рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Методика журналистского творчества

Работа сделанна в 2010 году

Методика журналистского творчества - Курсовая Работа, раздел Журналистика и СМИ, - 2010 год - Федеральное Агентство По Образованию Гоу Впо «Новосибирский Государственный П...

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» Институт рекламы и связи с общественностью Кафедра связей с общественностью Курсовая работа Методика журналистского творчества Выполнила: студентка группы 22-С Шаклова Ольга Новосибирск 2010 Оглавление Введение 1. Методика журналистского творчества 1.1 Тема, замысел, идея 1.2 Источники информации 1.3 Способы получения информации 1.4 Методы познания действительности 1.5 Элементы содержания 1.6 Структура произведения 1.7 Композиционные формы 1.8 Жанры (художественные формы произведения) 2. Практическая часть2.1 Создание универсальной методики журналистского творчества 2.2 Анализ газетного материала на основе универсальной методики журналистского творчества Заключение Список использованных источников Введение Журналистика - специфическая сфера духовно-практической деятельности человека.

Включаясь в данную область, журналист, прежде всего, пытается реализовать своё творческое начало.

При этом самораскрытие личности в процессе создания духовного продукта (журналистского произведения) зависит от многих объективных и субъективных факторов. Одни из них способствуют раскрытию творческого потенциала автора, другие - затрудняют данный процесс. Поэтому всегда актуальным в журналистике будет поиск оптимальной модели журналистского творчества, способствующей созданию качественного, оригинального, общественно значимого произведения.

Перед изучением данной темы я поставила себе цель: попытаться разработать универсальную методику журналистского творчества. Задачи: 1. Проанализировать имеющуюся литературу по данной теме. 2. На её основе вывести универсальную модель по созданию журналистского произведения, взяв за основу самые основные аспекты 3. Рассмотреть данную модель на практике. Но прежде чем исследовать тему, необходимо определить ключевые понятия, составляющие её. Это методика и творчество.

Методика - это совокупность методов, приёмов, практического выполнения чего- либо. У творчества есть много определений, но как мне кажется, самое подходящее дала Л. Графова: «Творчество - это способность человека видеть в мире то, чего ещё в нём нет, но что может быть, если человек приложит усилия». 1.

Методика журналистского творчества

По мнению А. В.И. Даль определяет замысел как «намерение, задуманное дело». Идея Дальнейшая работа над произведением связана с конкретизацией рабо... к.

Источники информации

Во всех случаях журналист включается в познавательную деятельность по ... При этом авторы ссылаются на тезис о том, что наблюдение - важнейший с... е. Это суровая школа. Как правило, аналогия проводится с предметом, хорошо знакомым читателю.

Структура произведения

Структура произведения. Часто только из-за одного интригующего или сенсационного заголовка люд... Он выполняет различные функции. Так, цитаты - самые популярные заголовки интервью, поскольку, поставле... Содержание лида зависит от характера самого сообщения и тех целей, кот...

Композиционные формы

Васинский говорит, что ему в построении композиции помогает сценарный ... В словаре Ожегова: «Фабула - содержание литературного произведения, из... Мисонжников об этой композиционной форме: «Архитектоника - не только с... Она подразумевает и определяет уровень искусства построения, соотношен... Не так важно, в какой последовательности это происходит, важно то, что...

Практическая часть

Практическая часть 2.1

Создание универсальной методики журналистского творчества

На четвёртой стадии создания произведения публицист выбирает, каким ис... Возможно, что журналист воспользуется всеми методами, плавно переходя ... Использование фактов делает произведение точнее, правдивее. Оценка - с... это вопрос, требующий разрешения. Чуйкова «Конец третьего рейха», писем Ефима Гриценко, материалов музея.

выводы-предположения о том, что могло бы произойти, если бы Е. Гриценко не погиб в тот день («Возможно, он стал бы известным писателем… А может, выбрал бы военную стезю»). И делает обобщение, подводя его подвиги к заслуженной награде («За мужество и героизм, проявленные в боях за город Берлин…удостоен звания Героя Советского Союза»). А в самом начале произведения журналистка использует сравнение («Жизнь яркая и прекрасная.

Короткая, как полёт звезды»), которое непременно заинтересует читателей. Идея, или главная мысль произведения, очень чётко звучит в конце - это мысль о том, что память о великом воине будет вечной («За две недели до победного мая он бесстрашно шагнул в бессмертие»). Для её подтверждения Галина Черезова использует немало фактов: названная в честь Е. Гриценко улица, памятник в центре Маслянино, экспозиция, посвящённая Герою Великой Отечественной Войны. А также выдаёт такие аргументы - дети свято хранят память об отце (дочь Раиса Ефимовна «рассказывает маслянинским школьникам о своём отце, читает его письма с фронта»); «о таком человеке нужно писать книгу.

Над ней Юрий Фабрика сейчас и работает». Весь журналистский материал пронизан оценкой («Письма героя, пламенные, страстные»; «личность незаурядная»; «Достойными гражданами выросли дети Героя Советского Союза»). Далее, переходя к структуре содержания, отметим, что заголовок-цитата выбран неспроста.

Потому, что он привлекает внимание, создаёт чувство близости к герою произведения (ощущение, как будто мы сами читаем его письмо) и даёт некую надежду на благополучное завершение повествования.

В лид автор вынесла основные сведения о своём герое, тем самым плавно подводя читателей к основной части и заставляя их прочитать до конца. А уже в основной части Г. Черезова добавляет подробности, развивает тему, идею. Композиционная форма выбрана здесь очень удачно, используя такой приём, как разделение на главки (один из приёмов композиции), позволяет читателю лучше сконцентрировать внимание на тексте, выделить подтемы и облегчить его прочтение.

Наконец, завершающий этап - выбор художественной формы для будущего материала. Произведение является в большей части описанием жизни человека, связанных с ним событий, и вместе с умелым использованием художественных приёмов оно превращается в художественно-публицистический жанр - очерк.

И в заключение хочется отметить, что данный материал читается и воспринимается легко не только благодаря грамотно составленному материалу (согласно выведенной модели журналистского творчества), но и потому, что наличие фотографий создаёт яркие впечатления от прочитанного, погружают нас в прошлое и вновь возвращают в настоящее, делают материал более доказательным и привлекательным. Заключение Совершенство в журналистике приходит с опытом. Чем больше пишешь, стараешься, учишься новому, тем лучше получается твоё произведение.

Но, как правило, любая практика основывается на теории, без неё никуда. Поэтому, чтобы будущему журналисту легче было пробовать свои творческие способности на практике, мы вывели наиболее оптимальную модель создания журналистского произведения. Она может пригодиться не только начинающему журналисту, но и уже опытному (если он испытывает некоторые трудности во время своего творчества или хочет улучшить мастерство). Проверив эту модель-схему на практике, мы убедились, что качественный журналистский материал соответствует ей. А значит ей смело можно пользоваться.

Но это не значит, что журналист просто должен следовать этой схеме и тогда у него получится успешное произведение, ещё я бы посоветовала прислушаться к Л. Графовой: «Писатель сначала должен интересно жить, а потом уже сможет интересно писать». Согласитесь, у писателя с интересной, необычной жизнью будет больше возможностей также оригинально, привлекательно преподнести материал.

Но главное, при этом не забывать, что без постоянного труда, работы над ошибками, новыми произведениями, познанием окружающего мира, ничего не получится; т. к. вся журналистская работа, в том числе и создание произведения - это опыт накопленный историей, т. е. труд предшествующих поколений. А от вашего приложенного труда, и будет зависеть успех в творческой журналистской деятельности. Список использованных источников 1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: Беседы о журналистике.

М.: Вагриус, 1999 415 с. 2. Горохов В. М. Закономерности публицистического творчества М 1975 245с. 3. Ким М.Н. журналистика: методология профессионального творчества СПб.: Изд-во Михайлова В. А 2004 496 с. 4. Краткий словарь литературоведческих терминов/ Под ред. С.В. Тураева М 1988 С. 52, С.189. 5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов М.: «Аспект Пресс» 2000 240 с. 6. Мельник Г.С Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста СПб.: Питер, 2008 272 с. 7. Прохоров Е.П. Искусство публицистики М 1984 С. 345 8. Современный толковый словарь русского языка/ Под ред. С.А. Кузнецова М.: РАН ИЛИ, 2004. 9. Соков А.И. Формула мастерства: учебное пособие.

Новосибирск: Изд. НГПУ, 2002 62 с. 10. Толстой Л.Н. Дневники 1895-1899/ Толстой Л.Н. Полн. собр. соч. Т. 53. М 1953 С. 99-100 11. Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие. М.: Гардарики, 2005 287 с.

– Конец работы –

Используемые теги: Методика, журналистского, творчества0.062

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методика журналистского творчества

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ И МЕТОДИКУ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Основные понятия теории и методики физической культуры
РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ... ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ... ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ И МЕТОДИКУ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ...

Розділ І Методика викладання української мови як педагогічна наука. Методика навчання грамоти
Розділ І Методика викладання української мови як педагогічна наука Методика навчання грамоти... Лекція години... Предмет і завдання курсу методики викладання української мови в початкових класах Методика навчання грамоти завдання...

Журналистский образ как средство организации журналистского произведения
Данную проблему в различных ракурсах рассматривали многие авторы. Вопросы структуры авторского произведения рассмотрел В. В. Виноградов в… Старуш М.И. в книге "Авторское "Я" в публицистическом произведении" рассмотрела читательскую и авторскую категории,…

Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"
Ведь у Лопе де Вега действительно не существует каких то отдельных частей жизни, жизнь- едина и неделима, и все происходящее в ней- это сотворенное… В его творчестве перекликаются все стороны жизни человека, что и проявило мой… В его творенье Нет законов Есть лишь одно, Природное начало- Единство действий Еще, меня удивляет то, пожалуй…

Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"
Ведь у Лопе де Вега действительно не существует каких то отдельных частей жизни, жизнь- едина и неделима, и все происходящее в ней- это сотворенное… В его творчестве перекликаются все стороны жизни человека, что и проявило мой… В его творенье Нет законов Есть лишь одно, Природное начало- Единство действий Еще, меня удивляет то, пожалуй…

Методика аудита затрат предприятий торговли (Методика аудиту витрат пiдприемств торгiвлi на матерiалах СП "ПОЛIСЕРВIС")
У звязку з економічною кризою більшість заводів, фабрик, виробничих підприємств Львівщини, як і України взаглі, або припинили своє існування або… Правильність обліку витрат має ваелике значення. Дані про витрати використовуються для визначення собівартості товарів, обчислення податків та визначення фінансових…

Методика анализа лирического произведения на примере творчества А.А. Ахматовой
Особенно нуждаются в приобщении к ней и ее воздействии учащиеся старших классов, так как именно в этом возрасте активно формируется личность, ее… В этом смысле язык поэтических произведений по праву можно считать… Актуальность работы состоит в том, именно в школе посредством лирики мы можем научить видеть прекрасное в обыденном,…

Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов
Именно поэтому развитие мышления является основной задачей школьного курса обучения. Перед учителем математики стоит задача – не просто давать… Ломоносов говорил: «Математику уже, зачем учить следует, что она ум в порядок… За осознанием структуры математической теоремы должно прийти понимание методов ее доказательства. Специальное…

Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука
Методика преподавания психологии - это наука о психологии как учебном предмете и закономерностях процесса обучения различных возрастных… Первая определяет общие закономерности обучения и воспитания, а вторая… При этом они по-разному понимают обучение, считая его либо взаимодействием учителя и учащихся, либо процессом…

Методика преподавания литературы Борзякова
Урок 1. Художественная литература как учебный предмет. Учебник по литературе и особенности работы с ним. Вступительное слово учителя о литературе.… Чтение в учебнике статьи "Фольклор", беседа по вопросам. Устное описание… Наблюдение над построением сказки: присказка, зачин, своеобразная концовка сказки.Чтение статьи Ю.Г. Круглова "Русские…

0.036
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • Методика обобщения исторических знаний по историческому материалу Важным условием и средством более углубленного усвоения нового учебного материала на уроке является систематическое закрепление изучаемых фактов и… Психологическая наука утверждает, что забывание изучаемых фактов и явлений… Поэтому важно создать уже в процессе изучения нового материала такие условия, которые бы содействовали упрочению…
  • Методика педагогических исследований. Научная гипотеза и её проверка У учительского труда есть, по крайней мере, две особенности, которые делают неизбежным участие учителя в научном поиске. Первая особенность – это… Учитель каждый год занимается одним и тем же делом, он учит детей одному… В настоящей работе мы попытались ответить на следующие вопросы: что такое педагогическая гипотеза, каковы условия её…
  • Методика преподавания английского языка в средней школе Данная работа посвящена обзору так называемой коммуникативной методики обучения английскому языку в средней школе, которая представляется автору… Этот подход представляет собой реализацию такого способа обучения, при котором… Коммуникативный системно-деятельностный подход предполагает полную и оптимальную систематизацию взаимоотношений между…
  • Методика проведения ручных швейных работ Содержание пояснительной записки: Введение. 1 Сущность вопроса. 2 Комплексно-методическое обеспечение вопроса. 2.1 Анализ раздела программы. 2.2… Литература. Приложение. Задание принято к исполнению Лукьянова Ю.А… Содержание Введение 1. Сущность вопроса. 2. Комплексно-методическое обеспечение вопроса. 2.1 Анализ раздела программы.…
  • Основные принципы построения методики изучения стохастической линии в курсе математики основной школы Сейчас без достаточно развитых представлений о случайных событиях и их вероятностях, без хорошего представления о том, что явления и процессы, с… Общество все глубже начинает изучать себя и стремиться сделать прогнозы о себе… Как известно, современная концепция школьного математического образования ориентирована, прежде всего, на учет…