Проявление разговорного компонента на лексико-семантическом уровне в дискурсе Льва Гумилева

Проявление разговорного компонента на лексико-семантическом уровне в дискурсе Льва Гумилева. Научный стиль языка поощряет и поддерживает прежде всего такие коммуникативные качества речи, как логичность и точность, а также чистота, уместность, в меньшей мере выразительность и богатство.

И учёные не склонны прибегать к помощи изобразительно-выразительных средств языка, обсуждая свои профессиональные проблемы, а выразительность научной речи поддерживается не этими средствами, а чёткостью, строгостью, ясностью синтаксических структур, точностью и логичностью применения лексики 12, 266 . Анализируя научный дискурс учёного, обращаем внимание прежде всего на средства выражения диалогичности. В основном научная проза Л.Н. Гумилева создаётся стилистически нейтральной лексикой однако в текстах присутствуют эффектные метафоры, сравнения, эпитеты.

Мы выделили особые средства выражения диалогичности в дискурсе Л.Н. Гумилева.

Среди них важное место занимают - экспрессивно-окрашенные средства и выражения, передающие авторское отношение к изложению материала К началу XIX в. Турция стала больным человеком Гумилев, 42 Образно говоря, могучая река Науки была пущена в ирригационные арыки Гумилев 9 Животворная влага оросила широкую территорию, но озеро, ранее ею питаемое, т.е. целостное миросозерцание, высохло Гумилев 9 Большинство из них искали теплого местечка Гумилев, 42 Война за независимость была такой ожесточенной, что унесла миллион жизней с малонаселенной территории - столько же, сколько все наполеоновские войны в густонаселенной Европе Гумилев, 47 Не существует абсолютных реальных причин, которые ждут, чтобы их открыли историки Гумилев 426 Конечно, Наполеон всякий раз по разному объяснял мотивы своих поступков, но действительным источником их была неуемная жажда деятельности, не оставившая его даже на острове Св. Елены Гумилев 321 Новорожденный этнос, как только заявляет о своем существовании, автоматически включается в мировой политический процесс Гумилев, 41 Научно-гуманитарный дискурс Л.Н. Гумилева в большей степени предполагает преимущественно официальный характер отношений, установку главным образом на косвенно-контактное общение с адресатом, однако, элементы образности, эмоционально-экспрессивные средства языка у Л.Н. Гумилева, вполне сочетаются с доказательностью, обобщенностью, абстрактностью и другими чертами, свойственными научному дискурсу, особенно в тех их частях, которые связаны с полемическим способом изложения.

Так, предметом содержания книги Л.Н. Гумилева Этногенез и биосфера Земли является рассмотрение вопроса об этносах, их возникновении, распространении по земному шару. Оценки и выводы автора данной книги имеют обобщённый характер, они абстрагированы от единичных и случайных наблюдений.

Текст не только передаёт определённую научную информацию, но и доказывает её истинность.

Доказательность проявляется в структуре данного текста книги Л. Н. Гумилева Этногенез и биосфера Земли и выражается по-разному.

В одном случае она достигается определённой организацией связанных между собой предложений, когда за тематически главным утверждением следуют предложения, которые раскрывают его содержание путём указания причины правильности этого утверждения.

В другом случае истинность выдвигаемого научного изложения доказывается ссылкой на признанное определение.

Даже когда возникает протест против традиции, этот протест также традиционен, так как издавна эпохи подражания сменялись периодами поисков нового и оригинального.

Однако если этот принцип устойчив, то каждое отдельное творение, будь то изобретение, научное открытие, произведение искусства, ново, ибо точную копию сделать невозможно Гумилев, 43 . Подчёркнутая логичность текста книги выражается в последовательной смысловой связи содержащихся в ней отрезков речи. Эти отрезки текста, выделяемые посредством абзацев, отражают движение научной мысли, логику её развития.

Смысловая связь между отдельными частями дискурса отражается и в ее речевом оформлении. Так, например, часто абзацы в книге начинаются со слов Итак, которые подчёркивают причинно-следственный характер отношений между абзацами. Также есть предложения, начинающиеся словами Всё это, которые подводят логический итог рассуждениям, содержащимся в предыдущих абзацах. Все это, как мы видели, играет существенную роль в отсутсвии политических конфликтов Гумилев, 53 . Таким образом, лексика текста книги Л.Н. Гумилева Этногенез и биосфера Земли отражая отвлечённый и обобщённый характер научной речи, отличается высоким процентом слов с абстрактным значением вкус, разложение, и т.п однако в тексте присутствуют и метафоры, сравнения, эпитеты.

Наряду с традиционными для научного стиля чертами, Л.Н. Гумилев использует определенные языковые средства для поддержания внимания реципиента - речевые штампы и фразы-клише Однако Дж. Б. С. Холден отмечает, что это правильно для редкого и разбросанного вида, вынужденного защищать себя от других видов и неорганической природы Гумилев 137 А.М. Горький констатирует такие глубокие различия, что прелагает рассматривать эти недавно сложившиеся группы населения, как разные племена Гумилев 137 - обороты, создающие эффект авторского присутсвия или внутренней диалогичности речи С нашей точки зрения, исторические явления повторяются Гумилев, 42 В анализируемой главе книги Этногенез и биосфера Земли Л. Н. Гумилев использует различного рода акцепторы, это средства поддержания внимания с помощью ссылок на других ученых, выдающихся личностей Сам Боливар в 1819г. высказался по этому поводу так Гумилев, 58 Этот тезис, доказанный Холденом, на первый взгляд, противоречит школьным представлениям об эволюции как прогрессивном развитии Гумилев, 58 Блаженный Августин или любой другой христианский мыслитель V в. мог бы сказать Не мы посоветовали императору Аврелиану покинуть Дакию и пренебречь той политикой, которая возводила на границах сильные военные посты Гумилев, 58 Ссылаясь на других ученых, Л.Н. Гумилев не только указывает на источники, но и дает свою оценку того или иного суждения, соглашается или не соглашается с тем или иным понятием, толкованием и определением терминов, тем самым помогая нам, читателям, избрать ту или иную точку зрения, более правильную с позиций ученого. 2. 3.