Характерные черты творчества. Творческое наследие Уэллса очень велико. Уэллсу принад¬лежит около сорока романов, множество публицистических работ, киносценарии, из которых наиболее известен «Облик грядущего», написанный в сотрудничестве с кинорежиссером Александром Корда. Уэллс — автор многочисленных расска¬зов, весьма разнообразных по тематике и форме,— от юмори¬стического рассказа и волшебной сказки до рассказа-памфлета, посвященного важным социальным и литературным проблемам, и рассказа-пародии.
Особое место занимает «Опыт автобиогра¬фии» (Experiment in Autobiography, 1934),— книга, в которой повествование художника о своей жизни перемежается с размы¬шлениями о проблемах современности.
Переход от научной деятельности к научно-популярному очерку, а затем и к художественной литературе был для Уэллса совершенно естественен.
Утилитарный, научно-популярный элемент достаточно силён в творчестве Уэллса. Дело даже не в объеме и степени достовер¬ности специальных знаний, сообщаемых писателем в том или ином романе. Одни его построения основаны на точных науч¬ных положениях, другие лишь «наукообразны». Но в каждом случае Уэллс ставил себе задачу привить читателю научный склад мышления, увлечь его грандиозными перспективами, которые открывает пород человечеством развитие науки.
Впрочем, если бы только этим ограничивались цели Уэллса, творчество его не выходило бы за пределы позитивизма. В дей¬ствительности оно значительно шире. Именно за рамками по¬зитивизма творчество Уэллса приобретает свою художествен¬ную и общественно-познавательную ценность. «Быть художником — не значит ли это искать выражения для окружающих нас вещей?— писал Уэллс и предисловии к первому русскому собранию своих сочинений (1909).— Жизнь всегда была мне страшно любопытна, увлекала меня безумно, наполняла меня образами и идеями, которые, я чув¬ствовал, нужно было возвращать ей назад.
Я любил жизнь и теперь люблю ее всё больше и больше. То время, когда я был приказчиком или сидел в лакейской, тяжелая борьба моей ранней юности,— всё это живо стоит у меня в памяти и, по-своему, освещает мне мой дальнейший путь». Конец XIX столетия ознаменовался большими научными открытиями, систематизацией ранее накопленных знаний.
Но тот же период истории Англии был отмечен и резким обо¬стрением классовых противоречий. В какой связи находятся оба эти процесса — такой вопрос настойчиво вставал перед Уэллсом, видевшим в науке средство улучшить жизнь людей. 1.3