рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Лингвистика
/
Им царевна говорит, -

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Им царевна говорит, -

Им царевна говорит, - - раздел Лингвистика, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РУССКИЙ ЯЗЫК ФОНЕТИКА. ФОНОЛОГИЯ. ОРФОЭПИЯ. Коли Лгу, Пусть Бог Велит Не Сойти Живой Мне С Места. Как М...

Коли лгу, пусть бог велит

Не сойти живой мне с места.

Как мне быть? Ведь я невеста.

Для меня вы все равны,

Все удалы, все умны.

Всех я вас люблю сердечно,

Но другому я навечно

Отдана. Мне всех милей

Королевич Елисей».

(А. Пушкин)

Вариант 3

Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит,

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?» –

Говорит она ему.

Князь Гвидон ей отвечает:

«Грусть-тоска меня съедает:

люди женятся, гляжу,

не женат лишь я хожу».

(А. Пушкин)

Вариант 4

- «А кого же на примете

Ты имеешь?». – «Да на свете,

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает –

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава.

Сладку речь-то говорит,

Будто реченька журчит».

(А. Пушкин)

Вариант 5

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо города большого;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Пристают к заставе гости;

Князь Гвидон зовет их в гости,

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РУССКИЙ ЯЗЫК ФОНЕТИКА. ФОНОЛОГИЯ. ОРФОЭПИЯ.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Им царевна говорит, -

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ.
для студентов дневного отделения ФНК НГПУ по специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования» Квалификация – учитель на

Пояснительная записка
1.1. Цели, задачи и место дисциплины в системе профессиональной подготовки учителя 3-4 1.2. Принципы построения программы 5-6 1.3. Основные методологические и методически

Пояснительная записка
1.1 Цели, задачи и место дисциплины в системе профессиональной подготовки учителя Курс «Русский язык: Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография» является составной частью к

Русский язык.
Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация. Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фо

ПЗ 8. Графика и орфография.
2.3.3. Самостоятельная работа студентов (36 ч.) Подготовка к практическим занятиям (в соответствии с планом практических занятий) – 18 ч. Выполнени

Контрольная работа
Вопросы: см. ПЗ 1-6. Подготовка к контрольной работе (см. «Методические указания студентам») Практическая часть: Роняет лес багряный

Их и кормит и поит
И ответ держать велит. (А. Пушкин) План описания словаря: 1. Общие сведения (с указанием количества слов, целей, адресации). 2. Структура

Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны освоить следующие дидактические единицы. Фонетика Фонетическое членение речи.

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
5.1. Контрольные вопросы по курсу "Русский язык: Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография " 1. Фонетика как раздел лингвистики. Предмет фонетики, значение для уч