Ударение в русском языке - Лекция, раздел Лингвистика, В основе курса лежит лингвистическая концепция уровнево-системной организации языка, где каждую из единиц системы языка характеризуют дифференциальные признаки 119. Выделение Фонетическими Средствами Одного Из Слгов В Двусложном Или Мног...
119. Выделение фонетическими средствами одного из слгов в двусложном или многосложном слове называется ### ударением
120. Усиливает ударный гласный последнего слова речевого такта ### ударение
121. Усиливает словесное ударение того слова, которое говорящий считает наиболее важным в смысловом отношении, ударение ###
122. Эмоциональную сторону высказывания усиливает ударение …
1. логическое
2. эмфатическое
3. фразовое
4. синтагматическое
123. Вид словесного ударения в современном русском языке
1. музыкальное с элементами количественного
2. количественное
3. динамическое с элементами количественного
4. музыкальное
124. Словесное ударение в русском языке
1. связанное
2. неподвижное
3. постоянное
4. свободное
5. подвижное
125. Более слабое ударение, которое предшествует основному в многосложных словах, - это ударение ###
126. Двоякое ударение разграничивает смысл слов в паре
1. це΄рковка - церко΄вка
2. ина΄че - и΄наче
3. ири΄с - и΄рис
4. ко΄мпас - компа΄с
127. Двоякое ударение отражает допустимую нормой вариативность в паре
1. тво΄рог - творо΄г
2. хло΄пок - хлопо΄к
3. ха΄ос - хао΄с
4. свё΄кла - свекла΄
128. Двоякое ударение связано со стилистическими характеристиками слова в паре
1. остро΄та - острота΄
2. де΄вица - деви΄ца
3. мышле΄ние - мы΄шление
4. насыпа΄л - насы΄пал
129. Двоякое ударение различает формы слова в паре
1. гво΄здики - гвозди΄ки
2. до΄рог - доро΄г
3. бе΄лки - белки΄
4. ру΄ки - руки΄
130. Расположение слов с учетом места ударения (на 1,2, 3, 4 слоге)
1. танцовщица
2. исподволь
3. аристократия
4. обеспечение
131. Место ударения в слове
L1: бюрократия
R1: на 5 слоге
L2: ломоть
R2: на 3 слоге
L3: медикаменты
R3: на 1 слоге
L4: кинематография
R4: на 2 слоге
R5: на 4 слоге
132. В слове «ходатайство» ударение приходится на ### слог
Современный русский язык является одним из профилирующих курсов в системе образования учителя словесника Изучение его предполагает не только... В основе курса лежит лингвистическая концепция уровнево системной организации... Основные задачи практических и лабораторных занятий заключаются в закреплении знаний приобретенных на лекциях...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Ударение в русском языке
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Структура дисциплины
I. Фонетика
1. Предмет фонетики. Объективные характеристики звуковых единиц и методы их анализа.
2. Акустико-артикуляционные характеристики звуков. Сопоставительная характеристика
Фонетическое членение речевого потока
93. Обладает смысловой и интонационной законченностью, состоит из одной или нескольких синтагм ###
94. Членение речевого потока от наибольшей до наименьшей единицы:
1. речевой так
Слог как единица членения речевого потока
105. Слог как сочетание менее звучных элементов с более звучными определяет ### теория
106. Слогообразующими звуками могут быть
1. звонкие шумные
2. глухие шумные
Современного русского литературного языка
133. Основными средствами интонации являются: движение тона голоса, тембр, темп, ударения всех видов и ###
134. Исследователи выявили в современном русском языке … основных интонационных к
Понятие фонемы. ДП и ИП фонемы. Аллофоны фонем
141. Фонология изучает ### аспект звуков речи
142. Фонема выполняет … функции
1. номинативную
2. сигнификативную
3. эмотивную
4. перцептивную
5
Система гласных и согласных фонем
149. Аллофон фонемы <с> занимает абсолютно сильную позицию в слове
1. в росе
2. слева
3. свалка
4. сдача
150. Фонема <т> в слове «пот» предс
Фонологические школы
168. Связана с морфемой концепция фонемы, выработанная представителями … фонологической школы
1. ленинградской
2. копенгагенской
3. московской
4. американской
Предмет орфоэпии. Произносительные стили.
«Старшая» и «младшая» норма
179. Совокупность произносительных норм русского литературного языка изучает ###
180. Произносительные нормы СРЛЯ сформировались на ос
Произношение гласных и согласных
187. Гласный ### произносится на месте буквы «и» в словоформе «в иголку»
188. Гласные в заударных слогах подвергаются ### степени редукции
189. Гласные в первом предударном слоге
Произношение отдельных грамматических форм
199. Прилагательные на –гий, -кий, -хий произносятся с ### согласными перед –ий
200. Слова «сегодня», «итого», «всего» произносятся со звуком ### на месте буквы «г»
201. Согласный
Произношение слов иноязычного происхождения
204. Звук на месте буквы «ш» в словах «брошюра», «парашют» произносится ###
205. Звук на месте буквы «ж» в слове «жюри» произносится ###
206. Гласный [о] произносится в бе
Основные принципы русской графики
223. Отступление от позиционного (слогового, буквосочетательного) принципа русской графики есть в словах
1. написано
2. чаща
3. шелк
4. теперь
224. Отст
Соответствие между буквами и звуками
229. Звуков больше, чем букв, в слове…
1. съемка
2. пояс
3. земля
4. есть
230. Звуков меньше, чем букв, в слове…
1. сшил
2. вьюга
Значения букв и пробелов
233. Буква «с» в слове «сделать» передаёт фонему…
1. <з
2. <з’>
3. ><с>
4. <с’>
234. Буква «с» в слове «растянуто» передаёт фоне
Употребление прописных и строчных букв
274. Написание с прописной (заглавной) буквы слова «Москва» обусловлено действием … принципа
1. морфологического
2. синтаксического
3. словообразовательного
4. т
Перенос слов с одной строки на другую
281. Перенося часть слова, начинать строку буквами Ы, Й, Ъ, Ь###
282. Разъединять переносом фамилию и инициалы ###
283. Разъединять переносом аббревиатуры ###
Графические сокращения
292. Сокращая слово, нельзя опускать меньше … букв
1. 2
2. 3
3. 4
4. 5
293. Заканчивать сокращение слова буквами Ь, Ъ, Й ###
294. Верно сокраще
Вопросы к экзамену
1. Предмет фонетики. Фонетика описательная, историческая, сопоставительная, общая. Акустико-артикуляционный и функциональный аспекты фонетики. Методы изучения произношения: непосредственное наблюде
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов