рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Лингвистика
/
Вид работы: Курсовые Работы
/
Упражнения на преодоление грамматических трудностей восприятия

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Упражнения на преодоление грамматических трудностей восприятия

Работа сделанна в 2001 году

Упражнения на преодоление грамматических трудностей восприятия - Курсовая Работа, раздел Лингвистика, - 2001 год - Обучение аудированию Упражнения На Преодоление Грамматических Трудностей Восприятия. Прослушайте П...

Упражнения на преодоление грамматических трудностей восприятия. Прослушайте предложение и назовите подлежащее сказуемое , 2. Прослушайте предложения и скажите, в котором из них действие уже произошло происходит, будет происходить . 3. Прослушайте предложение и скажите, сколько, в нем членов предложения. 4. Повторяйте за диктором предложение.

Предложение постепенно удлиняется. 5. Прослушайте предложения и укажите границу между главным и придаточным предложениями. 6. Прослушайте предложение и укажите элементы, которые исключаются из него при каждом сокращении.

Предложение постепенно сокращается. 7. Прослушайте пары сходных предложений u установите, чем они отличаются друг от друга. 8.Прослушайте предложение, запишите слова, появляющиеся при каждом его повторении.

Предложение постепенно расширяется. 9. Слушая диктора, записывайте новые звенья высказываний. 10. Повторите все предыдущие звенья высказывания и добавьте новые, услышанные с магнитофона. Высказывание наращивается по принципу снежного кома . 11. Прослушайте u воспроизведите предложения с одной u той же грамматической структурой. 12. Повторяйте вслед за диктором или записывайте предложения с чередующимися в них двумя-тремя грамматическими структурами. 13. Повторяйте вслед за диктором или записывайте предложения с разными грамматическими структурами. 14. Напишите грамматический диктант. 15. Прослушайте текст, используя визуальную опору, подчеркните выделенные диктором грамматические явления. 16. Прослушайте текст, в котором нечетко произносятся грамматические формы, неправильные глаголы, окончания и другие показатели грамматической формы, u восстановите недослышанное. 17. Прослушайте предложения и попытайтесь догадаться по контексту о значении неизвестных слов в известной грамматической форме

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Обучение аудированию

Аудирование как вид речевой деятельности Смысловое восприятие речи на слух является перцептивной, мыслительно-мнимической деятельностью, которая… Отмечается, что формирование и опознание образа носят фазовый характер и, хотя… Анализируя особенности опознавания, психологи указывают на то, что в большинстве случаев оно не имеет характер…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Упражнения на преодоление грамматических трудностей восприятия

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Аудирование как вид речевой деятельности
Аудирование как вид речевой деятельности. Смысловое восприятие речи на слух является перцептивной, мыслительно-мнимической деятельностью, которая осуществляется в результате выполнения целого ряда

Темп речевых сообщений
Темп речевых сообщений. Объективно заданный темп речевого сообщения определяет скорость и точность понимания на слух также эффективность запоминания. Общий темп речи складывается из двух величин -

Опоры и ориентиры восприятия
Опоры и ориентиры восприятия. Успешность аудирования во многом зависит от того, какими ориентирами располагает текст, имеются ли в нем необходимые подсказки и опоры для запоминания. Восприятие речи

Упражнения на обучение восприятию речевого потока
Упражнения на обучение восприятию речевого потока. Разделите на слух сверхфразовые единства на предложения. 2. Скажите, что пропущено в сверхфразовом единстве. 3. После двукратного прослушивания гр

Уровни понимания и способы их контроля
Уровни понимания и способы их контроля. Целью любого контроля является определение уровня сформированности речевых умений и того, насколько точно и полно восприняли учащиеся тот или иной аудиотекст

Лингвистические трудности смыслового восприятия на слух
Лингвистические трудности смыслового восприятия на слух. Описание лингвистических трудностей аудирования целесообразно начать с краткого сопоставительного анализа диалога и монолога, поскольку эти

Упражнения на преодоление фонетических трудностей восприятия
Упражнения на преодоление фонетических трудностей восприятия. Прослушайте следующие слова и поднимите руку, услышав слово со звуком 2. Прослушайте предложения и поднимите руку, услышав вопросительн

Упражнения на преодоление лексических трудностей восприятия
Упражнения на преодоление лексических трудностей восприятия. Прослушайте предложение и определите значение нового слова по контексту словообразовательным элементам, на основе знания одного из значе