рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов - раздел Литература, Учебно-методический комплекс по дисциплине «современная детская литература» Методические Рекомендации:Самостоятельная Работа Студентов П...

Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выполнение заданий по СРС позволяет студентам закрепить свои знания через обращение к таким видам работ, как самопроверка по предлагаемым вопросам, конспектирование и реферирование источников, выполнение письменных заданий, составление хронологических таблиц и библиографий.

Тема: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения.

Задание 1.Составьте рекомендательный библиографический список монографий по проблемам детской литератруы советского периода.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13, 18].

Дополнительная литература: [19-29].

Тема: Специфика изучения сакральной литературы в школе.

(реферат, презентация)

Задание 1. Подготовьте реферат (см. осн. лит №18, с.33).

Задание 2.Подготовьте презентацию с использованием электронных средств, посвященную поэзии для детей с рождественской и пасхальной тематикой.

Задание 3.Внесите в словарь литературоведческих терминов определения: сакральный, пасхальный, святочный, обряд, ритуал.

Основная литература: [1-3, 9, 11,12, 13, 19].

Дополнительная литература: [19-28].

Тема: Русская и зарубежная литературная сказка.

(художественное рассказывание сказки)

Задание 1. Дайте характеристику приему художественного рассказывания.

Задание 2. Прослушайте аудиозапись литератруной сказки, сравните со своим исполнением.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: 19-30].

Тема: Особенности лирических произведений для детей

(чтецкий анализ стихотворения, творческая работа)

Задание 1. Подготовьте сообщение, посвященное творчеству одного из поэтов, покажите его самобытность, эстетическое, эмоциональное и воспитательное воздействие на ребенка-читателя

Задание 2. Подготьвте творческую работу – поэтический альбом «Времена года».

Задание 3. Выполните письменно чтецкий анализ одного стихотворения, прочитайте его наизусть.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: [19-28].

Тема: Художественная автобиография о детстве.

(устный ответ, сравнительный анализ героев Л. Толстого и С. Аксакова)

Задание 1.Дайте определение жанра автобиографической повести и его особенностей, внесите определения в словарь литературоведческих терминов.

Задание 2.Сделайте письменный сравнительный анализ героев Л. Толстого Николеньки Иртеньева (повести «Детство», «Отрочество», «Юность»), и С. Аксакова Сережи Багрова («Детские годы Багрова-внука»).

Основная литература: [2-9].

Дополнительная литература: [19-28].

 

Тема: Христианский миф в детской литературе.

(пересказ, анализ критических статей по изучаемой теме)

Задание 1. Подготовьте анализ и пересказ одного из библейских преданий.

Задание 2. Охарактеризуйте различные издания Библии для детей, ознакомьтесь с адаптированным изданием Библии А.Меня (Пионер.- 1991.- №7-11.). Сравните различные интерперетации.

Задание 3. Внесите в словарь литературоведческих терминов определения: притча, предание, легенда, миф, сказ.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: [19-28]

Тема: Особенности драматических произведений для детей.

(выразительные чтение по ролям)

Задание 1.Прочитайте басни И.А. Крылова, рекомендованные школьной программой для 4-5 класса и статью В.Г. Белинского «Басни Ивана Крылова», выпишите наиболее важные суждения критика.

Задание 2.Подготовьтесь к выразительному чтению по ролям, соблюдая основные требования к технике чтения басни.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: [19-28].

Тема: «Киргизская хрестоматия» И. Алтынсарина. Стихи и сказки.

(выразительное чтение наизусть, пересказ)

Задание 1. Составьте список произведений И. Алтынсарина, изучаемых в школе.

Задание 2.Подготовьте сообщение о вкладе писателя в педагогическую науку Казахстана.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: [29,30].

Тема: Серебряный век и русская детская литература (А. Блок, К. Бальмонт, С. Черный «Детский остров»).

(реферат, сообщение)

Задание 1. Изучите трактовки серебряного века и литературы этого периода в учебниках и специальных исследованиях. Подготовьте реферат.

Задание 2. Подготовьте сообщение о жизненном и творческом пути А. Блока, К. Бальмонта, С. Черного.

Задание 3. Прочитайте стихотворный сборник С. Черного «Детский остров», ознакомьтесь с отзывами В. Набокова о творчестве поэта, определите место поэзии С. Черного в детской литературе

Задание 4. Выучите наизусть стихотворение одного поэта (по выбору).

Основная литература: [1-3, 11,12, 13].

Дополнительная литература: [19-28].

Тема: Принципы воспитания в произведениях М.Твена, А.Линдгрен, П.Треверс(письменная работа, слово о писателе, чтение наизусть)

Задание 1.Прочитайте произведение М.Твена «Приключения Тома Сойера», А.Линдгрен «Пеппи длинныйчулок», П.Треверс «Мери Поппинс».

Задание 2.Подготовьте слово о писателе, включая материалы о жизни и творчестве.

Задание 3.Подготовьте сообщение о новаторстве писателей в избражении специфики ребенка, детской души, мира детства.

Задание 4.Подготовьте выразительное чтение одной из сцен, проанализируйте поведение героев, психологизм писателей в создании образов детей, язык и стиль.

Основная литература: [1-3, 11,12, 13, 19].

Дополнительная литература: [19-28].

Тема: Развитие жанра школьной повести в детской литературе.

(слово о писателе, составление плана, пересказ)

Задание 1.Охарактеризуйте образы детей и педагогов в творчестве Н.Пантелеева, Г.Белых, Н.Носова, В.Железникова, А.Алексина (по выбору).

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «современная детская литература»

Карагандинский государственный университет.. им е а букетова..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Рабочая учебная программа очного отделения
Срок обучения Курс Семестр Кредиты Лекции Семинары Лабораторные СРСП СРС

Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.1 Данные о преподавателе: Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни

Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из

Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться: - предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере

Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№№ п/п Наименование учебников, пособий, используемые по курсу Ко-во учебников, пособий в Научной библиотеке КарГУ 1. Основная литера

Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры. Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во

Планы семинарских занятий
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения. 1. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателей
  Форма проведения СРСП: беседы, самостоятельная работа в читальном зале, работа с учебно-методическими материалами на электронных носителях в интернет-залах, компьют

Темы рефератов
1.Зло в волшебных сказках и способы его преодоления. 2.Добро и его помощники в различных сказочных жанрах. 3.Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору – Одоевс

Критерии оценки знаний студентов
  При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление отве

Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
Тема Вид занятия Вид программного продукта Место предоставления доступа Название специализированных аудиторий

По дисциплине
«СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»   для специальности: 5B012200 – Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения  

Рабочая учебная программа очного отделения
Срок обучения Курс Семестр Кредиты Лекции Семинары Лабораторные СРСП СРС

Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.2 Данные о преподавателе: Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни

Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из

Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться: - предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере

Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№№ п/п Наименование учебников, пособий, используемые по курсу Ко-во учебников, пособий в Научной библиотеке КарГУ 1. Основная литера

Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры. Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во

Планы семинарских занятий
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения. 4. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателей
  Форма проведения СРСП: беседы, самостоятельная работа в читальном зале, работа с учебно-методическими материалами на электронных носителях в интернет-залах, компьют

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выпо

Темы рефератов
38. Зло в волшебных сказках и способы его преодоления. 39. Добро и его помощники в различных сказочных жанрах. 40. Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору –

Критерии оценки знаний студентов
  При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление отве

Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
Тема Вид занятия Вид программного продукта Место предоставления доступа Название специализированных аудиторий

По дисциплине
«СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»   для специальности: 5B012200 – Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения  

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги