Перед учителем начальных классов стоят вопросы, которые он должен разрешить прежде всего:
- в чем состоит задача словарной работы в младших классах?
- каковы источники этой работы?
Задача словарной работы – развивать речь.
Дети, поступившие в школу, имеют круг представлений и знаний об окружающей действительности. Но эти знания очень малы, и задача школы – расширить, углубить словарь ребенка.
Часто бывает, что ребенок знает слово, употребляет в речи, но за этими словами нет точного представления о понятии.
Например: он использует слово «аист», а вот отличить аиста от журавля не может.
Поэтому в школе при знакомстве с новыми словами нужно обязательно показывать детям отличительные признаки предмета. Ребенок должен учиться называть вещи своими именами. Речь детей не систематизирована, не упорядочена, ребенок часто использует слово, не видя сходства или различия между предметами.
Словарь детей развит односторонне. Он чаще всего использует в речи слова, которые обозначают конкретный образ. Редко использует отвлеченные понятия и термины, поэтому при РР детей нужно обращать внимание на словарь детей со всех сторон.
Бывает так, что ребенок читает слово в тексте, понимает его значение, а вот без текста не использует. Речь детей не интересна и тем, что они используют одни и те же слова. Ребенок старается не использовать в своей речи слова, правописание которых он не знает. Он старается их избегать, потому что не умеет пользоваться словарем.
Таким образом, мы видим, что в словаре детей много недостатков и учителю следует серьёзно относится к их устранению.
Каждый год обучения призван дать учащимся определенный запас слов. Нельзя проходить мимо слов, содержание которых детям непонятно. Слово – важная единица языка. Чем богаче словарь человека, тем шире у него возможности выбора более точного и выразительного оформления мыслей.
Современный русский язык располагает огромным словарным запасом. В словаре русского языка Ожегова – 57000 слов, а в словаре современного русского языка – 130000, а это также общеупотребительная лексика.
И усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно. Одной из важнейших задач развития речи в школе является упорядочение словарной работы, выделение основных её направлений:
1. Обогащение словаря.
2. Уточнение словаря.
3. Активизация.
4. Устранение нелитературных слов.