Во время практических занятий и самостоятельной работы студенты должны освоить технологию съемок, подготовки текстов, озвучивания, монтажа телевизионных репортажей в программу новостей. С помощью специальных упражнений, системы тренинга, участия в видеосъемках студенты осваивают искусство телерепортажа.
Прежде всего, они должны различать основные виды телерепортажей. Событийный репортаж — главный жанр информационной программы. Это сюжет о событии, явлении, происшествии со словом «сегодня» или «вчера». Проблемный репортаж — показ интересного для зрителя регулярно происходящего действия. Специальный репортаж — особое задание для журналистов. Тема спецрепортажа всегда должна быть для телезрителя открытием или неожиданностью.
Упражнение № 1, Перед съемкой необходимо позвонить тем, кто в курсе события, узнать всю предварительную информацию, уточнить адрес съемки, убедиться, что взяли все необходимое оборудование (особенно — видеокассеты и микрофон).
Упражнение № 2. Работа на месте съемки: на месте съемки надо научиться общаться с людьми, вовлеченными в событие. Следует постараться, чтобы они помогли работе репортера. На съемке следует всегда находиться в зоне внимания оператора, постараться снять не менее трех интервью, во время интервью стоять (сидеть) рядом с объективом или, если провести прямую линию от объектива до интервьюируемого, то справа или слева от этой линии на минимально возможном расстоянии. Постараться найти «Жизнь. Действие. Историю» — три кита, на которых держится событийный телерепортаж.
Упражнение № 3. Стендап (работа в кадре) уместен в тех случаях, когда нет картинки, чтобы проиллюстрировать точку зрения редакции; если необходимо связать между собой эпизоды, места событий и т.д. Стандартная длительность статичного плана — 2 секунды. Любая динамика в кадре («отъезды», «наезды», панорамы) должна начинаться и заканчиваться статичным кадром длительностью не менее одной секунды, содержание видеоряда должно соответствовать тексту сюжета.
Упражнение № 4. Содержание репортажа должно быть подчинено теме репортажа, осмысление автором темы следует выражать в виде четкой формулировки, в которой сконцентрировано содержание репортажа. Информация должна быть представлена объективно. Необходимо исключить следующие типы некорректного воздействия автора на образ факта: недоговоренность (отсутствие важной для понимания положения дел информации), внесение в репортаж информации не по теме («заговаривание зубов»).
Упражнение № 5. Нельзя заменять конкретные предметы и события обобщенными — это оставляет ситуацию неопределенной; выдавать гипотезу или точку зрения за истину, навязывать зрителю авторскую оценку ситуации; сопоставлять факты в виде причины и следствия, в то время как причинно-следственные связи между ними отсутствуют.
Упражнение № 6. Рекомендуется в репортаже использовать персонифицированный подход (главный персонаж/персонажи), основную информацию о событии/проблеме передавать через яркие подробности, использовать обоснованные утверждения и выводы. Все части репортажа должны быть подчинены одной, четко сформулированной идее, отражающей содержание репортажа. Первые слова репортажа должны привлекать внимание зрителя. Формулировка, отражающая содержание репортажа, озвучивается в начале текста. Эта формулировка может представлять собой изложение сути события или основной идеи, через которую раскрывается тема репортажа.
Упражнение № 7. Главные требования к подготовке телевизионного текста, звучащего в эфире, выражаются понятиями: точность, ясность, краткость, интерес. Интересное сообщение привлекает и удерживает внимание зрителя. Уверенность — это означает, что текст в эфир нужно произносить уверенно, тогда он будет вызывать доверие зрителя. Профессионализм предполагает аккуратное исполнение текста, предназначенного для передачи в эфир. Готовый текст обязательно читается вслух, это помогает понять, как он будет звучать в эфире; даже самые опытные тележурналисты прибегают к такому приему. Суть дела нужно излагать прямо, простым языком; как правило, рекомендуется придерживаться обычной расстановки членов предложения (подлежащее, сказуемое, дополнение и т.д.). Начинающему тележурналисту не следует стесняться в случае необходимости переписывать готовый текст из-за боязни выглядеть непрофессионалом. Настоящие профессионалы переписывают свои тексты столько раз, сколько требует дело. Нет такого правила, что текст должен получаться с первого раза. В событие можно всматриваться, его изучать, но изменять смысл, адресуя телезрителям, нельзя.