рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Что такое музыкальная речь

Что такое музыкальная речь - раздел Искусство, Раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека Знать/понимать Формы Построения Музыкального Произведения: ...

Знать/понимать формы построения музыкального произведения: одно-, двух- и трёхчастные

Уметь:различатьформы построения музыкального произведения.

Знать/ понимать:название русских народных инструментов – свирель, гусли, рожок и их внешний вид, своеобразие их интонационного звучания, народные инструменты Ямала.

Уметь:распознавать духовые и струнные инструменты, вычленять и показывать (имитация игры) во время звучания народных инструментов, исполнять вокальные произведения без музыкального сопровождения. Находить сходства и различия в инструментах разных народов.

Знать/ понимать:названия профессиональных инструментов – флейта, арфа, фортепиано,скрипка и др., выразительные и изобразительные возможности этих инструментов.

Уметь:распознавать духовые и струнные инструменты, вычленять и показывать (имитация игры) во время звучания инструментов симфонического оркестра

Уметь:сопоставлять звучание народных и профессиональных инструментов, выделять отдельные признаки предмета и объединять по общему признаку, передавать настроение музыки в пластическом движении, пении, давать определения общего характера музыки.

Знать/ понимать: что в музыке любого народа отражена любовь к своей родной природе, с каким настроением надо исполнять песни о Родине. Выразительность и изобразительность музыкальной интонации; названия изученных произведений и их авторов.

Уметь:выказывать какие чувства возникают,когда поешь оРодине, различать выразительные возможности – скрипки.

Музыкальное обучение способствует коррекции эмоционально- волевой сферы учащихся, снятию напряжения, снижению нервной нагрузки, а в некоторых случаях – коррекции речи.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека

Цель обучения воспитание у обучающихся музыкальной культуры как части их общей духовной культуры где содержание музыкального искусства.. задачи обучения.. раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Что такое музыкальная речь

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностными результатами изучения музыки являются: · наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству; · реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивиду

Знать/ понимать: названиепервичных жанров: песня, танец, марш
Уметь:определять характер, настроение, жанровую основу песен-попевок. Принимать участие в элементарной импровизации и исполнительской деятельности. Уметь:

Учебно-тематический план
  № п/п Тема Количество уроков Три кита в музыке – песня, танец, марш.

Календарно-тематическое планирование
№пп Тема урока Кол-во часов Основные умения Тип урока Вид контроля. Измерители. Дата проведения

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги