Учитель - ученик... Хорошо, если рядом с ребенком будет просто добрая, зрелая, любящая личность. Во все времена в культуре Востока выше всего ценился человек, обладающий выдающимися душевными качествами, его задачей была не только передача конкретной информации (сейчас это решается с помощью компьютеров и видеотехники), но и, прежде всего, обучение нравственности, передача определенных человеческих установок. Тогда главным мотивом к учению будет одобрение учителя, его радость из-за достижения ученика. Старайтесь увеличить значимость ребенка, не превращайте его в своего подчиненного, будьте с ним на равных. Не забудьте похвалить его за движение души, за проявленный интерес к теме, за сосредоточенность - пусть даже пока результата нет. Результат будет потом, когда сформируются навыки, но короткий путь к навыкам лежит именно через интерес и концентрацию. Ребенок успешно обучается на фоне положительных эмоций. Януш Корчак советовал: не одергивайте ребенка, если он на уроке смотрит в окно. Может быть, он думает? Именно - сосредоточенно думая, он постигает, осмысливает и создает связи Мира. Он входит легчайшей поступью туда, куда взрослым не войти. А как он ловко обращается со сложнейшими ситемами! Информация хранится не только в утвержденных Министерством учебниках или толстых фолиантах. Она везде, во всем. Ребенок находит к ней доступ.
Как зритель, не видевший первогоакт;
В догадках теряются дети.
Но все же, они умудряются как-то
Понять, что творится на свете.
С. Маршак.