Критерии оценки знаний студентов - раздел Литература, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»
При Оценке Ответа Студента Надо Руководствоваться Следующими ...
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа.
Оценка «А, А-» ставится, если студент: 1) полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по книге, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
Оценка «В+, В, В-» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает в той или иной мере ошибки, и в той или иной мере недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
Оценка «С+, С, С-, D+, D» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но в той или иной мере: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.
Оценка «F» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, опускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Карагандинский государственный университет... им Е А Букетова...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Критерии оценки знаний студентов
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.1 Данные о преподавателе:
Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни
Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из
Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться:
- предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере
Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок
Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры.
Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во
Планы семинарских занятий.
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения.
1. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выпо
Темы рефератов
1.Зло в волшебных сказках и способы его преодоления.
2.Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.
3.Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору – Одоевс
Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.2 Данные о преподавателе:
Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни
Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из
Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться:
- предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере
Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок
Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры.
Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во
Планы семинарских занятий.
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения.
4. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выпо
Темы рефератов
38. Зло в волшебных сказках и способы его преодоления.
39. Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.
40. Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору –
Критерии оценки знаний студентов
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление отве
Новости и инфо для студентов