Реформы системы образования

Реформы системы образования. г.г. Значительные изменения были внесены в систему образования. Университетский Устав 1863 года расширял автономию университетов представлял большую хозяйственную и административную самостоятельность, преподаватели и студенты непосредственно участвовали в решении вопросов внутренней жизни.

В соответствии с Уставом средней школы 1864 г. гимназии подразделялись на классические и реальные. Первые готовили главным образом к поступлению в университет, вторые в высшие технические учебные заведения.

Цензурная реформа 1865 г. В 1865 году была проведена цензурная реформа. Отменялась предварительная цензура для большей части книг и литературных журналов. Для них вводилась карательная цензура применение различных санкций уже после публикаций, вплоть до закрытия издания. Конфискация продукции проводилась исключительно по приговору суда. Массовая периодика, однако, подлежала цензуре. Финансовая реформа 1862-1866 г.г. Финансовая реформа была осуществлена в 1862-1866 г.г. Право распоряжаться всеми финансовыми средствами страны получал министр финансов, деятельность которого подлежала учету со стороны государственного контроля.

В 1860 году был учрежден Государственный банк, кредитовавший торгово-промышленные предприятия. Были упразднены винные откупа 1863 г вместо них вводились патентные сборы и особый акциз. Для их взимания на местах учреждались специальные акцизные управления. Главный итог преобразований финансовой системы заключался в установлении гласности бюджета, финансового контроля и прогрессивных изменений в налоговой системе.

Итак, подводя итоги реформам 60-70 г.г. XIX века, следует отметить следующее. Реформы, безусловно, отвечали основным тенденциям развития ведущих мировых держав. Они значительно продвинули Россию по пути экономической и политической модернизации. Однако политическое переустройство страны не было завершено. Россия по-прежнему оставалась самодержавной монархией. Общество не имело никаких рычагов влияния на политику правительства.

Преобразования носили компромиссный характер. Поэтому они одновременно вызывали критику, а в ряде случаев и полное неприятие как со стороны радикалов, ставших на путь террора и устроивших настоящую охоту на царя реформатора, так и со стороны консерваторов, недовольных самим фактом каких-либо преобразований. Александр II и его эпоха М Знание, 1992 г стр. 63.