Социолингвистика – отрасль языкознания, которая имеет прикладной характер. Это достаточно молодая отрасль, появляется как отдельная область языкознания во второй половине 20 века. В наши дни социолингвистика переживает очередной всплеск интереса, возрождения и это связано с экстралингвистическими процессами – глобализация, интерес к национальным культурам, активизация миграционных процессов, освобождение колоний, признание независимости многих республик – выделение государственного языка, национального языка, проблема сохранения вымирающих языков, процессы, связанные с явлением политкорректности порождают искусственные языковые образования.
Социолингвистика относится к так называемому внешнему языкознанию. Язык социолингвистикой рассматривается не сам по себе, не как структура, а в его связях с коллективом носителей языка, с функционированием различных социальных институтов и отношений, с историей народа, его культурой и т.д.
В социолингвистике язык изучается в связи с социальными условиями существования.
Возможны и другие наименования – этнолингвистика (сейчас – более узкая область), социальная диалектология (20 век), этнография коммуникации, социосемантика.
Социолингвистика – термин, пришедший из американской лингвистики, впервые он был использован в 1952 году американским социологом.
1963 г. – образование комитета по социолингвистике (в США).
Как языкознание в целом, так и социолингвистика имеет два аспекта – диахронический и синхронический.Объект диахронической социолингвистики – история языка для отдельных языковых явлений из истории общества с изменением его социальной структуры. Соответственно объект синхронической социолингвистики– язык и его функционирование в какой-то конкретный момент истории в данном обществе. В связи с социальной структурой общества и его коммуникативными потребностями.
Мы будем основное внимание уделять синхронической социолингвистике, потому что диахроническая на данном этапе нам будет сложна.
В зависимости от масштаба объектов различают макросоциолингвистику и микросоциолнгвистику.Макросоциолингвистика изучает языковые процессы, проходящие в крупных социальных объединениях. Это, прежде всего – государство, функционирование языков в каком-то регионе, большие социальные группы, выделяемые по тому или иному признаку (пол, возраст, образование). В этой области проводят изучение особенностей языковой ситуации в данной группе, изучение языковых контактов(вопросы межкультурной коммуникации), языковые конфликты и способы их разрешения, языковое планирование, государственная политика в области языка т.д.
Микросоциолингвистиказанимается анализом языковых процессов и отношений в небольших по численности группах носителей языка (семья, подростковая группа, производственные отношения внутри коллектива). Микросоциолингвистика исследует следующие проблемы: эффективность речевого взаимодействия, приобретение и совершенствование коммуникативных навыков (процесс социализации), изучение отношения к языку (престижность владения той или иной формой языка). Таким образом, микросоциолингвистика занимается скорее индивидуальной речью в социальном контексте.
Различают теоретическую и экспериментальную социолингвистику.
Теоретическая социолингвистика занимается изучением наиболее общих теоретических проблем таких, как выявление существенных закономерностей языкового развития и доказательство из социальной природы. Также решается проблема социальной обусловленности функционирования языка в разных ситуациях общения. Также теоретическую социолингвистику волнуют процессы взаимодействия и взаимовлияния языков в рамках одного социума, также функционирование так называемых контактных языков и промежуточных языковых образований.
Ученые, занимающиеся теоретической социолингвистикой, хорошо понимают необходимость подкрепления своих размышлений эмпирическим материалом. Обращение к таким массовым социолингвистическим экспериментам– параллельно начинается в России и США в 60-х годах 20 века. У. Лабов (создал словарь Longman, путем почтовых опросов) и М.В. Панов. Эксперимент Крысина (эксперимент по особенностям произношения. Очень масштабный в 80-х годах. Ученые пользуются результатами и по сей день).
Современный социолингвистический эксперимент, как правило, проводится коллективом исследователей (в России, как правило, институты). С появлением интернета подобные эксперименты проводить стало удобнее. Хорошая база для эксперимента – НКРЯ.