| Министерство образования Российской Федерации ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Проректор по учебной работе Шумаков А.Ю. «___» ________ 2001г. Методическое пособие по практической фонетике для I курса Согласовано: Декан факультета Лингвистики и перевода Шеметов В.Б.. «___» _________2001г. Челябинск 2001 |
Одобрено учебно-методическим советом факультета лингвистики и перевода Челябинского государственного университета.
Методическое пособие по практической фонетике составлено с целью формирования у студентов необходимых навыков и умений, обучения правильной артикуляции и произношению звуков английской речи, изучения особенностей системы ударения и интонации. Пособие также включает основные теоретические понятия и пояснения, необходимые для успешного усвоения практического материала, упражнения для отработки правильного произношения, тесты, списки рекомендуемых по каждому изучаемому вопросу источников и отрывков для аудирования.
Пособие предназначено для студентов 1 курса факультета лингвистики и перевода для изучения в течение 140 академических часов.
Составители:
к.ф.н., и.о.доцента кафедры английского языка Челябинского государственного университета Татаренко Светлана Валерьевна;
старший преподаватель кафедры английского языка Челябинского государственного университета Ярошенко Ольга Николаевна.
Рецензент:
к.ф.н., доцент, зав.кафедры английского языка Челябинского государственного университета Питина Светлана Анатольевна
Программа.
Профессиональные умения и навыки
по курсу "Практическая фонетика для I курса"
1. Развитие и совершенствование артикуляционных навыков студентов.
2. Обучение навыкам произношения (слуховое распознавание и воспроизведение звуков английского языка, различение высоты тона голоса, чувство ритма, эффективно способствующего правильной акцентуации.)
3. Развитие навыков аудирования незнакомого текста (продолжительностью 2 – 5 минут), передача содержания близко к тексту.
4. Развитие интонационных навыков в трёх ракурсах: с позиции структуры и функции компонентов интонации, с позиции мельчайшей интонационной единицы – фразы, с позиции более крупной единицы – текста.
5. Совершенствование навыков автоматизации произношения в диалогах, прозаических и стихотворных текстах.
6. Развитие навыков и умений транскрибирования для создания прочной произносительной базы и дальнейшего сохранения нормативного произношения.
7. Отработка навыков составления акцентно – тональной разметки текста, схемы и тонограммы.
TOPICS.
1. Unit 1. Organs of speech and their functions (6 hours).
2. Units 2-5. Vowels (8 hours).
3. Units 6-9. Consonants (8 hours).
4. Units 10-13. Assimilation, accomodation, elision (8 hours).
5. Units 14-15. Syllable formation, syllable division (6 hours).
6. Units 16-17. Accentual structure of English words (6 hours).
7. Units 18-19. Sentence stress (6 hours).
8. Units 20-25. Strong and weak forms (10 hours).
9. Units 25-27. Intonation. Components of intonation (6 hours).
10. Units 28-30. Speech melody. Its forms. Types of heads, pre – heads, tails
(8 hours).
11. Units 31-33. Rhythm and tempo (6 hours).
12. Units 34-46. Falling and rising tones (24 hours).
13. Units 47-49. Intonation of direct address (4 hours).
14. Unit 50. Intonation of the author's words (4 hours).
15. Unit 51. Intonation of parentheses, intonation of enumeration (6 hours).
16. Unit 52. Accidental rise (4 hours).
17. Unit 53. Sequence of tones. Alternative and disjunctive questions (4 hours).
18. Unit 54. The Simple sentence. Intonation of adverbials (6 hours).
19. Unit 55. Sequence of tones. Complex sentences. Logical stress (10 hours).
Unit 1
Organs of Speech and their Functions
Main Theoretical Concepts:
Phonetics is a branch of linguistics that studies the sound matter, its aspect and functions. Phonetics formulates the rules of pronunciation for separate sounds and sound combinations.
The organs of speech are as follows:
1. the mouth cavity
2. the nasal cavity
3. the lips: the upper lip and the lower lip
4. the tongue:
a) the blade with the tip; b) the front of the tongue; c) the back of the tongue
5. the teeth: the upper teeth and the lower teeth
6. the alveolar ridge
7. the hard palate
8. the soft palate with the uvula
9. the epiglottis
10. the pharynx
11. the larynx .
12. the vocal cords
13. the wind pipe
The organs of speech are divided into movable and fixed. The movable speech organs take an active part in the articulation of speech sounds and are called active organs of speech.
The fixed organs of speech with the help of which the active organs form an obstruction are called passive organs of speech. The passive organs serve as points of articulation.
Practical Tasks:
1) Draw a picture of the organs of speech and explain their functions.
2) Answer the theoretical questions.
3) Be ready for the dictation, including the Russian term for every organ of speech, the corresponding English one and the transcription.
4) Exercises for the lips and for the tongue.
5) Ship or Sheep. p. 1 – 3.
Literature:
1) Vasiliev V.A. English Phonetics. M.,1980.
2) Kenworthy, J. Teaching English Pronunciation, Longman, 1987.
3) Wells, J.C. Longman Pronunciation Dictionary, Longman, 1990.
Notes on problems and further reading
This chapter is almost entirely practical. All books about English pronunciation devote a lot of attention to these words. Some of them give a great deal of importance to using weak forms, but do not stress the importance of also knowing when to use the strong forms, something which I feel is very important. See Mortimer (1984)