кирпичный (ключ) плюни сцеплер дыракан часикать толпучка
автоматный (сок) этажер топтутар трубдиспансер увраче пригробить Гуделъный парк вкол вошист
бескультура (У нас сегодня БЕСКУЛЬТУРА была. Мы бегали, толкались, БЕСКУЛЬТУРНЫМИ становились.) свисташки
щекотатия (При первом посещении фотографии ребенка пощекотали, чтобы он рассмеялся. С тех пор по-другому фотографию не называл.) хворка конькей конькеист
хрустский (Какое ты ХРУСТ-СКОЕ созданье!) петушка (Будем петь ПЕТУШКИ?}
шкафматы (на шкафу стоят) шкафанер
экскопатор (он же копает) укутанец (на картинке)
слов по типу «детской этимологии».
Модифицируя звуковую оболочку, дети восстанавливают реаль-внутреннюю форму слова, которая уже перестала осознавать-1 с'овременными людьми, и обнаруживают таким образом реальную Этимологию слов, затемненную чередованиями звуков, фонетичес-
кими или семантическими процессами. Так, слово одеяло исторически соотносится с глаголом одеваться (одеяние}, вратарь — Со старославянским корнем ВРАТ] весло с глаголом везти.
Кроме модификации корня слова имеет место и модификация приставок, которая, не изменяя значения слова, приводит к большей степени его мотивированности. Такие факты встречаются и в речи взрослых: ПОДСКОЛЬЗНУТЬСЯ вместо поскользнуться, осколок и ОТКОЛОК, пограничиник и НАГРАНИЧНИК, подорожник и ОКОЛОДОРОЖНИК.