Именно теперь и только теперь, когда в голодных местностях едят людей и на дорогах валяются сотни, если не тысячи трупов, мы можем (и поэтому должны!) провести изъятие церковных ценностей с самой бешеной и беспощадной энергией и не останавливаясь перед подавлением какого угодно сопротивления...
Чем большее число представителей реакционного духовенства и реакционной буржуазии удастся по этому поводу расстрелять, тем лучше. Надо именно теперь проучить эту публику так, чтобы на несколько десятков лет ни о каком сопротивлении они не смели и думать.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. Какое значение придавала советская власть строительству новой школы? Какие положительные и отрицательные стороны имел этот процесс? 2. В чем вы видите причины неприятия значительной частью российской интеллигенции Октября 1917 г.? Каковы мотивы тех, кто признал неизбежность революции? 3. Почему именно с переходом к нэпу резко ужесточилось отношение власти к старой интеллигенции? 4. Каковы причины гонений, направленных против православной церкви и ее служителей? 5. Расскажите о достижениях русской культуры этого периода. Обратите внимание и на процессы, происходившие в эмиграции.
Расширяем словарный запас:
ПЛЮРАЛИЗМ — многообразие чего-либо (мнений, форм собственности и т. д.).
Раздел III. СТАЛИНСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ (1928 — 1938 гг.)