Методические указания по подготовке работы. Написание работы должно способствовать пониманию художественного метода Аристофана и жанрового своеобразия античной комедии, синтезирующей в себе жизнь полиса, мифологические установки и фольклорное начало. Фольклорный пласт в комедии сохраняет связь с древнейшими культами плодородия, но при этом стремится надеть комическую маску на реальных исторических личностей. В произведениях Аристофана греческая классика погружается в архаическую стихийность и, преодолевая ее своей рассудочностью, становится смешной в сочетании с древним чувством «живой жизни».
Для выполнения работы необходимо рассмотреть по 1-2 пьесы каждого из трех периодов творчества Аристофана и охарактеризовать центральных персонажей каждой из анализируемых комедий. Имеют ли эти герои реальные прототипы? К каким средствам прибегает Аристофан, чтобы сделать их смешными? Как соотносятся сюжеты и герои комедий второго периода творчества Аристофана с исторической действительностью? Меняются ли характер образности и комические приемы во втором периоде по сравнению с первым? В чем заключается своеобразие комедий-утопий в последнем периоде творчества Аристофана? Что можно сказать об их персонажах? Отличаются ли они от персонажей ранней комедии? Какие черты доминируют в их обрисовке?
По окончании анализа комедий необходимо сделать вывод об эволюции творчества Аристофана (на протяжении трех периодов) и о приемах создания комического в разных произведениях Аристофана: что делает комедиограф для того, чтобы стало смешно?