Способы постановки звуков.

1. По подражанию – основан на слуховом, зрительном и тактильно-вибрационном контроле со стороны ребенка. Ребенок должен рассмотреть расположение органов артикуляции логопеда или это же расположение на модели или профиле артикуляции; ощутить характер воздушной струи и вибрацию гортани, применяя тактильно-вибрационный контроль и произнести звук самостоятельно.

В процессе постановки могут применяться дополнительные наглядные пособия, иллюстрирующие правильное положение органов артикуляции, наличие холодной или горячей воздушной струи, вибрации голосовых связок:

1. Карточки символы, для характеристики звука:

- положение губ;

- положение зубов;

- положение языка;

- наличие воздушной струи;

- работа голосовых связок.

2. Профили артикуляции звуков.

3. Модели артикуляции звуков (игрушки, пластилиновые модели).

2. Механический способ – предполагает механическое воздействие на речевые органы ребенка с помощью:

1. постановочных логопедических зондов;

2. шпателя (набора металлических медицинских или деревянного);

3. подручных средств (соски, спички, полоски или шарики бумаги);

4. пальца логопеда или ребенка.

При этом способе используется некоторая исходная артикуляция и на ее основе речевые органы механическим путем приводятся в требуемое положение или движение.