Педагогическая этика и мораль

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1.1 Понятие о педагогической этике и её задачи 1.2 Педагогическая этика в системе взаимоотношений педагога с окружающими его людьми 2.1 Учитель и ученики 2.2 Учитель и родители 2.3 Учитель и педагогический коллектив 1.3 Специфические нормы педагогической морали 19 1.3.1 Основные формы нравственно-педагогических требований 3.2 Педагогическая мораль как система норм 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2.1 Педагогические задачи «Учитель-ученики» 2.2 Правила, выполнение которых позволит склонить людей к вашей точке зрения 2.3 Девять правил, выполнение которых позволит воздействовать на людей, не оскорбляя и не обижая их 27 ВЫВОДЫ 28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29 ВВЕДЕНИЕ Особенностью профессиональной этики является ее тесная связь с деятельностью членов конкретной группы и неразрывное единство с общей теорией морали.

Выделение профессиональной этики в относительно самостоятельную область знания обусловлено тем, что этическая теория на современном этапе призвана стать практическим руководством по формированию нравственного сознания людей, способствовать развитию и внедрению коммунистической морали в практику общества.

Как известно, производственная и общественная деятельность накладывает отпечаток на сознание и поведение личности.

Профессиональные группы врачей, учителей, артистов, военных представляют собой наиболее подходящие объекты для исследований, т. к. нравственная сторона их деятельности отчетливо выражена. Кроме того, в сфере профессиональной деятельности, связанной с воспитанием людей, рождаются свои моральные нормы и традиции, которыми руководствуются представители этих профессий. 1

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1.1

Понятие о педагогической этике и её задачи

Кроме того, есть виды профессиональной этики, которые еще не выработал... Ведь духовный мир человека формируется главным образом в школе. И недо... Чтобы не было плохого, надо учить только хорошему» [2,117]. Раскрыть учащимся красоту человеческих поступков, научить отличать доб... В данном случае он выступает как концентрированный носитель общественн...

Педагогическая этика в системе взаимоотношений педагога с окружающими его людьми

Педагогическая этика в системе взаимоотношений педагога с окружающими его людьми 1.2.1

Учитель и ученики

По его твердому убеждению, эти требования должны помочь детям получить... Одни учителя не скрывают своего нерасположения к ним и порой бесцеремо... Но они могут быть разрешены по-разному. Кроме того, существует еще одна норма, порожденная все той же заботой ... Мы можем запретить учащимся высказывать на собраниях свое мнение об уч...

Учитель и родители

Но никакие технические средства информации, какой бы интенсивности дей... В оптимальном варианте эти две микросреды должны сливаться. Учитель до... Учитель перестал быть для них единственным источником педагогических з... Есть учителя, которые «не успевают» выставлять ученикам оценки в дневн... Создается впечатление, что учитель ведет разговор с учеником, а не с р...

Учитель и педагогический коллектив

Однако учительскому коллективу свойственны такие особенности, которые ... Существует определенная специфика, трудности и сложности в правильной ... Качество педагогического труда зависит не только от усилий учителя и к... Для того, чтобы коллектив, собранный из столь разных людей, мог работа... п.

Специфические нормы педагогической морали

Специфические нормы педагогической морали 1.3.1

Основные формы нравственно-педагогических требований

Педагогическая мораль есть система содержательных нормативных суждений... Педагогическая мораль — используется для обозначения системы норм проф... Такими объектами отношений являются: общество, педагогический труд, уч... Как регулятор высокой степени обобщения она может быть недостаточной д... Но обычай может нести на себе и сохранившуюся отчетливо осознанную цел...

Педагогическая мораль как система норм

Если поведение учителя в процессе труда согласуется с требованиями пед... 2 . Эти перемены сказываются и на обосновании самих норм, и на практическо... Педагогическая мораль может эффективно выполнять функцию регулятора по... Она является выражением профессионального долга учителя, его нравствен...

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Педагогические задачи «Учитель-ученики» Задача 1 Это произошло в 4 кла... Я верила, что Тамара Александровна поймет и разрешит мне сбегать за ту... "Иди назад домой, а за пропущенное занятие по русскому получишь прогул... Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств собеседника. Сначала вспомните и поговорите о собственных ошибках, а затем критикуй...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Словарь по этике / Под ред. И.С. Кона. – 5-е изд. – М 1983 г. 2. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М 1979 г. 3. Михайлов С. Социологические проблемы развитого социализма. – М 1985 г. 4. Сысенко В.А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. – М 1981 г. 5. Писаренко И.Я Писаренко В.И. Педагогическая этика. – Минск, 1986 г. 6. Карнеги Д.Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – Минск, 1997 г. 7. Бондаревская Г.М. Педагогический такт. – М 1961 г. 8. Блюмкин В.А. Мир моральных ценностей. – М 1981 г. 9. Вульфов Б.З Семёнов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие. – М 1981 г. 10. Чернокозова В.Н Чернокозов И.И. Этика учителя. – К 1973 г. 11. Якубсон Я.Г. О педагогической этике. – М 1973 г.