V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (очной и заочной форм обучения)
V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (очной и заочной форм обучения) - раздел Литература, Учебно-методический комплекс дисциплины «Античная литература»
Примерная Тематика Письменных Работ...
Примерная тематика письменных работ
Древнегреческая мифология: сюжеты и персонажи(аудиторная контрольная работа для студентов очной формы обучения)
Методические указания: при подготовке к работе необходимо обратить особое внимание на следующие пункты:
ü Описание чудовищ (внешний вид; основные сюжеты, связанные с ними; имена героев, побеждающих или убивающих их);
ü 12 олимпийских божеств + Аид (происхождение; основные атрибуты и функции; сюжеты, связанные с ними):
ü жизненный путь основных героев древнегреческой мифологии (Геракл, Тесей, Персей, Беллерофонт), знать их происхождение, подвиги, обстоятельства гибели;
ü основные мифологические сюжеты о метаморфозах.
Следует прочитать и уметь внятно изложить содержание следующих мифологических циклов:
o «Троянский цикл»;
o «Одиссея»;
o «Агамемнон»;
o «Аргонавтика»;
o «Фиванский цикл».
Примечание: контрольная работа занимает 10-15 минут. Каждый студент получает карточку с 4-мя вопросами и отвечает на них в письменной форме.
Образец карточки:
1.Ехидна, Химера: внешний вид, происхождение. Кого породили эти чудовища?
2.О чем идет речь в мифе о Прометее?
3.Перечислите известные Вам имена титанов. Каким образом Кронос сверг Урана?
Задачи дисциплины
В процессе изучения курса студенты будут:
• рассматривать основные этапы развития и эволюции литературы греко-римского общества на протяжении двенадцати веков ее существования;
Требования к результатам освоения курса
В результате освоения курса студенты:
• умеют анализировать художественные произведения античных авторов; имеют объективное представление о месте античной литературы в развитии куль
Дискуссия
Трагедия Софокла «Царь Эдип» в сравнительно-историческом осмыслении (дискуссия).
Цель: представить трагедию Софокла «Царь Эдип» в контекст
Античный роман (коллоквиум)
Вопросы для подготовки:
1. Время возникновения и предпосылки создания жанра романа в Греции. Сущность понятия «роман».
2. Поэтика греческого роман
Ход работы
1. Студенты разделяются на 3 группы (примерно по 3-5 человек), каждая из которых должна «представить» выбранного заранее античного романиста (Лонг, Петроний или Апулей), используя вопросы для по
Периода римского владычества
Проблема единого литературного пространства и синтеза греческой и римской культур. Жизненный и творческий путь Плутарха, его политические и литературно-эстетические взгляд
Тема 2. Эволюция образа Прометея в древнегреческой литературе
Методические указания по подготовке работы. В работе надо показать, как проявляется патриархально-консервативное мировоззрение Гесиода в оценке образа Прометея (на примере поэмы «
Методические рекомендации по написанию эссе
1. Определиться с выбором темы; внимательно прочитать текст указанного в ней произведения. При выборе темы 1 или 8 (греческая / римская мифология) досконально изучить сюжеты и образ
Пояснения по темам эссе
Тема 1
Рассмотреть мифологию древних греков в эволюционном развитии, порассуждать об истоках ее становления. Выделить конкретные сюжеты и образы, пер
Методические рекомендации по изучению курса
На начальном этапе изучения первого раздела курса («Греческая литература») студентам необходимо разобраться с именами богов и героев, а также с генеалогией богов. Для безошибочной о
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. htth: kulichki. com / inkwell.
Представлены: Аристотель, Платон, Гомер, Апулей. Золотой осел, Ивик, Феокрит, Солон, Ксенофонт. Воспоминания о Сократе, Алкман, Феогнид,
Новости и инфо для студентов