Общий вывод по результатам. Результатом социометрического опроса является создание микрогруппы, сформированной на принципах взаимного доверия и взаимоподдержки.
По результатам нашего исследования можно сделать следующие выводы. Малая группа является частью непосредственной социальной среды человека. Социометрия дает приватную информацию о жизни группы, ее глубинных эмоциональных отношениях и процессах.
Они могут напрямую не проявляться в деятельности, конкретных поступках и открытых реакциях людей. Однако при этом они во многом определяют состояние членов группы: их самочувствие, творческую активность, удовлетворенность групповым членством, самооценку и уровень личностной тревожности. Большинство из нас интуитивно чувствует отношение к нему в группе: переживает, когда группа недостаточно доброжелательна; раскрывается, наполняется силами в условиях группового поощрения и принятия.
Многие особенности групповой структуры и групповых отношений важны и диагностичны с точки зрения поведения и стиля общения со студентами. Важны, потому что, поняв групповые особенности, можно более мудро строить отношения с ребятами. Диагностичны, потому что многие особенности есть отражение стиля общения и руководства преподавателя. Глава 3. Рекомендации по сплочение групп 3.1Рекомендации по сплочению группы МА-111 В результате опроса был выявлен один студент с ярко выраженным отдалением от остальных членов группы.
Для решения этой ситуации можно применить прием «отсвет от звезды», то есть посоветовать Беру Максиму, набравшему большинство отрицательных голосов, общаться с Красниковым Василием лидером группы. После предложения этого приема можно наблюдать, что положение в группе Бера Максима улучшилось, повысился его статус среди одногруппников, так как, общаясь с лидером группы, к которому хорошее отношение, это отношение стало проецироваться и на Максима. Предлагаем следующие мероприятия по сплочению группы: 1) Выезды на природу.
Хорошо подготовленная и проведённая встреча группы позволяет, во-первых, студентам лучше узнать своих однокурсников, во-вторых, получить максимальную информацию о студентах. 2) Выбор актива группы. Нельзя допускать, чтобы кандидатуру выбирали против его желания, а также, чтобы студенты равнодушно относились к выбору актива группы. 3) Внутригрупповые мероприятия с группой, между группами и курсами: посещение театров, выставок, музеев; спортивные мероприятия (футбол, лыжные прогулки); поездки в другие города, по историческим местам; интеллектуальные игры; Дни именинников; издание настенной газеты; мероприятия, посвященные празднованию памятных дат, государственных и профессиональных праздников. 3.2 Рекомендации по сплочению группы СКС-311 Одним из направлений эффективного решения проблемы является создание комфортного микроклимата в учебной группе, формирование настроя на общий результат, обретение уверенности.
С этой целью необходимо проводить тренинговые занятия, направленные на раскрепощение и командообразование.
Участие в тренинге сплочения развивает у студентов единодушие, единомыслие, стремление к совместной работе, чувство принадлежности к одной команде, ощущение комфортности в группе. Мероприятия, направленные на сплочение, учат прислушиваться к людям, работать сообща, оставаясь доброжелательными. Такие занятия дают возможность проявить активность, инициативу и самостоятельность, что развивает интеллектуально-волевую сферу и способствует освоению специфики ВУЗовского обучения. 3.3