рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Как отвечает Н. Г. Чернышевский на вопрос, поставленный в заглавии романа «Что делать?»

Как отвечает Н. Г. Чернышевский на вопрос, поставленный в заглавии романа «Что делать?» - раздел Литература, Как Отвечает Н. Г. Чернышевский На Вопрос, Поставленный В Заглавии Романа «Чт...

Как отвечает Н. Г. Чернышевский на вопрос, поставленный в заглавии романа «Что делать?» Умение правильно поставить вопрос так же важно, как ответить на него. Например, русская литература середины девятнадцатого века конкретно спросила «Кто виноват?» и «Что делать?» Мир устроен несправедливо: богатые и бедные, добрые и злые, счастливые и несчастные Что же предложил сделать Чернышевский для того, чтобы устройство человеческого общества было справедливым? Если человек живет плохо и неправильно, то для начала он должен это осознать.

В конце пятидесятых годов в литературу вошли «особенный человек» Рахметов и «новые люди», описанные Н. Г. Чернышевским. Кто же они и откуда? В России девятнадцатого века начало формироваться новое сословие. Людей этих назвали «разночинцами», видимо потому, что они были детьми разного рода чинов и званий: от уездных врачей и священников до судейских и первых инженеров. Чернышевский увидел в них людей не только образованных и способных к труду.Среди них было много неравнодушных к судьбе русского народа. « Это, господа, странная молодежь »,— говорит автор проницательному читателю.

Мне кажется, что это были первые ростки русской интеллигенции. Именно для этих людей книга «Что делать?» должна была стать руководством к действию. Первым делом нужно заняться образованием души и ума русского народа, считает автор.Душе нужно дать свободу и осознание того, что поступать честно и благородно гораздо выгоднее, чем обманывать и трусить. « Твоя человеческая натура сильнее, важнее для тебя, чем каждое отдельное твое стремление ; будь честен вот и весь свод законов счастливой жизни » Уму нужно дать широкое поле знаний, чтобы он тоже был свободен в своем выборе. « Конечно, как ни тверды мысли человека, находящегося в заблуждении, но, если другой человек, более развитый, более знающий, лучше понимающий дело, будет постоянно работать над тем, чтобы вывесть его из заблуждения, заблуждение не устоит » — так говорит доктор Кирсанов своему пациенту, но читатель понимает, что автор обращается именно к нему. Следующий необходимый шаг в продвижении к новому обществу — это, конечно, свободный и справедливо вознаграждаемый труд: « Жизнь имеет своим главным элементом труд и самый верный элемент реальности — дельность » Экономическая программа Н. Г. Чернышевского описана в романе достаточно подробно.

Первопроходцем практического ее воплощения в жизнь является Вера Павловна, которая открывает швейную мастерскую и своим личным примером пробуждает для счастливой жизни своих работниц.

Вот таким образом постепенно количество «новых» людей должно увеличиваться, пока на земле не останется злых, бесчестных и ленивых.

Картину будущего общества автор рисует нам в четвертом сне Веры Павловны. К сожалению, многое в этой картине, с высоты последующего исторического опыта, выглядит утопично. Но свою положительную роль в судьбе России просветители-народовольцы сыграли, хотя и не смогли добиться желаемого результата.Есть в романс и другой, более радикальный вариант ответа на вопрос: «Что делать?» По цензурным соображениям Николай Гаврилович не смог описать этот путь более подробно. «Особенный человек» Рахметов, на, первый взгляд, занимает в канве повествования совсем немного места.

Но по воздействию на умы многих поколений российской молодежи этот образ не имеет себе равных.Рахметов — сильный, талантливый человек, который полностью отказывается от любой личной жизни во имя борьбы за светлую идею. Суть идеи та же — устройство справедливого человеческого общества, но путь к нему лежит через революционную борьбу со старым порядком.

Кирсанов говорил: « Я принимаю правило: против воли человека не следует делать ничего для него; свобода выше всего, даже и жизни » Для последователей Рахметова воля одного человека не имела значения, если она входила в противоречие с их идейной борьбой за счастье всего остального человечества.В итоге это привело мою страну к великим потрясениям и большой крови. В заключение я хочу сказать о самом авторе романа «Что делать?». Николай Гаврилович Чернышевский был великим гражданином нашей страны и человеком героической судьбы.

Много честных и красивых людей воспитала его книга. Они старались нести народу истину, которой служил автор следующих строк: «Истина — хорошая вещь: она вознаграждает недостатки писателя, который служит ей » Но ведь не ошибается, как известно, только тот, кто ничего не делает.И, мне кажется, если благодаря роману хороших людей стало больше, он заслуженно занимает свое место в истории русской литературы.

– Конец работы –

Используемые теги: отвечает, Чернышевский, Вопрос, поставленный, заглавии, Романа, Что, делать0.113

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Как отвечает Н. Г. Чернышевский на вопрос, поставленный в заглавии романа «Что делать?»

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Образы разночинцев в романе И.С. Тургенева "Отцы и Дети" и в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"
Нужно отметить, что один из них выходит издворянской семьи - это Рахметов, который ради своих принципов продаетполученное наследство и полностью… Близость его к народу так же подчеркивает прозвище Никитушки Лемовдарованное… На что нигилист отвечает А что ж коли он заслуживает презрения . Евгений считает русских людей темными, с ограниченным…

Жанровое и идейное своеобразие романа Н.Г. Чернышевского "Что делать?"
Нередкоавтор, по добно суфлеру, врывается в повествование и упорно требует отчета усвоих читателей дескать, все ли им понятно? И сам же злорад ным… Автор и его герои говорят нелепым, топорным и невразумительнымязыком. Главные герои ведут себя неестественно, но они, словно куклы, послушныволе автора, который может заставить их делать…

Рахметов - "особенный" герой романа "Что делать?" Чернышевского
Они любят труд, горячопреданы науке, их нравственные идеалы высоки. Эти люди строят свои отношения навзаимном доверии и уважении. Они не знают… Таких людей, как он, оченьмало их не удовлетворяет ни наука, ни семейное… Он прошелшколу политического воспитания у студента-разночинца Кирсанова.

Художественные особенности и композиционное своеобразие романа Чернышевского "Что делать?"
Я даже и языком-то владею плохо. Но это все-такиничего lt gt Истина хорошая вещь она вознаграждает… Так, например,Черны шевский питает слабость к нанизыванию глагольных цепочек Мать перестала осмеливаться входить в…

Философия и этика позитивизма в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"
Многие пытались сформулировать цельную систему своих воззрений на общественную жизнь и на художественное творчество. Замечательным примером такого единства теории и практики был творческий опыт… Лидер революционного движения в России, крупнейший философ-позитивист-материалист, создатель стройной эстетической…

"То, что находится внизу, соответствует тому, что пребывает вверху; и то, что пребывает вверху, соответствует тому, что находится внизу, чтобы осуществить чудеса единой вещи".
На сайте allrefs.net читайте: "Владислав Лебедько"

Философия и этика позитивизма в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"
Многие пытались сформулировать цельную систему своих воззрений на общественную жизнь и на художественное творчество. Замечательным примером такого единства теории и практики был творческий опыт… Лидер революционного движения в России, крупнейший философ-позитивист-материалист, создатель стройной эстетической…

Сочинения на тему "Ни за что бы не подумал, что я..."
Ярослав Владимиров Мне кажется, что я очень скрытный человек и эта поэтичность где-то глубоково мне. Я не всегда могу выразить словами свои мысли,… Веселые мультики и комиксы,кино с постоянным хэппи эндом , яркие глянцевые… И когда на уроке мы говорим о том, что многие за рубежом учат и восхищаютсярусским языком, то мне это доставляет…

Романтическая любовь: что есть истина, а что – ложь
На сайте allrefs.net читайте: Романтическая любовь: что есть истина, а что – ложь.

Что такое объект и предмет науки? Что является объектом и предметом формальной логики
Ответ Предмет... Вещь конкретный материальный объект... В науке предмет часть объекта определ нный его аспект исследуемый в каком либо конкретном случае Например...

0.035
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам