Образ автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» г. Мончегорск 2006г СОДЕРЖАНИЕ: Аннотация стр. 3 Введение стр. 1. История создания стр. 2. Образ автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Онегин – добрый мой приятель стр. 1. Лирические отступления о творчестве, о любви в жизни поэта стр. 2. Лирические отступления об обучении и о воспитании стр. 3. Любовь к родине, природе стр. 4. Лирические отступления о театре, балете, драме и творчестве стр.5. Лирические отступления, навеянные весной; прощание с юностью стр.6. Заключительные лирические отступления: прощание с читателями, с героями романа стр.3. Духовный мир, мир мыслей, переживаний стр.1. Характеристика романа стр.14 3.2. Характеристика Байрона и западноевропейского романа стр.15 Заключение стр.15 Список литературы стр.16 АННОТАЦИЯ. Тема: Образ автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Цель: раскрыть образ автора как одного из действующих лиц в романе, показать отношение автора к своим героям, эпохе.
Задачи: 1. изучить литературу по данной теме; 2. собрать материал, раскрывающий взгляды автора на описываемую эпоху, культуру, язык и т.д. Мотивация: обращение к теме «Образ автора в романе Пушкина «Евгений Онегин» вызвано тем, что Пушкин всегда современен; его произведения дают ответы на многие вопросы.
Пушкин- это национальное достояние.
Не знать Пушкина - не знать свой язык, свою культуру, свою Родину.
Введение. Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837), русский поэт, родоначальник новой русской литературы, создатель современного русского литературного языка. В юношеских стихах – поэт лицейского братства, «поклонник дружеской свободы, веселья, граций и ума» в ранних поэмах – певец ярких и вольных страстей: «Руслан и Людмила» (1820), романтические «южные» поэмы «Кавказский пленник» (1820-1821), «Бахчисарайский фонтан» (1823) и другие.
Вольнолюбивые и антитиранические мотивы ранней лирики, независимость личного поведения послужили причиной ссылок: южной (1820-1824, Екатеринослав, Кавказ, Крым, Кишинев, Одесса) и в селе Михайловское (1824-1826). Легкость, изящество и точность стиха, рельефность и сила характеров, «просвещенный гуманизм», универсальность поэтического мышления и самой личности Пушкина предопределили его первостепенное значение в отечественной словесности: Пушкин поднял ее на мировой уровень.
Роман в стихах «Евгений Онегин» (1823-1831) воссоздает образ жизни и духовный состав «типического», преодолевающего байронизм героя и эволюцию близкого ему автора, уклад столичного и провинциального дворянства; в романе и во многих других сочинениях Пушкин обращается к проблемам индивидуализма, границ свободы, поставленным еще в «Цыганах» (1824). Им были впервые определены многие ведущие проблемы русской литературы 19 века. У каждого из нас свой Пушкин.
Для кого-то Пушкин – сказочник, для кого-то Пушкин – лирик, прозаик, а для меня он создатель бессмертного «Евгения Онегина».
И он, безусловно, прав. Он сам признаётся, что: Замечу кстати, все поэты – «Любви мечтательной... Онегин же, как хорошо воспитанный человек дворянского общества и как р... Именно по этому Пушкин дал герою такое литературное имя и такую литера... «Онегин» - есть самое задушевное произведение Пушкина, Самое любимое д...
Белинский назвал роман «энциклопедией русской жизни». В пушкинском романе сказано так много, так всеобъемлюще о жизни России... Но почему же именно энциклопедия? Дело в том, что энциклопедия – приве... Как писал Герцен: «…образ Онегина настолько национален, что встречаетс... 3.2.
Характеристика Байрона и западноевропейского романа. Евгений Онегин по... Пушкин тоже читал Байрона. Они оба в романе обращаются к читателю, к самому себе, не боятся изобр... Но Пушкин не старается подражать Байрону напрямую, он вообще не старал... Известный критик Белинский сказал о романе так: «И за то «Онегин» в вы...
Заключение : Из всего вышесказанного можно сделать выводы: • Пушкин показал в своём романе не только жизнь и быт столичного и провинциального дворянства, но и нарисовал широкий историко-культурный фон; • Он сумел расширить географический фон своего романа: Москва, Петербург, Деревня (средняя полоса России), Одесса, Молдова, Крым, Кавказ. • Через свои лирические отступления автор вводит читателя в свой внутренний мир, при этом обогащается и внутренний мир героев; • Пушкин является полноправным героем романа, как и Татьяна, и Онегин, и Ленский.
Список литературы : 1. Белинский В.Г. Избранные статьи. Л Лениздат, 1979, 216 с. 2. Керн (Маркова- Виноградская) А.П. Воспоминания. Дневники. Переписка (Сост вступ. ст. и прим. А.М. Гордина.) М.: Правда, 1989 480 с 8 л. ил. 3. Керн (Маркова- Виноградова) А.П. Воспоминания о Пушкине Сост вступ. ст. и примеч. А.М. Гордина М.: Сов. Россия, 1988. – 416 с 8 ил. 4. Марацман В.Г. Роман А.С. Пушкина в школьном изучении.
Пособие для учителя М.: Просвещение, 1983. – 159 с. 5. Пушкин А.С Собрание сочинений в 10 томах, тт. 4 и 5 Гослитиздат, М. 1960. 6. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы Э.Л Безносов, Е.Л. Ерохина, Н.Л. Карнаух и др. Сост. В.Ф. Чертов М.: Дрофа 2004 432с. – (Большой справочник для школьников и поступающих в вузы). 7. Детская энциклопедия. Для среднего и старшего возраста. В 12 томах. Изд. 3. Том 11 Язык и литература 480 стр. с ил. и карт. 8. Русские писатели.
XIX век: Биографии. Большой учебный справочник для школьников и поступающих в вузы. А.Н. Архангельский, Э.Л. Безносов, В.А. Воропаев и др. – М.: Дрофа 2000. – 464 с. 9. Русская литература. XIX век. Большой учебный справочник для школьников и поступающих в вузы Э.Л Безносов, И.Ю. Бурдина, Н. Ю. Буровцева и др 2-е изд стереотип М.: Дрофа 2001- 720 с. 10. Хрестоматия по литературной критике для школьников и абитуриентов Составление, комментарии Л.А. Сугай М.: «Рипол Классик», 1988 768с.