Понятие цели. Категория Цели одна из важнейших. Цель рассматривают как один из элементов деятельности человека, преобразование окружающего мира, как идеальное предвосхищение результатов деятельности.
Методически важным являются два момента первое это объективная обусловленность цели, второе цель как закон определяет способ и характер действий человека. Опираясь на это, можно сказать, что в обучении цель это некое промежуточное звено между социальным и методическим, то есть, выражая социальный заказ общества с одной стороны, она сама определяет и содержание этой системы, и ее организацию. Каков же сейчас социальный заказ, который общество предъявляет школе в области обучения иностранным языкам С тех пор как обучение было сориентировано на практическое овладение, социальный заказ заставлял настойчиво усиливать коммуникативную сторону этой направленности, что отразилось в трансформации целей Обучение иностранному языку обучение иностранной речи обучение иноязычной речевой деятельности обучение общению.
И теперь, когда коммуникативная направленность, казалось бы, достигла предела, стало ясно, что обучение общению, как цель, отражает ту же практическую ориентацию.
Одновременно четко проявились просчеты в формулировке цели. Почему же не достигается столь желанное практическое овладение иностранным языком. Прежде всего, все перекосы в обучении зависят от поставленной цели, от ее трактовки. Не случайно ведущей методической категорией является адекватность соотносимость средств с поставленной целью. И если мы хотим получить планируемый результат, то должны выразить его в идеальном виде в цели обучения, точнее в ее компактном содержании. 2.