Логические ошибки в словоупотреблении

Логические ошибки в словоупотреблении. Бывают разные ошибки, которые делают нашу речь нело¬гичной. Остановимся вначале на словоупотреблении. В очерке о жизни цветов нам встретилась такая фраза: Художник как бы проник во внутреннее состояние души цветка: оно родственно человеческой душе, дарящей добро людям.

Красиво сказано, но что-то здесь не так. Ошибка в следу¬ющем: состояние (души цветка) сопоставляется с человеческой душой. Неправомерность сопоставления очевидна. По¬добных примеров можно привести множество. Все это ало¬гизмы — сопоставление несопоставимых понятий. Термин алогизм восходит к греческому языку, в котором частица а указывает на отрицание: алогичный — нелогичный (ср.: аморальный, асимметричный). Проанализируем несколь¬ко предложений с такими логическими ошибками.

Если правильно вырастить и посадить рассаду картофеля, можно получить не уступающий нормальному способу посева уро¬жай картофеля. Получается, что урожай «не уступает спосо¬бу посева», то есть сопоставляются несопоставимые понятия. Очевидно, автор хотел сказать, что из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю при обыч¬ном способе посадки клубнями. В статье, посвященной творчеству драматурга А.Н. Остро¬вского, есть такие утверждения: Сложный и оригинальный внутренний облик Катерины нашел свое отражение в ее язы¬ке, самом ярком среди всех действующих лиц «Грозы» (язык оказался действующим лицом); Самым бедным из этой группы действующих лиц является язык Варвары (та же ошибка). Несопоставимые понятия находим также в предложени¬ях: Подобно многим другим произведениям идея этой карти¬ны вынашивалась художником в течение ряда лет; Компо¬зиция туркменских сказок имеет много общего со сказками европейскими. Чтобы устранить алогизмы в речи, иногда приходится значительно переделывать фразу.

Например: Наши знания о богатствах недр земли являются лишь незначительной частью скрытых, еще больших богатств.

Можно предложить такие варианты стилистической правки: Мы еще так мало знаем о богатейших залежах полезных ископаемых, тайну которых хранят недра земли; В недрах земли скрыты ог¬ромные богатства, о которых мы еще так мало знаем; Наши знания о полезных ископаемых еще так неполны; Мы знаем лишь о незначительной части богатств, скрытых в недрах земли.

Причиной нелогичности высказывания может стать под¬мена понятия, которая часто возникает в результате не¬правильного словоупотребления: Плохо, когда во всех кино¬театрах города демонстрируется одно и то же название фильма. Конечно, демонстрируется фильм, а не его название. Можно было сказать: Плохо, когда во всех кинотеатрах го¬рода демонстрируется один и тот же фильм. Подобные ошиб¬ки в речи возникают и вследствие недостаточно четкой диф¬ференциации понятий, например: Приближения премьеры кол¬лектив театра ждет с особым волнением (ждут не приближения премьеры, а самой премьеры). Нелогичной нашу речь делает и неоправданное расши¬рение или сужение понятия.

Нам рассказали о великом писателе и прочитали отрывки из его творчества (надо: из его произведений). Дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги (не только книги, но и журна¬лы, поэтому следовало бы написать короче: чем читать). Особенно часто используют родовое наименование вместо видового, и это не только лишает речь точности, приводит к утрате тех конкретных сведений, которые составляют живую ткань текста, но и придает стилю официальную, подчас кан¬целярскую окраску.

Родовые наименования нередко представ¬ляются говорящим более значительными, создают впечатление «важности» высказывания. Поэтому, как заметил писатель П. Нилин, «человек, желающий высказаться «покультурнее», не решается порой назвать шапку шапкой, а пиджак пиджа¬ком. И произносит вместо этого строгие слова: головной убор или верхняя одежда». К.И. Чуковский в книге «Живой как жизнь» вспоминал, как при подготовке радиопередачи «отредактировали» выс¬тупление молодого литератора, который собирался сказать: Прошли сильные дожди. - Так не годится.

Надо бы политературнее. Напишите-ка лучше вот этак: Выпали обильные осадки. К сожалению, это необоснованное пристрастие к родовым наименованиям становится своеобразным трафаретом: неко¬торые авторы, не задумываясь, отдают предпочтение атмос¬ферным осадкам, а не дождям, ливням, измороси, снегу, ме¬тели; зеленым насаждениям, а не сирени, жасмину, рябине, черемухе; водоемам, а не прудам, рекам, озерам, ручьям За¬мена видовых категорий родовыми делает нашу речь бесцвет¬ной, казенной.

Не случайно С.Я. Маршак обращался к своим современника с упреком: Обеды, ужины мы называли пи¬щей, а комната для нас жилплощадью была. Подмена понятия часто случается из-за пропуска слова, или речевой недостаточности, как называют эту ошибку стилисты.

При этом нередко возникают смешные вы¬сказывания, например: В первым год жизни дети ходят гу¬лять только на руках; Сдается квартира с ребенком; Сле¬пая старушка ходит в сарай по проволоке; В Канаде у фер¬мера родилась необыкновенная овца Больше всего таких ошибок допускают составители объяв¬лений, которые вывешиваются на стенах и дверях учреж¬дений, свидетельствуя о пренебрежении авторов к пробле¬мам культуры речи: В проходной фабрики санэпидемстанция готовит отравленную приманку для сотрудников; Ветработникам ферм провести обрезку копыт и обезроживание; Всем зоотехникам сделать ошейники на желез¬ной цепи Нередко требования логичности речи нарушаются в пред¬ложениях с однородными членами и обобщающим словом (со¬четание родового понятия с видовыми), например: В комна¬те стояли столы, стулья, мебель красного дерева (очевидно, первые предметы не были сделаны из красного дерева, но все равно такое сочетание недопустимо); Вскоре после окончания военных действий были приведены в порядок многие школы, учебные заведения, больницы и другие культурные учрежде¬ния (понятие «школы» входит в понятие «учебные заведе¬ния»; кроме того, сочетание «другие культурные учрежде¬ния» не подходит к слову больницы). В перечисление не должны входить скрещивающиеся по¬нятия. Пародийный пример такого перечисления однородных членов предложения находим у Ильфа и Петрова: Его (Остапа Бендера) любили домашние хозяйки, домашние работни¬цы, вдовы и даже одна женщина — зубной техник.

Писатели нередко сознательно нарушают логику выска¬зывания, используя алогизмы как стилистический приём со¬здания комического эффекта.

Например, у Гоголя читаем: Агафия Федосеевна носила на голове чепец, три бородавки на носу и кофейный капот с желтенькими цветами; у Чехова: Как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом на дачу; Человек существо, зна¬комое с употреблением брюк и дара слова На этом же при¬еме строятся каламбуры типа пить чай с лимоном и удоволь¬ствием.

Иногда при этом используется многозначность сло¬ва: Шел дождь и два студента, один в университет, другой в калошах.