Министерство образования Нижегородской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
« Выксунский политехнический техникум»
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
Методическое пособие
Для студентов очной формы обучения для
всех технических специальностей
Задание
По заданным в табл. 4 координатам построить наглядное изображение отрезка прямой AB, CDиMNи эпюр (рис. 14).
При построение наглядного изображения в упражнениях 6 и 7 ось OY проводится из точки О под углом к горизонтали; по оси OY откладывается половина заданного в таблице, по осям OX, OZ–натуральная величина.
При построение ортогональных проекций точек и отрезка прямой по заданным координатам указанные в табл. 3 и 4 размеры откладывают по осям координат (X, Y и Z) от точки 0 в натуральную величину.
Z
Z
V
B W
X
A a
X 0
B b
H YY
I | II | III | ||||||||||||||||||
№ варианта | A | B | № варианта | C | D | № варианта | M | N | ||||||||||||
x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | |||
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7
«Проецирование плоскости»
Цель:научить студентов проецировать плоскости.
Задание№1
Плоскость общего положения- наклонная ко всем плоскостям проекций( H, V, M); ее следы- линии наклонные ко всем осям проекций.
x | y | Z | |
A | |||
B | |||
C |
Задание№2
Построить ортогональный чертеж плоскости общего положения, заданной параллелограммом с вершинами D, E, F, G. За диагональ параллелограмма принять прямую DF в вариантах 1 – 3;
Прямую E, F – в варианте 4 и прямую D, E–в остальных вариантах.
При построении чертежа координаты трех точек (D, E, F), определяющих плоскость, взять из табл. 8, а вершину G найти построением как точку, принадлежащую заданной плоскости (рис. 15).
№ | A | B | C | D | E | F | G | ||||||||||||||
x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | x | y | z | |
Пример выполнения графической работы
1.
2.
Графическая работа № 14
«Технический рисунок с элементами конструирования»
Цель:освоить приемы вычерчивания технических деталей с элементами конструирования.
Пример выполнения графической работы.
Вариант № 1
1. Выполнить шесть видов детали .
2.
Вариант № 2
1. Выполнить шесть видов детали .
Вариант № 3
Варианты заданий для выполнения 6 основных видов проекций.
Графическая работа № 16.
Контрольные вопросы.
Пример выполнения заданий
Задание:Начертить три вида модели. Выполнить разрезы. Поставить размеры. Главный вид взять по стрелке А.
Варианты заданий.
Графическая работа № 17.
Графическая работа № 17.
«Сложные разрезы»
Цель задания:развитие умений и навыков работы по представлению, стимулирование положительной мотивации в ознакомлении выполнения чертежей с построением сложных разрезов.
Рис. 2. Ломаный разрез (при изображении ломаного разреза наклонную секущую плоскость поворачивают до совмещения в одну плоскость).
· В некоторых случаях секущая плоскость может быть в форме цилиндрической поверхности.
3. В зависимости от положения секущей плоскостипо отношению к габаритному размеру детали разрезы называют:
продольные (секущая плоскость располагается вдоль длины или высоты детали) | поперечные (секущая плоскость перпендикулярна длине или высоте детали) |
Вопросы для закрепления.
1. Что называется разрезом?
2. По каким признакам классифицируются разрезы?
3. Что называется горизонтальным разрезом? Вертикальным? Наклонным?
4. Какой разрез называется простым? Сложным?
5. Какие вы знаете сложные разрезы?
Пример выполнения задания:
Ступенчатый разрез.
Задание:Перечертить два вида деталей. Выполнить указанный разрез. Проставить размеры.
Варианты заданий:
Графическая работа № 18.
«Сечения»
Цель задания: Ознакомить студентов с построением вынесенных, наложенных сечений, научить выполнять сечения.
Пример выполнения задания.
Задание №1:вычертить главный вид вала, взяв направление взгляда по стрелке А. Выполнить три сечения. Сечение плоскостью А расположить на продолжении следа секущей плоскости; сечение плоскостью Б – на свободном месте чертежа; сечение плоскостью В – в проекционной связи.
Варианты задания:
Задание № 2: вычертить наложенное сечение.
Варианты заданий:
Рис. 3. Соединение части вида и части разреза. Большую площадь занимает вид.
2.
3.
4.
5.
6.
Вывод
Графическая работа № 20
«Чертежи стандартных резьбовых изделий»
Цель задания:научить вычерчивать стандартизированные изделия (болт, шпильку, гайку, шайбу) по ГОСТ, научить по ГОСТу изображатькрепежные изделия.
Задание: вычертить шайбу 20 ГОСТ 11872-89; шпильку по ГОСТ 22034-76; гайку М12 ГОСТ 5915-70; болт 2М2*1,5.6g*60.56.019 ГОСТ 7798-70.
Методические указания.
Чертежи ряда деталей, форма и размеры которых стандартизированы, выполняют по особым правилам. Если изделие имеет несколько конструктивных исполнений, то над их изображениями делают надписи: Исполнение 1, Исполнение 2 и т.д.
ГОСТ 1759-70 устанавливает технические требования на болты, винты, шпильки и гайки, в частности на их механические свойства, на виды и условные обозначения покрытий для них, предельные отклонения формы и расположения поверхностей
Шайба.
Деталь имеющая форму диска с отверстием без резьбы. Ее устанавливают под гайку для того, чтобы предотвратить повреждения поверхности соединяемых деталей и для увеличения площади опоры, если опорная поверхность из мягкого материала или неровная.
Шпилька
Шпилька резьбовая — крепежное изделие, представляющее из себя металлический стержень с резьбой на обоих концах.
Одним нарезанным концом шпилька ввинчивается в резьбовое отверстие, , а на второй конец резьбы навинчивается гайка соединяя детали.
Болт.
Болты применяются для скрепления разъемных соединений, для крепления и соединения узлов и деталей в машиностроении, а также для соединения деталейтрубопроводов, в приборостроении, в промышленном производстве.
Болты с шестигранной головкой применяются в соединениях, испытывающих нагрузки самого различного характера статические, циклические, динамические (ударного характера). Болты с шестигранной головкой используются как тяжело нагруженные детали в двигателях, во фланцевых соединениях сосудов и аппаратов, находящихся под давлением.
Выдержка из ГОСТ 7798-70.
Номинальный диаметр резьбы. d | Размер под ключ. S | Высота головки. H | Диаметр описанной окружности D | Длина болта L | Нарезаемая часть L0 |
26,5 | 45-300 | 38-44 | |||
29,9 | 55-300 | 42-48 | |||
33.3 | 55-300 | 46-52 | |||
35,0 | 60-300 | 50-56 | |||
39.6 | 65-300 | 54-60 | |||
45,2 | 70-300 | 60-66 | |||
50.9 | 75-300 | 66-72 | |||
60.8 | 90-300 | 78-84 | |||
72.1 | 105-300 | 90-96 |
Каждому размеру резьбы болта d соответствует определенные размеры его головки. При одном и том же диаметре резьбы d болт может изготовляться различной длины L , которая стандартизирована. Длина резьбовой части болта L0 также стандартизирована и устанавливается в зависимости от его диаметра d и длины L.
Задание: вычертить шайбу 20 ГОСТ 11872-89; шпильку по ГОСТ 22034-76; гайку М12 ГОСТ 5915-70; болт 2М2*1,5.6g*60.56.019 ГОСТ 7798-70.
Вопросы на повторения.
1. Что называется шпилькой? Для каких целей она применяется?
2.Что называется болтом?
3. Что такое гайка?
3 Что из себя представляет шайба?
Вывод:
Графическая работа № 21
«Резьбовые соединения: болтовые, шпилечные и винтовые»
Цель задания:Ознакомить студентов с различными типами соединений деталей; с подробным рассмотрением резьбового соединения;научить по ГОСТу изображатькрепежные изделия.
Задание:выполнить сборочный чертеж соединения болтом, винтом и шпилькой.
2.
Вариант | Болт ГОСТ 7798-70 | Шпилька ГОСТ 22032-76 | Винт ГОСТ 17473-80 |
М16 М20 М18 М22 | М14 М18 М20 М16 | М10 М12 М14 М8 |
3.
Вариант | Болт ГОСТ 7798-70 | Шпилька ГОСТ 22034-76 | Винт ГОСТ 1491-80 |
М20 М16 М22 М18 | М16 М22 М18 М20 | М10 М8 М12 М14 |
4.
Вариант | Болт ГОСТ 7798-70 | Шпилька ГОСТ 22032-76 | Винт ГОСТ 17473-80 |
М16 М10 М8 М12 | М10 М8 М12 М8 | М5 М6 М5 М4 |
Вывод
Графическая работа № 22
«Резьбовое соединение труб (фитинговое соединение)»
Цель задания:научить студентов вычерчивать фитинговое соединение.
Пример выполнения задания
Варианты задания:
1.
Вариант | ||||
Обозначение резьбы | G 1/4 | G 1/2 | G 1 | G 3 |
Образец выполнения задания.
2.
Вариант | ||||
Обозначение резьбы | G1/4 | G1/2 | G1 | G3 |
3.
Вариант | ||||
Обозначение Резьбы | G1/4 | G1/2 | G1 | G3 |
4.
Вариант | ||||
Обозначение Резьбы | G1/4 | G1/2 | G1 | G3 |
Ывод
Пример выполнения задания.
Варианты задания:
1.
2.
3.
4.
5.
Вывод
2.
3.
4.
5.
6.
Вывод
Вывод
Графическая работа № 26
«Чертеж прямозубой конической передачи»
Цель задания:оформить сборочный чертеж для прямозубой конической передачи.
Задание:вычертить прямозубую коническую передачу, определить основные размеры конической передачи, если m=5, z1=24, z2=40, по формулам взятых из таблицы № 1.
Вывод
Задание 1
Задание 2.
Задание 3.
Вывод