ТОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА Библиотечное отделение Заочная форма обучения РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА ТЕМА: “БИБЛИОТЕКИ ЕВРОПЫ В ЭПОХУ ПРОСВЕЩЕНИЯ” СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ 2. БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО В АНГЛИИ 1. УНИВЕРСИТЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ 5 2.2. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БИБЛИОТЕКИ 3. НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА АНГЛИИ 4. БИБЛИОТЕКИ ШОТЛАНДИИ 3. БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО В ГЕРМАНИИ 1. УНИВЕРСИТЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ 2. ПРИДВОРНЫЕ БИБЛИОТЕКИ 3.3 КОНЦЕПЦИЯ ЛЕЙБНИЦА. БИБЛИОТЕКИ ВОЛЬФЕНБЮТТЕЛЯ И ГЕТТИНГЕНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 9 3.4. РАБОТА ГЕТЕ В ВЕЙМАРСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ 5. БИБЛИОТЕКА САКСОНСКИХ КУРФЮРСТОВ. ВКЛАД ИОГАННА МИХАЭЛЯ ФРАНКЕ В БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ 6. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БИБЛИОТЕКИ 4. БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО ВО ФРАНЦИИ 1. ДОКУМЕНТЫ КОНВЕНТА О БИБЛИОТЕКАХ 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОМИТЕТА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РОЛИ БИБЛИОТЕКАРЯ В КОНЦЕ XVIII В. 4. НОВОВВЕДЕНИЯ В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ ФРАНЦИИ КОНЦА XVIIIВ. 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 ЛИТЕРАТУРА 18 ВВЕДЕНИЕ “В аду жарко. Вы когда-нибудь интересовались почему?” Этим риторическим вопросом Дж. Рассел Смит из Колумбийского университета начинает ставшую ныне классической работу по географии Северной Америки. “Но продолжает он, не во всяком аду жарко.
По представлениям жителей Скандинавии дохристианского периода, ад был закован в снега и вечные льды. Посиневшему от холода древнему скандинаву жаркий ад казался слишком приятным, чтобы быть адом вообще”. Выдающийся географ, конечно, несколько утрировал зависимость между мифами и легендами той или иной культуры и природной средой, в которой эта культура развивается. Так же и новые социальные явления не возникают, подобно Афине в полном вооружении, из головы Зевса, а протекают и формируются из совокупности практики и верований, составляющих ту культуру, частью которой они являются.
Библиотека была именно таким социальным изобретением, родившимся тогда, когда накопленная масса опыта оказалось настолько большой, что стала превышать возможности человеческой памяти и сохранение этого опыта более не могло обеспечиваться посредством устной традиции.
Из столетия в столетие каждая эпоха формировала и использовала собрания письменных документов, чтобы сохранить и упрочить свои интеллектуальные обычаи и традиционные ценности.
Развитие культуры, которое составляет основу истории цивилизации, было определяющим фактором в формировании библиотеки, характере ее фондов, в способах организации и ведения этих фондов и видов обслуживания, предоставляемых библиотекой.
Пройдя путь от глиняных табличек Шумера и Ниневии, папирусов Древнего Египта, через скудное оснащение средневековых монастырей к собраниям учебников для первых школ, а от них к бесплатной публичной библиотеке нашего времен, библиотека претерпела длинный ряд преобразований, каждое из которых было обусловлено потребностями современного ей общества.
Любая крупная перемена в общественном идеале порождала изменения в библиотеке. И все же, несмотря на все эти изменения, в библиотеке сохраняется также ряд постоянных моментов, которые придали ей институциональную цельность, по существу остающуюся неизменной. В этой работе мы познакомимся с библиотеками Европы в эпоху Просвещения. 1. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ Эпоха Просвещения продолжалась приблизительно со второй половины XVII до конца XVIII в. В Западной Европе Просвещение открывается общим прогрессом реального знания, необходимого для нужд материального производства, торговли и мореплавания.
Творчество Декарта, Лейбница, Ньютона знаменует раскрепощение науки от духовной власти религии, выделение естественных наук, бурный рост математики, механики, астрономии. Просветители были идеалистами в вопросах общественного развития.
Они верили в магическую силу воспитания. Отвергнув церковную догму о “первородном грехе”, об исконной испорченности человеческой природы, они создали рационалистическую догму о том, что человек по природе добр. Сталкиваясь с реальным эгоизмом и борьбой частных интересов, просветители относили их за счет противоестественности феодального строя, извратившего лучшие порывы человеческой души и превращавшего любого человека в воинствующего эгоиста. Этот эгоизм, по их мнению, можно было устранить, исправить, смягчить, установив золотую середину между эгоистичным личным интересом и абстрактным всеобщим благом. Они верили, что после разрушения сословного строя наступит эпоха социальной гармонии.
Это было время интенсивного изучения физических социальных явлений под руководством Ньютона, Гоббса, Локка и Канта, дорогу которым проложили в числе прочих Галилей, Кеплер, Бэкон и Гарвей. Это было время организации знаний и их систематизации, время интеграции.
В этот период были основаны крупнейшие научные общества. В 1600 г. в Риме была учреждена Академия Линчеи (“Академия рысьеглазых”), которая просуществовала до 1650 г.; в 1666 г. в Париже была организована Академия наук; в 1660 г. в Лондоне - Королевское общество, обязанное своим происхождением идеям Фрэнсиса Бэкона о научном сообществе. Этот период дал не только новый импульс к формированию библиотечных фондов, но и породил значительный интерес к их организации. В Западной Европе наиболее характерны и развиты были просветительские движения в Англии, Франции и Германии.
С библиотеками этих стран мы и познакомимся. 2.
БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО В АНГЛИИ. Новые политические и философские идеи создали необходимые условия для ... В 1662 г. В 20- е гг. Был собран богатый фонд из печатных книг по медицине, естественной ист...
БИБЛИОТЕКИ ШОТЛАНДИИ. стала получать обязательный экземпляр и превратилась в национальную би... здесь, как и по всей Англии, церковные библиотеки постепенно приходят ... Успехи науки, деятельность школ, библиотек Англии, страны, которая пер... 3.
3.2. Так, одно из правил Готской герцогской библиотеки гласило: ”Если кто х... На это библиотекарь ответил, что он, не получая никакого вознаграждени... Внутренний распорядок деятельности библиотеки в целом, однако, не изме... Под руководством библиотекарей- швейцарца Конрада Геснера и немца Хейн...
РАБОТА ГЕТЕ В ВЕЙМАРСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ. Лессинг был библиотекарем Вольфенбюттельской придворной библиотеки, вп... В целях охраны фондов проверялась сохранность возвращаемых книг. Кеттера, М. Самые робкие буржуазные проекты создания массовых культурно- просветит...
БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО ВО ФРАНЦИИ. Библиотеки во Франции, как и в других странах, еще до революции стали-... открылась для государственных деятелей, ученых. Но группа эта была так... Как правило, книги из библиотек на дом не выдавали. Но буржуазная революция не могла полностью осуществить идеи Грегуара.
Декреты выполнялись плохо. В результате появились книгохранилища с богатейшими коллекциями литера... 1792 г.) указывалось, что необходим точный учет книжных богатств для с... томов. томов.
В октябре 1791 г. 1795 г.) разрешил открывать библиотеки только при центральных школах (... . 4.3. вместо упраздненной Академии наук.
. Встал вопрос о необходимости специальной подготовки библиотечных кадро... ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РОЛИ БИБЛИОТЕКАРЯ В КОНЦЕ XVIII В. 4.4. Он вместе с ними пройдет по всем частям ее, по всем отделениям, он сам...
НОВОВВЕДЕНИЯ В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ ФРАНЦИИ КОНЦА XVIIIВ. о том, что богословие не имеет оснований и не должно стоять в главе сх... Основателя Национального архива, юриста, историка, библиографа Армана ... Расположение книг, считал Камюс, должно соответствовать последовательн... На их решения оказали влияние взгляды буржуазной интеллигенции предрев...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Становление капитализма сопровождалось резким разрывом в уровнях развития государств и народов, в том и числе и в области культуры. Заметные изменения произошли в книгоиздательском, книготорговом, библиотечном деле. Менялась роль и назначение библиотек, появлялись новые их виды. Процесс формирования национальных языков отражался на составе библиотечных фондов. Начало новой истории- время возникновения национальных библиотек, основу которых во многих странах составили королевские библиотеки.
Почти повсеместно росло значение университетских библиотек, обладательниц богатых книжных фондов. Небывалый до того времени рост фондов библиотек- некоторые насчитывали по 150 и более тыс. томов - стимулировал интерес к практическим проблемам организации фондов и каталогов. Широкое распространение в новую эпоху получили публичные библиотеки. В связи с развитием национальных систем образования возникают в ряде стран массовые библиотеки, являющиеся прообразом современных.
Под контролем церкви в конце XVIII - начале XIX столетий в различных странах возникают школьные библиотеки. Примечательным событием развивающегося библиотечного дела явилось основание в 1740 г. в Европе учреждения, называемого “Commercium literarium”, для обмена изданиями между библиотеками Европы и Северной Америки. Связи между библиотеками разных стран развивались и по другим линиям.
Так, в 1853 г. когда в Лондоне задумали строительство нового читального зала библиотеки Британского музея, назначенная для этого комиссия наладила контакты с лучшими библиотекарями Европы. В этот период появилось значительное число работ по библиотечному делу. В преддверии Великой французской буржуазной революции французские энциклопедисты определили новые качества библиотеки как учреждения, нужного обществу, подчеркнули роль книги. Они выступали за “открытые двери” библиотек, за пополнение их книгами, нужными для решения конкретных жизненных задач.
Ценным вкладом в развитие библиотечного дела явилась книга “Основы библиографии” И.М. Дениса, известного немецкого поэта и ученого. Такова в самых общих чертах история библиотечного дела эпохи Просвещения. ЛИТЕРАТУРА 1. Библиотечное дело в зарубежных странах/ Ред. Ю.В. Григорьев М.: Книга, 1965 351 с. 2. Скрипкина Т.И. Библиотечное дело в капиталистических странах: Учеб. пособие Л 1977 109 с. 3. Талалакина О.И. Болгарский учебник по истории библиотек// Библиотековедение и библиогр. за рубежом 1977 Вып. 63 С.18-43. 4. Талалакина О.И. История библиотечного дела за рубежом: Учебник для библ. фак М.: Книга, 1982 272 с. 5. Шира Дж. Х. Введение в библиотековедение: Основные элементы библиотечного обслуживания/ Пер. с англ. В.В. Скворцова, Э.Г. Азгальдова; Под ред. Н.С. Карташова М.: Высш. шк 1983 г 256 с.