Орфография

 

Правописание, орфогра́фия (др.-греч. ὀρθογραφία, от ὀρθός — «правильный» и γράφω — «пишу») — единообразие передачи слов играмматических форм речи на письме. Также свод правил, обеспечивающий это единообразие, и занимающийся им раздел прикладногоязыкознания.

Орфография — раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова при письме.

6.1. Орфограмма – это такое написание в слове, которое соответствует определенному орфографическому правилу. Орфограммой может быть буква, дефис, пробел (раздельное написание).
В школе изучается 70 видов орфограмм и соответствующих им орфографических правил. Их можно объединить в группы по разным общим свойствам. Например:
1) Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
2) Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением
3) Чередование гласных в корнях
4) О – Ё после шипящих в корне слова
5) Ы – И после Ц в корнях слов
6) Проверяемые согласные в корнях слов
7) Непроверяемые согласные в корнях слов
8) Удвоенные согласные в корнях слов
9) Непроизносимые согласные в корнях слов
10) Разделительные Ъ и Ь
11) Гласные в приставках
12) О-А в приставках раз-(рас-) – роз- (рос-)
13) Приставки на З-С
14) Е-И в приставках пре- - при-
15) Гласные (не после шипящих) в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов и причастий
16) Согласные (кроме Н) в суффиксах существительных и прилагательных
17) Н и НН в суффиксах
18) Гласные Е и И в окончаниях слов
19) Употребление Ь
20) Правописание НЕ и НИ
21) Слитное, раздельное и дефисное написание слов
Чтобы узнать орфограмму, нужно выполнить ряд общих требований: если это буква или дефис, видеть в какой части слова (морфеме) она расположена и какой частью речи является анализируемое слово.
Именно эти умения проверяются в заданиях типа:
Укажите неверное объяснение написания слова.
1) неизмеННый – в суффиксе –ЕНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН
2) экзамены кончАтся – в окончании глагола II спряжения пишется А
3) сооружЁн – в суффиксе причастия после шипящего пишется Ё
4) диагнОз – безударная гласная корня проверяется словом диагнОстика
При выполнении данного типа задания не стоит в памяти выискивать все 75 правил, изученных в школе. Достаточно умения читать и анализировать. Прежде всего внимательно читаем задание. Обращаем внимание на выделенное слово неверное. Делаем вывод, что только в одной позиции что-то в описании должно не совпадать с информацией, заложенной в анализируемом слове.
Далее рассматриваем каждую позицию:
1) неизмеННый – НН в суффиксе – ЕНН? Нет. Здесь корень –МЕН- и суффикс –Н-. Оставляем эту позицию как вариант ответа. Рассматриваем вторую.
2) экзамены кончАтся: -А- в окончании? – Да. – Глагола? – Да. – IIспряжения? – Кончить. Да. – Написано –А-? – Да. Вывод: правая и левая часть соответствуют друг другу. Как вариант ответа, не годится. Переходим к третьей позиции.
3) сооружЁн: - Ё в суффиксе? – Да. – Причастия? – Да. – После шипящего? – Да. – Буква Ё? – Да. Данная позиция тоже не может быть ответом за заданный вопрос. Рассматриваем последнюю.
4) диагнОз: -О – безударная гласная? – Да. – В корне? –Да. – Можно проверить словом диагнОстика? – Да. И эта позиция, как вариант ответа на задание, отпала. У нас найден только один ответ под № 1. При этом мы не вспоминали сами правила и не беспокоились, что что-то забыли. А вот абсолютные умения требуются при определении частей речи, частей слова (морфем) и знание отдельных морфологических признаков (спряжение глаголов, склонение существительных, виды причастий, виды глаголов и т.д.).

 

6.2 Гласные не после шипящих и ц[8]