Рефлекторные реакции: вздрагивает и мигает при резком звуке.
Слуховое сосредоточение: плачущий ребенок умолкает при сильном звуковом раздражении, прислушивается.
Реакция сосредоточения на голос взрослого: притормаживает двигательные реакции, ротовое внимание.
Фиксирует взгляд на голос взрослого с проявлением эмоциональных реакций.
Больше реагирует на голос, чем на простой звук, реагирует на ласковые и строгие интонации. Различает мимику и жесты окружающих.
В ответ на обращенную к ребенку речь возникает ответная голосовая активность.
Реагирует на свое имя.
Понимает речевые команды с жестовым подкреплением
Начинает выделять по слову части лица у куклы и у взрослого
Дифференцирует зрительно названные знакомые предметы
Понимает речевые команды без жестового подкрепления
Находит знакомые предметы, расположенные в непривычном месте
Показывает уверенно части лица у куклы и у взрослого
Начинает узнавать предметы на одно-предметных картинках
По указанию взрослых выполняет действия с игрушками
Понимает команду «нельзя»
Хорошо дифференцирует однопредметные картинки
Выполняет много команд по просьбе Показывает несколько частей тела Показывает все части тела
Показывает все объекты в быту
Показывает много картинок
Понимает содержательную речь, несложные рассказы
Может односложно ответить на вопрос по прочитанной сказке
Выполняет около 10 инструкций, состоящих из одного действия
Может ответить (речью, мимикой, жестом) на вопросы о событиях, которые происходят в другое время или в другом месте
Может ответить на отвлеченные вопросы напр.: «Светит ли ночью солнце»
Появляется понимание абстрактных понятий: «дружба», «правда», «обман», «радость», «страх»