Категория падежа существительных - раздел Лингвистика, Грамматические классы слов в современном русском языке..
Упражнение 18
В Падежных Формах Ежей, Свиней ...
Упражнение 18
В падежных формах ежей, свиней окончания разные: в форме свиней — нулевая флексия (докажите это), а в форме ежей окончание -ей.
У каких из этих форм окончание нулевое?
Дождей, друзей, крепостей, оленей, семей.
Упражнение 19
Какие это падежные формы? Приведите свой пример, когда такие же падежные формы (но у других слов) отличаются ударением.
РукИ — рУки, травЫ – трАвы, головЫ – гОловы
Упражнение 20
Выберите слова, которые в предложном падеже единственного числа оканчиваются на -и.
Зодчий, натрий, гербарий, овечий, полицейский, критерий, гелий, рабочий, калий, розарий, дворецкий, планетарий, санаторий, комментарий, кальций.
Упражнение 21
Образуйте формы предложного падежа от слов иней, гравий, улей, Василий, Алексей.
Упражнение 22
Просклоняйте одно из существительных на -мя; составьте три предложения с этим словом в разных падежах. (Обратите внимание: от слов семя, стремя род. п. мн. ч. семян, стремян).
Слова мать, дочь склоняются так:
И., В.— мать, дочь;
Р., Д., П.— матери, дочери;
Т.— матерью, дочерью.
Во множественном числе — ударные окончания 3-го склонения, основы матер'-, дочер'-.
Упражнение 23
Придумайте предложения, где бы слова мать и дочь употреблялись в косвенных падежах.
Упражнение 24
Образуйте формы родительного падежа множественного числа у предложенных слов. Запишите их. С некоторыми из них придумайте предложения.
Сделайте вывод: когда после ц пишется окончание
-ов, когда -ев.
Образец: отец — отцов, горец — горцев.
Лжец, жнец, гребец, рубец, счастливец, продавец, певец, сослуживец, пловец, молодец, европеец, уралец, птенец, мизинец, червонец, борец, горец, огурец, заяц.
Упражнение 25
Найдите формы с нулевым окончанием.
Зданий, змей, детей, семей, костей, коленей, яслей, ушей, корней, известий, ослов, слов, снов, основ, голов.
8 Склонение имён существительных
Упражнение 26
Образуйте формы творительного падежа единственного числа, запишите их. С некоторыми составьте предложения.
Нож, сторож, багаж, экипаж, гараж, еж, рубеж, падеж, чертеж, муж, шалаш, ковш, змееныш, плющ, выигрыш, клещ, плащ, борщ, товарищ, богач, ткач, калач, смерч, неуч, мяч, конец, отец, хитрец, палец, старец; стража, межа, рогожа, лужа, вожжа, ноша, груша, левша, праща, роща, задача, свеча, каланча, туча, тысяча, улица, шутница, ленца, гнильца, пыльца, лисица, овца; лицо, письмецо, кольцо, яйцо, зеркальце, солнце.
Упражнение 27
Форма родительного падежа может обозначать целое, из которого берется часть: ведро воды, кусок сахара, бутылка молока, килограмм масла, вагон арбузов, ворох сена, множество новостей. Такое значение имеет приименная форма родительного падежа, т.е. такая, которая относится к имени существительному.
Придумайте свои примеры, где форма родительного падежа имеет такое значение.
Упражнение 28
Форма родительного падежа может иметь определенное значение: цветы лугов — луговые цветы, запахи тайги — таежные запахи, человек дела — деловой человек, слова мудрости — мудрые слова.
В некоторых случаях родительный определительный нельзя заменить именем прилагательным: человек долга, дело чести.
Придумайте свои сочетания слов, в которых форму родительного падежа существительного можно заменить прилагательным.
Упражнение 29
При отглагольных существительных форма родительного падежа может обозначать:
1) субъект действия (т.е. того, кто действует): советы приятелей (=приятели советуют), победа чемпиона (=чемпион победил), стоны больного (=больной стонет), предложения нашего цеха (=наш цех предлагает), борьба двух команд (=две команды борются), просьба брата (=брат просит), беспокойство матери (=мать беспокоится);
2) объекты действия: воспитание детей (=воспитывать детей), лечение больных (=лечить больных), подготовка учителей (=подготавливать учителей), ремонт машин(=ремонтировать машины), производство оборудования (=производить оборудование).
Придумайте сами несколько примеров на тот и другой случай и предложения с ними. (Обратите внимание: дополнение при глаголе стоит в вин. п.: ремонтировать машины, посещать школы, а при отглагольном существительном — в род. п.: ремонт машин, посещение школ.)
Упражнение 30
Глаголы хотеть, желать, жаждать, домогаться, добиваться, вымаливать, достигать (глаголы со значением «стремиться к цели») требуют дополнения в родительном падеже. Составьте предложения, где были бы сочетания этих глаголов с существительными-дополнениями.
Упражнение 31
Избегать, сторониться, чуждаться, лишать, лишаться, бояться, пугаться, страшиться, трусить, стыдиться, стесняться, дичиться.
Это глаголы, которые являются антонимами глаголов предыдущей группы (см. упр. 34). Они тоже требуют дополнения в родительном падеже.
Составьте предложения с сочетаниями такого типа.
В каких глаголах из этого списка само их строение указывает, что они не могут управлять винительным падежом?
Упражнение 32
Заяц сказал: «Боюсь лису!» Сказал неправильно. В чем ошибка?
Упражнение 33
Придумайте свои словосочетания такого типа, составьте с ними предложения.
Кувшин из глины, дом из кирпичей, кораблик из бумаги, одежда из брезента, венок из ромашек, скульптура из мрамора.
Упражнение 34
Придумайте предложения такого типа.
Нос покраснел от мороза. Мальчик побледнел от страха. Ворота покривились от старости. Кошка зашипела от злости.
Упражнение35
Пояснительные слова (для + род. п.) показывают, каково назначение предмета, зачем он нужен.
Придумайте свои словосочетания такого типа, составьте с ними предложения.
Ящик для писем, лекарство для больного, серьги для состры, учебники для школьников, дорога для тракторов, передача по радио для пионеров, искусство для народа, жизнь для Родины.
Упражнение 36
Придумайте свои словосочетания такого типа, составьте с ними предложения.
Чемодан без ручки, очки без стекол, речь без смысла, человек без чувства ответственности, цветы без запаха, вопросы без ответа.
Упражнение 37
Придумайте свои словосочетания такого типа, составьте с ними предложения.
Глаголы добежать, добраться, договориться, добрести, довезти, добросить, додуматься, дожить, дойти, докатиться, доковылять, докопаться, донести, дослужиться, дотянуться требуют дополнения в родительном падеже с предлогом до.
Упражнение 38
Придумайте словосочетания с этими глаголами.
Надвинуть, навинтить, навьючить, накинуть, наклеить, налепить, нанизать, натолкнуть, натравить, натянуть + что-нибудь + на что-нибудь (т.е. вин. п. + на + вин. п.).
Упражнение 39
Придумайте предложения с этими глаголами.
Глагол делать и близкие ему по значению готовить, лепить, ваять, склеивать, шить, кроить требуют дополнения в винительном падеже.
Упражнение 40
Придумайте предложения с этими глаголами.
Глагол брать и близкие ему по значению требуют дополнения в винительном падеже. Вот некоторые из этих глаголов: взять, схватить, хватать, купить, покупать, занять, занимать, получить, принять.
Упражнение 41
Придумайте предложения, в которых приведенные ниже слова относились бы непосредственно к глаголу. Какое общее значение имеют эти дополнения при всех глаголах? (Дополнения должны быть без предлогов.)
Образец: Я желаю удачи моему другу.
Моему другу, оленям, всем людям.
Упражнение 42
Школьники одного класса научились правильно употреблять в устной речи формы дательного падежа единственного числа 1-го и 2-го склонения (дяде, брату). Но оказалось, что в письменных работах они делают ошибки, и притом редко — в формах дательного падежа единственного числа 2-го склонения и часто — в формах дательного падежа единственного числа 1-го склонения. Как вы думаете, почему такая разница?
Упражнение 43
Придумайте предложения с этими словами.
Глаголы радоваться, помогать, верить, обещать, удивляться, объяснять, завидовать, 
мешать, подражать требуют дополнения в дательном падеже.
Упражнение 44
При некоторых прилагательных возможны поясняющие существительные в творительном падеже: доволен своей работой, высок ростом, могуч духом, мягок сердцем, известен выдержкой.
Придумайте предложения, в которых употреблялось бы сочетание «прилагательное + существительное в тв. п.».
Упражнение 45
Прочитайте текст.
Найдите в этом тексте формы творительного падежа. Здесь представлены полностью все окончания существительных в творительном падеже (кроме существительных, изменяющихся как прилагательные, типа звеньевая, рабочий). Проверьте, так ли это.
Дитя не требует выводов, доказательств и логической последовательности — ему нужны образы, краски и звуки. Чтобы говорить образами, надо если не быть поэтом, то, по крайней мере, быть рассказчиком и иметь фантазию живую, резвую, радужную. Чтобы говорить образами с детьми, надо знать детей, надо самому быть взрослым ребенком, не в пошлом значении этого слова, но родиться с характером младенчески простодушным. Есть люди, которые любят детское общество и умеют занять его и рассказом, и разговором, и даже игрою, приняв в ней участие; дети, с своей стороны, встречают этих людей с шумною радостью, слушают их со вниманием и смотрят на них с откровенной доверчивостью, как на своих друзей. Про такого человека у нас на Руси говорят: это детский праздник.
(В. Белинский)
Упражнение 46
В данных предложениях замените существительные в творительном падеже другими существительными в том же падеже.
1. Он гордится своим отцом — лучшим трактористом в селе. 2. Он считает его своим близким другом. 3. Он обладает удивительной способностью понять человека и помочь ему. 4. Он командует полком. 5. Он любит раскрашивать свои рисунки цветными карандашами. 6. Он любовался закатом. 7. Он хвастался спортивными достижениями своего брата.
Упражнение 47
Глаголы гордиться, считать (кого чем), обладать, владеть, руководить, командовать, притворяться, пользоваться, любоваться, хвастаться непременно требуют дополнения в творительном падеже. Если при таком глаголе нет существительного в творительном падеже, значит, предложение неполное; но из контекста ясно, какое существительное в творительном падеже опущено.
Пример: «Давай любоваться этим ярким пламенем!» — «Любоваться можешь, только не обожгись».
Придумайте сами такие неполные предложения.
Упражнение 48
Со словами, данными ниже, придумайте такие предложения, чтобы эти слова стояли в предложном падеже единственного числа (или, если трудно придумать с формой ед. ч., во мн. ч.).
Улица, здание, трамвай, троллейбус, магазин, библиотека, столовая, парикмахерская, витрина, планетарий, музей, булочная, бульвар, аллея, прохожий, пешеход, милиционер, рабочий, женщина, приезжий, движение, шум.
Упражнение 49
Придумайте предложения со словами снег, иней, изморозь, сугробы, лед, метель, снежинка, сосулька, солнце, холод, шуба/ полушубок, шапка, потепление, синева, капель в предложном падеже единственного числа. Объясните правописание флексий.
Упражнение 50
Предположим, что из текста были выбраны слова в творительном и предложном падеже единственного числа. Можно ли решить, какого падежа каждое существительное, не зная его контекста? Если окончание -е, какой падеж? Если -ом — какой падеж? Если -и — какой падеж? (Выбраны были слова только в этих двух падежах.)
Упражнение 51
Объясните, почему данные несклоняемые существительные относятся к определенному роду.
Кино (ср. р.), кули (м. р.), Кармен (ж. р.), буржуа (м. р.), пани (ж. р.), радио (ср. о.), денди (м. р.), боа (ср. р.), миледи (ж. р.), Осло (м. р.), регби (ср. р.), пенни (ср. р.), гну (м. р.), Перу (государство) (ср. р.), Китти (ж. р.), колибри (м. р.), атташе (м. р.), Йошкар-Ола (мр. р.).
Упражнение 52
Не склоняются женские фамилии нерусского происхождения, оканчивающиеся на согласный: Мария Гинзбург, Вера Александровна Робинсон. Не склоняются фамилии (по происхождению украинские) на -ко: Иван Франко, Оксана Казаченко. Не склоняются фамилии типа Черных, Долгих, Живаго, Дурново.
Вспомните, не слышали ли вы такие фамилии. Используйте их в составе предложений так, чтобы было видно, что они несклоняемые.
Упражнение 53
Поставьте существительные в форме именительного падежа единственного числа и перепишите, согласуя с ними прилагательные. При затруднении в определении рода обращайтесь к толковому или орфографическому словарю.
Спел… (абрикосы) — спелый абрикос, м. р., запасн… (пути), чист… (бланки), редк… (имена), извести… (фамилии), концертн.. (рояли), молод… (тополя), кожан… (туфли), вместительн.. (залы), недельн… (табели), ранн… (овощи), полев… (мыши), заказн... (бандероли), избирательн... (бюллетени).
Упражнение 54
Просклоняйте по падежам следующие слова.
Страна, юноша, земля, семья, лекция, завод, гений, конь, гвоздь, дело, село, поле, собрание, лошадь, площадь, ночь, рожь.
Поставьте данные слова во множественное число и просклоняйте их по падежам.
Упражнение 55
Представьте, что существует слово фырьбачь (на самом деле в русском языке нет такого слова; оно экспериментальное, нужное для грамматического эксперимента).
Каких знаний достаточно, чтобы признать, что оно существительное?
1. Оно изменяется так: фырьбачь - фырьбачи - фырьбачью. Эти формы имеют значения именительного, дательного, творительного падежей.
2. Его лексическое значение, т.е. значение его основы,— название какого-то действия (ср. течь).
3. Оно бывает подлежащим и дополнением в предложении.
4. Оно имеет ударение на втором слоге.
Упражнение 56
Известно, что какое-то слово (обозначим его условно «слово А») бывает дополнением в предложении. Докажите, что этого недостаточно, чтобы считать «слово А» существительным.
Упражнение 57
Разберите морфологически ряд существительных из упражнения 45 по данным схемам разбора части речи «существительное» (см. Приложение 6 «Порядок разбора самостоятельных и служебных частей речи»).
Все темы данного раздела:
Пояснительная записка
В разделе «Современный русский язык: Морфология», согласно Государственному образовательному стандарту, должны изучаться следующие темы:
- введение в морфологию современно
Дисциплины
Вид работы
Трудоемкость, ч.
Общая трудоемкость
Аудиторная работа
Дисциплине
Грамматика – это одна из древнейших наук на Земле (как математика, геометрия, физика, логика). Она зародилась в IV веке до н.э. (свыше 2500 лет назад) в Древней
Русском языке
В традиционной русской грамматике было принято выделять 10 частей речи: 6 самостоятельных, 3 служебных и особую часть речи – междометие. Часть речи характеризуют: 1) общее значение, 2) морфологиче
Словарь по теме
Грамматика (от греч. Grammatike) – раздел языкознания, изучающий структуру слова и предложения того или иного языка. Грамматика состоит из двух частей: морфолог
Понятие имени существительного как части речи
Имя существительное – это слова, имеющие лексико-грамматическое значение предметности.
Например:
дом, лошадь, молодость, ходьба, сон, белизна
Значению
По своему лексическому значению существительные в русском языке принято делить на четыре разряда:
- конкретные;
- вещественные;
- собир
Категория рода существительных
Как и категория одушевлённости-неодушевлённости, категория рода имён существительных – это тоже не смысловая, а грамматическая категория.
Категория падежа существительных
Падеж существительного указывает на его связь с другими словами в словосочетании и предложении. В современном русском языке, как известно, насчитывается шесть п
Понятие имени существительного как части речи
Упражнение 1
Перепишите, вставляя вместо точек нужные по смыслу существительные.
1. Уходившим в армию были устроены торжественные.
Разряды существительных по лексическому значению
Упражнение 5
Найдите среди данных слов существительные определенного разряда и распределите их по группам:
- конкретные;
- веще
Существительные нарицательные и собственные
Упражнение 6
Объясните, почему названия месяцев: январь, февраль, март и т. д. — не имена собственные.
Упражнение 7
У Марса две лу
Категория числа существительных
Упражнение 17
Прочитайте и укажите ошибки, допущенные в употреблении форм единственного и множественного числа имен существительных. Исправьте ошибки и перепишите.
Словарь по теме
Имя существительное – это слова, имеющие лексико-грамматическое значение предметности.
Конкретные существительные
Качественные прилагательные и их признаки
Качественные прилагательные обозначают качества и свойства предметов непосредственно.
Например:
широкая река, способный студент
Относительные прилагательные и их признаки
Относительные прилагательные обозначают признаки предметов не прямо, а по их отношениям к другим предметам.
Они могут иметь различное смысловое значени
Их признаки
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность какого-либо предмета определенному лицу или животному.
Например:
отцов (дом), мамин
Переход прилагательных из одного разряда в другой
Прилагательные могут переходить из одного разряда в другой.
Например:
относительные прилагательные могут переходить в разряд качественных:
каменный дом
Их признаки
Качественные имена прилагательные могут иметь две формы – полную и краткую.
Краткая форма
Степени сравнения имен прилагательных
Качественные прилагательные имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.
Положительная степень – э
И их признаки
Упражнение 5
Не всегда легко провести четкую грань между прилагательными качественными и относительными, так как относительные прилагательные, употребляясь в переносно зн
Притяжательные прилагательные и их признаки
Упражнение 8
Найдите притяжательные прилагательные с суффиксами -ин, -ов. Укажите, в каком падеже и каком числе они стоят, какое у них окончание. Подобно ли оно окончаниям существи
Полные и краткие прилагательные и их признаки
Упражнение 21
Прочитайте и укажите краткие и полные прилагательные, употребленные в составном именном сказуемом. Отметьте случаи ненормативного употреблен
Степени сравнения имен прилагательных
Упражнение 33
Перепишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы степеней сравнения, простые или составные. (Выполняя упражнение, учтите, что простые формы срав
Словарь по теме
Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает какой-либо признак предмета (цвет, качество, размер, возраст, материал, из которого сделан предмет, и др
Понятие имени числительного как части речи
Имя числительное — это часть речи, выражающая значение количества (числа).
Например:
один, сто, сорок, семеро
Имена числите
Лексико-грамматические разряды числительных
В грамматике выделяется два разряда числительных: количественные и порядковые.
Количественные числительные
Склонение числительных
Количественное числительное один, обнаруживающее ряд грамматических признаков, сближающих его с именем прилагательным как частью речи, склоняется с использованием окончани
Понятие имени числительного как части речи
Упражнение 1
Какие из выделенных слов — числительные?
1. Остряк, любезный, по рукам! Полней бокал досуга! И вылей сотнюэпиграмм на недруга и друга
Лексико-грамматические разряды числительных
Упражнение 5
Задание:
Прочитайте следующее Примечание и прокомментируйте его.
Примечание:
В
Склонение числительных
Упражнение 8
Докажите, что седьмой изменяется так же, как седой, большой, голубой.
Упражнение 9
Перепишите, выбирая нужные числительные и ставя их в с
Словарь по теме
Имя числительное — это часть речи, выражающая значение количества (числа); это слова, отвечающие на вопрос сколько?) или порядок предметов при счете (отвечают н
Понятие о местоимении как части речи
Проблема местоимений — одна из наиболее сложных проблем грамматики. Местоимения по традиции определяются как часть речи, которая указывает на предметы, при
Местоимений
По характеру выполняемых функций (т.е. по значению) местоимения делятся на восемь функционально-семантических разрядов:
1.
Грамматические разряды местоимений
По грамматическим свойствам местоименные слова обычно делятся на три разряда:
1. Предметно-личные местоимения (м
Склонение местоимений
Местоименные прилагательные склоняются как обычные прилагательные (который — как старый; какой — как заводской).
Местоименные числительные склоняются
Понятие о местоимении как части речи
Упражнение 1
Прочитайте и укажите, какие ошибки допущены в употреблении местоимений 3-го лица. Исправьте и перепишите.
1. Калашнико
Функционально-семантические разряды местоимений
Упражнение 9
Прочитайте и укажите, правильно ли употреблены формы множественного числа личных местоимений 3-го лица. Перепишите, внеся необходимые исправления.
&n
Грамматические разряды местоимений
Упражнение 14
Кто, что — местоименные существительные; какой, который, чей — местоименные прилагательные. Докажите это.
Упражнение 15
Сколько и
Склонение местоимений
Упражнение 17
Отрицательные местоимения так сочетаются с предлогами: никого не было — ни у кого не был, никому не сказал — ни к кому не ходил, никем не был замечен —
Словарь по теме
Местоимения по традиции определяются как часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их (кто, ты, этот, некоторый, несколько).
План темы
1. Понятие о глаголе как части речи.
2. Инфинитив как начальная форма глагола.
3. Возвратные и невозвратные глаголы. Основные значения постфикса
Понятие о глаголе как части речи
Сам термин «Глагол» имеет старославянское происхождение. В древнерусском языке – глагол обозначает по смыслу «Слово».
Глагол - это самая большая часть
Инфинитив как начальная форма глагола
Если у существительного начальной формой является форма именительного падежа единственного числа, то начальной формой глагола является инфинитив
Возвратные и невозвратные глаголы.
Основные значения постфикса – ся
В зависимости от наличия или отсутствия возвратного постфикса -ся- глаголы делятся на в
Переходные и непереходные глаголы
Категория переходности-непереходности является постоянной грамматической категорией глагола. Она выражает отношение действия, обозначенного глаголом, к объекту.
Все
Категория залога глагола
Залог – это постоянная лексико-грамматическая категория глагола, которая выражает отношение действия к субъекту (т.е. производителю действия). Существует два залога –
Категория вида глагола
Категории вида – это тоже постоянная грамматическая категория глагола. Вид глагола выражает отношение действия к его внутреннему пределу. Различают глаголы несоверше
Категория наклонения глагола
В отличии от рассмотренных нами глагольных категорий категория наклонения – это непостоянная грамматическая категория глагола, т.е. по наклонениям глагол в русском языке изм
Категория времени глагола
Все глагольные категории связаны друг с другом. Категория времени, например, тесно связано с категорией вида и с категорией наклонения.
Категория лица глагола. Безличные глаголы
Категория лица глагола выражает отношении действия, производимого субъектом, к говорящему лицу. По лицам изменяются лишь глаголы настоящего и будущего времени. Глаголы прошедше
Спряжение глаголов
Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам в единственном и множественном лице называется спряжением.
В прошедшем времени глаголы в с
Причастие как неспрягаемая форма глагола
Помимо инфинитива особыми неспрягаемыми формами глагола являются причастия и деепричастия.
Причастие
Понятие о глаголе как части речи
Упражнение 1
Объясните, почему надо считать, что умелы — прилагательное (краткая форма), а умели — глагол.
Сравните:
Инфинитив как начальная форма глагола
Упражнение 5
Прочитайте сказку-шутку «Инфинитив».
Смотрит Инфинитив, как спрягаются глаголы, и говорит:
— Эх вы, разве так надо спрягаться?
— А к
Возвратные и невозвратные глаголы.
Основные значения постфикса – ся
Упражнение 10
Обороты с творительным падежом действующего лица иногда бывают стилистически непри
Переходные и непереходные глаголы
Упражнение 21
Прочитайте текст.
Из охотничьих рассказов
Это случилось на берегу реки. Моя собака наткнулась на зайца. Берег был обрывистым
Категория залога глагола
Упражнение 23
Докажите, что глаголы переписываться, разрушаться в одном из своих значений относятся к страдательному залогу. Для этого составьте по
Категория вида глагола
Упражнение 25
Грамматическое значение вида станет яснее, если его связать с явлениями реальной действительности. Ученик (студент) поймет, что такое значение совершенного вида, если ему ясн
Категория наклонения глагола
Упражнение 73
В записных книжках А. П. Платонова есть такая зарисовка.
Солдаты вслух читают письмо девушки:
«...Если бы, кабы я могла бы увидеть тебя бы..
Категория времени глагола
Упражнение 99
Сравните образование формы прошедшего времени у разных групп глаголов. От какой основы они образуются? С помощью каких аффиксов? У каких глаголов значение прошедшего времени
Категория лица глагола. Безличные глаголы
Упражнение 104
Прочитайте стихотворение.
Мы с тобой простились на перроне.
Я уехал в дальние края.
У меня в «смертельном медальоне»
Знач
Спряжение глаголов
Упражнение 109
У глаголов хотеть, бежать большинство окончаний II спряжения. Какие окончания нарушают этот порядок у глаголов хотеть и бежать?
Причастие как неспрягаемая форма глагола
Упражнение 115
Найдите в тексте причастия. Выберите одно из них и докажите, что оно имеет признаки глагола и прилагательного. Придумайте с этим причастием предложение так, чтобы изменить
Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
Упражнение 150
При каждом деепричастии с пояснительными словами даны два предложения. Выберите, с каким из этих предложений можно связать деепричастие. Составьте предложение и запишите.
Словарь по теме
Глагол - это самая большая часть речи в грамматической системе современного русского языка. Это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние к
Понятие наречия как части речи
Наречие — это часть речи, выражающая грамматическое общекатегориальное значение признака действия, состояния или другого признака (писать быстро и красиво,
Лексико-грамматические разряды наречий
При классификации наречий учитываются два признака:
- функция в предложении;
- тип значения наречия.
Степени сравнения наречий
Как и у прилагательных, категория степеней сравнения наречий образуется противопоставлением трех форм: положительной, сравнительной и превосходной степени. Формы степеней сравнени
Упражнения для самостоятельной работы
Примечание: упражнения выполняются по выбору преподавателя, могут использоваться на практических занятиях и рекомендоваться для выполнения домашнего задания.
Уп
Словарь по теме
Наречие — это часть речи, выражающая грамматическое общекатегориальное значение признака действия, состояния или другого признака (писать быстро и красиво, ребёнку очень
Особенности категории состояния как части речи
Категория состояния (безлично-предикативные слова)— это часть речи, выражающая общекатегориальное значение состояния живых существ, природы, окружающей среды в грамматической
Категории состояния
Качественные безлично-предикативные слова обозначают состояние живых существ и окружающей среды: эмоционально-психическое состояние человека (грустно, весе
Словарь по теме
Категория состояния (безлично-предикативные слова)— это часть речи, выражающая общекатегориальное значение состояния живых существ, природы, окружающей среды в грамматическ
Неизменяемые части речи
В современном русском языке, наряду с рассмотренными ранее семью изменяемыми самостоятельными частями речи, которые обладают более или менее развернутой словоизменительной парадигмой (включая наре
Предлог
Предлог — это служебная часть речи, используемая как средство синтаксического подчинения существительных (а также местоимений) другими словами в предложении и словосочетании
Частицы
Частицами обычно называют служебную часть речи, передающую оттенки лексических и синтаксических значений, уточняющих и конкретизирующих значение лексических и
Предлог
Упражнение 1
Подумайте, почему слова но, или нельзя считать предлогами.
Упражнение 2
С дательным падежом употребляются предлоги:
Частицы
Упражнение 14
Прочитайте. Выделите частицы, которые служат:
а) для образования форм слова;
б) для передачи различных оттенков значения всего предложения или его члено
Словарь по теме
Предлог — это служебная часть речи, используемая как средство синтаксического подчинения существительных (а также местоимений) другими словами в предложении и словосочетании
Непродуктивной части речи
Междометиями называют относительно непродуктивную часть речи, которая сама по себе составляет, подобно модальным словам, особый структурно-семантический тип слов и выражает (н
Словарь по теме
Модальные слова — это особая часть речи, общекатегориальное значение которой сводится к передаче разнообразных субъективно-модальных отношений говорящего к тому, о чем и как
Студентов
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине «Современный русский язык: Морфология»является экзамен.
Экзамен проводится устно, студенту предлагаются два
Фонд контрольных заданий по дисциплине
«Современный русский язык: Морфология»
(для студентов специальности «Журналистика»)
Примечание:Фонд контрольных заданий предназначен для контроля
Список условных сокращений
Абр. – Ф. Абрамов
Аж. – В. Ажаев
Акс. – С.Т. Аксаков
А.К.Т. – А.К. Толстой
Андр. – Л. Андреев
А.Н.С. – А.Н. Со
Сведения об исследователях русского языка
БУСЛАЕВФёдор Иванович (13(2514.1818, Керенск, ныне с. Вадинск Пензенской обл., - 31.7(12.8).1897, пос. Люлино Московской губ., ныне в черте Москвы) – рус. филолог, акад. Петерб. АН
Основные этапы изучения морфологии
В изучении морфологического строя русского языка можно условно выделить четыре периода.
Первый период (середина XVIII — середина XIX в.) связан с имене
В. В. Виноградов
«Русский язык (Грамматическое учение о слове)»
(отрывок)
1. Необходимо обратить внимание на соподчинение одних частей речи другим, что в школьн
Проблема частей речи
( Из книги П.С Кузнецова
«О принципах изучения грамматики»)
1. Существенным вопросом в морфологии является вопрос о частях речи,
Прилагательного
I.В современном русском языке краткие формы качественных прилагательных употребляются только в именной части составного именного сказуемого и являются принадлежнос
Юрий Долин
«Коварная» часть речи в речи тележурналистов
Вначале следует сказать, что в последние десятилетия сама проблема «русский язык в эфире» стала одной из актуа
Проблема местоимений как особой части речи
Учитывая очевидную грамматическую неоднородность местоимений, Ф.Ф. Фортунатов, А.М. Пешковский, Л.В. Щерба и многие другие ученые пришли к выводу, что местоимения вообще не составл
Сколько категорий лица в современном русском языке
1. В системе грамматических категорий, в их содержании и строении, в способах и формах их выражения отражена сущность и специфика грамматического строя языка.
Ю.Т. Долин
К вопросу о грамматической природе форм типа «хлоп» в современном русском языке
Формы типа хлоп, хвать, бац как в русском, так и в других славянских языках привлекали и пр
Некоторые советы о том, как повысить свою
грамотность
И в шутку, и всерьёз
1. Праверяйте сваю граматность по талковаму славарю.
2. Между нас говоря, падеж местои
Новости и инфо для студентов