1) Погружение в обстоятельства
Педагог-режиссер предлагает актеру эти обстоятельства и события согласно идейно-тематическому замыслу и событийному ряду произведения, помогает ему определить действие и основной событийный поворот, но ни в коем случае не вмешивается в то, как актер совершает эти действия и импровизирует в событии.
Если актер, по мнению педагога-режиссера не достаточно понял и воплотил замысел, нужно:
a) провести вспомогательное упражнение;
b) обратиться к жизненному опыту актера (а что бы ты делал, если бы очутился в этой (подобной) ситуации?);
c) уточнить предлагаемые обстоятельства и действие.