Взаимодействие СМИ и аудитории

Взаимодействие СМИ и аудиторииСодержание Введение Основная часть Глава первая Средства массовой информации 1. Общие понятия, классификация Глава вторая Аудитория 1.Понятие, характеристики 2.Отношение аудитории к СМИ Глава третья Информация 1.Информационные потребности аудитории 2.Информация в действии Глава четвертая Взаимодействие 1. Включенность населения в систему СМИ 2. Личность в сфере влияния СМИ 3.СМИ и духовный мир человека.

Заключение Библиография Учебные пособия Литература Пресса Введение. Миллионы газетных полос ежедневно попадают в руки читателей. Волны сотен радиостанций пронизывают сегодня эфир, донося до слушателейновости из любого уголка нашей планеты. Тысячи телебашен, десятки космических спутников делают нас свидетелями событий в разных странах мира. Значение печати, радио и телевидения в современном мире переоценить просто невозможно. Они превратились в мощный инструментвоздействия, охватывая своим влиянием беспрецедентное в истории число людей.

Из выше сказанного становится ясно, что социологу - исследователю просто необходимознать всё процессы, связывающие СМИ и их аудиторию, для того, чтобы понять закономерности формирования общественного мнения, идеологии. Большинство исследований современности, прямо или косвенно относящиеся к теме средств массовой информации, посвящены проблемамповышения эффективности СМИ, увеличению роли СМИ в жизни общества, их влиянию на мировоззрение отдельного человека и целого социума.

Однако почти никто незадумывается о том, что прежде чем что-либо усовершенствовать нужно сначала изучить это в мельчайших деталях, поняв все тенденции и закономерности данногоявления. Автору данной работы показалось необходимым изучить, для начала, отдельную частицу сложного процесса массовой коммуникации, как-то - аудиторию, продемонстрировать её информационные потребности и связанную сними необходимость использовать СМИ, её отношение к средствам массовой информации, предпочтения, и зависимость от них. Работа состоит из четырёх глав, введения, заключения и библиографии.

Первая глава посвященна средствам массовой информации, подробно представлены три наиболее известные виды СМИ - печать, радио ителевидение. Даны их характеристики, представлены достоинства и недостатки, как по отдельности, так и в сравнении. В связи с последними показаны предпочтенияаудитории, выбирающей в зависимости от своих желаний, возможностей и реальной ситуации то или иное СМИ. В постановке целей информационной деятельности, в выборе средств и методов еёосуществления, в предвидении результатов явно или неявно в той или иной форме присутствует представление об аудитории - о тех, кому адресован материал, передача.

В их сознании, в их деятельности должно совершиться то, ради чего работает мощный механизм современной массовой информации. Поэтому одна из глав посвящена непосредственно понятию аудитории, её характеристикам.

Приводится классификация аудитории по различным признакам, показывается ценность её изучения конкретно длясоциологии. Социологический анализ проблем аудитории предполагает изучение как объективных, так и субъективных сторон феномена. Здесь должны быть приведены всистему все связи между аудиторией и средствами массовой информации во всем их многообразии и на различных уровнях. Анализ таких связей, понятий, отражающихих, а также конкретных их проявлений и составляет предмет второй главы.

Предметом для изучения в третьей главе является информация. Эффективность работы СМИ зависитот того, насколько учтены особенности аудитории, к которой обращается журналистика. Эффективная деятельность требует точных знаний об аудитории. Главным критерием выступают здесь информационные интересы и потребности аудитории, а постановка целей, чтобы не быть произвольной, должна опираться наконкретные представления о действующих силах современной истории, на понимание законов общественного развития, на осознание классовой расстановки сил и т. д. Потребность в информации обнаруживается при сопоставлении реального состояния, скажем, общественного мнения, знания о предмете, которым владеет потенциальнаяаудитория, с теми данными, которыми эта аудитория должна располагать для выбора правильных и точных решений. Именно тогда становится ясно, какие знания, идеи, ценности надо поддержать и развить, что в сознании аудитории перестраивать, вытеснять, преодолевать, на какие вопросы отвечать, чемпополнить информационную картину мира читателей, зрителей, слушателей.

Следовательно, эффективность средств массовой информации определяется степенью реализации целей, поставленных перед ними, естественно, с учетом объективных информационных потребностей аудитории в данное время и в данных условиях. Поэтому знание информационных потребностей аудитории важно длясоциологии, а их удовлетворение - для средств массовой информации.

Знания об интересах аудитории, о ее стремлении получать информацию определеннойпроблематики, типа повествования, круга авторов, направленности и т. д. дают основания для программирования эффективной работы.

Близость материаловинтересам аудитории позволяет устанавливать и поддерживать контакт с нею. Четвертая глава посвящена самой главной проблеме данной работы - взаимоотношению средств массовой информации и аудитории длякоторой они существуют. Как нет артиста без публики, так нет и СМИ без слушателей, зрителей, читателей.

В главе рассмотрена включенность населения нашейстраны в системы массовой информации, проблемы, мешающие расширению этой системы и даны реальные цифры социологических исследований, проведенных по этойтеме. Процесс включенности личности в сферу влияния средств массовой информации, несомненно интересен для современной социологии. На протяжении всейсвоей жизни человек, особенно современный, неразрывно связан с СМИ, которые оказывают мощное влияние на формирование личности. Распространяемая имиинформация воздействует на индивида, для неё характерны быстрота и регулярность воздействия, безличный, опосредованный характер.

Важной особенностьювоздействия СМИ является его перманентность. Случаи, когда отдельные сообщения газеты, радио- или телепередача, книга или кинофильм серьезно изменяютустановки человека, чрезвычайно редки. Однако длительное, постоянное восприятие информации одного и того же характера может существенно сказаться наформировании духовного мира человека. Механизм воздействия средств массовой информации на личность заключается в распространении моделей, общественныхнорм, которые могут служить образцом как для материально-предметной среды семьи квартира, одежда и т. д так и при формировании человеческих отношений, ценностей и интересов, определяющих образ жизни.

Что касается ценностей, то как раз о них подробнее идет разговор в подразделе СМИ и духовный мир человека. Здесь рассмотрено влияние средств массовой коммуникации на культуру, в частности на сближение традиционной культуры и новых её ценностях, приобретенных в связи с развитием общества.

А также представлены 6 принципов гармонизации духовной жизни людей при помощи и участии средств массовойинформации. Основная часть. Глава первая. Средства массовой информации. 1. Общие понятия, классификация. Если средствами пражурналистской деятельности преимущественно были устные и письменные формы сообщения, то собственно журналистикапрямо связана с использованием развитых технических средств коммуникации - прессы средств распространения информации с помощью печатного воспроизведениятекста и изображения, радио передачи звуковой информации с помощью электромагнитных волн и телевидения передачи звуковой и видеоинформации такжес помощью электромагнитных волн для радио и телевидения обязательно использование соответствующего приемника. Благодаря использованию этих коммуникационных средств возникли три подсистемы журналистики печать, радио и телевидение, каждая изкоторых состоит из огромного числа каналов - отдельных газет, журналов, альманахов, книжной продукции, программ радио и телевидения, способныхраспространяться как по всему миру, так и в небольших регионах областях, районах, округах. Каждая отдельная подсистема выполняет свою долю функцийжурналистики на основе использования своих специфических особенностей, проявляющихся прежде всего в способах фиксации и передачи информации.

Печать газеты, еженедельники, журналы, альманахи, книги приобрела особое место всистеме СМИ в связи с фиксацией информации на бумажном листе на ткани, полимерном полотне и т.д что не принципиально с помощью типографскойтехники воспроизведения текстов и изображений в черно-белом или цветном варианте. Вышедшая из-под печатного станка продукция несет информацию в виденапечатанного буквенного текста, фотографий, рисунков, плакатов, схем, графиков и других изобразительно-графических форм, которые воспринимаютсячитателем-зрителем без помощи каких-либо дополнительных средств тогда как для получения радио - телевизионной информации нужны телевизор, радиоприемник, магнитофон и т.д Это обстоятельство то, что информация в прессе фиксируется на бумажном листе и воспринимается читателем без посредников, способствует проявлению ряда важных свойств взаимоотношений прессы и аудитории.

Во-первых, имеется возможность быстрого, обзорного ознакомления со всем репертуаром сообщений, включенных в номер или книгу, что в свою очередь дает возможность получить первичную целостную ориентацию во всем объеме и разнообразии информации на основе места произведения настранице, заголовков и подзаголовков, лидов и других выделенных частей произведений. Благодаря этому можно составить общее впечатление о содержаниивыпуска и, далее, выбрав интересующий материал, определить характер извлечения просмотр, выборочное ознакомление, подробное чтение, сохранениеномера или вырезки из него для хранения и повторного ознакомления и т.д Во-вторых, можно пользоваться возможностями отложенного чтения - после первичного ознакомления оставить материал для внимательногои подробного прочтения в удобное время и в подходящем месте допустим, перенести знакомство с номером на вечер, прервать чтение книги, чтобы вернутьсяк нему позже и т.д Все это возможно потому, что печатные издания автономны благодаря способу фиксации.

Их легко иметь при себе и обращаться к извлечению информации в удобное время, не мешая окружающим, и в обстоятельствах, не позволяющих или мешающих слушать радио или смотреть телепередачи в поезде, метро, автобусе, самолете и т.д Правда, можно использовать переносной и снабженный наушниками радиоприемник или телевизор в том числеплеер, но в этом случае возникают дополнительные трудности и ограничения надо носить с собой технику, возможны помехи и запреты, экранирование, трансляция не интересующей передачи и т.д При этом чтение текста и восприятие изобразительного печатного материала проходит в соответствии сжеланием избирательно, в том порядке, темпе и ритме, которые устанавливает сам читатель.

Он может обращаться к одному и тому же произведению несколько раз, хранить нужное, подчеркивать, делать пометки на полях маргиналии и т.д. и т.п. Все это определяет множество степеней свободы при контакте с печатнымиизданиями, что делает их на обозримый период незаменимыми и важными носителями массовой информации.

Однако и у печати есть свойства, по которым она проигрывает другим средствам коммуникации.

Если телевидение и особенно радиоспособны передавать информацию практически непрерывно и в высшей степени оперативно, то печать самой технологией обречена на дискретность выпусканомеров и книг. В настоящее время частота выпуска печатной периодики колеблется от ежедневного газета до ежегодного альманах. Конечно, можно делатьвыпуски газет, особенно с экстренной информацией, и несколько раз в сутки так часто случалось в условиях неразвитости аудиовизуальных средств коммуникаций, но это сопряжено с трудностями печати и доставки, и поэтому с повсеместным распространением радио и телевидения такая практика почти прекратилась.

Таким образом, пресса проигрывает в оперативности информирования.

Ведь невозможно избежать значительного разрыва во временимежду подготовкой номера, печатанием тиража, доставкой и получением его потребителем. Это особенно касается прессы, распространяемой по всей стране.

Хотя многиеиздания печатаются на местах с полученных по фототелеграфу оригиналов практически одновременно с печатанием их в основном месте издания, тем неменее, в связи с разницей в часовых поясах между различными регионами страны и необходимостью времени на доставку значительная часть аудитории получаетобщенациональные газеты намного позже местных, а порой и на второй-третий день. Нельзя не учитывать также, что печать доступна только грамотному человеку, располагающему достаточно развитыми навыками чтения, позволяющими использовать все преимущества этого коммуникативного средства высокий и в связи с развитием радио и телевидения все повышающийся уровеньаналитичности и комментированности информации организованность газетных и журнальных подборок и страниц по особым правилам систему подбора шрифтов, размещения материалов по их значимости, различного рода выделения и т.д. Например, отсутствие навыка просматривать издание по заголовками расположениюматериалов, определяя таким образом объекты и характер чтения, значительно осложняет контакты читателя с прессой и ограничивает возможности оптимальногоиспользования периодики для получения необходимой и достаточной информации.

И позитивные, и негативные свойства печати зависят от природы этого носителя массовой информации.

В условиях соседства с радио ителевидением они должны максимально учитываться журналистами, чтобы возможно полно использовать позитивные и минимизировать негативные.

Основа, на которойстроится деятельность журналиста прессы, предполагает опору на специфику относительно редкий выход, что позволяет и требует углубленной аналитичностиинформации фиксированность на бумажном носителе, что дает возможность разнообразить режим снятия информации возможность длительного хранения иразличных форм использования зафиксированной на бумаге информации. Подсистема печати в структуре системы массовой информации - самая развитая в журналистике и состоит из огромного разнообразиявидов газет, еженедельников, журналов, книг. Это многообразие соответствует особенностям различных жизненных циклов - дневного, недельного, месячного, годового и других, более протяженных.

При этом можно издавать газеты тиражом в десятки миллионов экземпляров и листовки числом в несколько десятков, книги внесколько сотен страниц и оперативные буклеты на двух- восьми страницах, скромные черно-белые текстовые издания и тонко передающие всю цветовую гаммухудожественные вкладки в журналы и фотокниги.

Это разнообразие возможностей должно быть максимально востребовано в творчестве.

Вторым по времени появления средством массовой коммуникации является радиовещание.

Наиболее характерной его чертойявляется то, что носителем информации в данном случае оказывается только звук включая и паузы. Радиосвязь использующая радиоволны - эфирное вещание, осуществляемая по проводам - проводное вещание позволяет мгновенно передавать информацию на неограниченные расстояния, причем получение сигнала происходит вмомент передачи или - при передаче на очень большие расстояния - с небольшой задержкой. Отсюда возможность такой оперативности радиовещания, когдасообщение поступает практически в момент свершения события, чего невозможно в принципе добиться в прессе.

Если первоначально радио было способно транслировать только речевые сообщения, то по мере совершенствования передающей и принимающейрадиотехники стала возможной передача звука всех типов - звучащей речи, музыки, шумов. Благодаря этому радио способно создавать полнокровную звуковую картинумира. Еще более обогащают его технические возможности запись и воспроизведение звука в режимах стерео и квадро, часто намного увеличивает способностьпередавать рисующий звук при освещении событий, трансляции сценического действия, музыкальных произведений.

Изобретение различных способов записи звука позволило широко использоватьвозможности монтажа, воспроизводить полностью или цитировать давно прошедшие передачи, создавать перемонтажные произведения и т.д. Характерным для радио является вневизуальность - лат. viceo видение. На первый взгляд это недостаток радио, на самом же деле, составляя глубокую основу специфики радио, вневизуальность позволяет реализовать возможности звука в такой мере, в какой не позволяетсделать это телевидение.

Журналисту радио следует постоянно помнить, что печать дает неподвижное изображение, телевидение - подвижное, а на радио надо вмаксимальной степени реализовать возможность чистого звука. Отсутствие видеоряда представляет слушателям радио две группы возможностей восприятия. Первая связана с тем, что чистый звуквоспринимается более полно и глубоко, поскольку слушатель не отвлекается от звучащей речи, музыки, голосов жизни, не делит своего внимания к звуку стем, что его сопровождает.

В этом смысле существует большая разница между прослушиванием концерта классической музыки по радио и слушанием-смотрением его по телевидению ведь в первом случае мы воспринимаем уже сделанное произведение, а во втором - становимся очевидцами того, как делается произведение дирижером, оркестровыми группами, отдельными оркестрантами, и, кроме того, наблюдаем живую реакцию зрительного зала и т.д. Радио как быотфильтровывает звук от всех других компонентов ситуации, неизбежно несущих при зрительном восприятии информацию, часто ненужную и даже нежелательную, и темсамым сосредоточивает восприятие на нем самом по себе. Но монополия звука, разумеется, ограничивает возможности для аудитории увидеть, как и кемсоздается звуковая картина. Вторая группа возможностей восприятия, связанная с отсутствием видеоряда это активизация воображения слушателей, позволяющаяим проявить свои способности фантазирования мысленного образа.

Радиотеатр, радиомемуары, чтение художественных произведений и передача литературно-музыкальных композиций не принуждают слушателя через облик актера воспринимать Гамлета или короля Лира, а позволяют создавать с помощью музыки и текста своевидение персонажа, соответствующее личному характеру восприятия художественного произведения хотя актер или ведущий некоторым образом задает рамки слушательской фантазии. Однако особенности радио определяют и некоторые его негативные свойства.

Радиовещание в определенном смысле принудительно-передачуможно слушать лишь в то время, когда она идет в эфир, притон в том же порядке, темпе и ритме, которые заданы в студии. Поэтому невозможно отложить прослушивание на удобное время и тут невсегда поможет наличие магнитофона, делать это быстрее или медленнее, в избранном порядке, тем более просматривать, как это свойственно контактам спечатными текстами.

Эти черты радио заставляют особенно внимательно изучать возможности тех или иных слоев аудитории и составлять программы с максимальнымучетом типичных форм распределения времени, характера занятий, психического и физического состояния слушателей в различные временные отрезки. Соответственноповышается роль предваряющего передачи обзора их содержания типа сначала новости вкратце и внутреннего строения, учитывающего закономерностисосредоточения, переключения и отвлечения внимания, а также, разумеется, большей опоры на предпочтения, интересы, мотивы аудитории при обращении кинформации радио.

Определенным образом при контактах с радио негативно сказывается то обстоятельство, что при восприятии передач задействованы толькослуховые рецепторы, благодаря чему появляется возможность совмещения со слушанием передач многих других дел и занятий, где преимущественно заняты рукии зрение.

В силу этого, с одной стороны, расширяются возможности передачи массовой информации, так как заполняются недоступные для прессы и телевидения ниши ее восприятия радиообеспечение утреннего времени, времени в пути, организация функционального радио в трудовом процессе на предприятиях, например, швейной или часовой промышленности, радио в жизни домохозяйки, молодой матери и т.д. при широком распространении легкодоступной и простой вобращении радиотехники, прежде всего переносной транзисторной.

Но, с другой стороны, при таком совмещении слушание радиопередач становится фоновым, чтонеизбежно связано с потерями информации.

Поэтому требуется соответствующая организация вещания с учетом распределения внимания, что ведет к необходимостиповторов, акцентирования существенного, увеличению в программах времени, отведенного для музыки и развлекательных клипов. Наконец, следует отметить, что, хотя и возможно создание множества каналов радиовещания, слушатель в определенный отрезок времениспособен воспринимать только одну программу, отказавшись от всех других, одновременно идущих ведь отложенное слушание, как, например, отложенноечтение, невозможно. Поэтому важна строгая, четко рассчитанная на аудиторию программная политика, при хорошей реализации которой наложение необходимыхдля одной и той же аудитории передач будет минимальным.

Телевидение вошло в жизнь в 30-х годах и стало, как и радио, равноправным участником триумвирата средств массовой информации в 60-х годах XX века. В дальнейшем оно развивалось опережающими темпами и по ряду параметров событийнаяинформация, культура, развлечение выдвинулось на первое место.

Телевизионная специфика родилась как бы на пересечении возможностей радио и кино. От радио телевидение взяло возможность передаватьсигнал с помощью радиоволн на далекие расстояния правда, в связи с тем, что телевидение пользуется метровыми и дециметровыми волнами, распространяющимисяпо прямой линии, большие расстояния телевидение может преодолеть только с помощью наземных ретрансляционных линий или космической спутниковой связи. Этот сигнал одновременно имеет звуковую и видеоинформацию, которая на экране телевизора в зависимости от характера передачи несет кинематографическийхарактер или же характер фотокадра, схемы, графика и т.д. Иначе говоря, видеоряд на телевидении может быть подобным киноизображению икнижно-журнально-газетным формам представления видеоматериалов как в черно-белом, так и в цветном варианте, с теми ограничениями, которые связаны сразмерами, возможностями цветопередачи, разрешающей способностью телевизионного экрана.

На экране телевизора может быть воспроизведен ипечатный текст.

Как и на радио, на телевидении возможна организация оперативных передач как из студии, так и с места событий хотя прямое включениеимеет ряд трудностей технического порядка, преодолеваемых с развитием видеотехники и каналов связи. Преимущества же такой оперативной живой передачи, идущей прямо в эфир с места события, в значительно большем, чем у радио, эффекте присутствия, поскольку в органическом единстве находятсязвуко- и видеоряд и задействованы оба важнейших типа рецепторов человека, что обеспечивает создание более прочных связей с аудиторией.

Единство аудиовизуальных звукозрительных средств создает те же возможности и для записанных на пленку кино- или видео- передач, занимающих значительное место в структуре программ. Аудиовизуальный синтез на телевидении может приобретать разные формы - аудио и видео могут выступать и на равных, но внеобходимых случаях передачи делаются с акцентом либо на звуковой ряд либо на видеоряд как, например, передача из картинной галереи. Значимую, поройопределяющую роль для качества передач имеет монтаж даже в случае с одним актером, умелое использование крупного плана, темпоритмической организацииподачи материала.

Специфика телевидения определяет особенности всех типов программ - и публицистических, и художественных, и научно-популярных. Для журналиста телевидения важно учитывать особенности восприятия программ аудиторией.

Хотя в совокупности аудитория телевидениясоставляет миллионы, у экрана обычно собирается небольшая, чаще всего семейная, группа людей, причем просмотр проходит, как правило, в домашнихусловиях. Это очень важное обстоятельство. Если газеты, журналы, книги изначально предназначены для чтения в одиночку, к тому же в самых разныхусловиях в том числе в дороге и даже на работе, если прослушивание радиопередач также может проходить в самых разных условиях и преимущественноиндивидуально, то телевидение родственное по своим аудиовизуальным характеристикам кино и театру - видам искусства, издавна сложившимся как коллективные зрелища требует умения обращаться одновременно и к миллионной аудитории, и к малой группе людей, контакт с которой должен происходить на высоком уровнедоверительности.

В то же время это не исключает трансляции из больших залов с показом больших групп зрителей, когда характер общения с аудиторией оказываетсяиным, близким по типу к митингу миллионов. Массовая аудитория обращается к телевидению преимущественно в свободное время, чаще всего вечером после рабочего дня или вдни отдыха, что требует от журналистов умения сочетать информационную насыщенность с высоким уровнем увлекательности, со способностью вписать передачи в часыотдыха и подготовки к следующему рабочему дню. Такая же как и у радио принудительность телепрограмм, т.е. невозможность для зрителя изменить время просмотра передач, их порядок, структуру и темпоритм, требует особенно тщательного подхода к составлению программ.

Печать, радио и телевидение представляют собой своеобразный триумвират средств массовой информации, каждое из которыхобладает рядом особенностей, проявляющихся в характере и способах донесения информации до аудитории.

Однако при наличии специфичных свойств печать, радиои телевидение имеют нечто общее - это способность донести до массовой аудитории более или менее оперативно словесно-понятийную и эмоционально- образную информацию. Формы воплощения понятия и образа могут быть общими для двух из трех средств коммуникации звук на радио и телевидении, неподвижное изображение нателевидении и в печати, вневизуальное - звуковое и словесное - повествование на радио и в печати и т.д Но есть и своеобразные черты, принадлежащие толькокакому-либо одному средству кинематографическое изображение на телевидении, словесно-буквенная информация в прессе, вневизуальное звуковое сообщение нарадио. К этим триумвирам в последнее десятилетие присоединяется и активно развивающийся четвертый тип каналов информации -всемирная компьютерная сеть представленная в наше время Интернетом, в которой значительное место наряду со специальной занимает массоваяинформация.

Это электронные версии и дайджесты газет, т.н. сетевые газеты и журналы, радио- и теле - сетевещание, сайты странички отдельныхжурналистов, притом оперативно меняющие содержание и получаемые в режиме реального времени.

Таким образом, компьютерные сети соединяют в себевозможности всех типов СМИ, правда, печатные тексты могут читаться лишь с монитора и при необходимости распечатываться на собственном принтере. Важноучесть также, что наибольшая часть информации передается на иностранных языках, что затрудняет для многих полноценное освоение информации даже при наличии вкомпьютере программы-переводчика.

Издания и программы широко используют свои коммуникативные возможности. При этом у аудитории в практике контактов сразными коммуникационными средствами складываются свои предпочтения и мотивации, учесть которые также полезно журналистам.

При обращении читателя к прессе на первом месте оказываются стремление глубже ориентироваться в происходящем, разбираться взакономерностях жизни, затем - желание почерпнуть какую-либо утилитарно-полезную информацию, с толком провести свободное время. Радио преждевсего удовлетворяет стремление получать оперативную информацию, которому сопутствует желание интересно провести свободное время, быть включенным вдвижение жизни, получить практические советы.

Мотивы обращения к телевидению сходны с причинами обращения к радио, разница лишь в том однаконемаловажная, что на первое место здесь выдвигается желание провести у телевизора свободное время, а получение оперативной информации уходит на второйплан. Если учитывать эти мотивы и предпочтения, то можно сказать следующее. Для деятельности прессы должно быть характерным сводноепредставление событийной информации, сопровождающееся серьезным комментарием и обращением к фундаментальным закономерностям жизни важна также практическаянаправленность информации, ориентация же на отдых может быть ослабленной и использоваться как фоновая.

Журналисты радио обязаны прежде всего оперативноосвещать события дня и в первую очередь - последних часов, причем активным фоном этой информации может быть музыка или другая информация культурногодосуга при этом непрерывность и разнообразие информационного потока создают полную возможность ощутить пульс жизни мира, а справочные сведения о погоде, программах передач, ответы на вопросы, реклама и т.д. удовлетворяют желание получить утилитарную информацию.

Тележурналисты лишь в том случае полновыполняют свои задачи, когда учитывают ориентацию зрителя на телевидение как фактор проведения свободного времени прежде всего. Но в то же время они обязаныготовить насыщенные передачи о событиях дня, что поможет не терять связи с миром и удовлетворить желание получать практические советы по самым разнымвопросам.

Значение для массовой аудитории информации, поступающей по глобальным компьютерным сетям типа Интернет пока недостаточноясно. Большая часть нашей аудитории еще не имеет возможности выходить в Интернет. Пользующиеся же его возможностями чаще всего только настраиваютсяна получение информации, прикидывают на себя его возможности, вырабатывают свое отношение к нему как каналу массовой информации. Но уже есть и фанаты, на которых Интернет действует как своего рода информационный наркотик.

Глава вторая. Аудитория. 1.Понятие, характеристики. Реальным физическим объектом социологического изучения аудитории СМИ являются массы людей, различные общественные группы вопределенной системе отношений - отношений по поводу информации, распространяемой по каналам периодической печати, радио, телевидения. При этом такие отношениярассматриваются и в более широкой системе социальных отношений. Этимологически понятие аудитория связано с представлением о множестве людей, непосредственно включенных в процессвосприятия информации.

В эмпирических исследованиях оно толкуется обычно как совокупность людей, вступающих в контакт с источником информации. Такоеопределение не может исчерпать всех уровней социологического анализа аудитории. На уровне специальной социологической теории это понятие определяет положение масс в системе массовой информации и пропаганды. Издатель, журналист, аудитория - понятия, описывающие функции, роли, место различных социальных субъектов в системе.

Понятие аудитория закрепленоза субъектом, который занят в рамках этой системы прежде всего потреблением информации и тем самым является объектом информационного воздействия. В системемассовой информации действуют институты, за которыми закреплены функции сбора, обработки и распространения информации, с одной стороны, и массы, для которыхпредназначена эта информация с другой. Так складываются функциональные отношения между участниками-издателем, журналистом, аудиторией.

Массовая коммуникация, как и всякое человеческое общение, тяготеет к установлению обратной связи с адресатом. Только это делаетвоздействие человека на человека целенаправленным, корректирует его с учетом реакции партнеров по общению воздействие информации на человека опосредуетсяего активным отношением к ней. Не имея обратной синхронной связи, субъекты массовой информации вынуждены ориентироваться на вероятного потребителя, нанекоторые его характеристики, заранее известные журналисту, определяющие, по его мнению, ожидания от информации и реакцию на нее. При этом расчет делаетсяна характеристики повторяющиеся, типичные, ибо адресат в этом случае массовый.

Газеты, радио, телевидение-даже в самом специализированном виде-обращаются ктысячам и сотням тысяч читателей, слушателей, зрителей. С другой стороны, система массовой информации и пропаганды рассчитана на индивидуальное потребление, с доставкой на дом. Этасистема ориентирована на прямую связь общества в целом а также социально-территориальных и профессиональных общностей с личностью.

Средства массовой информации апеллируют к личности в совокупности её социальных ролей-как к гражданину и семьянину, представителю российского народа в целом и жителю конкретного района, представителю данной профессии и работнику народнохозяйственной отрасли и т.д. В целом содержание массовой информации охватывает все стороны связей человека с обществом и его подсистемами, все области общественных отношений, вкоторые включена личность.

Поэтому журналистика, ее практические задачи оказались так близки к конкретной социологии, также изучающей личность всовокупности ее социальных ролей, науке, которую отдельный человек интересует не сам по себе, а как член определенного общества, класса, социальной группы, воплощающий в себе некоторые социально-типичные черты. В поле зрения социологии журналистики попадают и те характеристики отношения аудитории, которые определяются рамками самойсистемы массовой информации аудиторные характеристики или отношения, и те, что определяются объективным положением в более широкой социальной системе социально-демографические и профессиональные характеристики и субъективным отношением к своему положению людей социально-психологическиехарактеристики. Свойства аудитории, характеризующие ее положение в широкой социальной системе, рассматриваются как факторы, независимые переменные поотношению к аудиторным характеристикам-зависимым переменным.

Каждая отдельно взятая социально-демографическая и социально-психологическая характеристика не дает возможности предполагать свысокой степенью вероятности тот или иной выбор человеком информации, ее оценку, реакцию на нее и т. п. Так, в системе массовой информации знание толькопрофессиональных характеристик аудитории не дает возможности прогнозировать ее аудиторное поведение. Таким образом, исследователю нельзя объяснять, а практику прогнозировать поведение аудитории, исходя лишь из социально-профессиональных характеристик.

В поиске оснований для планирования информационного воздействия практики и исследователи в области массовой информации стремятсяотыскать устойчивые сочетания социально-демографических и социально-психологических характеристик аудитории. В этом смысл типологическихисследований.

Выявление представителей разных типов среди аудитории позволяет сделать адресат массовой информации более конкретным и соответственно более действенным-информационноевоздействие.

Есть часть информации и вовсе рассчитанная сразу на всех- на среднего представителя аудитории. Таковы справочные отделы газет ипередачи радио и телевидения, значительная часть информационных разделов и программ и др. Существуют материалы, которые путем сочетания различныхаспектов проблемы, аргументов, иллюстрации и т. п. также рассчитываются на как можно более широкую аудиторию. Таково большинство развлекательных ипознавательных передач радио и телевидения, подборки, колонки новостей в газетах, информационные программы радио и телевидения.

Четкое осознание границрасчетной аудитории-важнейшая задача практического программирования деятельности массовой информации. Оно может идти попринципу слоеного пирога придание материалу, передаче черт, привлекательных для разных слоев аудитории и путем дифференциации изданий, рубрик, программ. Переходя от общего представления об аудитории к конкретно-социологическому уровню, следует конкретизировать понятие аудитории. В целом вся система массовой информации рассчитана на все население страны, местные средства-соответственно на все население тогорегиона, в котором они действуют.

Население страны или региона составляет потенциальнуюаудиторию СМИ для отраслевых органов информации в этом качестве будут выступать все работники данной сферы профессиональной деятельности и ихпартнеры в других сферах деятельности, а также клиенты, заказчики и т. п что требует специального рассмотрения. В рамках каждого из средств информации действуют отдельные издания, программы, рассчитанные на определенную часть населения, выделенную по конкретному признаку полу, возрасту, образованию, профессии, любительским увлечениям. Такая аудитория является расчетной, или целевой этим понятием можно обозначать и ту часть аудитории издания, данного канала информации, на которую рассчитаны данные рубрика, цикл передач и т. п Люди, вступающиев контакт с источниками информации отдельно рассматриваемыми рубриками, циклами передач составляют реальную аудиторию-это те, кто читает, смотрит, слушает данные материалы, передачи или вообще обращается к данному изданию, программе.

Для аудитории СМИ характерна черта, которую можно определить как устойчивость, ибо работа средств массовой информации рассчитана нарегулярный контакт с аудиторией.

Этому способствует система распространения информации подписка на печатные издания на длительный срок, покупка радио- ителеприемников, которые позволяют длительно абонировать эфирную информацию.

Данные ряда исследований позволяют предположить, что статистическая граница аудитории и не аудитории реальной аудитории и неаудитории ежедневных газет, радио и телевидения пролегает между следующими мерами регулярности обращения несколько раз в неделю и один раз в неделю т.е. если уж люди пользуются данным средством массовой информации, то делают это не реже одного раза в неделю, ачаще всего - несколько раз в неделю. Соотношение потенциальной и реальной аудитории, аудитории и не аудитории, регулярной и нерегулярной аудиторииотносятся к числу показателей эффективности СМИП. Причем такие показатели следует рассматривать как базовые или как условие для достижения всех других, которыене могут быть получены без контакта с аудиторией, и прежде всего аудиторией расчетной.

Практически в каждом издании а если взять систему массовой информации в целом или средство массовой информации в целом-то темболее сосуществуют материалы, направленные на все или на отдельные виды аудитории.

С другой стороны, в аудитории есть люди, имеющие по положению всистеме общественного разделения труда, по положению в системе общественного управления разное объективное отношение к определенным изданиям, программам, рубрикам, материалам. Легче всего обнаружить разницу во взаимоотношениях органа информации с, массовой аудиторией и социальными институтами организациями, ведомствами, учреждениями. Некоторые исследователи вообще предложили разделить читателей газеты на деловых и эмоциональных -тех, кточитает данные материалы по долгу службы, и тех, кому они просто нравятся и потому интересны.

Несмотря на всю условность такого разделения, в нём отраженыобе стороны результативности деятельности СМИ - эффективность и действенность. Эффективность принято рассматривать в связи с воздействием на массовуюаудиторию, действенность-на социальные институты. В целом это оказывается воздействием физически на одних и тех же людей, но ситуативно - в их разных функцияходни материалы апеллируют к ним как к конкретным представителям конкретных организаций в сфере их должностной компетенции, другие-касаются их в той жемере, как и многих других людей разных профессий и возрастов, должности и положения. Более тонким оказывается разделение аудитории на массовую и специализированную.

Оно вытекает из явления дифференциации информациивнутри системы СМИ. В аудитории многих изданий или программ радио и телевидения есть часть аудитории, на интересы и компетенцию которой делается особыйакцент.

Вообще у большинства материалов есть двойной адресат, точнее, в их аудитории есть две группы одна, для которой данное сообщение несетинформацию, связанную с профессионально - должностной или общественно-политической ролью, другая - для которой содержание сообщения такимобразом повернутым не оказывается. Иначе говоря, хотя, например, наши центральные издания обращены к самой широкой аудитории, есть свой особыйчитатель у изданий в целом, свой слушатель и зритель у программ и циклов передач.

Массовые издания и программы должны рассчитывать свои выступления наобе группы аудитории, иногда помещая дифференцированные материалы, иногда - те, что должны привлечь внимание обеих групп, ибо призвание СМИ - устанавливатьсвязи между специалистами и неспециалистами, производителями и потребителями, обслуживающими и их клиентами и т. д. Однако специализированная аудитория имеет право и на особое внимание какого-то издания или программы. Таким образом, в отношении аудитории к СМИП сочетается общее и особенное, что ипозволяет выделять в ней при исследовании разные группы. 2.Отношение аудитории к СМИ. Функциональные отношения между участниками процесса массовой информации реализуются во множестве частныхсвязей отношений. Аудитория характеризуется множеством связей со СМИ, обозначаемых общим понятием отношение аудитория к средствам массовойинформации.

Характеристики аудитории не исчерпываются внешне проявляющимися факторами поведения выбором того или иного источника, того или иногоматериала, длительностью подписки на газету и пользования телевизором и т. д. За внешне одинаковыми я поведенческими актами стоят разные потребности, интересы, ожидания.

С другой стороны, одни и те же потребности, интересы, I- ожидания по-разному проявляются в поведении аудитории. Среди связей отношений аудитории с другимиучастниками системы информации можно выделить связи объективные и субъективные. К первым относятся те из них, что проявляют себя в поступках, фактах поведения людей выбор источников информации, письменные и устные контакты с журналистом и издателем. Ко вторым - интересы и мнения, представления и требования и многие другие формы внутреннего отношения аудитории.

Все рассматриваемые группы частных отношений на уровне конкретного исследования предстают как система характеристик, имеющихкачественную и количественную определенность - как система качественных и количественных показателей. Сочетания однотипных показателей могут рассматриватьсякак индексы, например, интерес к определенной тематике может быть описан через индекс, составленный на основеряда проявлений - заявленного интереса, линии выбора источников информации и отдельных сообщений и т. п В конкретных социологических исследованиях изучаются как сами проявления отношений аудитории со средствами массовой информации, таки их факторы.

Эти факторы многообразны и лежат в самом субъекте отношения, в объекте отношения, а такжеконкретно-исторической ситуации, в которой имеют место изучаемые отношения.

Развитие формализованных методов анализа массовой информации контент-анализа, организация комплексных исследовании СМИпозволяют проводить прямое наложение характеристик аудитории на характеристики текстов. Представляется необходимой иразработка методики формализованного анализа ситуации времени, социальной среды, проблем общественного развития, в рамках которой изучаетсяаудитория. Для задач конкретного анализа отношения аудитории к массовой информации может быть представлена система уровней отношения, выстроенных по линии потребления, выбора массовой информации то же может быть сделано и по линии участия аудитории в производстве информации . 1 Включенность в систему массовой информации, выбор средств газеты, журналы, радио, телевидение, использование наборов средств. 2 Выбор источников информации в рамках отдельных средств центральные и местные каналы, отдельные издания, использование наборов источников. 3 Выбор отдельных сообщений материалов, передач в объеме материалов, поставляемых даннымисточником информации. 4 Избирательное восприятие запоминание, усвоение, оценка материала и его частей. 5 Актуализация последействие информации в сознании и поведении потребителя информации.

Одни из факторов действуют на всех уровнях, другие - на отдельных.

К числу сквозных относится система жизненных интересов личности, действие которой отражается в массе проявлений. Показатели каждого из уровней отношений позволяют лишь с некоторой долей вероятности судить о показателях на других, болееконкретных. Чем конкретнее уровень отношений, тем больше факторов влияет на них Понятие отношения вбирает в себя как устойчивые, так и ситуативные характеристики.

Их важно различать. Так, во многих исследованиях выясняетсяпопулярность материалов конкретных газет, передач радио и телевидения. По таким данным нельзя однозначно судить об устойчивых формах отношения. Если читателю, например, не нравится экономическая рубрика в данной газете, то это не значит, что он вовсе не интересуется вопросамиэкономики.

Этот интерес он может удовлетворять за счет других систем социальной информации специальной литературы, других средств информации в рамкахданной системы информации, других источников. Это касается и выбора конкретных материалов он в значительной степени обусловлен их конкретными качествами. Глава третья. Информация. 1.

Информационные потребности аудитории

В широком спектре человеческих потребностей существует и потребность в... В факте сложного переплетения различных влияний - первая трудность для... Нуждается в изучении проблема связи характеристик ситуации восприятия ... Поэтомуцелесообразно обеспечить участие всех слоев общества, населения... Зрители предпочитают смотреть как центральные телеканалы, так иместные...

Личность в сфере влияния СМИ

Личность в сфере влияния СМИ. Изучение важнейших закономерностей этого влияния и определение путей п... е. Для анализа структуры включенности воспользуемся концепцией диспозицио... Поэтому при разработке различных аспектов специальной теории духовного...

Заключение.

Итак, сегодня в постсоветской России складывается новая журналистика. Процесс этот еще далеко не закончен. Современная система массовой коммуникации вбирает в себя многочисленные элементы прежней партийно-советской печати. Одновременно в нее внедрилисьэлементы западных буржуазных СМИ. Их взаимодействие, взаимовлияние приведет в будущем к тому, что система российских средств массовой информации приобрететсвое оригинальное лицо, соединит в себе и характерные особенности русской традиционной журналистики, и лучшие достижения зарубежных СМИ. Отдельные чертыэтого лица можно различить уже сегодня. Многосубъектность СМИ привела к существенным изменениям в типологии отечественной журналистики.

На местемонолита коммунистической печати появились многочисленные периодические издания разнообразной направленности, отличающиеся друг от друга и программами, исодержанием, и формой. Теперь каждый учредитель и издатель имеет право создавать собственную газету или журнал в соответствии со своими устремлениями, целями и задачами, если они не противоречат закону о СМИ. Это право может быть полностью осуществимо на практике при стабилизации жизни общества, укреплениизаконности, жестком контроле за ее соблюдением.

Отсутствие данных условий приводит в настоящее время к различным нарушениям закона как со сторонысредств массовой информации, так и со стороны властных структур. Российская журналистика вновь стала многопартийной, какой она была до Октябрьской революции.

Каждая новая партия, общественноедвижение стараются заявить о себе через собственный печатный орган. Несмотря на небольшие тиражи, партийная печать представляет собой довольно значительнуючасть общеполитических изданий. Многие независимые СМИ, которые стараются не афишировать своих политических симпатий, тем не менее тоже содержат в себескрытую партийность, стоят на определенных политических позициях, активно отстаивая их в информационных баталиях. На это указывает политическоеразмежевание СМИ, связанное с драматическими событиями последних лет. Регионализация средств массовой информации - тоже одна из характерных черт современной российской журналистики.

Процесс этот набираетсилу, отражая стремление к суверенизации отдельных автономных республик, краев и областей. Он сопровождается существенным типологическим расширением местныхСМИ, повышением их влияния на социально-политическую жизнь регионов. Вместе с тем новое лицо отечественной журналистики искажено сегодня конфронтацией СМИ друг с другом, с властными структурами, саудиторией. Нередко их публикации носят дестабилизирующий характер и вызывают напряженность в обществе, что не способствует улучшению в немсоциально-психологической атмосферы и жизни народа в целом.

Коммерциализация СМИ наряду с положительными результатами появлением новых видов изданий, теле- и радиопрограмм, финансовонезависимых от власти - принесла и негативные явления. Это рождение теневой журналистики - подкуп отдельных журналистов бизнесом дляскрытой рекламы, антирекламы, заказных статей, интервью, использование сотрудников СМИ в качестве орудия для достижения неблаговидных, корыстныхцелей.

Это также снижение критериев журналистской деятельности, увлечение СМИ эпатажем, скандалами, бульварными темами пропаганда потребительства, распространение буржуазной массовой культуры дегуманизация СМИ, падение духовности. Коммерциализация дала толчок и такому явлению, как непрофессионализм сотрудников СМИ, который получил широкое распространение винформационно-коммерческой прессе, радиовещании, на телевидении.

Он проявляется в слабом владении молодыми журналистами литературным языком, его заменевульгарно-просторечной, а то и ненормативной лексикой. Кроме того, их материалы грешат недостоверностью, необъективностью, одна из причин которыхкроется в некомпетентности авторов, их слабой образовательной подготовке. Непрофессионализм является и одной из причин того, что иностранные СМИ занялидовольно сильные позиции на российском информационном рынке.

Не имея здесь достойных конкурентов, они оказывают значительное влияние на российскую аудиторию, атакже и на отечественную журналистику, особенно демократической ориентации, которая практически утратила характерные национальные черты и приобреладостаточно ясные очертания западных буржуазных СМИ. Журналистов сегодня можно сравнить с духовными пастырями, за, которыми следует наш доверчивый русский народ. Используявсеохватность, непрерывность воздействия СМИ, особенно телевизионного вещания, они обладают большим влиянием на умы людей, чем пастыри прошлых лет -священнослужители, учителя.

Влияние последних в настоящее время невелико церковь еще не возродилась до былой своей духовной мощи, а школа и авторитетучителей разрушаются на глазах. На этом фоне СМИ остаются одним из немногих социальных институтов, который имеет достаточно сил продолжать сеять разумное, доброе, вечное. В нынешних кризисных условиях очень важно, чтобы журналисты чувствовали и понимали всю меру ответственности перед своей аудиторией за каждое написанноеи произнесенное ими слово.

Только высокие созидательные, гуманистические цели и правильно выбранные средства для ихдостижения могут остановить процесс распада нашего общества, стабилизировать жизнь народа. И СМИ могут сыграть в этом ведущую роль. Библиография. Учебные пособия Актуальные проблемы совершенствования СМИП. -Свердловск, УрГУ, 1986 Багиров Э.Г Место телевидения в системе СМИП Учебноепособие. -М Изд-во МГУ, 1976 Буданцев Ю.П. Системность в изучении массовых информационных процессов. -М Изд-во Ун-тадружбы народов, 1986 Грабельников А.А. СМИ постсоветской России. -М Изд-во Российского Ун-та дружбы народов, 1996 Любивый Я.В. Современное массовое сознание динамика и тенденции развития АН Украины, Ин-т философии Киев Наукова думка, 1993 Основы телевизионной журналистики. -М Изд-во МГУ, 1987 Поваляев С.А. Научная информация деятельность, потребности, мотивы. - Минск Университетское, 1985 Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. -М Изд-во РИП - холдинг ,1998 СМИП. -М ИНИОН, 1985 СМИ в современном обществе тенденции развития, подготовка кадров. -М Изд-во Российского Ун-тадружбы народов, 1995 СМИ в социалистическом обществе. -М Политиздат, 1989 Социологические проблемы общественного мнения и деятельности СМИ. -М ИСИ, 1979 Социология журналистики. -М МГУ, 1981 Социология и пропаганда. -М Наука, 1986 Шкондин М.В. Организация СМИП. -М Изд-во МГУ, 1985 Литература.

Багдикян Б. Монополия средств информации. -М Прогресс, 1987 В зеркале критики из истории изучения художественных возможностей массовой коммуникации. - М Искусство, 1985 Вачнадзе Г.Н. Всемирное телевидение. -Тбилиси Ганатлеба, 1987 Вильчек В.М. Под знаком ТВ. -М Искусство, 1987 Горшков М.К. Общественное мнение. -М Политиздат, 1988 СМИП. -М Политиздат, 1984 Телеэкран - неограниченное господство? -М Прогресс, 1987 Чачановский А.А. Инстанция истины СМИ и жизнь возможности, поиск, ответственность. -М Политиздат, 1989 Пресса Сальникова Ю. Свободная пресса в России состоялась Сегодня - 1995 19 января.

Брутенц К. Кризис доверия? Почему мы вновь почти не верим прессе Независимая газета 1994 1февраля.

Сомнительный капитал на нечистой игре. Заявление КомитетаРоссийской Федерации по печати Российская газета. 1994 30 марта.

Крюков М. Неугодный корреспондент Правда.1986 25 августа Расправились с критикой Правда 1986 13 июня Новоплянский Д. Как шлифовали критику Правда.1986 22 марта, Без борьбы нет победы Независимая газета - 1993 27 октября Шкляр В.И. Политика, пресса, власть стереотипы и новые технологии Политология исоциально-политические процессы в советском обществе - Одесса, 1991 С.38. Реформирование России мифы и реальность М 1994 С.27,53. Климов С. В России можно украсть даже телесигнал Известия 1994 9 декабря.

Руденко Б. Гибель четвертой власти Совершенно секретно - 1995 4. Батыгин А. Пресса, к ноге? Российская газета.1995 21 января.

Коц И. Почему живучи слухи Советская Россия. 1986 1 февраля. Бовкун Е. Клевета как средство борьбы за потребителя Известия- 1994 23 ноября. Карамьян Е. От народного информбюро. Поклонникам слухотерапии посвящается Московский комсомолец -1994 5 ноября. Сокольников В. Не верь ушам своим. По распространению слухов можно судить о настроенияхлюдей Столица 1994, 40 С.44-45. Кива А. От паники до предательства - один шаг Российские вести. 1994 15 декабря. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием М 1980.