рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Мотивация и некоторые пути ее повышения

Работа сделанна в 1999 году

Мотивация и некоторые пути ее повышения - Курсовая Работа, раздел Лингвистика, - 1999 год - Влияние лингвострановедческого материала на мотивацию изучения иностранных языков Мотивация И Некоторые Пути Ее Повышения. Вопросом Повышения Мотивации, Сохран...

Мотивация и некоторые пути ее повышения. Вопросом повышения мотивации, сохранения и развития у школьников интереса к предмету иностранный язык уделяется большое внимание как в психологии, так и в методике обучения этому предмету.

Сложность и многогранность подчеркивают многие методисты и в соответствии с этим предлагают различные подходы к решению этой проблемы. Пути решения связываются с 1 созданием специально разработанной системы упражнений, выполняя которые учащиеся ощущали бы результат своей деятельности 2 вовлечение эмоциональной сферы в процесс обучения 3 характером педагогических воздействий учителя, в частности наличием стимулов и подкреплений 4 использованием на уроках аудиовизуальных средств 5 использованием личностной индивидуализации 6 разработкой системы внеклассных занятий, усиливающих мотивационную сторону изучения языка.

Так же благодаря наблюдениям, можно сказать, что повышение мотивации идет через 1 вовлечение учащихся в самостоятельную работу на уроке 2 проблемность заданий и ситуаций 3 контроль знаний умений и навыков 4 использование познавательных игр 5 страноведческий материал и, конечно, доброжелательное отношение учащихся.

Согласно психологическим исследованиям мотивации и интереса при обучении иностранному языку усилия учителя должны быть направлены на развитие внутренней мотивации учения школьников, которая исходит из самой деятельности и обладает наибольшей побудительной силой. Внутренняя мотивация определяет отношение школьников к предмету и обеспечивает продвижение в овладении иностранным языком. Если школьника побуждает заниматься сама деятельность, когда ему нравится говорить, читать, воспринимать иностранную речь на слух, узнавать новое, тогда можно сказать, что у него есть интерес к предмету иностранный язык и обеспечены условия для достижения определенных успехов.

Из вышесказанного мы видим, что в настоящее время имеется достаточное количество исследований в психологии и методике преподавания иностранных языков, позволяющих использовать их в дальнейших поисках решения проблемы и осуществить ценностный подход в ее рассмотрении.

При целостном рассмотрении проблемы мотивации изучения школьниками иностранных языков исследователи исходят из того, что в обучении взаимодействуют следующие составляющие 1 Ученик и как он овладевает иноязычными знаниями, умениями и навыками какие мотивы побуждают его к деятельности. 2 Учитель и как он обучает, руководствуясь методическими принципами, используя методы, приемы, средства и формы обучения. 3 Сам предмет иностранный язык т.е. языковые и речевые единицы, которые должны быть введены в память учащихся.

Таким образом, при формировании положительного отношения школьников к предмету необходимо учитывать факторы, исходящие из того, кого мы обучаем, как обучаем и чему обучаем. II.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Влияние лингвострановедческого материала на мотивацию изучения иностранных языков

Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам. Благодаря таким текстам, учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого… Уроки страноведения вызывают у учеников потребность в дальнейшем самостоятельном ознакомлении со страноведческими …

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Мотивация и некоторые пути ее повышения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Понятие цели
Понятие цели. Категория Цели одна из важнейших. Цель рассматривают как один из элементов деятельности человека, преобразование окружающего мира, как идеальное предвосхищение результатов деятельност

Комплексный подход в обучении
Комплексный подход в обучении. Как видно из программы, обучение иностранным языкам преследует комплексную реализацию практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей при этом воспи

Иноязычная культура как цель обучения
Иноязычная культура как цель обучения. Итак, чему же мы учим, когда обучаем иностранному языку Из определения И. Я. .Лернера, обучение это передача молодому поколению культуры в полном объеме. Общи

Понятия страноведения и лингвострановедения
Понятия страноведения и лингвострановедения. Прогрессирующее развитие международных контактов и связей в политике, экономике, культуре и других областях обуславливает последовательную ориентацию со

Значение и задачи лингвистики
Значение и задачи лингвистики. Исследовать средства языка и речи, систематизировать их и представить в форме оптимальной для обучения иностранному языку одна из задач языкознания. Поэтому мо

Языковые единицы с национально-культурной семантикой
Языковые единицы с национально-культурной семантикой. Лингвострановедение ставит своей задачей изучение языковых единиц, наиболее ярко отражающих национальные особенности культуры народа носителя я

Страноведческий материал как тормоз в обучении иностранному языку
Страноведческий материал как тормоз в обучении иностранному языку. Положение о необходимости усвоения иностранного языка в тесной связи с культурой народа носителя данного языка уже давно восприним

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги