Глава 1 СПЕЦИФИКА ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К АНАЛИЗУ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ
1.1. Четыре аспекта языковых явлений и различия в подходах к ним
с позиций разных наук.................................................................................
1.2. Основные особенности ПЛ подхода к изучению языка
как достояния человека ..................................................................
1.3. Роль теории деятельности в формировании ПЛ подхода к анализу
языковых явлений ..........................................................................
1.4. Взаимодействие теории и исследовательских процедур
при ПЛ подходе к анализу языковых явлений ..................................
1.5. Заключение ....................................................................................
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ ..........
29 34 37
41 41
Глава 2. ЯЗЫКОВОЙ/РЕЧЕВОЙ МЕХАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ ЕГО РАБОТЫ
2.1. Различные трактовки понятия "механизм" ................................................... 44
2.2. Фундаментальные механизмы психической деятельности человека...... 45
2.3. Механизмы речевой деятельности ..................................................... 47
2.4. Общее понятие языкового/речевого механизма человека
и круг связанных с ним вопросов ...........................................
2.5. Основополагающие принципы функционирования
языкового/речевого механизма человека ..............................
2.6. Различные подходы к описанию работы языкового/речевого механизма человека...............................................................
2.7. Заключение..........................................................................
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ.
50 52
58 63 63
Глава 3 ВВИДЫ ЗНАНИЙ И НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
3.1. Различные основания для классификации знаний...................................... 66
3.2. Декларативные и процедурные знания при овладении
и пользовании языком ..................................................................... 71
3.3. Некоторые особенности процессов функционирования знаний
при овладении и пользовании языком .............................................. 74
3.4. Врожденное и прижизненно приобретаемое в языковом/речевом
механизме человека ........................................................................ 79
3.5. Возможности перехода "выученного" знания в "освоенное" знание...... 82
3.6. Интериоризация и экстериоризация знаний ........................................ 87
3.7. Разграничение ряда смежных понятий................................................ 90
3.8. Заключение ..................................................................................... 95
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ ........... 95