рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей

Детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей - раздел Искусство, «Детский Праздник, Как Основа Гуманитарного Воспитания Детей». Оглавление: Вв...

«Детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей». Оглавление: ВВЕДЕНИЕ… … 3 I Праздник – синтез искусств… … 1. Праздник и его основные понятия… 2. Праздник – синтез искусств… 9 1.3. . Деятельность в контексте праздника… …10 ГЛАВА II Праздник, как звено в единой системе воспитания… 1. Праздник, как звено в единой системе воспитания…16 2.2. Классификация праздников… 18 ГЛАВА III Технология подготовки и проведения детского праздника…… 1. Этапы работы… 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 24 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….27 Приложение: сценарий «новогодний кошмарик»….28 ВВЕДЕНИЕ. Детский праздник - важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть от будней. И уже почти афоризмом стали слова: “Без праздников не бывает детства!” Праздники духовно обогащают ребенка, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству.

Занимаясь его подготовкой, педагоги, воспитатели, родители должны в первую очередь ориентироваться на интересы каждого конкретного ребенка и группы детей, для которых и готовится этот праздник. И главный критерий подбора материала здесь – зрелищность, яркость и веселость.

Праздник развивает детей, готовит их к творческой, продуктивной деятельности, помогает решать многие специфические задачи воспитания и обучения детей.

Несмотря на то, что праздник в практике работы детских садов рассматривается как важнейшее средство реализации задач развития, обучения и воспитания детей, подготовка праздника и его организация освещены в литературе недостаточно. Объект нашего исследования – детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей. Предмет – процесс подготовки и организации детских праздников.

Впечатления раннего детства часто остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и богатство могут согреть и украсить душу человека на долгие годы. В общую цепь радостных настроений, незабываемых эмоций детства свои особые чувства и переживания вносят праздники. Дошкольный возраст – время формирования и активного развития всех без исключения психических процессов. Праздники, как часть учебно-воспитательной работы, как часть детства, играют немаловажную роль в развитии этих процессов.

Наибольшее влияние они оказывают на развитие внимания и памяти. А праздник для ребенка – это всегда масса новых, ярких впечатлений. На празднике часто используются сюрпризные моменты, меняются действующие лица и виды деятельности. Таким образом, можно говорить о постоянном использовании на нем непроизвольного внимания детей. Праздник – одно из средств полноценного и всестороннего развития личности ребенка, синтез практически всех видов искусств. В процессе подготовки и проведения праздника используются разнообразные виды репродуктивной деятельности, что позволяет решать ряд специфических задач: развивать слуховое восприятие, голос и произношение детей, расширять активный словарь, развивать моторику, расширять представления детей об окружающем мире, способствовать формированию навыков общения.

И хотя творческой деятельности у детей в дошкольный период как таковой еще нет, в ходе подготовки и проведения праздника формируются предпосылки для ее развития. Праздники как часть учебно-воспитательного процесса оказывают большое влияние на развитие психических процессов.

Каждое деяние человечества уникально и самобытно. Праздник – подтверждение тому. Являясь результатом осмыслением человечеством самого себя в рамках реального бытия, праздник создает портрет человечества каждой эпохи. Он отражает всю систему эстетических, нравственных, этических, религиозных критериев общества, накопленных в историческом беге времени. Именно поэтому вобранная мною тема будет актуальна всегда.

Цель моей курсовой работы в том, чтобы овладеть знаниями методологических основ празднования, закономерностей развития праздничной культуры, а так же овладение историческим и практическим опытом создания «праздничного мира». Объектом данного исследования является детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей. При этом предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования. Задачи исследования: . 1. Изучить теоретические аспекты и выявить природу "детского праздника"; 2. Сказать об актуальности проблемы "детского праздника" в современных условиях; Работа имеет традиционную структуру и включает в себя введение, основную часть, состоящую из 3 глав, заключение и библиографический список.

Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, охарактеризованы методы исследования и источники информации. Глава первая раскрывает общее понятия праздника.

Вторая, его структуру и значение в системе воспитания. Третья рассказывает о технологии подготовки и проведения праздника. Источниками информации для написания работы стали: базовая учебная литература, статьи и обзоры в специализированных и периодических изданиях, прочие актуальные источники информации. ГЛАВА I Праздник – синтез искусств. 1.

Праздник и его основные понятия

Праздник - это выходной день! Праздник -это определенная дата, в честь... Ребенок с радостью в душе ждет его. В сознании человека праздник ассоциируется с «временным вступлением в ... Эта первооснова доживших до наших дней обрядов и ритуалов легко узнава... Праздник является хорошей ситуацией для активизации речи.

Классификация праздников

Зал украшен желтыми листьями, изображениями овощей и фруктов. Поскольку этот праздник является первым в учебном году и дети на занят... • Новый Год. Среди них оказались День Победы и 23 февраля – День… армии и флота. Локальным, вызываемые события, имеющим значения для определенной празд...

ГЛАВА III Технология подготовки и проведения детского праздника

Необходимо подобрать литературный материал. На данном этапе подготовки создается сценарий праздника, включающий в ... На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в п... Кроме того, на празднике и во время подготовки к нему важно создать ус... дольше детям трудно удерживать внимание на происходящем.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском творчестве.

М.: Просвещение, 1991. 2. Красильникова О.А. Обучать и воспитывать творчеством. // Реабилитация творчеством – важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. СПб, 1998. 3. Лебедева О.А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей. // Реабилитация. Образование. Развитие. СПб, 1998. 4. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения.

М.: Педагогика, 1983. 5. Методика музыкального воспитания в детском саду. / Под ред. Ветлугиной Н.А. М.: Просвещение, 1982. 6. Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста. М 1991. Приложение «Новогодний кошмарик» Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка. Черепашки Нинзя: Леонардо, Рафаель, Микельанжело, Донатело. Приведения: Фреди Крюгер. Страшилка. Ужастик. Звучит увертюра, в которой преобладают весёлые праздничные мелодии. Музыка Стихает.

Звучат шумовые эффекты. В луче прожектора появляются привидения. Страшилка : И-и-и-и-и-и……. Ужастик.: У-у-у-у-у……. Фреди Крюгер.: А-а-а-а-а-а…. Вместе. Здравствуйте, детишки! Ха-ха-ха-ха… Страшилка. Что? Испугались? Ужастик. Дрожите от ужаса? Фреди Крюгер. Это я – Фреди Крюгер со своими помощниками. Страшилка. Страшилкой. Ужастик. И Ужастиком. Вместе. Хи-хи-хи-хи…… Фреди Крюгер. Как хорошо, что вы сами пришли к нам! Страшилка. Мы страшно! Ужастик. Мы ужасно! Фреди Крюгер Рады вас видеть! Вместе.

Хе-хе-хе-хе-хе…. Фреди Крюгер. А вы, детишки? Страшилка. Тоже? Ужастик. Рады? Фреди Крюгер. Нас видеть? Вместе. Ох-хо-хо-хо-хо…. Фреди Крюгер. Объявляется конкурс: «Кошмарные игры»! Страшилка. За самый жуткий костюм – самый страшный сюрприз! Ужастик. За самую страшную гримасу – самый ужасный приз! Фреди Крюгер. Проверим: способен ли ты испугать кого– нибудь кроме себя? ( Для конкурса используются заранее заготовленные костюмы и маски) Победители нашего конкурса зачисляются в отряд страшилок и ужастиков. Страшилка Сюда кто-то идёт! Ужастик.

Нужно замаскироваться! Фреди Крюгер. Верно, ребята! Для настоящего кошмара нужна абсолютная Внезапность! ( Привидения прячутся. Появляется кукла Барби) Барби. Хеппи нью йиа! С новым годом! Объявляю конкурс красоты! «Мисс Барби»! Я буду ваше жюри! Призы вручаются за лучший костюм, за лучшую модель, за умение пользоваться украшениями. ( Конкурс предполагает заранее приготовленный реквизит и бутафорию. Это элементы материи для костюмов, которые закалываются булавками, искусственные украшения.) Барби. Куда же подевалась прислуга? Мне пора менять туалеты.

Я не могу так долго красоваться в одном и том же платье. ходить в сапожках, как какая-нибудь Снегурочка? Эй, слуги! Страшилка. Мы здесь! Барби. Ну и рожи Нет ли там кого поприличней? Фреди Крюгер. О, принцесса! Как Вы прекрасны! Сколько в вас изящества и грации! Вы самая обаятельная и привлекательная. Вы само совершенство! Барби. Наконец-то нашёлся один настоящий джентльмен! Фреди Крюгер.

Благодарю Вас, моя госпожа. Готов служить Вам всегда и везде не щадя своей жизни! Барби Благодарю. Вы настоящий рыцарь! А кто эти двое? Фреди Крюгер. Это мои преданные слуги. Страшилка. Страшно преданные! Ужастик. Ужасно преданные! Барби. А что это на них за балахоны? Кто же так одевается? Фреди Крюгер. О, это стиль супер-пупер-хиппи-денс! Последний писк моды! Барби. Очень любопытно! Фреди Крюгер. Я знал, что они Вам понравятся. Страшилка. Хи-хи-хи-хи… Барби. Чем же вы будете меня развлекать? Фреди Крюгер.

Уж об этом мы позаботились. Программа развлечений у нас просто захватывающая. Страшилка Страшно захватывающая! Ужастик. Ужасно захватывающая! Барби. Я вся дрожу от нетерпения! Я жду больших приключений! Фреди Крюгер. Всё будет, как в лучших домах Лондона и Парижа! Прошу Вас, принцесса! Барби. Сенк ю вери мач! ( Все уходят. В след звучит припев песни «Ночных кашмариков») Музыка сменяется Марш черепашек Нинзя. Леонардо. Объявляется конкурс на лучшего спасателя! Рафаэль.

Состязания в силе и ловкости! Микельанжело. Бег в мешках, прыжки и эстафеты. Донателло. Отжимания, подтягивания, перетягивание каната. ( Для конкурса готовится спортивный инвентарь и призы ) Леонардо. Пусть победят достойные. Рафаэль. Самые сильные! Микельанжело. Самые ловкие! Донателло. Они станут членами нашего отряда спасателей! ( После проведения конкурса идёт награждение победителей) Внезапно появляется Барби. Барби. Помогите! Спасите! Леонардо Что случилось? Барби. Меня преследуют! Рафаэль.

Кто? Барби. Не знаю! Но только он совсем не джентльмен! Микельанжело. Не джентльмен? Барби. И ни в коем случае не рыцарь! Донателло. Не рыцарь? Барби. Ах, я так ошиблась. Он совсем не тот, за кого выдаёт себя! Леонардо. Как его зовут? Барби. Фреди Крюгер. Рафаэль. Старый знакомый! Микельанжело. Опять он взялся за своё. Донателло. На этот раз он получит по заслугам. Барби. Они уже здесь. Ах! Леонардо. Не волнуйтесь! Рафаэль. Не пугайтесь! Микельанжело.

Улыбнитесь. Донателло. Не скучайте. Сейчас мы с ними разберёмся! Фреди Крюгер. Это моя добыча! Верните её! Страшилка. А то будет очень страшно! Ужастик. Просто ужас, что будет! Леонардо. Убирайтесь отсюда! Рафаэль. Пока целы. Микельанжело. Пока мы не взялись за вас! Донателло. Мы с вами разберёмся без шуток! Фреди Крюгер. Я предупреждаю: у вас будут большие неприятности! Страшилка. Страшные неприятности! Ужастик. Ужасные неприятности! Леонардо. Сейчас посмотрим Рафаэль.

У кого будет их больше Микельанжело. Значительно больше! Донателло. Неизмеримо больше! ( Идёт перегруппировка сил и подготовка к сражению. Приведения начинают скакать, принимая угрожающие позы. Леонардо. Отряд спасения, в боевой порядок становись! Рафаэль. Новобранцы могут принять участие в сражении! Микельанжело. Всем получить форму и оружие. Донателло Приготовиться к бою! Фреди Крюгер. Ах, так Мы тоже объявляем всеобщую мобилизацию. Все, кто принят в отряд страшилок, становятся в наши железные ряды! Страшилка.

Страшные ряды! Ужастик. Ужасные ряды! (Все вооружаются надувными и Парамоновыми мечами и начинают потасовку. Спасатели побеждают. Фреди Крюгер На этот раз вам повезло в виду численного преимущества. Но мы ещё встретимся, и наша месть будет беспощадной! Страшилка. Она будет страшной! Ужастик. Она будет ужасной! ( Приведения исчезают) Леонардо. Они больше не посмеют к нам сунуться! Рафаэль. Они нас надолго запомнят! Микельанжело. А я не успел как следует размяться! Донателло.

Нам здорово помогли ребята новобранцы. Барби. Я благодарю всех отважных спасателей, настоящих рыцарей и джентльменов! А где же Дед Мороз и Снегурочка? Давайте позовём их! Дети. Дед Мороз! Снегурочка! Снегурочка Вот и кончился кошмарик: Лопнул, как воздушный шарик. Можно праздник начинать – Нас ничем не испугать! Дед Мороз. Все ребята, без сомнений, Не бояться приведений! И когда дошло до дела, Оказались очень смелы! Леонардо. Ты всегда к защите чести, Рафаэль. Даже в незнакомом месте… Микельанжело Будь готов и не пугайся, Донателло.

Тренируйся, закаляйся! ЭПИЛОГ С музыкальным сопровождением. Барби. Хеппи нью йиа! С Новым годом! Дед Мороз. Не грустите никогда. Снегурочка. А с весёлым хороводом Поспешите все туда, Дед Мороз. Где огни горят на ёлке И мелькают конфетти! Снегурочка. Заяц пляшет вместе с Волком, Как в кино: «Ну, погоди!» Дед Мороз. Есть для вас видеотека, А для тех, кто не устал, Продолжает дискотека Наш весёлый карнавал. Снегурочка. Вам подарки всем сегодня Получать пришёл черёд. Дед Мороз. Пусть наш праздник Новогодний Много счастья принесёт! Идёт раздача Новогодних подарков.

Фото на память с Дедом Морозом и Снегурочкой, Черепашками Нинзя и привидениями.

– Конец работы –

Используемые теги: детский, праздник, основа, гуманитарного, воспитания, детей0.096

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Детский праздник, как основа гуманитарного воспитания детей

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ. ВОСПИТАНИЕ, ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ И ПРИ ФЕОДАЛИЗМЕ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ
А и Б Стругацкие Хромая судьба... Только установление истории открывает нам истину и обосновывает концепции... Д С Лихачев История мать истины...

Психосексуальное воспитание детей в условиях семьи и детского сада
Восточная легенда рассказывает, что Создатель сотворил человека единым, но, разгневавшись на него, разрубил на две половинки. Одна стала мужчиной, а другая - женщиной.С тех пор они, такие разные, ищут по… Проблемы психосексуального воспитания относились к числу, во-первых, наиболее запутанных, а во-вторых, пренебрегаемых,…

Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей
Он носит в себе одинаковые зародыши страстей, владеет одинаковыми стихиями усовершенствования…» В.И. Флери Физиология глухонемых детей Известно,… В многочисленных работах по этому во¬просу указывается на значительную роль… Даже незначительные нарушения в ра¬боте вестибулярного аппарата вызывают су¬щественные изменения моторики глухих.

История болезни (гепатит B, дискенезия желчевыводящих путей у детей, ИБС, неонатология, пневмония у детей, сахарный диабет у детей)
Диагноз направившего учереждения острый аппендицит. Жалобы Больная поступила с жалобами на слабость, постоянные боли в эпигастральной области и… Анамнез заболевания Начало заболевания постепенное. Боли у больной появились в… Боли купировались. 12-03-2000 больная обратилась к участковому педиатору с жалобами на умеренные, тупые боли в…

Основы планирования. Теоретические основы управления проектами. Основы планирования. Планирование проекта в MS Project 7
Использованная литература В В Богданов Управление проектами в Microsoft Project Учебный курс Санкт Петербург Питер г...

Дети в детском доме
Именно они пополняют детские социальные учреждения, в частности детские дома. Статус социально незащищенных предоставляется этим детям временно. В… Задача общества состоит в том, чтобы вырастить из них полноценных здоровых… В качестве объекта сирота выступает как пассивная сторона, на которую направлено воздействие социальных институтов и…

Рассмотрение споров, связанных с воспитанием детей
Необходимость в особой защите ребенка впервые была предусмотрена в Женевской Декларации прав ребенка 1924 года и Декларации прав ребенка, принятой… Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия… В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в…

Методика физического воспитания детей дошкольного возраста
Чем прочнее заложен фундамент, тем выше может быть возведена постройка чем больше забот о физическом воспитании ребенка, тем больших успехов он… Ни в каком другом возрасте физическое воспитание не связано так тесно с общим… Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными - задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения,…

Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)
Хоровое пение с его многовековыми традициями, глубоким духовным содержанием, огромным воздействием на эмоциональный, нравственный строй как… Хоровое пение как исполнительское искусство наиболее доступный и любимый вид… Исполняя музыкальное произведение ребенок не только приобщается к музыкальной культуре, но и сам создает музыкальную…

Теория индивидуального подхода в воспитании детей
Внимание к воспитанию человека, забота о всестороннем развитии его способностей, совершенствование личных качеств входит в круг проблем современного… Существование индивидуальных различий между людьми - факт… Всестороннее развитие каждого человека - программная цель нашего общества - предполагает в качестве важного условия…

0.037
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • Особенности организации самостоятельной работы студентов педагогического колледжа при овладении курсом методики физического воспитания и развития детей В связи с постоянными реформами в области образования меняются требования к знаниям и поведению ребенка в различных образовательных учреждениях. Государство ждет от подрастающего поколения активности в работе, знаний,… А чтобы получил знания и умения, стабилизировал активность в свою деятельность и пустил ее в пользу государства,…
  • Воспитание детей в игре В дошкольной педагогике имеется много методов и приемов воздействия на детей, выбор которых зависит от конкретной ситуации. Иногда воспитатели при знакомстве с передовым педагогическим опытом в печати,… Методические приемы приносят результат в тех случаях, если воспитатель применяет их системно, учитывает общие…
  • Основы логопатологии детского возраста Основы логопатологии детского возраста Клинические и... Издательство Речь П В Борозенец оформление...
  • Педагогика как область гуманитарного знания. Философские принципы в воспитании и образовании Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как… Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого,… Без этого оно не могло развиваться.Поэтому растт количество образовательно-воспитательных учреждений, расширяется сеть…
  • Особенности воспитания детей Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на… Ребенок постоянно включен в те или иные формы общественной практики и если… И если данному обществу требуется формирование у детей нового круга способностей и потребностей, то для этого…