1 КЛАС « МУЗИКА НАВКОЛО НАС »
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| Тема 1. Світ почуттів у музиці ( 16год) Музика як мистецтво, що передає почуття людей, розповідає про їх життя і навколишній світ засобами звуків. Особливості музичних звуків (високі і низькі, довгі та короткі,гучні й тихі). Втілення в музиці різних настроїв, почуттів, іграшкових образів. Емоційний зміст і характер музичних творів. Співпереживання почуттів і станів, які виражає музика. Ознаки зображальності в музичних творах. Музика до зимових свят. Вокальна та інструментальна музика. Українські народні пісні - колискові. Музичні інструменти (фортепіано,бандура, сопілка, бубон, трикутник). Основні поняття і терміни: композитор, мелодія, пісня, колискова, танець, марш, щедрівка. | Учень має уявлення про: музику як мистецтво, що передає почуття людей, розповідає про їх життя і навколишній світ засобами звуків; музичні звуки (високі і низькі, довгі і короткі, голосні і тихі); окремі музичні інструменти; розпізнає: емоційний зміст музики; уміє: на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів; виділяти ознаки зображальності в музичних творах; виражати характер і настрій музики пластичними рухами; відтворювати пульс і ритмічний рисунок мелодії; розпізнає на слух: звучання окремих музичних інструментів (фортепіано, бандури, сопілки, бубна. трикутника); вокальну та інструментальну музику; називає: інструментальні твори і пісні, що вивчалися в класі; порівнює: настрій і характер відомих музичних творів; життєвий зміст творів музичного та інших видів мистецтва; розуміє: значення слів композитор, мелодія, супровід, щедрівка, фортепіано, бандура тощо; дотримується правил: поведінки у класі; слухання музики. співу, елементарного музикування. |
1 клас Тема №1 « Світ почуттів у музиці»
| ВИКОНАВСЬКА І ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ |
| Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру, ритмічного рисунка мелодії. Виділення метричної пульсації. Пластичне інтонування і музична гра, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Створення темброво-ритмічних супроводів до пісень і танців. Музикування на дитячих музичних інструментах. |
| ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ |
| В.Подвала. «Музичні загадки»; Д.Кабалевський. «Кавалерийська»; Д.Кабалевський «Клоуни»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки»; П.Чайковський. «Нова лялька»; В.Косенко. «Пасторальна»; В.Косенко. «Дощик»; В.Косенко. «Не хочуть купити ведмедика»; М.Парцхаладзе. «Осінній дощик»; І. Беркович. «Українська мелодія»; Р.Шуман. «Сміливий вершник»; Українські народні пісні ( колискові): - «Повішу колиску», - «Ходить зайчик». |
| ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ |
| В. Косенко. «За метеликом»; Е. Гріг. «Похід гномів»; Е. Гріг. «Пташка»; С. Майкопар. «У садочку»; М.Сильванський. «Сумна пісня»; М.Сильванський. «Полька «Комарики»; Я. Степовий. «Колискова»; Л. Колодуб. «Лялька співає»; Д. Кабалевський. «Зайчик дражнить ведмедика»; П. Чайковський. «Старовинна французька пісня»; Г. Сасько. «Джерельце»; Г. Сасько. «Синички». 1 клас Тема №1 « Світ почуттів у музиці» |
| ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ |
| Б. Фільц. «Дзвенять дзвінки»; В. Верховинець. «Печу, печу хлібчик»; Українські народні пісні: «Два півники»; «Веселі гуси»; « Ходить гарбуз по городу»; З. Левіна. «Що нам осінь принесе?»; А. Філіпенко. «То сніжинки, мов пушинки»; Т. Димань. «Пісня скрипаля»; А. Мігай. «Мільтики»; Українські народні щедрівки: «Я маленький хлопчик»; « Щедрівочка щедрувала»; |
| ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ |
| М. Дремлюга. «Ми йдемо сьогодні в клас»; А. Рудянмький. «Перший шкільний дзвінок»; В. Верменич. «Веселі чобітки»; В. Верховинець. «Біла квочка» ( пісня-гра); В. Верховинець. «Ведмедик і лісові звірята» (пісня-гра); Т. Жупанин. «Черевички нові маєм»; В. Гребенюк. «Осінь»; А. Басова. «Дід Мороз»; А. Філіпенко. «Новорічна»; П. Майборода. «Новорічна нескінченна»; Коляда «Коляд, коляд, колядниця»; Щедрівка «Щедрівочка щедрувала» |
| Орієнтовні твори для музикування на інструментах, виконання в русі |
| Українські народні танці: «Гопак»; «Козачок»; А. Філіпенко. «Гра з ведмежатком»; А. Філіпенко. «Паровоз»; Українська народна пісня в обробці Я. Степового «Плескаємо-тупаємо»; Українська народна пісня «Галя по садочку ходила»; В. Верховинець. Пісня -гра «Зробим коло» |
1 КЛАС « МУЗИКА НАВКОЛО НАС»
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| Тема 2. «Музика розповідає» ( 19 год ) Життєвий зміст музики. Природа ( пори року) в музиці та інших видах мистецтва. Світ дитячих (казкових) образів у творах композиторів-класиків. Звязки між життєвим змістом музики і його втіленням засобами музичної виразності. Окремі засоби музичної виразності ( темп, ритм, динаміка). Головні ознаки найпростіших жанрів ( типів) музики - пісні, танцю, маршу. Українські народні пісні - веснянки. Українські народні танці («Метелиця», «Гопак», «Козачок», «Аркан»). Троїсті музики. Основні поняття і терміни: вступ до пісні, заспів, приспів, оркестр, соло, троїсті музики. | Учень має уявлення про: музику як мистецтво, яке розповідає про навколишній світ; окремі засоби музичної виразності ( темп, ритм, динаміка); окремі музичні інструменти ( скрипка, цимбали, баян ); спостерігає: за змінами настрою і характеру в музичних творах; розпізнає: життєвий зміст музики; уміє: на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів; виразно співати; виражати характер і настрій пластичними рухами; розрізняє на слух: вокальну та інструментальну музику; звуки високу і низькі, довгі і короткі, гучні і тихі; звучання окремих музичних інструментів (скрипка, цимбали, баян); називає: окремі види українських народних пісень: колискова, щедрівка, веснянка; інструментальні твори і пісні, що вивчалися в класі; порівнює: настрій і характер відомих музичних творів; життєвий зміст творів музичного та інших видів мистецтва; наводить приклади: музичних творів, що вивчалися в класі; пояснює: значення термінів, які використовуються на уроці; дотримується правил: поведінки у класі; слухання музики, співу; елементарного музикування |
1 клас Тема № 2 «Музика розповідає»
| ВИКОНАВСЬКА ТА ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ | |
| Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру. Створення темброво-ритмічних супроводів до пісень і танців. Пластичне інтонування і дитяча гра, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Музикування на дитячих музичних інструментах. | |
| ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ | |
| П. Чайковський. «Танець Феї Драже»; П. Чайковський. «Баба Яга»; В. Косенко. «Не хочуть купити ведмедика»; В. Косенко. «Купили ведмедика»; С. Прокоф’єв. « Ходить місяць над лугами»; В. Сокальський «Пташка»; Р. Шуман. «Веселий селянин»; В. Барвінський. «Сонечко»; П. Чайковський. «Пісня жайворонка»; Б. Фільц. «Бабусина казка». | |
| ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ | |
| Л. Бетховен. Екосез до мажор; Й.-С.Бах. «Волинка»; Й.-С.Бах. Менуєт ре мінор; Е. Гріг. «Весною»; Е. Гріг. «Метелик»; К. Стеценко. «Вечірня пісня»; Г. Сасько. «Перший пролісок»; Г. Сасько. «Метелики над квітами»; Українські народні пісні в обробці М. Леонтовича: «Гра в зайчика»; «Мак»; «Женчичок-бренчичок»; Українські троїсті музики. 1 клас Тема № 2 «Музика розповідає» | |
| ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ | |
| Б. Філц. «Морозець»; Я. Степовий. «Сніжинки»; О. Швець. «Пісня про матінку»; О. Білаш«Калачі»; Т. Жупанин. «рання бджілка»; Українські народні пісні: «Вийди, вийди, сонечко»; «Ой єсть в лісі калина»; «Подоляночка»; А. Філіпенко. «Зацвіла в долині» | |
| ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ | |
| Українські народні пісні: «Іди, іди, дощику»; «Сопілка»; «Край долини мак»; «Щебетала пташечка»; «Берізонька»; І. Кириліна. «Засмутилось кошеня»; Ю. Рожавська. «Весняночка»; Б. Фільц. «Пастушок»; Б. Фільц. «Вийшли дітоньки на луг»; В. Верменич. «Іде весна»; О. Білаш. «Фіолетові заграви»; О. Білаш. «Непосіда»; М. Завалишина. «Капуста, гарбуз»; В. Таловиря. «Принесла тепло весна»; В. Таловиря. «Чалапає дощик»; Ж. Колодуб. «Пісенька каченят» | |
| Орієнтовні твори для музикування на інструментах, виконання в русі | |
| Українські народні танці: «Метелиця»; «Гопак»; «Козачок»; «Аркан»; В.Верховинець. Пісні-гри «Два півники»; «Гоп-гоп» | Українські веснянки: «Чижик»; «Кривий танець»; Пісні-гри «Іде, іде дід,дід»; «Іди, іди, дощику»; «Ой до нори, Мишко»; |