Програма з музичного мистецтва для 5-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної освіти та грунтується на положеннях Концепції загальної середньої освіти (12-річна школа).
Програма враховує національні музично-педагогічні трациції та сучасні тенденції розвитку музичної культури в Україні та за її межами.
Програма грунтується на принципах:
* єдності національного та загальнолюдського аспектів змісту музичної освіти, що забеспечує орієнтацію навчального матеріалу на цінності української національної музичної культури та світову музичну класику;
* взаємодії компонентів соціального досвіду людини - емоційно- ціннісного ставлення, музичних знань, умінь і компетенцій, творчості, спілкування;
* непреривності й наступності завдань і змісту музичної освіти у початкової та основний школі;
* варіативності - націленості змісту програми на творчість учителя, його професійну компетентність, здатність самостійно застосовувати орієнтовний музичний матеріал і в разі необхідності змінювати його в межах запропонованої структури;
* поліхудожності,що реалізуєтьсч через встановлення об’єктивно існуючих зв'язків між музикою та іншими видами мистецтв.
Метоюзагальної музичної освіти в основній школі є особистісний розвиток учня і збагачення його емоційно-естетичного досвіду під час сприймання та інтерпретації творів музичного мистецтва і музично-практичної діяльності, а також формування ціннісних орієнтацій, потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні.
Загальна метаконкретизується в основних завданнях, які спрямовані на формування освітніх компетенцій:
* формування культури почуттів,збагачення емоційно-естетичного досвіду, розвиток якостей творчої особистості (загальнокультурна компетенція);
* опанування вокально-хоровим вмінням та навичками - здатністю керуватися набутими музичними знаннями та вміннями у процесі самостійної діяльності та самоосвіти (предметна компетенція та компетенція особистісного самовдосконалення);
* формування здатності сприймати та інтерпретувати музичні твори, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументуючи свої думки, судження, оцінки (комунікативна компетенція);
*формування уявлень про сутність, види та жанри музичного мистецтва, особливості його інтонаційно-образної мови, засвоєння музичних понять та відповідної термінології - пізнання навколишнього світу засобами музичного мистецтва
( інформаційна та навчально-пізнавальна компетенції);
* виховання ціннісних орієнтацій у сфері музики, музичних інтересів, смаків і потреб: розвиток загальних і музичних хдібностей, творчого потенціалу особистості (ціннісно-сенсова компетенція);
* розуміння учнями зв'язків музики з іншими видами мистецтва, з природним і культурним середовищем життєдіяльності людини (загальнопредметна та загальнокультурна компетенції).
Програма реалізує домінантну змістову лінію «Музичне мистецтво» Державного стандарту і включає такі основні змістові блоки:
1) зудожньо-естетичне сприймання музики українських і зарубіжних композиторів у широкому діапазоні її видів, жанрів і форм (народної та професійної; хорової, симфонічної, вокальної, інструментальної, вокально-інтрументальної тощо) та інтерпретація інтонаційно-образного змісту прослуханних творів у процесі колективних обговорень і дискусій;
2) набуття вокально-хорових навичок у процесі виконання пісень (народних і композиторських, класичних та сучасних); спів із супроводом та без нього;
3) елементи гри на музичних інструментах (ритмічний супровід до пісень тощо);
4) елементи імпровізації ( вокальної, інструментальної, ритмічної, пластичної); застосування музики як засобу комунікації та творчого самовираження особистості;
5) практичне засвоєння основних музичних понять та необхідної музичної термінології,усвідомлення особливостей музичної мови, специфіки вираження художньої інформації в музиці;
6) опанування музики у зв’язках із іншими видами мистецтва для глибшого розуміння специфіки її образної мови та загальних закономірностей художнього відображення дійсності та внутрішнього світу людини у мистецтві.
Структурними особливостями програми є розподіл змісту на теми розділів і семестрів.
Передбачено впровадження монотематичних уроків, присвячених творчості окремого видатного композитора або відомого твору.