рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Орфографическая зоркость

Орфографическая зоркость - раздел Литература, Развитие Орфографической Зоркости На Уроках Русского Языка. (Из Опыта Работы)...

РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. (Из опыта работы) Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №56» Локтионова Наталья Александровна СОДЕРЖАНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРФОГРАФИИ. 2. СИСТЕМА ОРФОГРАФИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ… 15 3. ВЫРАБОТКА ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ И НАВЫКИ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА. 4. ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОПОРНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ. 5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ. 6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 7. ЛИТЕРАТУРА. 74 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРФОГРАФИИ. Термин «орфография» создан на базе корней греческих слов orthos "правильный" и grapho "пишу"; буквальным переводом (калькой) его на русский язык является термин «правописание»; В современном понимании орфография — это система правил написания слов. Правила эти не однотипны, поэтому и в самой орфографии выделяется несколько относительно самостоятельных частей.

Основными частями орфографии являются следующие: 1) Буквенное обозначение звукового состава слов. Эта часть орфографии является непосредственным продолжением графики (и алфавита), поэтому общая задача буквенного обозначения звуко¬вого состава слов решается графикой и орфографией совместно, например (орфографическая часть выделена): город, поддержка, возьми и т. п. Все другие части орфографии с графикой несопоста¬вимы. 2) Раздельные, слитные и полуслитные (через дефис — черточку написания: никто, ни к кому, кое-кто; сделано по-твоему и т. п. 3) Употребление прописных (больших, заглавных) и строчных (малых), букв: орел — птица, Орел — город и т. п. 4) Правила переноса—правила, позволяющие одну часть слова написать в конце одной строки, а другую часть — в начале следую¬щей строки: пи-сьмо или пись-мо, но не «п-исьмо», «пис-ьмо», «письм-о». 5) Графические (буквенные) сокращения слов: сокращение слов на письме: сознание. — с созн но не «со.», «соз.», «созна.» и т. п. Части орфографии различаются общими принципами, лежащими в основе их конкретных правил.

Принципы орфографии — это ос¬новные, исходные начала, на которых строятся конкретные прави¬ла, а также обобщение этих правил.

Принципы указывают основной путь достижения целей орфографии — единообразного написания слов. Но у частей орфографии есть и общее, что и объединяет их в единую систему.

Все они так или иначе ориентированы на слово: буквенное обозначение звукового состава слов, слитное и раздель¬ное написание слов, перенос слов, сокращения слов, употребление больших и малых букв в словах.

Это и является основой общего определения орфографии как системы правил написания слов.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРФОГРАФИИ

Это более чем неточно. Между буквами и фонемами в русской орфографии с... Так, если вариациями называются модификации фонем типа [о], [о•], [•o]... тр [а] вы — тр []ва). И. А.

СИСТЕМА ОРФОГРАФИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

письменно объяснить соответствующие орфограммы (или все те орфограммы,... Заседание кружка посвящено творчеству Т.Г. С этой целью используются так называемые специальные орфографиче¬ские ... 6. Упражнения эти посвящаются раз¬витию того же умения рассуждать, ко¬тор...

– Конец работы –

Используемые теги: Орфографическая, зоркость0.052

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Орфографическая зоркость

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Способы формирования орфографической зоркости и создание системы орфографических упражнений для ее выработки
Преподавание отечественного языка в первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий их… Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая… Из практики обучения в начальных классах известно, что орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно…

Этимологический Анализ Слов как Средство Развития Орфографической Грамотности
Ещё в дореволюционной школе в начальных классах при объяснении орфограмм, которые представляли трудность для учащихся, учителя обращались к… Школьный учебник не разъясняет их правописание, ограничивается лишь советом… Для того, чтобы обучение, в том числе русскому языку, было успешным, нужно учитывать при обучении особенности…

Повышение орфографической грамотности в младших классах
Однако решение орфографической задачи возможно при условии, если ученик видит объект применения правила орфограмму.Значит , умение обнаруживать… Значит, слово и орфограмма в нем , воспринимаемые зрительно или на слух,… Зрительное, слуховое, кинестезическое и рукодвигательное восприятие младших школьников составляет чувственную базу…

Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка
Но несмотря на ее возраст, проблема орфографической грамотности до сих пор не решена. В чем же причина? Орфографически правильное письмо предполагает умение… Поэтому орфографическая грамотность учащихся низка из-за отсутствия сформированности орфографического навыка.

0.03
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам