Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.). Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке. Основная мысль – обычно передаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого.В художественном тексте часто используются предложения со значением оценки. Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам, переходя от одной части к другой.
Часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Вокруг неё группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем. В абзаце выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовку). Стилистика – наука, изучающая стили речи и употребление в них языковых средств. Цель художественной речи – образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель мыслит образами.Анализируя действительность, он запечатляет жизнь в картинах, в образах людей, типичное раскрывает в индивидуальном и конкретном.
Стилистические черты – образность (с помощью слов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность и экспрессивность (гиперболы, метафоры, олицетворения). Соединение типов речи должно быть оправданным и должно определяться замыслом автора и основной мыслью высказывания. СТИЛИ РЕЧИ. Научный стиль.Р. С 1-много, о/о, сообщение + объяснение. 1. Используется в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках. 2. Задача речи – сообщить сведения, имеющие познавательный характер. 3. Высказывание обычно бывает: • Точным • Доказательным + термины. • Обобщенным (о группе предметов) • Отношения автора нет. 4. Научное рассуждение часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с научного определения.
Деловой (официально) стиль.
Р. С. – 1-много, О/о, сообщение + инструкция. 1. Используется обычно в различных деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах. 2. Задача речи: • Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человеку что-то сделать. • Дать точные указания, рекомендации. 3. Высказывание обычно бывает: • Официальным • Точным • Бесстрастным (лишенным эмоций) 4. Используются книжные, официальные слова и выражения, существительные, образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость. Публицистический стиль.
Р. С. – 1-много, о/о, воздействие на массы + сообщение информации. (Публицистика – отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.) 1. Используется в общественно-политической сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народным массам. 2. Задача речи: • Сообщить информацию • Воздействовать на массы • Сформулировать определённое отношение к общественной жизни, гражданскую позицию. 3. Высказывания бывают: • Злободневными по теме • Яркими, страстными, призывными • Удачный заголовок 4. Языковые средства и приёмы построения текста: • Прямое обращение к читателю • Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связи предложений • Экспрессивный повтор и стандартная лексика • Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске • Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложения как самостоятельных предложений • Параллелизм в построении этих неполных предложений • Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И • Сочетание книжной и разговорной речи • Прямые обращения к собеседнику • Обратный порядок слов (инверсия) • Риторические вопросы Жанры публицистики. (Жанр – вид литературного произведения) 1. Заметка (в газету) • Краткое сообщение о каком-нибудь интересном факте или событии общественной жизни • Цель сообщения – привлечь внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени 2. Репортаж (живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни). • Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели увидели это на самом деле • Сообщение о каком-либо процессе как процессе • Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость, огорчение…) • Построение репортажа: 1. Зачин (описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения, безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю) 2. Центральная часть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии) • Обилие глаголов, кратких страдательных причастий 3. концовка (содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит читателя) • лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительные предложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова и предложения) • темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание + фрагменты) 3. Статья – «объясняющий» жанр • задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли. • Убедительность, доказательность, личная позиция автора. • Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как у репортажа) • НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение • Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование, описание). • Основная мысль (тезис) аргументы (для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) вывод (вводные слова) 4. Портретный очерк. • Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание суть дела) • Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь, отдающий делу знания, опыт, силы. • Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми • Составные части очерка 1. Описание внешности 2. Рассказ о его деле, профессии, творчестве 3. Отдельные факты биографии 4. Характер, речь 5. Эпизод (несколько), раскрывающий в герое главное. Художественная речь используется, если надо нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства.
Задача речи – воздействие.
Использование конкретных слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.
Описание – речь идёт об одновременных признаках.
Повествование – последовательность действий. Рассуждение – говорится о причинах свойств или явлений.