Риторика и лингвистическая прагматика. Риторика, как лингвистическая наука, прежде всего сотрудничает с родственными науками. Так, ею широко используются результаты лингвистической прагматики - науки ХХ столетия, изучающей, как человек использует язык и речь для воздействия на себе подобных и как ведет себя в процессе речевого общения.
Начиная изучать риторику, нужно понять, на каких законах основана сила слова. Прежде чем сформулировать эти законы, обратимся к базовому понятию лингвистической прагматики. 1.3.2. Речевое событиеИтак, основной единицей речевого общения коммуникации является речевое событие, которое определяется как некое законченное целое со своей формой, структурой, границами. Лекция, репетиция какого-то мероприятия, конференция и т.д все это речевые события. Любое речевое событие складывается из двух составляющих 1. то, что говорится, сообщается словесная речь, и то, чем она сопровождается мимика, жесты и пр поток речевого поведения 2. условия, обстановка, в которой происходит речевое общение между его участниками. 1.3.3. Поток речевого поведения, или дискурсВ свою очередь поток речевого поведения складывается из 1. собственно слов - того, что можно написать на бумаге это вербальное словесное поведение 2. звучания речи ее акустики громкости, высоты тона, быстроты темпа речи, пауз это акустическое поведение 1-е и 2-е можно записать на обычный магнитофон 3. значимых движений лица и тела взгляда, жестов, мимики это жестово- мимическое поведение 4. того, как партнеры, разговаривая друг с другом, используют пространство это пространственное поведение 3-е и 4-е можно зафиксировать только с помощью видеомагнитофона. Если мы проследим речевое поведение человека, то убедимся, что словесная речь и её акустика в живом общении тесно связана с жестами, мимикой, пространственным поведением.
Понаблюдайте за окружающими, проанализируйте свой собственный опыт, и вы увидите, что жест или выражение лица могут придать противоположный смысл сказанному, и всегда при этом меняется акустика, звучание речи одна и та же фраза может быть произнесена с совершенно разным смыслом, при этом изменятся жесты, мимика, тон говорящего.
Звучащее слово - живую речь, произносимую в процессе развертывания речевого события, в современной лингвистике и риторике называют дискурсом от лат. diskuro, diskursum - рассказывать, излагать, а также - бегать туда и сюда. Ученые исследуют речевое поведение, делая магнитофонные и видеомагнитофонные записи.
Без таких наблюдений невозможно понять законы эффективного воздействия звучащего слова, невозможно дать рекомендации современному человеку.
Итак, мы кратко описали первую составляющую речевого события - дискурс. 1.3.4. Речевая ситуацияВторая составляющая речевого события - условия и обстановка, в которой происходит речевое общение, и все те, кто в нем участвует, это сцена действия и действующие лица. Чтобы до конца понять, что такое речевое событие и какова его структура, вспомним классическую пьесу. Текст пьесы - это дискурс, который членится на действия, картины, явления.
Так вот, явление в классической пьесе сходно с речевым событием в реальной жизни есть определенный набор участников - действующих лиц, обстановка, в которой происходит явление, и диалог, протекающий в ней. Если состав участников меняется появляются новые лица или уходят прежние или происходит перемена декораций - наступает новое явление - новое речевое событие 21, 48 . Приведем пример речевого события.
Студенты собрались в аудитории в ожидании лекции. Они обмениваются короткими фразами, делятся впечатлениями. Это одно речевое событие. Входит преподаватель, начинает лекцию - начинается новое речевое событие. Итак, совокупность элементов речевого события, включающая его участников, отношения между ними и обстоятельства, в которых происходит общение, называют речевой ситуацией. Таким образом, речевое событие - это дискурс плюс речевая ситуация.
Для риторики понятие речевой ситуации очень важно. Можно даже сказать, что правильное видение речевой ситуации и способность привести в соответствие с ней свои речевые действия - это и есть существо риторических знаний и умений, самое главное в риторике. Собственно говоря, риторика - это и есть наука описывать речевые ситуации, анализировать их и приспосабливать к ним речь - дискурс и другие характерные проявления речевого поведения человека жесты, мимику, прочее 21,49 . Мы разобрались в элементах дискурса, а теперь обратимся к составляющим речевой ситуации и посмотрим, что здесь мы можем взять на вооружение для практического использования при общении.
Итак, в речевой ситуации есть участники, среди которых можно выделить главных и второстепенных. Главных участников речевой ситуации принято называть говорящим и слушающим адресатом. Для ситуаций ораторской речи это оправданно для беседы, спора - условно в диалоге роли постоянно меняются.
Помимо говорящего и адресата, в речевой ситуации могут участвовать и другие - те, кто является как бы свидетелем происходящего, оценивая все со стороны. Присутствие таких свидетелей в большей или меньшей степени, но повлияет на речь общающихся. Говоря об отношениях между говорящим и адресатом, имеют в виду прежде всего не отношения в бытовом смысле слова, а социальные роли участников общения.
Представьте, что отец, только что беседовавший со своим сыном за завтраком, выступает в институте в роли преподавателя своего отпрыска, В первом случае отношения между ними определяются как отношения родитель - ребенок, во втором - преподаватель - студент. Соответственно, и речевые роли, и речевые ситуации, и речевые события будут совершенно разные. Если человек не знает или не понимает своей социальной роли и не владеет соответствующей ей речевой ролью в речевой ситуации, неминуемы проблемы.
Еще один важный элемент речевой ситуации - зачем говорится то, что произносится в данной речевой ситуации. Каковы речевые цели, намерения участников? Каков должен быть результат их общения? Ученые считают, что цель говорящего - это тот результат, который говорящий сознательно или неосознанно хочет получить от своей речи. Приведем пример. Возьмем одну фразу У меня важные переговоры. Посмотрим, каковы могут быть ваши речевые намерения цель в разных речевых ситуациях 1 вы отказываете другу, который приглашает вас в театр цель - отказ У меня важные переговоры поэтому я не пойду в театр 2 вы приходите на день рождения к дорогому человеку с опозданием цель - извинение У меня важные переговоры которые я никак не мог отложить 3 вы сообщаете своим коллегам о переговорах, которые могут сдвинуть дело с мертвой точки цель - вселить уверенность У меня важные переговоры они будут началом новых отношений с партнерами. Итак, мы убедились, что речевые намерения цели - важный элемент структуры речевой ситуации.
И, наконец, последнее, о чем надо сказать, рассматривая элементы речевой ситуации это условия и обстоятельства.
Они определяют ее, но не имеют прямого отношения к действующим лицам. Это то, что драматурги описывают в соответствующих ремарках Ночь. Овраг, покрытый кустами наверху забор сада Кабановых и калитка Гроза Островского. Влияние обстановки и условий на характер речи показывает следующий пример. Вы идете на деловые переговоры. Где они будут проходить в офисе вашего партнера? в вашем офисе? а может быть, в комнате переговоров фешенебельного ресторана? В какое время они запланированы днем? вечером? Безусловно, все это в какой-то степени повлияет на процесс общения. 1.3.5.