаций
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ
СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ... ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ...
- II. Дерево психоаналитического познания
- VI. Психоаналитическое учение о болезнях
- VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации
- К. Психоанализ вне клиники и консультационного кабинета — с психоаналитическим инструментарием в политике и обществе
- ВСТУПЛЕНИЕ
- И группа первых психоаналитиков
- Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг
- Я-психология и ранняя теория отношений
- Современное развитие теории отношений
- Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое
- Значение психоанализа для педагогики, философии и богословия
- ИНСТИТУТЫ ПСИХОАНАЛИЗА В ФРГ И ЗАПАДНОМ БЕРЛИНЕ
- УПОРЯДОЧЕНИЕ БОЛЬНИЧНЫХ КАСС
- Определения Фрейда
- Понятия психоаналитиков после Фрейда
- Определения философов и теоретиков науки
- Определения автора в виде резюме
- V. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ
- VI. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О БОЛЕЗНЯХ
- Учение о психозах
- Психосоматические расстройства
- Социальные причины
- Делинквентное поведение
- Алкогольная и наркотическая зависимость
- Психодинамика
- Так называемые перверсии
- Психоаналитическое интервью
- Результаты нтервью и их оценка
- Н. Прогноз?
- Психоаналитически ориентированные методы тестирования
- Поведенческая терапия
- Психоаналитическая ситуация
- Психоаналитический метод в узком смысле
- Понимание и объяснение
- Собственно психоанализ
- Другие формы психоаналитической терапии
- Применение психоанализа
- Общественная критика Фрейда
- Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы меньшинств
- Вклад А. и М. Мичерлих в решение актуальных процессов в ФРГ
- ПРИМЕЧАНИЯ
Криминалистическая психология
Криминалистическая психология...
- Понятие серийных убийств
- Поведение убийцы‑серийника
- Сравнительная характеристика массового, цепного и серийного убийств
- Зарубежные маньяки‑убийцы: типовой портрет
- Демографическая информация
- Социально‑психологическая предыстория
- Личность и поведение
- Локализация и периодичность преступлений
- Вероятность рецидива
- Убийца и его жертвы
- Признаки серийных убийств
- Типология "героев" кровавых сериалов
- Организованный несоциальный преступник
- Характеристика организованного несоциального преступника
- Дезорганизованныи асоциальный преступник
- Характеристика дезорганизованного асоциального преступника
- Распознавание типологической принадлежности убийцы‑серийника
- Quot;Надомники": кровавые "подвиги" гомосексуалистов
- Знакомьтесь, печальный гомосек Нильсен!
- Закуска на фоне обнаженных натур
- Серийные убийцы‑педофилы
- Quot;Ангелы смерти", или серийные убийцы с женским лицом
- Западная модель поискового психологического портрета (профиля) как метод установления серийного преступника
- Психологический профиль преступника – ограничение круга подозреваемых
- Словесный портрет
- Психологический портрет
- Этапы составления психологического профиля
- Материалы для составления психологического профиля
- Практика применения психологического профиля
- Поисковый психологический портрет преступника, убившего 34 американки
- Типовой портрет
- Портрет российского серийного убийцы
- Похождения иркутского монстра
- Что же предшествовало сериалу Кулика?
- Верх‑Исетские кошмары
- История и практика разработки поискового психологического портрета преступника в России
- Типовые модели поискового портрета
- Прогнозирование места совершения преступления
- Временной фактор в анализе серийных преступлений
- Лжедмитрий из Балашихи
- Кто он, новоявленный Джек Потрошитель?
- Начало преступной деятельности
- Киевский сериал
- Московский сериал
- Как был установлен балашихинский Лжедмитрий
- Измайловский парк столицы
- Встать, идет
- Психолого‑криминалистический анализ способов совершения преступлений и "автографов" преступников
- Модус операнди
- Поведенческие индикаторы – «автограф» преступника
- Модели поведенческих индикаторов
- Хроника преступлений
- Начало истории
- Работа профилеров
- Реальные факты
- Речевая информация как объект криминалистики, психологии, лингвистики, оперативно‑разыскной и следственной практики
- Психолингвистический анализ как метод распознавания и идентификации преступника
- Психодиагностика почерка подозреваемого
- Общий взгляд на проблему
- Судебно‑психологическая аутопсия как метод экспертного распознавания суицида
- Редкий случай псевдоубийства
- Аутоэротические фатальности: понятие, особенности, практика
- Сцена аутоэротической смерти
- Место происшествия
- Поза тела жертвы
- Вредоносный, опасный агент
- Механизм самосохранения
- Мазохизм
- Сексуальные принадлежности
- Мастурбационная активность
- Защитные прокладки
- Свидетельство прошлого опыта в области аутоэротических практик
- Постоянно закрепленные защитные прокладки
- Снашивание (истирание) точки подвешивания
- Собранные материалы
- Полиграф. За и против
- Полиграф – регистратор физиологических функций человека
- История полиграфа
- Полиграф шагает по планете
- Методика испытаний на полиграфе
- Российская практика применения полиграфа по уголовным делам
- Из материалов уголовного дела
- Полиграф в помощь следствию
- Честному человеку полиграф не опасен
- Общая характеристика криминального и криминалистического применения гипноза
- Криминальное и криминалистическое применение гипноза
- Не стояла на месте и криминалистическая гипнология
- Целесообразность (нецелесообразность) опроса под гипнозом
- Подготовка к опросу
- Проведение интервью
- Этап 1. Подготовка к интервью
- Этап 2. Опрос без гипноза
- Этап 3. Опрос под гипнозом
- Опыт применения гипноза по делу об убийстве
- Хронобиология и следственная практика
- Что такое наркоанализ
- История метода
- Допрос подозреваемого под наркозом
- Перспективы использования наркоанализа в России
- Общие положения информационного взаимодействия процессуальных коммуникаторов при выявлении и раскрытии преступлений
- Устная речь как источник информации
- Письменная речь как источник информации
- Внешний вид и одежда как источник информации
- Жесты и положения тела как источники информации
- Атрибуты невербальной информации
- Психологический реагент и его криминалистическое значение
- Понятие психологического реагента
- Место происшествия как психологический реагент
- Бесконтактное воздействие как психологический реагент
- Использование объектов в качестве психологических реагентов
- Запаховый и музыкальный фоны как психологические реагенты
- Допрос (опрос) как процесс информационного взаимодействия
- Допрос как следственное действие и вид информационного взаимодействия
- Принципы допроса
- Тактические приемы и правила допроса
- Предъявление вещественных доказательств
- Тактика постановки вопросов
- Следователь и допрашиваемый как источники вербально‑невербальной информации
- Криминалистическое наблюдение
- Поведение следователя во время допроса
- Неожиданная постановка основного вопроса
- Понятие когнитивного интервью
- Методические приемы когнитивного интервью
- Этапы интервью
- Приемы припоминания специфических признаков
- Дополнительные рекомендации по тактике допроса (опроса) по методу когнитивного интервью
- Как обеспечить активность допрашиваемого
- Как установить психологический контакт с допрашиваемым
- Персонализация интервью
- Как изменить в желаемом направлении поведение допрашиваемого
- Как восполнить дефицит навыков коммуникации
- Как побудить допрашиваемого к детальному описанию
- Как побудить допрашиваемого к информативным ответам
- Как добиться того, чтобы допрашиваемый сообщал всю информацию, ни о чем не умалчивая
- Выявление и преодоление лжи допрашиваемых
- Распознавание образа допрашиваемого
- Ложь и ложные показания
- Причины лжесвидетельств свидетелей, потерпевших, подозреваемых
- Признаки лжи допрашиваемого
- Тактика разоблачения лжи
- Типовые методы получения объективной информации
- Понятие самооговора и его виды
- Причины самооговора
- Круг выясняемых вопросов при расследовании самооговора
- Признаки самооговора
- Проверка версий о самооговоре
- Выявление инсценировки
- Разновидности инсценировок
- Круг выясняемых вопросов при разоблачении инсценировки
- Признаки инсценировки
- Механизм выявления и разоблачения инсценировки
Психология и педагогике
Факультет Юридический... Специальность Юриспруденция... КОНТРОЛЬНАЯ работа по дисциплине Психология и педагогике...
ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: ПСИХОЛОГИЯ. УМК Психология...
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
- Тематический план дисциплины изучаемой
- Тематический план дисциплины изучаемой
- Практические занятия (семинары)
- В них общекультурных и профессиональных компетенций
- Организация текущего контроля
- Формы текущей аттестации
- Организация самостоятельной работы студентов
- Образовательные технологии
- Используемые в аудиторных занятиях
- Уровни сформированности компетенций у студентов
- Интернет-ресурсы
- Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- Критерии оценки итоговой формы контроля
- МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- Предмет и задачи психологии как науки
- Взаимосвязь психологии с другими науками
- Основные этапы развития психологии как науки
- Основные отрасли психологической науки
- Методы психологии и этапы психологического исследования
- Основные направления зарубежной психологии
- Понятие психики. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь
- Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
- Сознание - как высшая форма психики
- Бессознательного, подсознательного и сознательного
- Общая характеристика основных групп психических процессов
- Общая характеристика мнемических процессов и видов памяти
- Общая характеристика и особенности представлений
- Характер мышления, мыслительных операций и деятельности
- Общая характеристика, теории и структура интеллекта
- Творчество, творческое мышление, интуиция и креативность
- Общая характеристика, функции, формы и виды воображения
- Определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.
- Структура, социализация и этапы развития личности
- Психика и деятельность, психика и поведение
- Структура и освоение деятельности.
- Основные аспекты и этапы официального общения.
- Структура, виды и средства общения
- Характеристика функций и основных сторон общения
- Характеристика коммуникации в межличностном общении
- Сущность, функции и механизмы социальной перцепции
- Восприятие группой другой группы (или групп).
- Психология межличностных отношений
- Основные виды социально-психологических конфликтов
- Понятие и виды малых групп
- Основные компоненты межличностных отношений и процессов группы
- Лидерство и руководство группой
- Социально-психологическая характеристика сложившейся группы
- Психология больших социальных групп и движений
- План занятия
- РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
- Изучения интересующей личности студента университета
- Психологического диагностирования студента университета
- Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
- Студент В.А. Сидоров
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психология
Сохранить или поделиться страницей
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов