Фаза выбора и фаза погружения. В фазе выбора начинается этап самоограничений, на котором нужно определить главное - второстепенное существенное - несущественное старое - новое известное - неизвестное общепринятое - оригинальное понятное - непонятное. Далее, по мнению классической риторики, можно приступить к работе с энциклопедическим материалом, словарями, справочниками, монографиями, научными и деловыми документами, которые дают устоявшиеся представления о действительности.
Таким образом, уже отобранный и упорядоченный корпус фактов получает перспективу - историческую, культурную, научную.
Задачей фазы погружения является гармонизация материала разного происхождения сейчас нужно проверить достаточность фоновых сведений и самостоятельных наблюдений, наличие противоречий. Итак, на этапе инвенция, во-первых, происходит определение того, материал какого рода и в каких пропорциях составит сообщение во-вторых, тема предстает как единство определенного количества аспектов, которые могут быть представлены на разном уровне глубины, в-третьих, позиция автора получает завершенное выражение.
Подводя итоги всему сказанному в этой главе, еще раз подчеркнем, что инвенция отвечала за то, что подготовленный материал доброкачествен, систематизирован и может быть основой будущей речи. Организовать само сообщение была призвана диспозиция. Вопросы для самопроверки. 1. Назовите пять этапов работы над речью, которые разработала классическая риторика. 2. Какие три фазы отмечаются в инвенции? Задачи каждой из них? 3. Какие смысловые модели предлагает риторика для поиска идей речи? Приведите свои примеры работы смысловых моделей. 4. Что такое топика? Согласны ли вы с высказыванием Е.В. Клюева Техника топоса - техника задавать вопросы ? Глава 2.2. Диспозиции 2.2.1.